初中生物《生態(tài)系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計及測試題_第1頁
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初中生物《生態(tài)系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計及測試題_第3頁
初中生物《生態(tài)系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計及測試題_第4頁
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初中生物《生態(tài)系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計及測試題二、《生態(tài)系統(tǒng)》測試題(一)選擇題(每題3分,共15分)1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A.校園里的全部花草B.一片農(nóng)田C.河水中的所有生物D.土壤中的蚯蚓2.生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者的主要作用是()A.消耗有機物B.制造有機物C.分解有機物D.傳遞能量3.關(guān)于食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”,錯誤的是()A.草是生產(chǎn)者B.箭頭表示能量流動C.包含分解者D.鼠、蛇、鷹是消費者4.某農(nóng)田因暴雨導(dǎo)致蝗蟲泛濫,隨后青蛙數(shù)量增加,蝗蟲減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有()A.無限的調(diào)節(jié)能力B.一定的調(diào)節(jié)能力C.沒有調(diào)節(jié)能力D.僅青蛙有調(diào)節(jié)作用5.下列行為有利于保護生態(tài)系統(tǒng)的是()A.大量使用化肥B.建立自然保護區(qū)C.隨意放生外來物種D.過度砍伐森林(二)填空題(每空2分,共20分)1.生態(tài)系統(tǒng)由________部分(陽光、水等)和________部分(生物)組成。2.食物鏈的起點是________,箭頭指向________者(捕食者)。3.分解者主要是________和________,能將有機物分解為________,供生產(chǎn)者利用。4.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是________的,若干擾超過限度,生態(tài)系統(tǒng)會________。(三)簡答題(共15分)1.請寫出一個包含3種生物的食物鏈,標(biāo)注生產(chǎn)者和消費者。(7分)2.結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的概念,分析“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”的原因。(8分)參考答案(一)選擇題1.B2.B3.C4.B5.B(二)填空題1.非生物;生物2.生產(chǎn)者;消費3.細菌;真菌;無機物(或二氧化碳、水、無機鹽)4.有限;遭到破壞(三)簡答題1.示例:草(生產(chǎn)者)→蟲(消費者)→鳥(消費者)(合理即可,需包含生產(chǎn)者和至少2級消費者)。2.生態(tài)系統(tǒng)是“生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體”。生物圈包含了地球上所有生物(動物、植物、微生物等)及其生存環(huán)境(大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面),因此是范圍最大、包含生物種類最多的生態(tài)系統(tǒng),故稱為“最大的生態(tài)系統(tǒng)”。設(shè)計說明:教學(xué)設(shè)計以“情境-探究-應(yīng)用”為主線,通過資料分析、小組討論、實踐作業(yè)等環(huán)節(jié),落實核心素養(yǎng)(

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