福建高考真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）剽悍（biāo）戛然而止（jiá）B.慰藉（jí）嗔怒（chēn）參差不齊（cī）C.腳踝（huái）稽首（qǐ）相形見(jiàn)絀（chù）D.干涸（hé）漣漪（yī）氣沖斗牛（dòu）答案：C2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。答案：C4.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐憔悴鋒芒必露B.懊悔攛掇鞠躬盡瘁C.屏嶂懊悔雜亂無(wú)張D.攛掇屏嶂參差不齊答案：B5.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成就。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。答案：D6.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，有誤的一項(xiàng)是（）A.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，寫出了詩(shī)人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間看到南山的悠閑自在的心境。B.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，通過(guò)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間之長(zhǎng)，家書(shū)的珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。C.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將雪花比作梨花，生動(dòng)形象地寫出了春天的生機(jī)勃勃。D.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)了詞人對(duì)親人的美好祝愿，也體現(xiàn)了他樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。答案：C7.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《最后一課》以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，通過(guò)小弗郎士在“最后一課”中的見(jiàn)聞和感受，表現(xiàn)了法國(guó)人民深厚的愛(ài)國(guó)主義情感。C.《我的叔叔于勒》圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，展開(kāi)曲折的情節(jié)，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間純粹的金錢關(guān)系。D.《變色龍》通過(guò)描寫警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的經(jīng)過(guò)，塑造了一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的沙皇專制制度走狗的典型形象。答案：無(wú)8.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A9.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”（排比）答案：B10.下列對(duì)文言實(shí)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.小大之獄，雖不能察，必以情。（獄：監(jiān)獄）B.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。（犧牲：舍棄生命）C.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（鄙：卑鄙）D.吾妻之美我者，私我也。（私：偏愛(ài)）答案：D二、多項(xiàng)選擇題（共10題）1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的有（）A.《西游記》中，唐僧師徒四人路遇火焰山時(shí)，孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇，鐵扇公主因紅孩兒被觀音收伏一事，對(duì)孫悟空懷恨在心，不肯借扇。B.《駱駝祥子》中，祥子在歷經(jīng)被大兵抓走、被孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)而死等一系列打擊后，徹底喪失了對(duì)生活的信心，從一個(gè)老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)的人變成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。D.《水滸傳》中，魯智深原名魯達(dá)，本是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。答案：ABCD2.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，同學(xué)們對(duì)他頂禮膜拜。B.面對(duì)記者們咄咄逼人的追問(wèn)，發(fā)言人先是閃爍其詞，繼而啞口無(wú)言。C.他的演講慷慨激昂，聲情并茂，贏得了臺(tái)下聽(tīng)眾熱烈的掌聲。D.他是一個(gè)很有原則的人，對(duì)于不合理的要求，他總是斬釘截鐵地拒絕。答案：BCD3.下列對(duì)詩(shī)歌意象的理解，正確的有（）A.月亮常常寄托著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹(shù)常與離別有關(guān)，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常象征著游子的思鄉(xiāng)懷親之情或傳遞書(shū)信，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花常用來(lái)象征高潔的品格，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。答案：ABCD4.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的表述，正確的有（）A.“我在房間里讀書(shū)?！边@句話中，“在房間里”是狀語(yǔ)。B.“他高興得跳起來(lái)?！边@句話中，“跳起來(lái)”是補(bǔ)語(yǔ)。C.“我們學(xué)習(xí)知識(shí)?！边@句話中，“學(xué)習(xí)”是謂語(yǔ)，“知識(shí)”是賓語(yǔ)。D.“美麗的花朵”是偏正短語(yǔ)，“打掃教室”是動(dòng)賓短語(yǔ)。答案：ABCD5.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來(lái)代替，如“豆蔻”指女子十三四歲，“弱冠”指男子二十歲。D.科舉考試中的“鄉(xiāng)試”每三年舉行一次，在秋天舉行，考中的稱為“舉人”，第一名叫“解元”。答案：ABCD6.下列對(duì)修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“他餓得都可以把一頭大象給吃了。”運(yùn)用夸張的修辭手法，突出了他饑餓的程度。C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛(ài)之情。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，形象地寫出了春花的艷麗色彩。答案：ABCD7.下列對(duì)病句類型的判斷，正確的有（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（成分殘缺，缺少主語(yǔ)）B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（搭配不當(dāng)，“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”）D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（用詞不當(dāng)，“改進(jìn)”應(yīng)改為“提高”）答案：ABCD8.下列對(duì)文學(xué)體裁的表述，正確的有（）A.小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。B.散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。C.詩(shī)歌是一種用高度凝練的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。D.戲劇是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式，它把文學(xué)、表演、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。答案：ABCD9.下列對(duì)文言文特殊句式的判斷，正確的有（）A.“何陋之有？”是賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序是“有何陋”。B.“馬之千里者，一食或盡粟一石。”是定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是“千里馬，一食或盡粟一石”。C.“賢能為之用?！笔潜粍?dòng)句，意思是“賢能的人被他任用”。D.“此誠(chéng)危急存亡之秋也?！笔桥袛嗑洌耙病北砼袛?。答案：ABCD10.下列對(duì)現(xiàn)代文閱讀技巧的表述，正確的有（）A.概括文章主要內(nèi)容可以采用要素歸納法、題目擴(kuò)展法、段意合并法等。B.分析人物形象可以從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫入手。C.理解文中重要句子的含義可以結(jié)合上下文、聯(lián)系文章主旨、分析句子的修辭手法等方法。D.分析文章的寫作手法可以從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等方面入手。答案：ABCD三、判斷題（共10題）1.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》，告誡人們要珍惜時(shí)間，努力奮斗。（√）2.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，其內(nèi)容包含了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等。（√）3.“四書(shū)”指的是《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，“五經(jīng)”指的是《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》。（√）4.魯迅的小說(shuō)集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集有《朝花夕拾》，散文詩(shī)集有《野草》。（√）5.“遷謫”是貶官的意思，“左遷”是升職，“右遷”是降職。（×，“左遷”是降職，“右遷”是升職）6.“風(fēng)騷”原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻。（√）7.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱。（√）8.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境，其中情節(jié)是小說(shuō)的核心。（×，人物是小說(shuō)的核心）9.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“他”比作“小鳥(niǎo)”，生動(dòng)形象地寫出了他快樂(lè)的心情。（√）10.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。（×，運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法）四、簡(jiǎn)答題（共4題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《孔乙己》中孔乙己這一人物形象?？滓壹菏巧钍芊饨婆e制度毒害的下層知識(shí)分子。他熱衷科舉卻始終未中，放不下讀書(shū)人的架子，貧困潦倒又好喝懶做。他善良又迂腐，給孩子們分茴香豆，卻又爭(zhēng)辯“竊書(shū)不能算偷”。穿著長(zhǎng)衫卻站著喝酒，體現(xiàn)出他既放不下讀書(shū)人的身份，又窮困到與短衣幫為伍的尷尬境地，是一個(gè)可悲又可憐的人物。2.簡(jiǎn)述《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)的性格特點(diǎn)。簡(jiǎn)·愛(ài)自尊自主、叛逆反抗、追求平等自由。面對(duì)舅母的虐待和孤兒院的不公，她敢于反抗。在愛(ài)情上，她追求平等獨(dú)立，不依附于他人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻子時(shí)，毅然離開(kāi)。她堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，對(duì)愛(ài)情和理想有著執(zhí)著的追求，是一個(gè)具有強(qiáng)烈女性意識(shí)的形象。3.請(qǐng)概括《出師表》中諸葛亮向后主劉禪提出的三條建議。一是廣開(kāi)言路，“開(kāi)張圣聽(tīng)”，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；二是嚴(yán)明賞罰，對(duì)宮中府中官員的獎(jiǎng)懲要一視同仁，做到陟罰臧否，不宜異同；三是親賢遠(yuǎn)佞，親近郭攸之、費(fèi)祎、董允等賢能之士，疏遠(yuǎn)宦官等小人，以興復(fù)漢室。4.請(qǐng)分析《春》中“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩(shī)的表達(dá)效果。這句詩(shī)引用南宋志南和尚的詩(shī)句，增添了文章的文化底蘊(yùn)?！按得娌缓鄙鷦?dòng)地寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和，“楊柳風(fēng)”點(diǎn)明這是春風(fēng)。通過(guò)引用此句，從觸覺(jué)角度形象地表現(xiàn)出春風(fēng)輕柔溫暖的特點(diǎn)，讓讀者真切感受到春天的氣息，同時(shí)使文章富有詩(shī)意和美感。五、討論題（共4題）1.在《駱駝祥子》中，祥子的命運(yùn)是悲慘的，有人認(rèn)為這是社會(huì)造成的，也有人認(rèn)為是他自身性格導(dǎo)致的。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。從社?huì)角度看，黑暗的社會(huì)是祥子悲劇的根本原因。軍閥混戰(zhàn)、反動(dòng)統(tǒng)治，讓底層人民無(wú)法生存，大兵搶走他的車，孫偵探敲詐他的錢，虎妞的控制等，都使他一步步走向墮落。但從自身性格講，祥子前期雖勤勞堅(jiān)韌，但后期在經(jīng)歷一系列打擊后，逐漸變得自私懶惰、自暴自棄。他的性格缺乏足夠的韌性，無(wú)法在困境中持續(xù)抗?fàn)帯Ｋ?，祥子的悲劇是社?huì)與自身性格共同作用的結(jié)果。2.《水滸傳》中塑造了眾