土地的誓言公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《土地的誓言》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1.結(jié)合“閱讀提示"和旁批自主閱讀課文，整體感知文章內(nèi)容。

2.通過精讀、品析語段，學(xué)習(xí)作者描繪故土?xí)r“意象鋪陳”和“畫面疊現(xiàn)"的寫法，感受土地之美及作者對故鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.朗讀并品析誓言，理解作者誓死收復(fù)失地的愛國情懷。

教學(xué)重點

1.結(jié)合“閱讀提示”和旁批自主閱讀課文，整體感知文章內(nèi)容。

教學(xué)難點

1.通過精讀、品析語段，學(xué)習(xí)作者描繪故土?xí)r“意象鋪陳"和“畫面疊現(xiàn)”的寫法，感受土地之美及作者對故鄉(xiāng)摯痛的熱愛之情。

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

從“南北雙向奔赴"到“東北熱土之約”（1.5分鐘）

近兩年，“南方小土豆"打卡東北、“東北老鐵”熱情接待的畫面刷屏網(wǎng)絡(luò)，南北雙向奔赴的溫暖，讓我們看見中國大家庭的凝聚力。而在80多年前，這片東北黑土地，曾讓端木蕻良魂牽夢縈、泣血守望。

二、初讀感知：打卡“東北印象館"（3分鐘）

1.掃清障礙，輕松啟程

首先，請大家快速默讀課文，圈出易錯字音、詞義，比如“嗥鳴（háo）”“亙古（gèn）"摯痛”，“摯痛"是“深切的痛苦與熱愛”，稍后我們會細品這個詞里的情感。

2.快問快答：描繪東北初印象

（出示PPT：“這是一方______的土地，因為這里有______"）

請大家結(jié)合課文，用這個句式說說作者心中的東北。

3.分角色朗讀：品“鋪陳之妙”

（組織師生分角色朗讀第1段景物描寫，）

師：當(dāng)我躺在土地上的時候，手里握著一把泥土——

男：我想起參天碧綠的白樺林，標(biāo)直的白樺樹在原野上呻吟；

女：我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴；

合：我想起紅布似的高粱、金黃的豆粒、黑色的土地……

（提問）大家發(fā)現(xiàn)了嗎？作者把這么多東北特有的景物密集排列，這是什么寫法？

（回答）對，是鋪陳！鋪就是鋪開，陳就是陳列；豐富的物產(chǎn)像電影鏡頭一樣連放，既讓我們“看見"土地的美麗豐饒，更讓我們感受到作者對故土的熱愛，氣勢特別足。

三、核心探究：解碼“深情紀(jì)念館”（6分鐘）

1.小組任務(wù)：尋找“深情關(guān)鍵詞"

（出示活動要求，語調(diào)激昂）

現(xiàn)在我們走進“深情紀(jì)念館”，請4人小組合作：從文中找出最能體現(xiàn)作者深情的句子或詞語，說說它好在哪里？可以從“詞語運用、修辭、人稱"這些角度分析。給大家3分鐘討論時間。

2.成果分享：解讀深情密碼

（邀請小組代表發(fā)言，逐一點評）

小組1：關(guān)鍵詞“泛濫”

生：“我的心還在噴涌著血液吧，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。"泛濫”本是貶義，這里形容情感像洪水一樣，擋都擋不住。

師：太精準(zhǔn)了！“貶義褒用"讓情感有了“沖擊力”，這是作者積壓十年的愛與痛，是誓言的“情感動力"。

-小組2：關(guān)鍵詞“你”

生：文中人稱從“她"變成“你”，比如“土地是我的母親"到“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！”感覺在和土地面對面說話。

師：這是“呼告"修辭！把土地當(dāng)成“受辱的母親”，直接呼喚“你”，情感瞬間“迫切”，讓誓言更有力量。

-小組3：關(guān)鍵詞“埋葬"

生：“在那田壟里埋葬過我的歡笑”，“埋葬"不是埋死人，是說歡笑沒了，只剩悲傷。

師：沒錯！這個詞藏著“故土淪陷的痛”——曾經(jīng)的歡笑越甜，現(xiàn)在的思念越苦，這是作者立誓的“初心"。

3.補充背景：讀懂“痛的根源”

（播放“九一八"事變短視頻片段，1分40秒，音量輕柔）

1931年到1941年，東北被日軍占領(lǐng)十年，搶走煤炭：二億二千三百萬噸；生鐵：一千一百萬噸；黃金：66萬斤；從東北農(nóng)民手中強征出荷糧三千六百萬噸，其中一千一百三十萬噸運回日本。而數(shù)以萬計的東北人卻流亡關(guān)內(nèi)，連故土都回不去。端木蕻良筆下的“美”，是為了反襯“痛"；他寫的“思念”，其實是對侵略者的“恨"。這份“愛與痛交織”，才讓誓言更動人。

四、升華感悟：立下“青春誓言墻"（4分鐘）

1.齊讀誓言，感受決心

（帶領(lǐng)學(xué)生齊讀文末誓言，語調(diào)堅定）

“我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！為了她，我愿付出一切……”

（提問）從誓言里，你讀出了作者的什么決心？

這份決心，不是端木蕻良一個人的，是千千萬萬東北人的“民族決心"。

2.鏈接當(dāng)下：從“他的誓言”到“我們的擔(dān)當(dāng)"

今天，東北早已解放，“土地的誓言”沒有過時。它告訴我們：愛土地，就是愛祖國——升國旗時肅立，是愛；保護家鄉(xiāng)環(huán)境，是愛；為民族復(fù)興讀書，更是愛。

3.集體宣誓：傳承少年擔(dān)當(dāng)

（學(xué)生起立，朗讀《少年中國說》片段）

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年強則國強……美哉，我少年中國，與天不老！"

五、結(jié)課與作業(yè)（