第=page33頁，共=sectionpages88頁2025-2026學(xué)年江西省贛州市大余縣部分學(xué)校九年級（上）10月月考化學(xué)試卷一、選擇題1.中華傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識，下列傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A.春節(jié)——喜貼春聯(lián) B.清明節(jié)——焚香祭祖

C.端午節(jié)——粽葉包粽 D.中秋節(jié)——觀花賞月2.下列關(guān)于空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是(

)A.空氣是人類寶貴的自然資源

B.空氣中的氧氣與純凈的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

C.醫(yī)療上可在液氮條件下進(jìn)行冷凍治療

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此不與任何物質(zhì)反應(yīng)3.正確的實(shí)驗(yàn)操作對人身安全和實(shí)驗(yàn)結(jié)果都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(

)A.量取液體 B.加熱液體

C.聞氣體氣味 D.連接儀器4.關(guān)于測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是(

)A.實(shí)驗(yàn)前止水夾沒有夾緊

B.將紅磷換成木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.待裝置冷卻至室溫后，再打開止水夾

D.點(diǎn)燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞

5.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是(

)A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中6.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其核心要求是從源頭上消除污染。以下做法符合“綠色化學(xué)”理念的是(

)A.將垃圾廢物澆上汽油后焚燒 B.研究、開發(fā)、利用太陽能

C.將工業(yè)廢水直接排入河流中 D.禁止化工廠生產(chǎn)化工產(chǎn)品7.某學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)的放在實(shí)驗(yàn)臺上，使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為(

)A.大于6

mL B.小于6

mL C.等于6

mL D.無法確定8.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)A.測定空氣中氧氣的含量

B.比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果

C.給病人輸氧時(shí)從a端連接氧氣瓶，觀測氧氣流速

D.收集氧氣9.分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是(

)A.制取氧氣時(shí)必須檢驗(yàn)裝置氣密性，所以制取氣體時(shí)都要檢驗(yàn)裝置氣密性

B.化學(xué)變化常常伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定屬于化學(xué)變化

C.通常情況下氮?dú)馐且环N無色、無味的氣體，所以無色、無味的氣體一定是氮?dú)?/p>

D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，所以能改變化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)一定是催化劑10.已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴FeCA. B. C. D.二、非選擇題11.對化學(xué)儀器進(jìn)行磨砂處理可以提高儀器的密封性，下列進(jìn)行了磨砂處理的是______

A.燒杯B.錐形瓶C.集氣瓶D．______12.下列化學(xué)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是______

A.碳酸鈣→高溫氧化鈣+二氧化碳B.硫+氧氣→點(diǎn)燃二氧化硫

C.石蠟+氧氣→點(diǎn)燃水+二氧化碳D13.某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①關(guān)閉K，打開甲的橡膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊橡膠塞；

②冷卻至室溫，將膠頭滴管中的水?dāng)D入瓶中，振蕩；

③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象。

下列說法正確的是(______)

A.①中，硫粉燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

B.②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，最終與大氣壓相等

C.③中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，最終與大氣壓相等

D.③中，乙裝置內(nèi)______(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)14.“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”。

(1)倒開水時(shí)，要把水瓶的軟木塞______(填“倒放”或“正放”)在桌面上，目的是______看到水瓶中有熱氣冒出，這時(shí)水發(fā)生了______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)廚房里的花生油用______(填“細(xì)”或“廣”)口瓶盛裝。

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，也可以在家中進(jìn)行，在一次實(shí)踐作業(yè)中，小明將蘇打放入玻璃杯中，倒入食醋后，用筷子進(jìn)行攪拌。其中，玻璃杯的作用與實(shí)驗(yàn)室中______作用相似(填儀器名稱，后同)，筷子的作用與______相似。15.根據(jù)空氣中幾種成分的相關(guān)知識回答下列問題：

(1)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為______。

(2)空氣中氧氣的主要來源是______。

(3)氦氣、氬氣等稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成______。

(4)長期敞口放置在空氣中的澄清石灰水會變渾濁，說明空氣中含有______。

(5)請舉出一個(gè)實(shí)例說明空氣中含有水蒸氣：______。

(6)空氣中既能用來填充氣球又能作保護(hù)氣的氣體是______。16.分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答問題。

(1)鐵絲燃燒時(shí)，在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是______，待______時(shí)再伸入集氣瓶。

(2)木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，木炭在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是______。

(3)硫、鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中用到的氧氣，最好采用______法收集；為防止炸裂集氣瓶用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意______，其中A圖中水的作用是______。17.工業(yè)上制取氧氣的主要流程如下，請回答：

(1)流程圖中橫線處應(yīng)填寫的物質(zhì)名稱是______。

(2)從步驟②中可以得出液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)______(填“高”或“低”)。

(3)儲存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是______(填“純凈物”或“混合物”)。

(4)液氧在升溫、降壓后可變?yōu)檠鯕?，此過程發(fā)生的是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(5)目前計(jì)入空氣質(zhì)量評價(jià)的污染物有______(填序號)。

①可吸入顆粒物②二氧化碳③二氧化硫④氮?dú)猗菁?xì)顆粒物18.根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①______。

(2)選擇A裝置來制取氧氣的文字表達(dá)式為______，該裝置存在的缺陷是______，若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)通入，驗(yàn)滿的方法是______；若用裝置E收集氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純可能的原因是______(寫1條)。

(3)裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______。19.學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后。小鑫同學(xué)想：氧化銅(CuO)能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了如下探究。

[作出猜想]

(1)猜想Ⅰ.CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

猜想Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

猜想Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)______。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]步驟③現(xiàn)象步驟⑧結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論______，帶火星木條復(fù)燃______溶液中有氣泡冒出，______猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立(3)步驟______(填序號)的對比能證明CuO能加快過氧化氫溶液分解的速率。

(4)步驟⑦的目的是______。

(5)過氧化氫能被CuO催化分解生成氧氣的符號表達(dá)式為______。20.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，取一定質(zhì)量過氧化氫溶液與1g二氧化錳混合，總質(zhì)量為50g，分別稱量t1s、t2s、t3s、t4s時(shí)容器內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表時(shí)間/tttt剩余物質(zhì)總質(zhì)量/48.2447.3647.1447.14(1)______s后，樣品中過氧化氫已完全反應(yīng)。

(2)寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式：______。

(3)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為______。

(4)多少體積的空氣中所含氧氣的質(zhì)量與(3)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.01)

參考答案1.B

2.D

3.C

4.C

5.D

6.B

7.B

8.C

9.A

10.A

11.C

細(xì)口瓶

12.B

碳+氧氣→點(diǎn)燃二氧化碳(答案不唯一)13.C

長導(dǎo)管口處有氣泡冒出

14.倒放；防止桌面上的臟東西沾到軟木塞上，進(jìn)而污染水；物理。

細(xì)。

燒杯；玻璃棒

15.78%。

植物的光合作用。

多種用途的電光源(答案不唯一)。

二氧化碳。

夏天從冰箱里拿出的飲料瓶外壁會出現(xiàn)水珠(答案不唯一)。

氦氣

16.引燃鐵絲；火柴快燃盡；

氧氣的濃度不同；

排水；留少量的水；吸收二氧化硫，防止污染空氣

17.稀有氣體；

低；

混合物；

物理；

①③⑤

18.酒精燈；

高錳酸