三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第一單元同學(xué)相伴第一課時(shí)說(shuō)課部編版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課程以培養(yǎng)小學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范為目標(biāo)。本單元“同學(xué)相伴”旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第一課時(shí)“同學(xué)相伴”是本單元的開篇，通過(guò)學(xué)習(xí)如何與同學(xué)友好相處，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。1.教材分析本課時(shí)內(nèi)容圍繞“同學(xué)相伴”這一主題展開，通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生了解同學(xué)之間的相互尊重、關(guān)愛(ài)和幫助。這一內(nèi)容與單元主題緊密相連，是培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。核心概念包括尊重、關(guān)愛(ài)、合作等，技能包括傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通等。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲，但自我意識(shí)和獨(dú)立思考能力尚不成熟。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們已經(jīng)有一定的同學(xué)交往經(jīng)歷，但可能存在一些誤解和困惑。本課時(shí)教學(xué)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，以幫助他們更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解同學(xué)之間的相互關(guān)系，掌握與同學(xué)和諧相處的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)策略：采用情境教學(xué)法、案例分析法、角色扮演法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出同學(xué)之間相互尊重的重要性。列舉至少兩種與同學(xué)和諧相處的具體方法。解釋尊重、關(guān)愛(ài)、合作等核心概念在同學(xué)關(guān)系中的體現(xiàn)。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，展示同學(xué)之間如何友好相處。通過(guò)小組討論，能夠提出并解決同學(xué)之間可能出現(xiàn)的矛盾。評(píng)價(jià)不同同學(xué)間的互動(dòng)方式，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)同學(xué)友好的情感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和正義感，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人的重要性。形成尊重他人、樂(lè)于助人的價(jià)值觀。4.科學(xué)思維目標(biāo)運(yùn)用比較、分析的方法，理解同學(xué)關(guān)系的復(fù)雜性。通過(guò)案例研究，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。發(fā)展解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度看待問(wèn)題。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)同學(xué)間的互動(dòng)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。發(fā)展反思能力，能夠?qū)ψ约旱男袨楹蜎Q策進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和掌握同學(xué)之間相互尊重、關(guān)愛(ài)與合作的重要性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些原則與同學(xué)和諧相處。教學(xué)難點(diǎn)則在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析同學(xué)關(guān)系中的矛盾與沖突，并設(shè)計(jì)有效的解決方案，這一難點(diǎn)源于三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平的局限性以及人際交往的復(fù)雜性。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、角色扮演道具、互動(dòng)卡片等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，將教室座位調(diào)整為小組合作模式，并設(shè)計(jì)黑板板書框架，以便于教學(xué)內(nèi)容的展示和學(xué)生的互動(dòng)參與。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校里有沒(méi)有遇到過(guò)和同學(xué)相處的問(wèn)題？你們是怎么解決的？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回顧與同學(xué)相處的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：“同學(xué)相伴”。2.新授（30分鐘）任務(wù)一：了解同學(xué)關(guān)系的重要性教師展示一組同學(xué)之間友好相處的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些圖片中同學(xué)之間的關(guān)系。學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)同學(xué)關(guān)系的重要性，強(qiáng)調(diào)尊重、關(guān)愛(ài)和合作的重要性。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘。任務(wù)二：學(xué)習(xí)尊重同學(xué)的方法教師講解尊重同學(xué)的具體方法，如傾聽(tīng)、表達(dá)、體諒等，并舉例說(shuō)明。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)這些方法，通過(guò)角色扮演模擬情境，加深對(duì)尊重同學(xué)的理解。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘。任務(wù)三：學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)同學(xué)的方式教師介紹關(guān)愛(ài)同學(xué)的方式，如幫助、關(guān)心、鼓勵(lì)等，并展示相關(guān)的案例。學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的具體方案，并在全班分享。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘。任務(wù)四：學(xué)習(xí)合作解決問(wèn)題的能力教師通過(guò)一個(gè)小組合作解決問(wèn)題的游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)分工合作，共同完成任務(wù)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)合作解決問(wèn)題的技巧。預(yù)計(jì)時(shí)間：10分鐘。任務(wù)五：反思自我，制定行動(dòng)計(jì)劃學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，反思自己在與同學(xué)相處中的不足，并制定一個(gè)改善同學(xué)關(guān)系的行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生分享自己的行動(dòng)計(jì)劃，教師給予指導(dǎo)和建議。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘。3.鞏固（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)或小組討論，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。學(xué)生回答問(wèn)題或分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同學(xué)關(guān)系的重要性，以及如何與同學(xué)和諧相處。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師發(fā)放一份簡(jiǎn)短的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試，教師收集試卷并批改。教學(xué)過(guò)程總結(jié)本節(jié)課通過(guò)五個(gè)教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生了解同學(xué)關(guān)系的重要性，學(xué)習(xí)尊重、關(guān)愛(ài)和合作的方法，以及如何與同學(xué)和諧相處。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)、點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生反思自我，制定行動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生的自我管理能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份關(guān)于“同學(xué)相伴”主題的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括同學(xué)之間的相處方式、遇到的問(wèn)題以及解決方法。完成形式：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)后填寫調(diào)查報(bào)告。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，提高學(xué)生的調(diào)查能力和數(shù)據(jù)分析能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：閱讀一本關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的書籍或故事，撰寫一篇讀書心得。完成形式：書面報(bào)告，不少于300字。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，同時(shí)加深對(duì)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的感悟。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“同學(xué)相伴”為主題的班級(jí)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、內(nèi)容、流程和預(yù)期效果。完成形式：小組合作完成，提交活動(dòng)方案書。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織能力，同時(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)本次“同學(xué)相伴”第一課時(shí)的教學(xué)進(jìn)行了反思。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較好。通過(guò)課堂討論和角色扮演，學(xué)生能夠理解并掌握同學(xué)之間相互尊重、關(guān)愛(ài)與合作的重要性。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，鼓勵(lì)他們積極參與討論。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)方面存在一些不足。雖然我設(shè)計(jì)了多個(gè)教學(xué)任務(wù)，但部分活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)過(guò)于倉(cāng)促。例如，在“反思自我，制定行動(dòng)計(jì)劃”環(huán)節(jié)，學(xué)生的時(shí)間明顯不足，未能充分展示自己的思考。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加精細(xì)地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都能得到充分展開。最后，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，我嘗試了多媒體課件和角色扮演道具，這些資源的運(yùn)用提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。然而，由于時(shí)間限制，我未能充分利用所有準(zhǔn)備的教學(xué)資源。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)資源，以更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.同學(xué)關(guān)系的重要性：同學(xué)關(guān)系是學(xué)校生活中不可或缺的一部分，它對(duì)學(xué)生的人際交往能力、情感發(fā)展和心理健康具有重要影響。2.尊重同學(xué)的方法：尊重同學(xué)是建立良好同學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、體諒和包容等。3.關(guān)愛(ài)同學(xué)的方式：關(guān)愛(ài)同學(xué)體現(xiàn)為關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)，這些行為有助于增進(jìn)同學(xué)間的友誼和信任。4.合作解決問(wèn)題的能力：在團(tuán)隊(duì)中，學(xué)會(huì)合作解決問(wèn)題是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵，需要分工合作、互相支持和溝通協(xié)調(diào)。5.同學(xué)間沖突的解決策略：了解同學(xué)間可能出現(xiàn)的沖突類型，掌握有效的解決策略，如換位思考、溝通協(xié)商等。6.自我反思與改進(jìn)：通過(guò)反思自己在與同學(xué)相處中的行為，識(shí)別不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。7.班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施：設(shè)計(jì)并實(shí)施班級(jí)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、主題班會(huì)等，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和同學(xué)間的友誼。8.人際交往中的情緒管理：學(xué)會(huì)管理自己的情緒，以平和、理性的態(tài)度處理同學(xué)間的矛盾和沖突。9.傾聽(tīng)技巧：傾聽(tīng)是有效溝通的基礎(chǔ)，包括注意力集中、避免打斷他人、給予反饋等。10.表達(dá)技巧：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，是建立良好同學(xué)關(guān)系的重要能力。11.團(tuán)隊(duì)合作的原則：了解團(tuán)隊(duì)合作的基本原則，如共同目標(biāo)、相互尊重、公平競(jìng)爭(zhēng)等。12.友誼的特質(zhì)：友誼是一種特殊的人際關(guān)系，具有親密性、平等性和持久性等特點(diǎn)。13.社會(huì)交往能力：社會(huì)交往能力是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、建立人際關(guān)系的重要能力，包括溝通、協(xié)調(diào)、合作等。14.情感教育的重要性：情感教育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極社會(huì)情感的重要途徑。15.道德與法治教育的融合：道德與法治教育是相輔相成的，共同促進(jìn)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。16.跨文化交流的技能：在多元化的校園環(huán)境中，學(xué)生需要具備跨文化交流的技能，以促進(jìn)