2025最新考研英語（一）試題及答案解析完整版（模擬卷）一、試題部分（回憶版模擬）SectionIUseofEnglish（完形填空，20題，10分）

主題：數(shù)字時代的人際關(guān)系與面對面交流的價值

文章大意：探討在社交媒體普及的背景下，盡管人們線上聯(lián)系更頻繁，但高質(zhì)量的面對面互動對建立深層情感連接（如信任、同理心）仍不可替代。通過心理學(xué)實驗（如觀察對話中眼神接觸、肢體語言的作用）和現(xiàn)實案例（如家庭聚會中手機使用對交流質(zhì)量的影響），論證“屏幕時間”過度可能削弱人際關(guān)系的深度。（具體題目示例，因完整真題未發(fā)布，以下為典型完形題型模擬）：

1.Eventhoughpeopletodayaremore______thaneverbeforethroughsocialmedia,face-to-faceinteractionsremaincrucialfordeepemotionalbonds.A.isolatedB.connectedC.indifferentD.restricted答案：B（解析：根據(jù)上下文“盡管通過社交媒體更______，但面對面交流仍重要”，社交媒體讓人“聯(lián)系更緊密”符合邏輯，connected正確；isolated“孤立的”與文意矛盾；indifferent“冷漠的”、restricted“受限的”無關(guān)。）2.Researchshowsthateyecontactduringaconversationcansignificantlyenhancefeelingsof______betweenindividuals.A.distrustB.indifferenceC.empathyD.competition答案：C（解析：眼神接觸通常增強“同理心”（empathy），與“深層情感連接”呼應(yīng)；distrust“不信任”、indifference“冷漠”、competition“競爭”均不符。）SectionIIReadingComprehension（閱讀理解，PartA4篇×5題=20題，40分）

Passage1（社會科學(xué)）：主題為“人工智能對職場技能需求的影響”。指出AI技術(shù)（如自動化工具、數(shù)據(jù)分析軟件）的普及正在改變勞動力市場——重復(fù)性、規(guī)則明確的任務(wù)（如數(shù)據(jù)錄入、基礎(chǔ)客服）被AI取代的比例升高，而需要人類特質(zhì)（如創(chuàng)造力、批判性思維、情感溝通）的崗位（如設(shè)計、心理咨詢、管理）需求增長。文中引用麥肯錫研究數(shù)據(jù)（如“到2030年，約15%的工作活動可能被AI自動化”），并討論勞動者需通過終身學(xué)習(xí)適應(yīng)變化。典型題目：

Whatisthemainideaofthefirstparagraph?

A.AIwillcompletelyreplacehumanworkersinmostindustries.

B.TheimpactofAIonjobsdependsonthenatureoftasks.

C.RepetitivetasksarelesslikelytobeaffectedbyAI.

D.Alljobsrequiringcreativitywillbesafefromautomation.

答案：B（解析：首段核心是“AI取代任務(wù)的類型取決于其性質(zhì)”——重復(fù)性任務(wù)易被取代，需人類特質(zhì)的崗位需求上升，B正確；A“完全取代”過于絕對；C與文意相反（重復(fù)性任務(wù)更易被影響）；D“所有創(chuàng)造性工作都安全”過于絕對（文中未提“所有”）。）Passage2（自然科學(xué)）：關(guān)于“深海微生物的生存機制”?？茖W(xué)家在馬里亞納海溝（深度超1萬米）發(fā)現(xiàn)某些微生物能在極端高壓、低溫、無光的條件下存活，其能量來源并非陽光（如淺海植物靠光合作用），而是通過分解海底有機物（如死亡生物殘?。┗蚶没瘜W(xué)合成（如硫化氫氧化）。研究這些微生物有助于理解地球早期生命（類似極端環(huán)境）及外星生命可能性（如木衛(wèi)二的深海海洋）。典型題目：

Accordingtothepassage,howdodeep-seamicrobesintheMarianaTrenchmainlyobtainenergy?

A.Throughphotosynthesisusingsunlight.

B.Byconsumingorganicmatterfromdeadorganisms.

C.ByabsorbingheatfromtheEarth’score.

D.Throughphotosynthesisusingartificiallight.

答案：B（解析：文中明確說明深海微生物的能量來源是“分解海底有機物（如死亡生物殘骸）或化學(xué)合成（如硫化氫氧化）”，B正確；A“光合作用靠陽光”是淺海植物的方式；C“吸收地核熱量”、D“人工光光合作用”均未提及。）Passage3（歷史文化）：討論“文藝復(fù)興時期藝術(shù)贊助人的角色轉(zhuǎn)變”。中世紀(jì)的藝術(shù)創(chuàng)作多由教會主導(dǎo)（主題為宗教），而文藝復(fù)興時期（14-17世紀(jì)），富商階層（如美第奇家族）和貴族成為主要贊助人，他們支持藝術(shù)家創(chuàng)作世俗主題作品（如肖像畫、風(fēng)景畫），推動了藝術(shù)從“宗教服務(wù)”向“人文表達”的轉(zhuǎn)型。文中以達芬奇、米開朗基羅的作品為例，說明贊助人的審美偏好如何影響藝術(shù)風(fēng)格。典型題目：

TheshiftinartsponsorshipduringtheRenaissancewassignificantbecauseit______.

A.madereligiousthemesthedominantsubjectofart

B.allowedartiststofocussolelyonscientificdrawings

C.enabledarttoreflecthumanisticvaluesandsecularlife

D.reducedtheinfluenceofwealthypatronsonartisticcreation

答案：C（解析：文藝復(fù)興時期贊助人（如富商、貴族）支持世俗主題（如肖像畫、風(fēng)景畫），推動藝術(shù)從“宗教服務(wù)”轉(zhuǎn)向“人文表達”（反映人的價值與世俗生活），C正確；A“宗教主題主導(dǎo)”是中世紀(jì)的特點；B“僅關(guān)注科學(xué)繪畫”無依據(jù)；D與文意相反（贊助人影響力增強）。）Passage4（議論文）：觀點為“過度依賴算法推薦（如短視頻平臺的‘個性化推送’）可能導(dǎo)致信息繭房（人們只接觸與自己觀點相似的內(nèi)容），削弱社會共識的形成”。作者通過心理學(xué)實驗（如用戶長期使用推薦算法后，接觸的異質(zhì)信息減少）和現(xiàn)實案例（如社交媒體上的觀點極化現(xiàn)象），呼吁平臺優(yōu)化算法設(shè)計（如增加“隨機推薦”功能），用戶也需主動拓寬信息來源。典型題目：

Theauthor’sattitudetowardalgorithm-drivencontentrecommendationis______.

A.entirelysupportiveB.cautiouslyoptimistic

C.criticalandconcernedD.indifferent

答案：C（解析：作者指出算法推薦導(dǎo)致“信息繭房”和“觀點極化”，并呼吁優(yōu)化設(shè)計，態(tài)度是“批判且擔(dān)憂”（criticalandconcerned），C正確；A“完全支持”、D“漠不關(guān)心”與文意矛盾；B“謹(jǐn)慎樂觀”未體現(xiàn)（作者未強調(diào)“樂觀”）。）SectionIIITranslation（翻譯，1題，15分）

原文（英文→中文）：

“Theconceptof‘resilience’hasgainedincreasingattentioninrecentyears,particularlyinthecontextofclimatechangeandglobalcrises.Resiliencereferstotheabilityofindividuals,communities,orsystemstowithstandshocks(suchasnaturaldisasters,economicrecessions,orpandemics)andadapttochangingcircumstanceswhilemaintainingcorefunctions.Forexample,aresilientcityisnotonlyequippedtohandlefloodsorearthquakesbutalsocapableofrebuildingandimprovingitsinfrastructuretobettercopewithfuturerisks.Similarly,individualswithresiliencecanrecoverfromsetbacks(suchasjoblossorillness)andemergestronger.Thedevelopmentofresiliencerequiresacombinationofexternalsupport(likesocialnetworksandgovernmentpolicies)andinternaltraits(suchasoptimism,self-efficacy,andproblem-solvingskills).”參考譯文：

“近年來，‘韌性’這一概念受到越來越多的關(guān)注，尤其是在氣候變化和全球危機背景下。韌性指的是個人、社區(qū)或系統(tǒng)承受沖擊（如自然災(zāi)害、經(jīng)濟衰退或疫情）并適應(yīng)變化環(huán)境的同時，保持核心功能的能力。例如，一個有韌性的城市不僅能應(yīng)對洪水或地震，還能重建并改善其基礎(chǔ)設(shè)施，從而更好地應(yīng)對未來風(fēng)險。同樣，有韌性的人能夠在遭遇挫折（如失業(yè)或疾病）后恢復(fù)過來，并變得更強大。韌性的培養(yǎng)需要外部支持（如社交網(wǎng)絡(luò)和政府政策）與內(nèi)在特質(zhì)（如樂觀、自我效能感和解決問題的能力）的共同作用?！盨ectionIVWriting（寫作，PartA小作文10分+PartB大作文20分）

PartA（應(yīng)用文：建議信）

題目要求：你所在的大學(xué)圖書館計劃升級數(shù)字化服務(wù)（如增加電子書借閱、在線預(yù)約座位功能），校學(xué)生會邀請你（一名研究生）作為學(xué)生代表，給圖書館館長寫一封建議信，內(nèi)容包括：1.你希望增加哪些數(shù)字化功能；2.這些功能如何幫助學(xué)生更高效學(xué)習(xí)。參考范文要點：

DearDirector,

I’mLiMing,agraduatestudentrepresentingtheStudents’Union.Hearingaboutthelibrary’splantoupgradedigitalservices,I’dliketosharetwosuggestionsthatcouldsignificantlyimproveourstudyefficiency.First,Irecommendenhancingthepersonalizedlearningresourcesystem.Currently,studentscanonlybrowsegenerale-books;addingafeaturethatrecommendsmaterialsbasedonourmajors(e.g.,engineeringstudentsgetpriorityaccesstothelatesttechnicaljournals)wouldsavetimeandtargetourneeds.Second,aninteractivestudygroupplatformintegratedwithseatreservationwouldbehelpful.Studentscouldformonlinestudygroupsforspecificcourses,schedulediscussionsinreservedlibraryrooms,andsharenotesdigitally—thiswouldfostercollaborationanddeeperunderstanding.Theseupgradeswouldnotonlymakeresourceaccessmoreefficientbutalsotransformthelibraryintoahubforbothindependentandcollaborativelearning.Thankyouforconsideringourfeedback.Bestregards,

LiMingPartB（大作文：圖畫作文，20分）

題目描述：一幅漫畫，畫面中一位年輕人坐在書桌前，面前攤開一本紙質(zhì)書和一部手機。手機屏幕上彈出“短視頻推送：5分鐘看完一本名著”的提示，而紙質(zhì)書被晾在一旁。漫畫下方文字：“便捷的信息獲取，是否讓我們失去了深度閱讀的能力？”參考立意：討論“碎片化信息（如短視頻）對深度閱讀（如紙質(zhì)書）的沖擊”，呼吁平衡便捷性與深度思考。參考范文要點：

Thecartoondepictsayoungmansittingatadesk,withaphysicalbookandasmartphoneinfrontofhim.Whilethephonescreendisplaysanotification:“5-minutesummaryofclassicbooks”,thepaperbookliesuntouched.Thecaptionreads:“Doesconvenientaccesstoinformationmakeuslosetheabilityfordeepreading?”Thisthought-provokingimagehighlightsthetensionbetweeninstantdigitalconsumptionandtraditionalin-depthreading.Intheeraofalgorithms,platformslikeshort-videoappsprioritize“bite-sizedcontent”tograbattentionquickly.Whilesuchconveniencehelpsusgraspbasicideasefficiently(e.g.,summarizinganovel’splotinminutes),itgraduallyerodesourpatienceandcapacityforimmersivereading.Deepreading—whetherofphilosophy,literature,orscientificpapers—requiressustainedfocus,criticalthinking,andtheabilitytoconnectideasacrosspages.Yet,constantexposuretofragmentedinformationtrainsourbrainstoskimratherthananalyze,weakeningcomprehensionandcreativity.Toaddressthis,weshouldstrikeabalance:usedigitaltoolsforquickupdates(e.g.,newsheadlines),butreservededicatedtimeforpaperbooksorlong-formarticles.Librariesandschoolscanpromote“deepreadingweeks”withguideddiscussions,whileindividualsmightstartwith20-minutedailysessionsofuninterruptedreading.Afterall,thejoyofdiscoveringnuancesinaclassicnovelorsolvingacomplexargumentinanacademicpaperisirreplaceable—somethingno5-minutevideocandeliver.二、答案解析（關(guān)鍵點總結(jié)）英