2020-2025年教師資格之中學(xué)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力每日一練試卷A卷含答案

單選題（共700題）1、管弦樂(lè)曲《紅旗頌》的引子中采用了歌曲（）的音調(diào)為素材。A.《國(guó)際歌》B.《旗正飄飄》C.《太陽(yáng)出來(lái)了》D.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》【答案】D2、治糖尿病的中成藥中含有A.胰島素B.安乃近C.格列本脲(優(yōu)降糖)D.麻黃堿E.水楊酸【答案】C3、與速度標(biāo)記Allegro、Andantino、Largo的中文意思匹配的一組是（）A.小快板、中板、廣板B.快板、小行板、廣板C.小快板、行板、廣板D.快板、小行板、莊板【答案】B4、借蜜蜂過(guò)江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”風(fēng)浪的音樂(lè)出自下列哪部作品()A.瞿小松《MongDong》B.劉媛《土樓回響》C.朱踐耳《納西一奇》D.郭文景《御風(fēng)萬(wàn)里》【答案】C5、卡巴列夫斯基認(rèn)為，()的一致性在孩子與藝術(shù)的接觸過(guò)程中表現(xiàn)得最充分。A.道德倫理與美B.素質(zhì)與能力C.智力與能力D.修養(yǎng)與技能【答案】A6、吉爾伯特·海特說(shuō)：“教學(xué)的最大樂(lè)趣之一，是來(lái)自你所說(shuō)的都被聽(tīng)取了的時(shí)刻，而這些聽(tīng)眾不是一個(gè)個(gè)惹人煩的恭維者，卻是那些由你激活的、卻反過(guò)頭來(lái)又啟發(fā)你的人。”這句話運(yùn)用了教學(xué)藝術(shù)中的（）A.知識(shí)轉(zhuǎn)化B.愉悅氣氛C.協(xié)調(diào)整合D.陶冶情操【答案】B7、日本綜合性的音樂(lè)劇能樂(lè)包括“能”和“狂言”?！澳堋钡囊魳?lè)特點(diǎn)是（）。A.①②③④B.①②③C.①③D.①④【答案】A8、在音樂(lè)教學(xué)中，活動(dòng)是完成音樂(lè)教育任務(wù)的重要環(huán)節(jié)。一切情感體驗(yàn)都必須在學(xué)生的參與、感受過(guò)程中獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生心靈的陶冶和審美觀的確立，必須以審美體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以豐富的審美經(jīng)驗(yàn)積累為前提。屬于（）教學(xué)原則。A.愉悅性原則B.實(shí)踐性原則C.情感性原則D.形象性原則【答案】B9、根據(jù)以下材料，回答94-97題A.血虛證B.血瘀證C.血熱證D.血寒證E.氣不攝血證【答案】B10、京劇三大件伴奏樂(lè)器分別是（）A.京胡、京二胡、琵琶B.京胡、高胡、二胡C.京胡、京二胡、月琴D.京胡、二胡、古箏【答案】C11、“老師請(qǐng)學(xué)生盡可能多地找出用‘嘴發(fā)出聲音的方式（尖叫、彈舌、口哨等），做音樂(lè)，并分組表演”，這個(gè)活動(dòng)的主要目的是（）。A.探索音樂(lè)B.講解知識(shí)C.提高審美D.訓(xùn)練技巧【答案】A12、《中花六板》屬于江南()。A.絲竹樂(lè)B.打擊樂(lè)C.管弦樂(lè)D.拉弦樂(lè)【答案】A13、陰邪盛而導(dǎo)致的實(shí)寒證，其治療方法是A.陰中求陽(yáng)B.虛則補(bǔ)之C.寒者熱之D.熱者寒之E.陰病治陽(yáng)【答案】C14、巴洛克時(shí)期，確立了那不勒斯歌劇序曲形式的作曲家是（）。A.A斯卡拉蒂B.D.斯卡拉蒂C.A.加布里埃利D.G.加布里埃利【答案】A15、《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天》是歌劇（）中的唱段。A.《傷逝》B.《紅珊瑚》C.《江姐》D.《小二黑結(jié)婚》【答案】D16、義務(wù)教育課程的一個(gè)重要理念是“以學(xué)生為主體”。音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)的編寫(xiě)也應(yīng)該貫徹這一理念。下面符合這一理念的教學(xué)目標(biāo)的表述是（）。A.通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力B.通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力C.通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力D.能夠用輕柔圓潤(rùn)的聲音演唱勃拉姆斯的《搖籃曲》【答案】D17、舞者跳舞時(shí)，上半身基本不動(dòng)，雙手自然下垂，貼于髖部，舞者腳踏特制的鞋子，主要用腳踏節(jié)拍形成的一種獨(dú)特的舞蹈形式是（）。A.西班牙弗蘭門(mén)戈B.秘魯圓舞曲C.阿根廷探戈D.愛(ài)爾蘭踢踏舞【答案】D18、文藝復(fù)興時(shí)期的帕萊斯特利那屬于()。A.勃艮第樂(lè)派B.羅馬樂(lè)派C.威尼斯樂(lè)派D.尼德蘭樂(lè)派【答案】B19、《山在虛無(wú)縹渺間》選自《長(zhǎng)恨歌》的第（）樂(lè)章。A.八B.六C.五D.三【答案】A20、期末到了，王老師請(qǐng)每位學(xué)生選擇自己本學(xué)期學(xué)過(guò)的幾首歌曲，按照時(shí)代或風(fēng)格的排序組合成歌曲串燒給大家表演，作為期末成績(jī)，這屬于哪種評(píng)價(jià)方式?A.客觀式測(cè)驗(yàn)B.觀察C.口頭提問(wèn)D.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)【答案】D21、箜篌屬于中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器中的（）。A.吹管樂(lè)器B.拉弦樂(lè)器C.彈撥樂(lè)器D.打擊樂(lè)器【答案】C22、在新學(xué)年開(kāi)始之際，音樂(lè)教師全方位地了解所教學(xué)段和年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況、基礎(chǔ)，從而更好地安排、設(shè)計(jì)本學(xué)年的課程。這種方式屬于（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.教學(xué)反思D.學(xué)情分析【答案】D23、如果奏鳴曲式主部主題在e小調(diào)上，則再現(xiàn)部時(shí)副部主題的調(diào)性可以是A.E大調(diào)B.C大調(diào)C.G大調(diào)D.g小調(diào)【答案】A24、上走息道以行呼吸，貫注心脈以行氣血的是A.衛(wèi)氣B.營(yíng)氣C.宗氣D.元?dú)釫.水氣【答案】C25、以A為增四度音程的下方音，它的上方音是()。A.DB.bEC.#D.E【答案】C26、在西方音樂(lè)史上，通常把17世紀(jì)初至18世紀(jì)中葉這段時(shí)期稱為（）A.巴洛克時(shí)期B.古典主義時(shí)期C.浪漫主義時(shí)期D.現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期【答案】A27、下列選項(xiàng)中，不屬于音樂(lè)課程評(píng)價(jià)方式方法的是()A.學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)相結(jié)合B.形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合C.定性述評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合D.自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)相結(jié)合【答案】A28、教師在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)音樂(lè)作品來(lái)感受音樂(lè)，從而培訓(xùn)審美感、道德感等高級(jí)情感的教學(xué)法叫()。A.欣賞法B.情境法C.討論法D.演示法【答案】A29、1978年出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的曾侯乙編鐘震驚了全世界，它出土于()A.山西B.河北C.湖北D.湖南【答案】C30、下列不是由海頓創(chuàng)作的交響曲是（）。A.《告別》B.《驚愕》C.《軍隊(duì)》D.《朱庇特》【答案】D31、木管五重奏包含長(zhǎng)笛、雙簧管、單簧管、大管與()。A.小號(hào)B.圓號(hào)C.長(zhǎng)號(hào)D.低音號(hào)【答案】B32、下列對(duì)應(yīng)不正確的是（）。A.柯達(dá)伊教學(xué)法——匈牙利B.鈴木教學(xué)法——日本C.奧爾夫教學(xué)法——美國(guó)D.達(dá)爾克羅茲教學(xué)法——瑞士【答案】C33、下列關(guān)于學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)曲編配描述錯(cuò)誤的是()A.鼓號(hào)隊(duì)以打擊樂(lè)器為主B.鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)曲的編配以節(jié)奏為主C.小軍鼓和小軍镲多用于較密集的節(jié)奏?D.鼓號(hào)隊(duì)的大軍鼓多用于弱拍【答案】D34、對(duì)教師音樂(lè)教學(xué)的評(píng)價(jià)主要是對(duì)其()等的評(píng)價(jià)。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)教育功能的認(rèn)識(shí)程度和重視程度、學(xué)校的藝術(shù)氛圍、音樂(lè)課的開(kāi)設(shè)、音樂(lè)教師和音樂(lè)教學(xué)設(shè)備、課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展B.包括情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能三個(gè)層面C.教學(xué)思想觀念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、方法、效果、業(yè)績(jī)(含課外音樂(lè)活動(dòng))D.大量的相互關(guān)聯(lián)的有關(guān)事實(shí)、概念、概括和經(jīng)驗(yàn)的信息【答案】C35、下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是（）A.王實(shí)甫《西廂記》B.馬致遠(yuǎn)《竇娥冤》C.王實(shí)甫《竇娥冤》D.馬致遠(yuǎn)《西廂記》【答案】A36、“在欣賞拉威爾《波萊羅舞曲》時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨‘演奏同一主題的不同樂(lè)器’”，其教學(xué)重點(diǎn)是()。A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C37、d小調(diào)終止四六和弦的低音是（）。A.D音B.C音C.F音D.A音【答案】D38、京劇《鍘美案》中秦香蓮的角色行當(dāng)是（）。A.老旦B.青衣C.閨門(mén)旦D.刀馬旦【答案】B39、在欣賞《伏爾加船夫曲》時(shí)，黃老師首先帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)欣賞歌曲，并提問(wèn)學(xué)生歌曲的情緒、速度等基本要素。進(jìn)而讓學(xué)生模仿船夫拉纖的動(dòng)作以體會(huì)歌曲的律動(dòng)感。黃老師引導(dǎo)學(xué)生模仿纖夫動(dòng)作的教學(xué)行為體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.愉悅性B.實(shí)踐性C.創(chuàng)造性D.情感性【答案】B40、霉菌易萌發(fā)的相對(duì)濕度是查看材料A.60％以上B.65％以上C.70％以上D.75％以上E.80％以上【答案】D41、20世紀(jì)90年代初．鮑元愷以24首膾炙人口的中國(guó)民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)組曲是()。A.《御風(fēng)萬(wàn)里》B.《納西一奇》C.《土樓回響》D.《炎黃風(fēng)情》【答案】D42、當(dāng)應(yīng)句模仿起句時(shí)，每個(gè)音的時(shí)值按照一倍或兩倍的比例加以伸長(zhǎng)，形成旋律句法長(zhǎng)度上的變化。屬于下列哪種模仿的常見(jiàn)手法?（）A.音程模仿B.擴(kuò)大模仿C.緊縮模仿D.倒影模仿【答案】B43、具有偏于亢奮、偏熱、多動(dòng)等特性的體質(zhì)屬于A.陰陽(yáng)平和質(zhì)B.偏陽(yáng)質(zhì)C.偏陰質(zhì)D.陽(yáng)虛質(zhì)E.陰虛質(zhì)【答案】B44、根據(jù)德國(guó)音樂(lè)學(xué)家薩克斯的分類法，中國(guó)民族樂(lè)器可以分為()A.弦鳴、氣鳴、體鳴、管鳴B.弦鳴、氣鳴、體鳴、腔鳴C.弦鳴、氣鳴、體鳴、膜鳴D.氣鳴、體鳴、膜鳴、腔鳴【答案】C45、下列屬于合唱中女高音聲部的是（）A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto【答案】C46、19世紀(jì)，將小提琴家帕格尼尼的作品改編成鋼琴超級(jí)練習(xí)曲的作曲家是（）。A.李斯特B.肖邦C.舒曼D.舒伯特【答案】A47、澀脈的主要病癥A.血瘀B.食滯C.痰飲D.熱證E.濕證【答案】A48、交響詩(shī)《荒山之夜》是()的作品。A.穆索爾斯基B.柴科夫斯基C.巴拉基列夫D.格拉祖諾夫【答案】A49、下列教學(xué)目標(biāo)的描述中，體現(xiàn)，“以學(xué)生為主體”數(shù)學(xué)理含的是（）。A.通過(guò)小組合作，學(xué)集自主學(xué)習(xí)歌曲B.通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生模唱歌曲C.通過(guò)教師逐句教唱，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力D.通過(guò)教師的講解，學(xué)生常握三連音【答案】A50、“李老師喜歡選擇經(jīng)典的音樂(lè)作品作為其欣賞課的內(nèi)容，特別是那些經(jīng)過(guò)‘時(shí)間考驗(yàn)’的優(yōu)秀作曲家的作品，而很少欣賞流行音樂(lè)。”上述教學(xué)行為體現(xiàn)的哲學(xué)觀是（）。A.唯理主義B.經(jīng)驗(yàn)主義C.折中主義D.實(shí)用主義【答案】B51、《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出，初中生每學(xué)年要能夠演奏樂(lè)曲（）首。A.2～3B.3～4C.4～5D.5～6【答案】A52、歌曲《南泥灣》的曲作者馬可還作有歌劇（）A.《兄妹開(kāi)荒》B.《牛永貴掛彩》C.《夫妻識(shí)字》D.《劉胡蘭》【答案】C53、下列哪首曲目不屬于廣東音樂(lè)（）A.《雨打芭蕉》B.《賽龍奪錦》C.《旱天雷》D.《百鳥(niǎo)歸巢》【答案】D54、小明天生五音不全，唱歌總是跑調(diào)，但在音樂(lè)課上表現(xiàn)得非常積極，經(jīng)常踴躍參與各種音樂(lè)活動(dòng)。王老師在課堂上總是表?yè)P(yáng)小明的這種熱情，并鼓勵(lì)他要勇于開(kāi)口唱歌。王老師的評(píng)價(jià)屬于（）。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.定性述評(píng)D.定量測(cè)評(píng)【答案】B55、創(chuàng)立“音樂(lè)會(huì)序曲”的是（）。A.舒曼B.勃拉姆斯C.門(mén)德?tīng)査蒁.肖邦【答案】C56、根據(jù)新課程要求的變化，在實(shí)踐中，音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)沒(méi)有采用（）。A.靜態(tài)終結(jié)性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合B.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合C.自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)相結(jié)合D.評(píng)價(jià)對(duì)象的研究與交流【答案】A57、音樂(lè)教師是否采用了合理的教學(xué)策略與手段，是否遵循了音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律體現(xiàn)在教學(xué)反思的（）A.過(guò)程性B.實(shí)踐性C.個(gè)體性D.主動(dòng)性【答案】A58、初中課程中的音樂(lè)創(chuàng)造，目的在于開(kāi)發(fā)（）。A.審美能力B.形象思維C.邏輯思維D.創(chuàng)造性潛質(zhì)【答案】D59、下列屬于劉天華創(chuàng)作的琵琶曲是（）。A.《大浪淘沙》B.《昭君出塞》C.《龍船》D.《虛籟》【答案】D60、下面譜例中的歌唱形式是勞動(dòng)號(hào)子的哪一種獨(dú)特的歌唱方式（）A.齊唱B.合唱C.一領(lǐng)眾和D.輪唱【答案】C61、為毛澤東詩(shī)詞《蝶戀花·答李淑一》《沁園春·雪》譜曲的作曲家是（）A.雷振邦B.王立平C.李劫夫D.鄭秋楓【答案】C62、首創(chuàng)“水磨腔”并被后人奉為“立昆之宗”，有“曲圣”美譽(yù)的戲曲家是（）A.魏良輔B.馬連良C.王實(shí)甫D.關(guān)漢卿【答案】A63、音樂(lè)鑒賞課上，小明沒(méi)有回答出教師提出的問(wèn)題，教師在小明的“學(xué)生成長(zhǎng)記錄表”上記錄：“該名學(xué)生不能回答出規(guī)定問(wèn)題，音樂(lè)知識(shí)匱乏。”這名教師違背了音樂(lè)課程評(píng)價(jià)原則中的（）原則。A.指向性B.科學(xué)性C.可操作性D.發(fā)展性【答案】D64、屬于混聲合唱形式的組合是()A.男高音I、男低音I、男低音ⅡB.男童音、男高音、男低音C.女高音I、女高音Ⅱ、女低音D.男童音、女高音、女低音【答案】B65、20世紀(jì)現(xiàn)代派表現(xiàn)主義音樂(lè)的發(fā)起人是（）A.貝爾格B.韋伯恩C.魯賓斯坦D.勛伯格【答案】D66、我國(guó)最早論述聲樂(lè)的著作是（）。A.《唱論》B.《詞源》C.《碧雞漫志》D.《閑情偶寄》【答案】A67、我國(guó)最早一部具有較完整體系的音樂(lè)美學(xué)理論著作是()。A.《陳旸樂(lè)書(shū)》B.《詞源》C.《樂(lè)記》D.《樂(lè)府傳聲》【答案】C68、依據(jù)八音分類法，成語(yǔ)“濫竿充數(shù)”中的“竽”與下列哪件器屬于同一類?A.簫B.笛C.笙D.篪【答案】C69、古希臘悲劇發(fā)展到5世紀(jì)達(dá)到其黃金時(shí)期。下列哪位不屬于古希臘三大悲劇作家?（）A.埃斯庫(kù)羅斯B.約瑟比烏斯C.索福克勒斯D.歐里庇得斯【答案】B70、某教師在音樂(lè)課堂上，著重引導(dǎo)學(xué)生逐步了解貝多芬的《田園交響曲》，并應(yīng)用已學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)分析樂(lè)曲，這樣的教學(xué)形式體現(xiàn)了哪一種音樂(lè)美學(xué)理論()A.形式主義B.所指主義C.表現(xiàn)主義D.自然主義【答案】B71、在一堂高中音樂(lè)課中，王老師引導(dǎo)學(xué)生先后聽(tīng)賞李斯特的鋼琴獨(dú)奏曲《鐘》以及帕格尼尼的小提琴協(xié)奏曲《鐘》，并請(qǐng)學(xué)生比對(duì)兩首作品的差異，品鑒兩者各自的美感，分析其中的原因。這一教學(xué)活動(dòng)屬于《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》必修課程中的（）模塊。A.音樂(lè)鑒賞B.音樂(lè)編創(chuàng)C.歌唱D.音樂(lè)與舞蹈【答案】A72、以下不屬于拉丁美洲音樂(lè)的是（）。A.探戈B.桑巴C.弗拉門(mén)戈D.圓舞曲【答案】C73、京劇的伴奏被稱為“場(chǎng)面”，它由哪兩部分構(gòu)成？（）A.開(kāi)場(chǎng)與終場(chǎng)B.上場(chǎng)與下場(chǎng)C.場(chǎng)外與場(chǎng)內(nèi)D.文場(chǎng)與武場(chǎng)【答案】D74、（）是愛(ài)爾蘭的特色，舞者在跳舞時(shí)上半身基本不動(dòng)，雙手自然下垂，貼于髖部，表演者穿著特別的舞鞋，用腳的各個(gè)部位在地板上摩擦拍擊，發(fā)出各種響聲，加一tz舞者優(yōu)雅的舞蹈動(dòng)作與舞者驚人的體能，形成該舞特有的幽默、詼諧和豐富的表現(xiàn)力。A.踢踏舞B.芭蕾舞C.長(zhǎng)鼓舞D.桑巴【答案】A75、下列選項(xiàng)中關(guān)于巴洛克時(shí)期音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的描述錯(cuò)誤的是（）A.在對(duì)位法上，復(fù)調(diào)音樂(lè)達(dá)到全盛B.在和聲上，數(shù)字低音的使用，導(dǎo)致了和聲學(xué)的誕生C.在和聲上，調(diào)性終止式代替了正格終止式D.在調(diào)性上，大小調(diào)取代了中古調(diào)式【答案】C76、首創(chuàng)了返始詠嘆調(diào)的是()。A.亨德?tīng)朆.斯卡拉蒂C.弗朗克D.薩拉薩蒂【答案】B77、創(chuàng)作第一部德國(guó)浪漫主義歌劇的作曲家是()A.貝多芬B.韋伯C.門(mén)德?tīng)査蒁.瓦格納【答案】B78、漢代文人音樂(lè)的標(biāo)志是()。A.禮教B.樂(lè)教C.歌舞D.琴學(xué)【答案】D79、1829年，（）指揮演出了巴赫的《馬太受難樂(lè)》，從而推動(dòng)了19世紀(jì)“巴赫復(fù)興運(yùn)動(dòng)”的興起。A.舒曼B.舒伯特C.韋伯D.門(mén)德?tīng)査伞敬鸢浮緿80、上課了，教師以演唱的形式給學(xué)生表演了《阿里郎》這首朝鮮歌曲，學(xué)生欣賞之后，教師順勢(shì)將主題引入到今天要學(xué)的朝鮮童謠《小白船》，從而導(dǎo)入新課。案例中的教師所采用的是哪種導(dǎo)入方式呢?（）A.創(chuàng)境導(dǎo)入B.表演導(dǎo)入C.游戲?qū)隓.設(shè)疑導(dǎo)入【答案】B81、下列哪兩個(gè)音為F宮七聲雅樂(lè)調(diào)式的偏音?()A.BEB.bB?EC.B?bED.bB?bE【答案】A82、某教師在教授《愛(ài)我中華》時(shí)，下列選項(xiàng)中，哪一個(gè)符合《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》基本理念中的“弘揚(yáng)民族音樂(lè)”?（）A.播放了世界各國(guó)的民族風(fēng)情視頻資料B.要求學(xué)生跟著錄音聽(tīng)唱歌曲《愛(ài)我中華》C.教師講解中國(guó)的56個(gè)少數(shù)民族類別、風(fēng)俗文化、服飾特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)D.帶領(lǐng)學(xué)生編配與少數(shù)民族歌曲相配的動(dòng)作【答案】C83、《西班牙舞曲》是哪部舞劇第三幕中的一首樂(lè)曲?（）A.《吉賽爾》B.《魚(yú)美人》C.《天鵝湖》D.《葛蓓莉婭》【答案】C84、學(xué)校教育首先要牢固地建立在民間音樂(lè)的基礎(chǔ)上，這是（）的教育思想。A.奧爾夫B.達(dá)爾克羅茲C.柯達(dá)伊D.鈴木鎮(zhèn)一【答案】C85、歌詞“我有一段情呀，唱把那諸公聽(tīng)，諸公各位靜呀靜靜聽(tīng)，聽(tīng)我來(lái)唱一段無(wú)錫景呀”，這首歌的體裁是（）。A.信天游B.山曲C.花兒D.小調(diào)【答案】D86、下列選項(xiàng)表述正確的是()。A.隋唐時(shí)期樂(lè)教主要由樂(lè)府組成和管理B.孔子發(fā)展完善了東周時(shí)期的官學(xué)樂(lè)教C.西周時(shí)期音樂(lè)的主要教材是《詩(shī)》，即《詩(shī)經(jīng)》D.魏晉時(shí)期阮籍提出了“聲無(wú)哀樂(lè)論”【答案】C87、（）是指對(duì)音樂(lè)藝術(shù)聽(tīng)覺(jué)特性、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)要素、表現(xiàn)手段及獨(dú)特美感的體驗(yàn)、感悟、理解和把握。A.文化理解B.審美感知C.音樂(lè)欣賞D.藝術(shù)表現(xiàn)【答案】B88、根據(jù)以下材料，回答83-86題A.陽(yáng)偏衰B.陰偏衰C.陽(yáng)偏勝D.陰偏勝E.陽(yáng)陰兩虛【答案】A89、()是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過(guò)程和手段。A.創(chuàng)造B.表現(xiàn)C.聆聽(tīng)D.探究【答案】A90、形式主義美學(xué)觀特別強(qiáng)調(diào)音樂(lè)作品的形式屬性，因此在增進(jìn)審美領(lǐng)悟和審美敏感性方面，聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)更關(guān)注的是（）A.作曲家生平B.創(chuàng)作背景C.故事情節(jié)D.樂(lè)器音色【答案】D91、某教師在上課中鼓勵(lì)學(xué)生去各地進(jìn)行豐富的音樂(lè)采風(fēng)活動(dòng)，采集優(yōu)秀的民間音樂(lè)，作為改編?kù)`感素材，這一教學(xué)活動(dòng)屬于()的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。A.歌唱B.音樂(lè)與舞蹈C.音樂(lè)戲劇表演D.創(chuàng)作【答案】D92、學(xué)生在音樂(lè)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生生理和心理上的疲勞，如在音樂(lè)練習(xí)中期往往出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，并呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)，這種現(xiàn)象一般稱為()A.平衡期現(xiàn)象B.平穩(wěn)期現(xiàn)象C.高原期現(xiàn)象D.徘徊期現(xiàn)象【答案】C93、胡老師想確認(rèn)管樂(lè)隊(duì)學(xué)生是否已學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)器《紅旗頌》，最適合采用下列哪種評(píng)價(jià)方式?A.紙筆評(píng)價(jià)B.檔案評(píng)價(jià)C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)D.概念評(píng)價(jià)【答案】C94、海頓的作品《四季》是一部（）A.交響曲B.弦樂(lè)四重奏C.清唱?jiǎng).協(xié)奏曲【答案】C95、在初中欣賞課《游擊隊(duì)歌》中，教師為大家講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日軍對(duì)我國(guó)冀中抗日根據(jù)地發(fā)起了大掃蕩。高家莊的村長(zhǎng)和當(dāng)?shù)氐拿癖￡?duì)，把山洞、地窖修建成了多戶人家相同的地道，配合八路軍主力部隊(duì)，一舉殲滅進(jìn)犯高家莊的敵人的故事。隨后，教師引出本節(jié)課主題《游擊隊(duì)歌》。案例中所采用的是哪種導(dǎo)入方法呢?()A.設(shè)疑導(dǎo)入B.音頻導(dǎo)入C.創(chuàng)境導(dǎo)入D.故事導(dǎo)入【答案】D96、下列選項(xiàng)不正確的是（）。A.鈴木音樂(lè)教育體系把母語(yǔ)學(xué)習(xí)的原理應(yīng)用于小提琴教學(xué)B.柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系的主要內(nèi)容是以探索和即興創(chuàng)作為核心的“發(fā)掘創(chuàng)造力”教學(xué)法C.奧爾夫音樂(lè)教育體系的主要內(nèi)容是節(jié)奏、旋律練習(xí)，基本形體動(dòng)作教學(xué)D.達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系的主要內(nèi)容是體態(tài)律動(dòng)教學(xué)【答案】B97、下列關(guān)于樂(lè)府的描述錯(cuò)誤的是（）。A.樂(lè)府是秦漢時(shí)期的音樂(lè)機(jī)構(gòu)B.樂(lè)府的主要任務(wù)是大規(guī)模、大范圍的采集民間歌謠C.樂(lè)府因公元前7年漢哀帝罷樂(lè)府而由盛轉(zhuǎn)衰D.樂(lè)府的著名樂(lè)工李龜年根據(jù)西域音樂(lè)創(chuàng)作了“新聲二十八解”【答案】D98、在初中欣賞課《青春舞曲》中，在擴(kuò)展延伸環(huán)節(jié)，老師請(qǐng)學(xué)生以小組為單位為樂(lè)曲編創(chuàng)舞蹈，并且請(qǐng)同學(xué)分組展示編創(chuàng)成果，并由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)并記錄，這種評(píng)價(jià)方式是()。A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.自評(píng)D.他評(píng)【答案】D99、“大地留下我的夢(mèng)，信天游帶走我的情，天上星星一點(diǎn)點(diǎn)，思念到永遠(yuǎn)……”20世紀(jì)80年代，著名作曲家解承強(qiáng)創(chuàng)作的那首《信天游》在全國(guó)刮起一股強(qiáng)勁的“西北風(fēng)”。以下屬于信天游的是()。A.《上去高山望平川》B.《沂蒙山小調(diào)》C.《對(duì)鳥(niǎo)》D.《趕牲靈》【答案】D100、在下列歌手中被記載為“喉囀一聲，響傳九陌”的是()。A.許永新B.秦青C.韓娥D.薛譚【答案】A101、（）是日本一種融舞蹈、對(duì)白、歌唱、器樂(lè)于一體的民族表演藝術(shù)。A.歌舞伎B.甘美蘭C.盤(pán)索里D.倫巴【答案】A102、小便不甚赤澀，淋漓不已，腰膝酸軟A.熱淋B.石淋C.勞淋D.血淋E.膏淋【答案】C103、胡老師想確認(rèn)管樂(lè)隊(duì)學(xué)生是否已學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)器《紅旗頌》，最適合采用下列哪種評(píng)價(jià)方式?A.紙筆評(píng)價(jià)B.檔案評(píng)價(jià)C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)D.概念評(píng)價(jià)【答案】C104、勞動(dòng)號(hào)子是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)．具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)的實(shí)際功用的民間歌曲。流行于黑龍江地區(qū)的《哈腰掛》是一首()。A.搬運(yùn)號(hào)子B.船漁號(hào)子C.農(nóng)事號(hào)子D.工程號(hào)子【答案】A105、重視音樂(lè)實(shí)踐、增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)是音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中兩個(gè)重要的、相互聯(lián)系、相互滲透的概念，只有通過(guò)良好的音樂(lè)實(shí)踐，學(xué)生在感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，才能更好地去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)。下列哪一項(xiàng)不符合以上觀點(diǎn)?()A.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，教師對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生立刻給予批評(píng)指正B.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)的技巧去理解音樂(lè)、探索音樂(lè)C.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和合作精神D.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以運(yùn)用音樂(lè)的形式表達(dá)情感，交流思想【答案】A106、音樂(lè)的種類有很多，因此音樂(lè)的美也有很多種。下列不屬于音樂(lè)美的范疇的是（）。A.凄美B.喜劇美C.優(yōu)美D.悲劇美【答案】A107、下列屬于劉天華創(chuàng)作的琵琶曲是（）。A.《大浪淘沙》B.《昭君出塞》C.《龍船》D.《虛籟》【答案】D108、“作曲家所表現(xiàn)的理念，主要都是純粹的音樂(lè)特性，而明確的情感或情緒不可能具體地表現(xiàn)在音樂(lè)中”，上述觀點(diǎn)體現(xiàn)的美學(xué)觀是（）。A.形式主義B.指涉主義C.表現(xiàn)主義D.極簡(jiǎn)主義【答案】A109、弗拉門(mén)戈起源于（），是一種的綜合性藝術(shù)形式。A.西班牙B.葡萄牙C.墨西哥D.阿根廷【答案】A110、魏晉名士嵇康臨刑前所奏之琴曲為（）。A.《酒狂》B.《碣石調(diào)·幽蘭》C.《廣陵散》D.《聲無(wú)哀樂(lè)論》【答案】C111、多利亞調(diào)式和弗里幾亞調(diào)式是()民間音樂(lè)旋律構(gòu)成的基礎(chǔ)。A.墨西哥B.菲律賓C.西班牙D.日本【答案】C112、下列作品中，不屬于清唱?jiǎng)◇w裁的是（）。A.《掃羅》B.《參孫》C.《經(jīng)文歌》D.《彌賽亞》【答案】C113、四肢不溫與氣的哪項(xiàng)功能失常有關(guān)一A.推動(dòng)作用B.溫煦作用C.防御作用D.固攝作用E.氣化作用【答案】B114、王某，女，三歲，體質(zhì)虛弱，平時(shí)易感冒、消瘦、面色萎黃、厭食、大便溏稀。A.宜用輕清之品B.宜佐涼肝定驚之品C.宜佐健脾和胃之品D.宜用大補(bǔ)之品E.用藥及時(shí)，用量要輕【答案】D115、《斗牛士之歌》是下列哪部作品中的片段?（）A.《茶花女》B.《卡門(mén)》C.《魔笛》D.《唐璜》【答案】B116、“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的這首歌曲叫《牧歌》。首先，我們先來(lái)聆聽(tīng)一下歌曲，邊聽(tīng)邊思考這首歌曲主要描繪了什么意境，表達(dá)了什么情感。”以上案例是歌唱課教學(xué)中的哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?（）A.初聽(tīng)歌曲B.新課導(dǎo)入C.學(xué)唱歌曲D.分段欣賞【答案】A117、（）注重幾個(gè)聲部的縱向結(jié)合，其中只有一條具有獨(dú)立意義的主要旋律線，其他聲部是和聲性的伴奏，起到陪襯主旋律的作用。A.復(fù)調(diào)音樂(lè)B.主調(diào)音樂(lè)和復(fù)調(diào)音樂(lè)C.主調(diào)音樂(lè)D.單調(diào)音樂(lè)【答案】C118、音樂(lè)與舞蹈之所以能夠結(jié)合，在于兩者存在共性因素。下列不屬于兩者共性因素的是()。A.時(shí)間性B.節(jié)奏性C.抒情性D.觀賞性【答案】D119、《丑末寅初》所屬的說(shuō)唱曲種是（）。A.四川清音B.京韻大鼓C.單弦牌子曲D.蘇州彈詞【答案】B120、()是一種在知覺(jué)基礎(chǔ)之上更深層次的心理活動(dòng)，它使個(gè)體依據(jù)知覺(jué)把握材料，將自己豐富的經(jīng)驗(yàn)滲入其中，在廣闊的心理時(shí)空內(nèi)神游。A.音樂(lè)聯(lián)想B.音樂(lè)感悟C.音樂(lè)思維D.音樂(lè)想象【答案】D121、為了能夠更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，下列哪項(xiàng)關(guān)系到課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的質(zhì)量（）A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】C122、印度音樂(lè)受外來(lái)文化影響，有著自己特殊的音律、調(diào)式、旋律、曲式、體裁、樂(lè)器和樂(lè)隊(duì)、演唱方法。以下說(shuō)法不正確的是()。A.旋律中有很多滑音和裝飾音B.器樂(lè)中有很多持續(xù)音C.歌聲略帶鼻音色彩D.音樂(lè)中具有豐富、渾厚的和聲【答案】D123、中國(guó)古代音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)已形成了相對(duì)完善的體系．設(shè)有大樂(lè)署、教坊與“小部音聲”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B124、下列屬于中國(guó)戲曲四大聲腔系統(tǒng)的是()。A.海鹽腔B.余姚腔C.弋陽(yáng)腔D.高腔【答案】D125、“在《爵士樂(lè)》一課中，學(xué)習(xí)了爵士樂(lè)的主要音樂(lè)特點(diǎn)后，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作并表演，可做簡(jiǎn)單的旋律風(fēng)格改編，可為旋律配伴奏，可表演一段學(xué)過(guò)的爵士音樂(lè)，可模仿爵士樂(lè)手的演奏等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，真正體驗(yàn)到了什么是爵士音樂(lè)?！边@一教學(xué)片段是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的哪個(gè)階段?（）A.激趣，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)施性自學(xué)階段B.活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐性自學(xué)階段C.探究，讓學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)造性自學(xué)階段D.鼓勵(lì)，讓學(xué)生進(jìn)入自我評(píng)價(jià)階段【答案】C126、下列哪個(gè)音程是倍增六度音程的轉(zhuǎn)位音程?（）A.倍增三度B.倍減三度C.增三度D.減三度【答案】B127、下列作品中屬于貝多芬創(chuàng)作的是（）A.《伊菲姬尼在陶里德》B.《弄臣》C.《費(fèi)加羅的婚禮》D.《費(fèi)德里奧》【答案】D128、（）體現(xiàn)出很高的思想境界與教學(xué)境界。作為老師首先要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，分析學(xué)生的心理活動(dòng)，有時(shí)甚至還要預(yù)想批評(píng)的后果。A.課中反思B.課后反思C.合作反思D.持續(xù)反思【答案】A129、學(xué)生描述自己的心理感受、體驗(yàn)或獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，主要應(yīng)用于“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)當(dāng)中，如“聆聽(tīng)不同題材、風(fēng)格的《沂蒙山小調(diào)》，感受音樂(lè)作品的情感和形態(tài)，進(jìn)而喜愛(ài)祖國(guó)的民間音樂(lè)藝術(shù)?！边@種音樂(lè)目標(biāo)的表述方式屬于（）。A.結(jié)果性目標(biāo)方式B.診斷性目標(biāo)方式C.操作性目標(biāo)方式D.體驗(yàn)性目標(biāo)方式【答案】D130、王某，女，三歲，體質(zhì)虛弱，平時(shí)易感冒、消瘦、面色萎黃、厭食、大便溏稀。A.人參B.山藥C.何首烏D.補(bǔ)骨脂E.熟地【答案】B131、患者，男，30歲，工人?；颊哂谖逄烨伴_(kāi)始出現(xiàn)咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結(jié)，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數(shù)。A.清熱化痰，宣肺止咳B.清熱化痰肅肺C.辛涼清潤(rùn)D.滋陰潤(rùn)肺，止咳化痰E.辛涼解表，宣肺清熱【答案】B132、下列哪個(gè)力度標(biāo)記適合表現(xiàn)一列火車(chē)漸漸駛向遠(yuǎn)方的音樂(lè)()A.CrescB.dimC.ffD.sf【答案】B133、()是亨德?tīng)柍鑴≈庾钪匾膭?chuàng)作領(lǐng)域。A.協(xié)奏曲B.受難樂(lè)C.交響曲D.清唱?jiǎng)　敬鸢浮緿134、下列哪一項(xiàng)不屬于音樂(lè)教學(xué)常用的導(dǎo)入方法（）A.設(shè)疑導(dǎo)入B.創(chuàng)境導(dǎo)入C.實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入D.溫故導(dǎo)入【答案】C135、（）是日本一種古典市民藝術(shù)，形成于17世紀(jì)。A.歌舞伎B.甘美蘭C.板嗦哩D.倫巴【答案】A136、音樂(lè)教師在講授《青春舞曲》一課時(shí)，在教授過(guò)程中為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)發(fā)展學(xué)生全面的學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)中，在學(xué)生整體聆聽(tīng)后，讓學(xué)生結(jié)合著該歌曲進(jìn)行聲勢(shì)練習(xí)。這名音樂(lè)教師在教學(xué)過(guò)程中，主要運(yùn)用了哪種音樂(lè)教學(xué)法?()A.達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法B.奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法C.日本鈴木鎮(zhèn)一音樂(lè)教學(xué)法D.柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法【答案】B137、患者，男，78歲，惡寒重，低熱，頭身疼痛，鼻氧，鼻流清涕，吐稀白痰，伴慢性支氣管炎。A.風(fēng)熱感冒B.風(fēng)寒感冒C.時(shí)行感冒D.體虛感冒E.陽(yáng)虛外感【答案】B138、教師在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)音樂(lè)作品來(lái)感受音樂(lè)，從而培養(yǎng)審美感、道德感等高級(jí)情感的教學(xué)法叫（）。A.體驗(yàn)法B.情境法C.討論法D.演示法【答案】A139、以#F為下方音向上構(gòu)成大七度音程，其上方音是（）A.#EB.#DC.ED.D【答案】A140、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中，“Largo”指的是（）。A.廣板B.快板C.慢板D.柔板【答案】A141、（）的過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)、自我監(jiān)控的能力以及對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。同時(shí)也是學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上自我激勵(lì)、自我調(diào)控、自我改善的過(guò)程。A.自評(píng)B.互評(píng)C.他評(píng)D.定向評(píng)價(jià)【答案】A142、歌曲《松花江上》的曲作者是（）A.黎錦暉B.張寒暉C.麥新D.聶耳【答案】B143、下列哪個(gè)力度標(biāo)記適合表現(xiàn)一列火車(chē)漸漸駛向遠(yuǎn)方的音樂(lè)？（）A.cresCB.dimC.B.dim.CffD.sf【答案】B144、下列歌劇中，被稱為“中國(guó)歌劇探索里程碑”的是（）。A.《劉胡蘭》B.《白毛女》C.《赤葉河》D.《小二黑結(jié)婚》【答案】B145、“音樂(lè)欣賞課中，陳老師介紹作曲家生平，描述音樂(lè)標(biāo)題、歌詞意義，并引導(dǎo)學(xué)生為音樂(lè)加上故事，以語(yǔ)言或文字描述音樂(lè)的特征。”上述教學(xué)方式反映的是哪種音樂(lè)美學(xué)觀?（）A.表現(xiàn)主義B.指涉主義C.極簡(jiǎn)主義D.形式主義【答案】B146、京韻大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔來(lái)自()木板大鼓。A.北京B.河北C.山東D.山西【答案】B147、在初中音樂(lè)鑒賞課《陽(yáng)關(guān)三疊》中，老師帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)欣賞歌曲后，結(jié)合旋律與學(xué)生共同伴隨音樂(lè)進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，并讓擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)畫(huà)出送別的場(chǎng)景，并與大家進(jìn)行分享和討論，這一教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中基本理念的（）。A.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造B.突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合C.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性D.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力【答案】B148、含馬錢(qián)子的中成藥是A.追風(fēng)丸B.舒筋丸C.紫金錠D.祛風(fēng)止痛片E.三七傷藥片【答案】B149、爵士樂(lè)起源于哪個(gè)國(guó)家?（）A.巴西B.肯尼亞C.美國(guó)D.印度【答案】C150、音樂(lè)教育作為美育的主要內(nèi)容、途徑和手段，與德育、智育、體育等之間存在哪種關(guān)系？（）A.競(jìng)爭(zhēng)B.協(xié)同C.對(duì)立D.附屬【答案】B151、下列屬于合唱中男高音聲部的是()。A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto【答案】B152、“老師在教學(xué)中經(jīng)常朗誦詩(shī)歌，配合各種聲勢(shì)活動(dòng)，使用回聲的方式讓學(xué)生模仿，從而訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、記憶和句式感。”上述“原本性”教學(xué)方法體現(xiàn)的關(guān)系是()。A.聽(tīng)賞——理解——?jiǎng)?chuàng)新B.認(rèn)知——符號(hào)——分析C.語(yǔ)言——?jiǎng)幼鳌璧窪.欣賞——表述一一即興【答案】C153、“在音樂(lè)欣賞課《賽龍奪錦》的45分鐘的教學(xué)過(guò)程中，教師用30分鐘講解廣東音樂(lè)的歷史，10分鐘介紹廣東音樂(lè)的伴奏樂(lè)器，用最后的5分鐘時(shí)間聆聽(tīng)了一遍樂(lè)曲?！边@位老師的教學(xué)活動(dòng)違背了《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中（）的基本理念。A.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力B.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造C.突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合D.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性【答案】C154、下列歌曲選自歌劇《劉胡蘭》的是（）A.《數(shù)九寒天下大雪》B.《看天下勞苦人民都解放》C.《血里火里又還魂》D.《五洲人民齊歡笑》【答案】A155、法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)，在貝多芬的（）交響曲的展開(kāi)部的末尾，音樂(lè)描寫(xiě)“英雄在號(hào)角聲中從死亡的深淵里站起”。A.第三B.第五C.第六D.第九【答案】A156、在保留原來(lái)音樂(lè)材料的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行裝飾變化的手法是()A.轉(zhuǎn)調(diào)B.主題C.呈示性樂(lè)段D.變奏【答案】D157、下列描述的行為中，能夠體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)的是（）A.哼唱《自由探戈》的旋律B.進(jìn)行《自由探戈》的曲式分析C.學(xué)習(xí)探戈的基本舞步D.在鑒賞中感受《自由探戈》的美感【答案】D158、印象主義音樂(lè)的主要技術(shù)手法之一是()A.十二音B.微分音C.全音音階D.音塊【答案】C159、爵士樂(lè)起源于()A.肯尼亞B.美國(guó)C.巴西D.印度【答案】B160、下列不屬于中國(guó)十大古曲的是（）A.《高山流水》B.《梅花三弄》C.《漢宮秋月》D.《海青拿天鵝》【答案】D161、欣賞海頓《“驚愕”交響曲》時(shí)，老師說(shuō)：“在平靜的音樂(lè)中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一聲突響，這種突響一共出現(xiàn)了幾次?”這一教學(xué)活動(dòng)突出了哪一種音樂(lè)要素（）A.力度B.速度C.節(jié)奏D.音高【答案】A162、電影《風(fēng)云兒女》的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于()年。A.1930B.1935C.1940D.1945【答案】B163、下列選項(xiàng)中，歌曲名稱與其音樂(lè)風(fēng)格來(lái)源配對(duì)錯(cuò)誤的是（）。A.《給你一點(diǎn)顏色》—華陰老腔B.《好漢歌》—魯豫民歌C.《鴻雁》—蒙古呼麥D.《東方紅》—陜北民歌【答案】C164、下列關(guān)于古希臘音樂(lè)描述有誤的是（）。A.里拉琴是敬奉光明、預(yù)言、音樂(lè)和醫(yī)藥之神阿波羅的樂(lè)器B.阿夫洛斯管是敬奉酒神狄?jiàn)W尼索斯的樂(lè)器C.古希臘音樂(lè)是單聲部的D.古希臘悲劇起源于阿波羅祭禮【答案】D165、下列樂(lè)器中，屬于打擊樂(lè)器的是（）。A.嗩吶B.三弦C.編鐘D.板胡【答案】C166、患者，女，25歲，懷孕5周。因身體不適去醫(yī)院看病。醫(yī)生根據(jù)病情，結(jié)合妊娠用藥禁忌開(kāi)具處方。A.地龍B.附子C.半夏D.人參E.當(dāng)歸【答案】B167、黃河大合唱中第八樂(lè)章《怒吼吧，黃河》的演唱形式是（）。A.女聲合唱B.混聲合唱C.男聲合唱D.男聲獨(dú)唱【答案】B168、中國(guó)古代音樂(lè)教育的主要傳承方式是()A.學(xué)校制B.社團(tuán)制C.師徒制D.官學(xué)制【答案】D169、《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是哪部芭蕾舞劇中的選曲?（）A.《紅色娘子軍》B.《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》C.《絲路花雨》D.《白毛女》【答案】A170、下列樂(lè)器中琴弦最多的是A.中阮B.琵琶C.箏D.月琴【答案】C171、迪斯康特聲部附加在格里高利圣詠的()。A.上方B.下方C.上下方皆有D.與奧爾加農(nóng)聲部相同【答案】A172、下列內(nèi)容不適合運(yùn)用講授法的是（）A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)B.講解著名音樂(lè)家的生平及重要貢獻(xiàn)C.說(shuō)明二胡的基本結(jié)構(gòu)及各部分名稱D.在欣賞過(guò)貝多芬的《第三（英雄）交響曲》后，教師總結(jié)該作品的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格【答案】A173、交響詩(shī)《荒山之夜》的作曲者是（）。A.柴科夫斯基B.穆索爾斯基C.巴拉基列夫D.里姆斯基一科薩科夫【答案】B174、把四部和聲寫(xiě)成鋼琴譜的樣子，就是“鍵盤(pán)體”。它的特點(diǎn)不包括（）。A.音域?qū)拸V，鋼琴可以在A2一c5七個(gè)八度音域內(nèi)，毫無(wú)困難地奏出任何音程B.聲部觀念不強(qiáng)，聲部數(shù)目隨音樂(lè)力度、濃淡的需要而變化，聲部進(jìn)行也不像合唱體那樣嚴(yán)格C.以開(kāi)放排列法為主，上方三聲部由左手演奏，寫(xiě)在高音譜表上，低音部由右手演奏，寫(xiě)在低音譜表上。當(dāng)然有時(shí)也用密集排列法。雙手各彈兩個(gè)聲部D.常用音型化的織體【答案】C175、任老師在講授《祝你平安》這節(jié)課的時(shí)候，積極地進(jìn)行范唱、范奏。這體現(xiàn)了音樂(lè)課程的（）原則。A.情感性B.愉悅性C.實(shí)踐性D.音樂(lè)性【答案】A176、張老師了解到，班里學(xué)生大多喜歡流行音樂(lè)，而對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化毫無(wú)興趣。為了改變這種現(xiàn)象，張老師時(shí)常在課堂中穿插傳統(tǒng)音樂(lè)元素，并將流行元素與傳統(tǒng)音樂(lè)文化結(jié)合起來(lái)創(chuàng)作了一些歌曲，深受學(xué)生喜愛(ài)。慢慢地，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)不再排斥，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。張老師的做法體現(xiàn)了《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中的哪一個(gè)基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化C.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能D.立足核心素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制【答案】B177、灌注于骨節(jié)、臟腑、腦、髓等組織，起濡養(yǎng)作用的是A.液B.津C.精D.氣E.血【答案】A178、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家盧梭提出()的教育口號(hào)，主要必須對(duì)兒童進(jìn)行早期啟蒙性的音樂(lè)教育。A.音樂(lè)能改變靈魂的品質(zhì)B.音樂(lè)教育比其他教育都重要得多C.音樂(lè)教育是為了全面發(fā)展人的才能D.美育是為了全面發(fā)展人的才能【答案】D179、在我國(guó)，戲曲以()來(lái)劃分聲部。A.音色B.音域C.角色D.行當(dāng)【答案】D180、在某學(xué)期結(jié)束后，老師對(duì)班里的李曉同學(xué)點(diǎn)評(píng)道：“該學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，雖然歌曲演唱情緒把握不到位，但是善于與其他學(xué)生溝通?！痹摾蠋熜袨榉弦魳?lè)教學(xué)評(píng)價(jià)原則中的（）。A.整體性原則B.導(dǎo)向性原則C.科學(xué)性原則D.可操作性原則【答案】A181、行于脈外的是A.宗氣B.元?dú)釩.營(yíng)氣D.衛(wèi)氣E.中氣【答案】D182、學(xué)堂樂(lè)歌大多選取日本和歐美的歌曲旋律填詞而成。下列由我國(guó)音樂(lè)家自創(chuàng)的學(xué)堂樂(lè)歌是（）。A.沈心工《竹馬》B.李叔同《送別》C.李叔同《春游》D.沈心工《體操——兵操》【答案】C183、成語(yǔ)“盡善盡美”是孔子對(duì)哪部大型樂(lè)舞的評(píng)價(jià)()A.《云門(mén)》B.《咸池》C.《韶》D.《大武》【答案】C184、格什溫的哪部作品被稱為“交響爵士樂(lè)”?（）A.《波吉與貝絲》B.《一個(gè)美國(guó)人在巴黎》C.《藍(lán)色狂想曲》D.《第二狂想曲》【答案】C185、《中國(guó)人民解放軍軍歌》的體裁是()。A.藝術(shù)歌曲B.進(jìn)行曲C.抒情歌曲D.敘事歌曲【答案】B186、“每一種音樂(lè)文化都有其自身的傳承過(guò)程，應(yīng)強(qiáng)調(diào)多樣性，尊重差異性，主張社會(huì)正義與機(jī)會(huì)均等?！痹撽愂鲶w現(xiàn)的教育理念是（）。A.全納教育B.功利主義教育C.多元文化音樂(lè)教育D.審美音樂(lè)教育【答案】C187、“音樂(lè)課上，黃老師引導(dǎo)學(xué)生分組為《小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》創(chuàng)編4小節(jié)二聲部節(jié)奏型，利用筷子、筆盒、水杯、自制沙鈴樂(lè)器等物品敲擊自編的伴奏節(jié)奏，體驗(yàn)其音響效果?！边@一活動(dòng)屬于義務(wù)教育音樂(lè)課程的那個(gè)領(lǐng)域？（）A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.音樂(lè)與相關(guān)文化D.感受與欣賞【答案】D188、挪威杰出作曲家格里格創(chuàng)作的《培爾·金特》第一組曲中的第一首是（）。A.《在妖王宮中》B.《安妮特拉之舞》C.《奧絲之死》D.《晨景》【答案】D189、文藝復(fù)興時(shí)期的帕萊斯特利那屬于()。A.勃艮第樂(lè)派B.羅馬樂(lè)派C.威尼斯樂(lè)派D.尼德蘭樂(lè)派【答案】B190、“從音響出發(fā)，關(guān)注聆聽(tīng)”這一具體的教學(xué)策略屬于《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程內(nèi)容中的（）領(lǐng)域。A.表現(xiàn)B.感受與欣賞C.創(chuàng)造D.音樂(lè)與相關(guān)文化【答案】B191、《夜半歌聲》是（）為同名電影創(chuàng)作的主題歌曲。A.聶耳B.冼星海C.江文也D.黃自【答案】B192、下列哪部作品不是巴赫創(chuàng)作的鋼琴作品?（）A.《眾贊歌前奏曲》B.《英國(guó)組曲》C.《平均律鋼琴曲集》D.《賦格的藝術(shù)》【答案】A193、劉老師要求七年級(jí)學(xué)生以小組為單位，排練一段自定主題的音樂(lè)劇，在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行展示表演。這一教育方式符合音樂(lè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的哪一特點(diǎn)?（）A.加強(qiáng)人文教育B.重建評(píng)價(jià)機(jī)制C.關(guān)注知識(shí)更新D.變革學(xué)習(xí)方式【答案】D194、《春江花月夜》原是一首琵琶曲，原名為《夕陽(yáng)簫鼓》，樂(lè)曲描繪了月夜春江的迷人景色，該曲主題旋律在創(chuàng)作手法上采用了中國(guó)民樂(lè)傳統(tǒng)的()。．A.螺螄結(jié)頂B.魚(yú)咬尾C.模進(jìn)D.同頭換尾【答案】B195、在欣賞一個(gè)音樂(lè)作品的時(shí)候，學(xué)生有的感覺(jué)到“愉悅”，有的感覺(jué)到“熱情”，有的感覺(jué)到“幸?！保處焺t以開(kāi)放的態(tài)度讓學(xué)生交流各自不同的音樂(lè)體驗(yàn)。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了（）的美學(xué)觀點(diǎn)。A.表情主義B.極簡(jiǎn)主義C.所指論D.形式主義【答案】A196、比“Moderato”所要求的速度慢的是()A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Pre8to【答案】C197、廣義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的（）A.全部經(jīng)驗(yàn)B.部分經(jīng)驗(yàn)C.一定經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)【答案】A198、多利亞調(diào)式和弗里幾亞調(diào)式是()民間音樂(lè)旋律構(gòu)成的基礎(chǔ)。A.墨西哥B.菲律賓C.西班牙D.日本【答案】C199、下列作品屬于20世紀(jì)20年代創(chuàng)作的是（）。A.①③⑤B.②③④C.①②④D.③④⑤【答案】A200、《夜后詠嘆調(diào)》是莫扎特歌劇《魔笛》中的經(jīng)典名曲，它是由哪種女高音演唱的?()A.瓦格納女高音B.抒情女高音C.花腔女高音D.戲劇女高音【答案】C201、立部伎一般用（）人演奏。A.64～180B.190～200C.150～200D.100～150【答案】A202、其性開(kāi)泄，易襲陽(yáng)位的是A.風(fēng)邪B.寒邪C.暑邪D.濕邪E.燥邪【答案】A203、教師在教學(xué)過(guò)程中采用多種方法（觀察、談話、討論、課堂提問(wèn)、音樂(lè)表演、音樂(lè)表演、音樂(lè)創(chuàng)作等），盡量廣泛地觀察學(xué)生，記錄學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時(shí)采用積極的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)D.導(dǎo)向性評(píng)價(jià)【答案】A204、布列茲為女低音和六件樂(lè)器而作的整體序列音樂(lè)作品是（）A.《沒(méi)有主人的錘子》B.《復(fù)調(diào)X》C.《結(jié)構(gòu)Ⅰ》D.《結(jié)構(gòu)Ⅱ》【答案】A205、電視劇《人民的名義》中主人公演唱的《智斗》選自（）A.傳統(tǒng)京劇《沙家浜》B.現(xiàn)代京劇《智取威虎山》C.傳統(tǒng)京劇《紅燈記》D.現(xiàn)代京劇《沙家浜》【答案】D206、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)Lento的意思是（）A.快板B.中板C.慢板D.急板【答案】C207、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。A.羅西尼B.貝里尼C.威爾第D.唐尼采蒂【答案】C208、下列哪部作品屬于歡樂(lè)美的范疇（）A.《春節(jié)序曲》B.《小放驢》C.《祖國(guó)頌》D.《威尼斯船歌》【答案】A209、下列對(duì)應(yīng)有誤的是（）。A.阿根廷一探戈B.古巴一哈巴涅拉C.巴西一桑巴D.秘魯一弗拉門(mén)戈【答案】D210、歌曲《打起手鼓唱起歌》的曲作者是（）A.王立平B.施光南C.劉熾D.谷建芬【答案】B211、下列不屬于俄羅斯民族樂(lè)派的作曲家是（）。A.柴科夫斯基B.里姆斯基一科薩科夫C.穆索爾斯基D.格里格【答案】D212、下列選項(xiàng)屬于音樂(lè)劇的是（）。A.《美麗人生》B.《愛(ài)樂(lè)之城》C.《羅馬假日》D.《音樂(lè)之聲》【答案】D213、張某，男，65歲，頭痛身痛、鼻塞流清涕、長(zhǎng)期咳嗽。咳嗽吐稀白痰、口不渴、苔薄白。醫(yī)生診斷為風(fēng)寒感冒，伴慢性支氣管炎。A.西洋參B.紅參C.淫羊藿D.枸杞子E.芡實(shí)【答案】A214、成人末梢血白細(xì)胞的參考范圍是A.(15.0～20.0)×109／LB.(3.5～10.0)×109／LC.(4.0～10.0)×109／LD.(4.0～5.5)×1012／LE.(3.5～5.0)×1012／L【答案】C215、中國(guó)古代音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)已形成了相對(duì)完善的體系，有大樂(lè)署、教坊與“小部音聲”的朝A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B216、三根中“希日”屬于五元中A.金B(yǎng).木C.水D.火E.土【答案】D217、伊朗古典音樂(lè)是單旋律的音樂(lè)，其旋法體系被稱作（）。A.甘美蘭B.拉格C.馬卡姆D.達(dá)斯特加赫【答案】D218、由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道：“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)，腳踏著祖國(guó)的大地，背負(fù)著民族的希望?！边@首歌是（）A.《祖國(guó)頌》B.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》C.《歌唱祖國(guó)》D.《救國(guó)軍歌》【答案】B219、飲流胸脅則見(jiàn)A.肌膚水腫，無(wú)汗，身體疼痛B.胸協(xié)脹滿，咳唾引痛C.胸悶，咳喘，不能憑我，其形如腫D.喉中有物，吞之不下，吐之不出E.腸鳴瀝瀝有聲【答案】B220、該患者的藥總煎出量應(yīng)為查看材料A.100～200mlB.300～400mlC.400～500mlD.400～600mlE.500～600ml【答案】D221、下列屬于達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教育體系的是（）A.體態(tài)律動(dòng)B.元素性音樂(lè)C.才能教育D.聲勢(shì)活動(dòng)【答案】A222、合唱是一種多聲部演唱形式，下列說(shuō)法正確的是（）。A.以人聲的分類為依據(jù)，合唱可以分為童聲合唱和混聲合唱B.指揮動(dòng)作的基本原則是快、準(zhǔn)、美C.合唱有音域?qū)?、氣息長(zhǎng)、力度大、音色多四大特點(diǎn)D.混聲合唱包括女聲與男聲（或童聲）混合組織的合唱【答案】C223、下列哪一劇目與《女駙馬》屬于同類劇種（）A.《花為媒》B.《長(zhǎng)生殿》C.《花木蘭》D.《天仙配》【答案】D224、20世紀(jì)早期音樂(lè)家黎錦輝最具代表性的創(chuàng)作領(lǐng)域是A.歌劇B.兒童歌舞劇C.藝術(shù)歌曲D.交響樂(lè)【答案】B225、下列屬于打擊樂(lè)合奏的代表性作品是（）。A.《滾核桃》B.《歡樂(lè)歌》C.《八駿馬》D.《旱天雷》【答案】A226、音程的上方音與下方音相互顛倒，叫作“音程的轉(zhuǎn)位”。減五度音程轉(zhuǎn)位后成為（）A.純五度B.增四度C.純四度D.增五度【答案】B227、廣義的課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的（）A.全部經(jīng)驗(yàn)B.部分經(jīng)驗(yàn)C.一定經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)【答案】A228、管弦樂(lè)前奏曲《牧神午后》是法國(guó)作曲家（）的作品。A.拉威爾B.德彪西C.比才D.柏遼茲【答案】B229、“南洪北孔”中，“北孔”的代表作品是（）。A.《牡丹亭》B.《浣紗記》C.《長(zhǎng)生殿》D.《桃花扇》【答案】D230、藿香正氣散除用來(lái)治療寒濕泄瀉外，還可以用來(lái)治療A.外邪犯胃引起的嘔吐B.飲食停滯引起的嘔吐C.痰飲內(nèi)阻引起的嘔吐D.肝氣犯胃引起的嘔吐E.脾胃虛弱引起的嘔吐【答案】A231、黃自的《玫瑰三愿》屬于（）。A.群眾歌曲B.藝術(shù)歌曲C.敘事歌曲D.諷刺歌曲【答案】B232、世界上第一個(gè)使用管弦樂(lè)隊(duì)為歌劇伴奏的作曲家是（）A.巴赫B.亨德?tīng)朇.蒙特威爾第D.普契尼【答案】C233、（）是各聲部隔開(kāi)一段時(shí)間進(jìn)入，前后呼應(yīng)、相互模仿的復(fù)調(diào)音樂(lè)創(chuàng)作手法。A.賦格B.對(duì)位C.卡農(nóng)D.創(chuàng)意曲【答案】C234、（）創(chuàng)作了第一部浪漫主義歌劇。A.肖邦B.韋伯C.勃拉姆斯D.海頓【答案】B235、歌劇《愛(ài)的甘醇》的作者是意大利作曲家（）A.羅西尼B.唐尼采蒂C.貝里尼D.威爾第【答案】B236、下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的?()A.p-mf-mpB.mp-p-mfC.mf-mp-pD.p-mp-mf【答案】D237、塔布拉鼓是（）的代表樂(lè)器。A.印度B.印度尼西亞C.越南D.菲律賓【答案】A238、著名的大提琴小品《天鵝》是圣桑的作品()中的一首。A.《死之舞》B.《動(dòng)物狂歡節(jié)》C.《魔王》D.《菩提樹(shù)》【答案】B239、下列作品中屬于貝多芬的代表作的是（）。A.《C小調(diào)第九交響曲》B.《C小調(diào)練習(xí)曲》C.歌劇《自由(魔彈)射手》D.歌劇《費(fèi)德里奧》【答案】D240、“老師在教學(xué)中經(jīng)常朗誦詩(shī)歌，配合各種聲勢(shì)活動(dòng)，使用回聲的方式讓學(xué)生模仿，從而訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、記憶和句式感。”上述“原本性”教學(xué)方法體現(xiàn)的關(guān)系是()。A.聽(tīng)賞——理解——?jiǎng)?chuàng)新B.認(rèn)知——符號(hào)——分析C.語(yǔ)言——?jiǎng)幼鳌璧窪.欣賞——表述一一即興【答案】C241、下列為回旋曲式結(jié)構(gòu)的是()。A.A+B+AB.A+B+C+AC.A+A1+A2+A3D.A+B+A+C+A【答案】D242、下列選項(xiàng)表述正確的是()。A.普契尼歌劇《茶花女》的劇本改編自小仲馬的小說(shuō)B.貝多芬《第九交響曲·合唱》的歌詞來(lái)自歌德的詩(shī)作C.舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的歌詞作者是席勒D.馬勒交響曲《大地之歌》的部分歌詞取材于中國(guó)唐詩(shī)【答案】D243、不宜與海螵蛸聯(lián)用的西藥有（）A.碳酸氫鈉B.胃舒平C.阿司匹林D.四環(huán)素族抗生素E.胃蛋白酶合劑【答案】C244、導(dǎo)課設(shè)計(jì)拖沓冗長(zhǎng)、不著邊際，違背了導(dǎo)課的組織原則中的（）A.新穎性B.針對(duì)性C.簡(jiǎn)潔性D.趣味性【答案】C245、最早將西方音樂(lè)帶到中國(guó)的人是（）。A.湯若望B.徐日昇C.利瑪竇D.郎世寧【答案】C246、在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入（）兩個(gè)偏音，構(gòu)成燕樂(lè)調(diào)式音階。A.清角和變宮B.變宮和閏C.清角和閏D.變徵和變宮【答案】C247、20世紀(jì)上半葉，作曲家巴托克將西方作曲技術(shù)與哪一地區(qū)的民間音樂(lè)相結(jié)合，形成了自己獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格？A.東非B.南美C.東歐D.南亞【答案】C248、布列茲為女低音和六件樂(lè)器而作的整體序列音樂(lè)作品是（）A.《沒(méi)有主人的錘子》B.《復(fù)調(diào)X》C.《結(jié)構(gòu)Ⅰ》D.《結(jié)構(gòu)Ⅱ》【答案】A249、《彼得與狼》的曲作者是（）A.肖斯塔科維奇B.普羅科菲耶夫C.斯特拉文斯基D.柴可夫斯基【答案】B250、“吳老師在指導(dǎo)學(xué)生分析了旋律模進(jìn)的發(fā)展手法后，要求學(xué)生根據(jù)個(gè)人的生活體驗(yàn)自由命A.理解多元文化B.面向全體學(xué)生C.重視音樂(lè)實(shí)踐D.弘揚(yáng)民族音樂(lè)【答案】C251、古希臘時(shí)期的吹管樂(lè)器是()A.雙簧管B.大管C.阿夫洛斯管D.黑管【答案】C252、“在一節(jié)《尋找春天》的音樂(lè)活動(dòng)課上，教師讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊用手中的打擊樂(lè)器模仿春天的自然音響。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)教室里熱鬧鼎沸，有的學(xué)生用大鼓模仿雷聲，有的學(xué)生使勁搖串鈴模仿雨聲，有的學(xué)生用鈴鼓模仿風(fēng)聲……教室里說(shuō)笑聲、各種各樣的打擊樂(lè)聲混成一團(tuán)?！边@種現(xiàn)象說(shuō)明本堂課存在哪個(gè)問(wèn)題?（）A.自?shī)首詷?lè)，缺乏審美B.枯燥聽(tīng)講，缺乏操作C.亂敲亂奏，缺乏合作D.精心構(gòu)思，缺乏實(shí)踐【答案】C253、偶然音樂(lè)的代表作曲家是()。A.梅西安B.施托克豪森C.約翰·凱奇D.澤納·基斯【答案】C254、下列哪個(gè)力度記號(hào)適合下雨天氣忽降大雷的音樂(lè)?()A.mfB.sfC.dimD.erese【答案】B255、被稱為“芬蘭音樂(lè)之父”的是（）A.格林卡B.帕修斯C.西貝柳斯D.斯美塔那【答案】C256、下列屬于木管組的樂(lè)器是()A.圓號(hào)B.小號(hào)C.長(zhǎng)號(hào)D.巴松【答案】D257、下列人物中，屬于新古典主義的是()。A.貝多芬B.莫扎特C.貝爾格D.斯特拉文斯基【答案】D258、畫(huà)家莫奈所屬的美術(shù)流派風(fēng)格和下列哪位作曲家的音樂(lè)風(fēng)格類似()A.比才B.德彪西C.斯特拉文斯基D.勛伯格【答案】B259、貝多芬唯一的一部歌劇作品是()。A.《費(fèi)加羅》B.《費(fèi)德里奧》C.《科里奧蘭》D.《萊奧諾拉》【答案】B260、下列對(duì)我國(guó)近代音樂(lè)家事跡的描述，正確的是()。A.曾志態(tài)在20世紀(jì)20年代創(chuàng)作了多部?jī)和栉鑴?，并?chuàng)辦了兒童文化周刊《小朋友》B.冼星海的音樂(lè)創(chuàng)作鮮明地貫穿著愛(ài)國(guó)、抗日、反帝、反封建等革命斗爭(zhēng)的主題C.黃自于1927年組建了中國(guó)第一所專業(yè)高等音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)——國(guó)立音樂(lè)學(xué)院D.賀綠汀用西方音樂(lè)理論體系和比較音樂(lè)學(xué)觀點(diǎn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)歷史進(jìn)行研究【答案】B261、以bB為低音的增三和弦可能存在于下列()調(diào)式中。A.g自然小調(diào)B.g和聲小調(diào)C.d自然小調(diào)D.D自然大調(diào)【答案】B262、5.馬思聰創(chuàng)作的下列哪首小提琴曲運(yùn)用了內(nèi)蒙古民歌《墻頭上跑馬》的旋律?()A.《山林之歌》B.《牧歌》C.《搖籃曲》D.《思鄉(xiāng)曲》【答案】D263、一節(jié)課中將鑒賞、歌唱、器樂(lè)演奏及音樂(lè)常識(shí)等教學(xué)任務(wù)進(jìn)行綜合安排，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地變換學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這種形式的音樂(lè)課程屬于（）。A.單一課B.綜合課C.必修課D.選修課【答案】B264、作曲家施光南根據(jù)魯迅的文學(xué)作品（）創(chuàng)作了一部同名歌劇，并于1981年首演。A.《傷逝》B.《祝福》C.《孔乙己》D.《狂人日記》【答案】A265、16世紀(jì)意大利的音樂(lè)創(chuàng)作中，被稱為“教堂音樂(lè)的救星”的羅馬樂(lè)派代表是（）。A.巾自勒斯特里那B.維拉爾特C.安德拉?加布里埃利D.喬瓦尼?加布里埃利【答案】A266、德國(guó)作曲家和音樂(lè)教育家卡爾奧爾夫的代表作《布蘭詩(shī)歌》取材于同名文學(xué)作品，其中第一首《命運(yùn)之輪》經(jīng)常出現(xiàn)在影視和廣告配樂(lè)中，為人熟知，這首作品的體裁是A.康塔塔B.歌劇C.交響詩(shī)D.音樂(lè)劇【答案】A267、被譽(yù)為“偉大的演員、美的化身”的京劇表演藝術(shù)家是()。A.梅蘭芳B.尚小云C.荀慧生D.程硯秋【答案】A268、音樂(lè)課上，教師為學(xué)生播放琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)賞古琴音樂(lè)，了解古琴演奏中多樣的情感表達(dá)方式，感悟琴韻之美。這種教學(xué)行為最能體現(xiàn)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中的哪一個(gè)基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化C.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能D.立足核心素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制【答案】A269、某女，28歲。妊娠7個(gè)月，因飲食不當(dāng)致胃痛脹滿，噯腐惡食，吐食，大便不爽，舌苔厚膩，該患者應(yīng)忌用的中成藥是A.氣滯胃痛顆粒B.胃康膠囊C.六味安消散D.胃脘舒顆粒E.胃乃安膠囊【答案】C270、中國(guó)地方戲曲種類繁多，其中豫劇、廬劇分別屬于的省份是（）。A.江蘇、河南B.河南、安徽C.湖南、安徽D.湖北、四川【答案】B271、下列抗日救亡歌曲創(chuàng)作時(shí)間最早的是（）。A.《義勇軍進(jìn)行曲》B.《抗敵歌》C.《救國(guó)軍歌》D.《游擊隊(duì)歌》【答案】B272、下列關(guān)于柴科夫斯基鋼琴組曲《四季》中《十一月·雪橇》說(shuō)法不正確的是（）。A.第一部分具有濃郁的俄羅斯音樂(lè)風(fēng)格B.第二部分生動(dòng)地描繪了雪橇疾馳和趕車(chē)人的形象C.第三部分高音區(qū)的音型好似雪橇上小鈴鐺的清脆音響D.第四部分力度逐漸地減弱，表現(xiàn)了雪橇隊(duì)漸行漸遠(yuǎn)的場(chǎng)景【答案】D273、藥歷的書(shū)寫(xiě)原則與推薦格式包括A.基本情況B.病歷摘要C.用藥記錄D.特殊人群E.用藥評(píng)價(jià)【答案】A274、我國(guó)的古代樂(lè)器塤是用()材質(zhì)制作的吹奏樂(lè)器。A.金屬B.石頭C.陶土D.竹子【答案】C275、下列關(guān)于捷克民族樂(lè)派作曲家的描述，正確的是（）。A.斯美塔那的交響詩(shī)套曲《沃爾塔瓦河》將捷克的民族音樂(lè)發(fā)展到了新的水平B.斯美塔那的《被出賣(mài)的新嫁娘》是一部極具捷克民族特點(diǎn)的正歌劇C.德沃夏克的創(chuàng)作題材并不僅限于捷克，而是擴(kuò)展到了整個(gè)斯拉夫民族D.德沃夏克的《第九交響曲》第三樂(lè)章被改編成了歌曲《念故鄉(xiāng)》，廣為傳唱【答案】C276、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家盧梭提出()的教育口號(hào)，主要必須對(duì)兒童進(jìn)行早期啟蒙性的音樂(lè)教育。A.音樂(lè)能改變靈魂的品質(zhì)B.音樂(lè)教育比其他教育都重要得多C.音樂(lè)教育是為了全面發(fā)展人的才能D.美育是為了全面發(fā)展人的才能【答案】D277、下列不屬于朝鮮傳統(tǒng)樂(lè)器的是（）。A.大芩B.尺八C.玄琴D.伽耶琴【答案】B278、在音樂(lè)鑒賞教學(xué)中，下列做法能夠體現(xiàn)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”教學(xué)目標(biāo)的是()A.演奏旋律片段B.分析曲式結(jié)構(gòu)C.學(xué)唱主題旋律D.感受音樂(lè)之美【答案】D279、手三陽(yáng)經(jīng)與足三陽(yáng)經(jīng)相交于A.頭B.足C.手D.背E.胸腹【答案】A280、音樂(lè)教師是否采用了合理的教學(xué)策略與手段，是否遵循了音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律體現(xiàn)在教學(xué)反思的（）A.過(guò)程性B.實(shí)踐性C.個(gè)體性D.主動(dòng)性【答案】A281、歌劇《夢(mèng)游女》的曲作者是（）A.羅西尼B.唐尼采蒂C.貝里尼D.威爾第【答案】C282、下列選項(xiàng)中屬于表現(xiàn)主義樂(lè)派代表人物的是()。A.勛伯格B.海頓C.貝多芬D.德彪西【答案】A283、為取得理想的教學(xué)效果．在欣常課《走進(jìn)亞洲》教學(xué)的前一周。老師進(jìn)行了相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查”，這種評(píng)價(jià)方式是()。A.形成性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.檔案袋評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)【答案】C284、“老師引導(dǎo)學(xué)生用1、2、3、4、5、6幾個(gè)音填人4張節(jié)奏卡片，組成一條旋律”，這一教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)的是（）。A.欣賞B.演唱C.創(chuàng)造D.演奏【答案】C285、康塔塔是巴洛克時(shí)期出現(xiàn)在意大利的一種（）體裁。A.聲樂(lè)B.器樂(lè)C.詩(shī)歌D.舞蹈【答案】A286、重視音樂(lè)實(shí)踐、增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)是音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念中兩個(gè)重要的、相互聯(lián)系、相互滲透的概念，只有通過(guò)良好的音樂(lè)實(shí)踐，學(xué)生在感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，才能更好地去表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)。下列哪一項(xiàng)不符合以上觀點(diǎn)?()A.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，教師對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生立刻給予批評(píng)指正B.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)的技巧去理解音樂(lè)、探索音樂(lè)C.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)和合作精神D.在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以運(yùn)用音樂(lè)的形式表達(dá)情感，交流思想【答案】A287、自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、內(nèi)部評(píng)價(jià)、外部評(píng)價(jià)是以評(píng)價(jià)的（）為依據(jù)進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的分類。A.對(duì)象B.主體C.目的D.參照標(biāo)準(zhǔn)【答案】B288、感受音樂(lè)要素和聲，最合適的教學(xué)方式是()A.學(xué)生做題B.學(xué)生講解C.學(xué)生分組討論D.學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)【答案】D289、非洲音樂(lè)的主要特點(diǎn)是節(jié)奏復(fù)雜多變，()在非洲音樂(lè)中有十分突出的地位。A.鼓B.號(hào)C.琴D.鑼【答案】A290、中國(guó)古代音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)已形成了相對(duì)完善的體系．設(shè)有大樂(lè)署、教坊與“小部音聲”的朝代是()。A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B291、皮亞杰認(rèn)為兒童在感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段的認(rèn)知主要通過(guò)看、聽(tīng)、動(dòng)和接觸等行為達(dá)成。下列哪一種行為屬于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段？（）A.通過(guò)教師講授，學(xué)生理解和掌握某一音樂(lè)概念B.通過(guò)練習(xí)，了解和掌握記譜法的規(guī)則C.通過(guò)演奏，識(shí)別和比較不同速度的同一首旋律D.通過(guò)對(duì)實(shí)際音響的感知，建立聲響的存儲(chǔ)庫(kù)【答案】D292、體現(xiàn)了檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式是（）A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.階段性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.結(jié)果性評(píng)價(jià)【答案】C293、下列不屬于宋元時(shí)期說(shuō)唱音樂(lè)的是（）。A.鼓子詞B.諸宮調(diào)C.陶真D.變文【答案】D294、下列哪部歌劇是瓦格納的作品()A.《茶花女》B.《紐倫堡的名歌手》C.《塞維利亞理發(fā)師》D.《費(fèi)加羅的婚禮》【答案】B295、在音樂(lè)學(xué)習(xí)的入門(mén)階段，提倡運(yùn)用富有節(jié)奏的語(yǔ)言、歌詞和打擊樂(lè)器通過(guò)教學(xué)的是（）A.達(dá)爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達(dá)伊D.鈴木鎮(zhèn)一【答案】B296、《大刀進(jìn)行曲》的歌曲體裁是()。A.歌舞曲B.進(jìn)行曲C.敘事曲D.搖籃曲【答案】B297、在大調(diào)體系中，哪一級(jí)七和弦是大小七和弦()A.I級(jí)B.Ⅱ級(jí)C.V級(jí)D.Ⅶ級(jí)【答案】C298、在一堂京劇欣賞課的教學(xué)過(guò)程中，老師帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》《智斗》等唱段。該老師的行為符合《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中所規(guī)定的課程內(nèi)容中的（）A.感受與欣賞B.表現(xiàn)C.創(chuàng)造D.音樂(lè)與相關(guān)文化【答案】A299、20世紀(jì)早期音樂(lè)家黎錦輝最具代表性的創(chuàng)作領(lǐng)域是A.歌劇B.兒童歌舞劇C.藝術(shù)歌曲D.交響樂(lè)【答案】B300、20世紀(jì)90年代初，鮑元愷以24首膾炙人口的中國(guó)民歌為素材創(chuàng)作的管弦樂(lè)組曲是（）。A.《御風(fēng)萬(wàn)里》B.《納西一奇》C.《土樓回響》D.《炎黃風(fēng)情》【答案】D301、連譜號(hào)中的()為鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、豎琴、揚(yáng)琴、琵琶等樂(lè)器記譜使用。A.垂直線B.輔助括號(hào)C.花括線D.直括線【答案】C302、20世紀(jì)現(xiàn)代派表現(xiàn)主義音樂(lè)的發(fā)起人是（）A.貝爾格B.韋伯恩C.魯賓斯坦D.勛伯格【答案】D303、中成藥應(yīng)選用查看材料A.四神丸B.復(fù)方黃連素片C.歸脾丸D.參苓白術(shù)散E.保和丸【答案】A304、欣賞海頓《“驚愕”交響曲》時(shí)，老師說(shuō)：“在平靜的音樂(lè)中，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一聲突響，這種突響一共出現(xiàn)了幾次？”這一教學(xué)活動(dòng)突出了哪一種音樂(lè)要素？（）A.力度B.速度C.節(jié)奏D.音高【答案】A305、根據(jù)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求，以下課程基本理念正確的是()。A.以音樂(lè)審美為核心B.以學(xué)生興趣為標(biāo)準(zhǔn)C.以音樂(lè)實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)D.以學(xué)科綜合為方法【答案】A306、在朝鮮半島的傳統(tǒng)樂(lè)器中，最有特色的樂(lè)器是()。A.大箏B.古箏C.琵琶D.玄琴【答案】D307、下面哪首歌曲是徐沛東創(chuàng)作的?（）A.《大地飛歌》B.《籬笆墻的影子》C.《辣妹子》D.《愛(ài)我中華》【答案】D308、下列哪種音樂(lè)體裁起源于16世紀(jì)的牧歌?（）A.清唱?jiǎng).康塔塔C.藝術(shù)歌曲D.聲樂(lè)套曲【答案】D309、在講述西方音樂(lè)知識(shí)時(shí)，教師按照時(shí)代的先后順序講解了相關(guān)作曲家。下列作曲家按照時(shí)代順序排列正確的是（）。A.①③④②B.②①④③C.③②①④D.①②④③【答案】D310、我國(guó)各少數(shù)民族均擁有自己本民族獨(dú)特的樂(lè)器，冬不拉是哪個(gè)民族特有的樂(lè)器?（）A.維吾爾族B.塔吉克族C.苗族D.哈薩克族【答案】D311、初次學(xué)習(xí)吹奏口琴時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從哪個(gè)音區(qū)開(kāi)始？（）A.低音區(qū)開(kāi)始B.中音區(qū)開(kāi)始C.高音區(qū)開(kāi)始D.次高音區(qū)開(kāi)始【答案】B312、（）是日本一種融舞蹈、對(duì)白、歌唱、器樂(lè)于一體的民族表演藝術(shù)。A.歌舞伎B.甘美蘭C.盤(pán)索里D.倫巴【答案】A313、《遼闊的草原》是蒙古族()歌曲。A.小調(diào)B.長(zhǎng)調(diào)C.短調(diào)D.大調(diào)【答案】B314、下列哪些疾病禁用含鹽酸麻黃堿的中成藥A.甲狀腺功能亢進(jìn)癥B.高血壓病C.動(dòng)脈硬化D.心絞痛E.糖尿病【答案】A315、下面譜例出自黎英海1975年的一首鋼琴作品。其旋律取材于哪一首古曲（）A.《十面埋伏》B.《陽(yáng)春白雪》C.《梅花三弄》D.《夕陽(yáng)簫鼓》【答案】D316、在交響樂(lè)的最高潮部分，一般情況下是通過(guò)將力度達(dá)到最強(qiáng)、將情緒烘托到極致的方式進(jìn)行表現(xiàn)，那么下列合適的力度記號(hào)是（）。A.PianoB.FortissimoC.PianissimoD.Forte【答案】B317、《重整河山待后生》是采用說(shuō)唱音樂(lè)（）的素材寫(xiě)成的。A.京韻大鼓B.單弦C.四川清音D.蘇州評(píng)彈【答案】A318、在歌唱間歇處，由伴奏樂(lè)器演奏的音樂(lè)稱為()A.前奏B.間奏C.引子D.尾奏【答案】B319、（）是豫劇表演藝術(shù)家。A.袁雪芬B.關(guān)肅霜C.常香玉D.嚴(yán)鳳英【答案】C320、“胡老師要求學(xué)生將本學(xué)期聽(tīng)過(guò)的演唱會(huì)或音樂(lè)會(huì)門(mén)票貼在一張紙上,然后寫(xiě)上簡(jiǎn)短的觀感,并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)之一?！毕铝忻枋稣_的是()oA.這是老師課后布置給學(xué)生的作業(yè),不應(yīng)作為評(píng)價(jià)方式B.這一評(píng)價(jià)方式加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),不可取C.這是對(duì)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的補(bǔ)充方式D.這是對(duì)學(xué)生音樂(lè)技能進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的主要方式【答案】C321、“音樂(lè)欣賞課中，陳老師介紹作曲家生平，描述音樂(lè)標(biāo)題、歌詞意義，并引導(dǎo)學(xué)生為音樂(lè)加上故事，以語(yǔ)言或文字描述音樂(lè)的特征?！鄙鲜鼋虒W(xué)方式反映的是哪種音樂(lè)美學(xué)觀?（）A.表現(xiàn)主義B.指涉主義C.極簡(jiǎn)主義D.形式主義【答案】B322、師將南京當(dāng)?shù)氐陌拙炙囆g(shù)引入學(xué)校并開(kāi)設(shè)相關(guān)課程．通過(guò)學(xué)唱和編創(chuàng)新曲等方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匾魳?lè)文化”，這一課程的性質(zhì)是()。A.基礎(chǔ)課程B.專業(yè)課程C.校本課程D.國(guó)家課程【答案】C323、“在《爵士樂(lè)》一課中，學(xué)習(xí)了爵士樂(lè)的主要音樂(lè)特點(diǎn)后，教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作并表演，可做簡(jiǎn)單的旋律風(fēng)格改編，可為旋律配伴奏，可表演一段學(xué)過(guò)的爵士音樂(lè)，可模仿爵士樂(lè)手的演奏等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，真正體驗(yàn)到了什么是爵士音樂(lè)?！边@一教學(xué)片段是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的哪個(gè)階段?（）A.激趣，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)施性自學(xué)階段B.活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)踐性自學(xué)階段C.探究，讓學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)造性自學(xué)階段D.鼓勵(lì)，讓學(xué)生進(jìn)入自我評(píng)價(jià)階段【答案】C324、“在欣賞貝多芬《第九《合唱》交響曲》第四樂(lè)章的歡樂(lè)頌時(shí)，姜老師引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨演奏該主題的不同主奏樂(lè)器”，此環(huán)節(jié)關(guān)注的重點(diǎn)是A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C325、下列不屬于奧爾夫聲勢(shì)活動(dòng)中最基本的動(dòng)作是（）。A.跺腳B.拍腿C.走路D.拍手【答案】C326、下列中國(guó)民族樂(lè)器中，屬于打擊樂(lè)器的是（）。A.嗩吶B.三弦C.編鐘D.板胡【答案】C327、下列與小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》體裁相同的是（）A.《草原英雄小姐妹》B.《彝族舞曲》C.《喜洋洋》D.《萬(wàn)馬奔騰》【答案】A328、皮亞杰認(rèn)為兒童在感知運(yùn)動(dòng)階段的認(rèn)知主要通過(guò)看、聽(tīng)、動(dòng)和接觸等行為達(dá)成。下列哪一種行為屬于感知運(yùn)動(dòng)階段（）A.通過(guò)教師講授，學(xué)生理解和掌握某一音樂(lè)概念B.通過(guò)練習(xí)，了解和掌握記譜法的規(guī)則C.通過(guò)演奏，識(shí)別和比較不同速度的同一首旋律D.通過(guò)對(duì)實(shí)際音響的感知，建立聲響的存儲(chǔ)庫(kù)【答案】D329、下列音樂(lè)作品中，不是同一個(gè)作曲家創(chuàng)作的是（）。A.《凈化之夜》B.《一個(gè)華沙的幸存者》C.《佩利阿斯與梅麗桑德》D.《特里斯坦與伊索爾德》【答案】D330、蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“教學(xué)的起點(diǎn)，首先在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望?！边@句話屬于導(dǎo)課原則中的（）A.趣味性B.新穎性C.針對(duì)性D.啟發(fā)性【答案