人教版八年級上冊物理《長度和時間的測量》定向訓練考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、某同學用一把分度值為1的刻度尺來測量物體的長度，測量結(jié)果分別為17.81、17.82、17.83和17.58，其中錯誤的是（

）。A.17.81

B.17.82

C.17.83

D.17.582、現(xiàn)要測量某圓柱體的直徑，如圖所示幾種測量方法中正確的是3、下表是國家標準鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度”的單位是鞋的尺碼3637383940光腳長度230235240245250A．m

B．cm

C．nm

D．mm4、小明身高175cm、質(zhì)量65kg．針對他的身體條件，下列估測最接近實際的是A．他的腳長約30cmB．他的正常步幅約為2m(步幅，走路時，兩腳尖之間的距離)C．他的“1柞”約為40cm(柞：念zhǎ，張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)D．他的“1庹”約為3m(庹：念tuǒ，兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離)5、減少測量誤差的方法是（）A、采用正確測量方法B、只要選擇精密的測量工具C、只要多次測量求其平均值D、既選擇精密的測量工具，又多次求其平均值6、有關(guān)誤差的下列說法中，正確的是A.誤差只能減小，而不能消除

B.測量可以做到?jīng)]有誤差C.測量中采用多次測量求平均值的方法，可以消滅誤差D.測量中的誤差是由于錯誤而造成的，因此是可以避免的7、小明在2021年魯能巴蜀中學體育中考模擬測試中，身高的讀數(shù)為168，則小華的身高應記錄為（

）A．168m

B．168cm

C．168dm

D．168mm8、圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是A、

1cm、5.50cm;

B、

1cm、8.30cm;C、

1mm、8.30cm

;

D、

1mm、2.80cm.9、用刻度尺測量物體長度時造成誤差的原因是（

）A、刻度尺放得不正B、刻度尺的刻線沒有貼近被測的長度C、讀數(shù)時視線跟刻度尺不垂直D、測量者的估計能力有所不同10、用同一根刻度尺按正確方法測量一物體長度，共測了四次，其結(jié)果不同，這說明：（）A、該物體的真實長度是不定的B、這四次測量結(jié)果都是不可靠的C、測量不可避免地有誤差D、測量次數(shù)多了反而得不到正確結(jié)果第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、如下圖所示，物塊A的長度為

m。

2、如圖中，被測物體的長度在

cm到

cm之間。按精確測量要求，被測物體的長度為

cm。3、測量長度的基本工具是

。如圖所示，該測量工具的分度值是

，該物體的長度是

cm。4、某同學利用柔軟棉線測出地圖上長江線長63.00cm,北京至鄭州鐵路線長6.95cm。經(jīng)查書,長江實際長度是6300km,則此地圖的比例尺為

,北京至鄭州實際鐵路線長為

。5、如圖所示，張曉用他自己的刻度尺（零刻線已磨損）測一木塊的長度，他所用尺的分度值是，該木塊的長度是。6、小紅同學用一把刻度尺測量同一物體的長度，四次測量的值分別是：9.23cm，9.25cm，9.23cm，9.23cm，測量值的最后一位為

值，這把尺的分度值是

cm。此物體的長度是

cm。

7、我國鐵道標準軌距為

m，珠穆朗瑪峰高

m，某公路寬為22.5

，一般保溫瓶的高度為40

。8、如圖所示，木塊的長度為

cm。9、如圖所示，被測物體的長度為

米。10、“采用最新技術(shù)制成的納米機器人小得像跳蚤一樣”，“離太陽系最近的‘恒星’距我們約4.3光年”。這里提到的“納米”、“光年”都是

的單位；物理課本每張紙的厚度是0.073

。三、實驗探究（5小題，每小題6分，共計30分）1、為了探究誤差產(chǎn)生的原因，小名和同學做了如下的實驗；（1）找出幾把不同的刻度尺（可以是分度值不同，也可以是制作材料不同），從中取兩把不同的刻度尺，將它們的零刻度線對齊，再看看它們的10cm或15cm刻度線是否還對齊；換用其它尺子仿照上述方法再做兩次。（2）在一張白紙上畫了一根直線，由幾個同學獨立測量直線的長度，注意：使用的是同一把刻度尺，并將零刻度對準直線的起點?，F(xiàn)在請回答下列幾個問題：①15cm的刻度線不再對齊說明了：________；②不同的人測量的結(jié)果的最后一位不完全相同，說明了：_______。③通過上述實驗，你認為引起誤差的原因有哪些？2、小江同學測量長度的方法如圖所示，請指出其中的三處錯誤：(1)__________________________________________；(2)__________________________________________；(3)__________________________________________。3、下圖中物體的長度是________cm；4、在長度測量的實驗中：（1）首先要觀察刻度尺的

、

和

。（2）刻度尺在測量中擺放時，零刻度要對準

、尺的位置要

。（3）在讀數(shù)時，視線要

刻度線。（4）當所用的刻度尺的零刻度有磨損，而其它部分沒有損壞的情況下，刻度尺依然可以測量物體的長度，但應該怎樣做？5、怎樣從一張比例尺為1：600萬的中國地圖上估算出京廣線（北京﹣﹣廣州）實際鐵路的長度，寫出所需器材及主要步驟．-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：C3、答案：D4、答案：A5、答案：D6、答案：A7、答案：B8、答案：D9、答案：D10、答案：C二、填空題1、

答案：3.45x10-22、答案：3.9，4.0，3.92

3、答案：刻度尺

mm4、答案：1∶107;695km;5、答案：

1mm；3.24-3.266、答案：估計

0.1

9.24

7、答案：1.435，8848.13，6.7×106，m，cm8、答案：1.83～1.869、答案：0.0235

10、答案：長度；mm三、實驗探究1、答案：（1）刻度尺刻度線不均勻；（2）不同人的估計值不同；（3）測量時估讀值因人而不同，誤差總是不可避免的，誤差由測量工具引起，也由測量的人引起.2、答案：（1）刻度尺沒有與被測物體相平（2）視線沒有與尺面垂直（3）刻度線沒有緊貼被測物體3、答案：1.45cm4、答案：（1）量程