第3課時(shí)Languageinuse-Reflection.基礎(chǔ)練2.singteach()1.A.farmerB.scientis()5.A.prepare3.Thisis(A.my5.—Whydoyouwanttob(A.BecauseB.So)Ilovep()1.—Let'stalkaboutA.Thankyou.B.OK.A.a()3.—AreyoureaA.Yes!B.No,I'mnot.()5.—What'syourdreamjob2.Tobeateacher,you5.Tobeagoodpersonatanyjob,youneedto六、連詞成句(只填序號)。 → → → → ()4.Whydoyouwa拓展練 Teacher:What'sTeacher:What'syourdreamjob,LilTeacher:Lookatthepicture.4.擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)全對話。(有一項(xiàng)多余)B:Sheiskindandhard-working.Shehelpsgirlsinthemountainsgeti參考解析基礎(chǔ)練一、寫出下列單詞所對應(yīng)的職業(yè)名詞。1.farm→farmer(“farm”加“-er”表示“從事農(nóng)場工作的人”,即農(nóng)民)2.work→worker(“work”加“-er”表示“工作的人”,即工人)4.teach→teacher(“teach”加"-er”表示“教學(xué)的人”,即教師)5.dance→dancer(“dance”加"-er”表示“跳舞的人”,即舞者)6.write→writer(“write”加“-er”表示“寫作的人”,即作家)7.clean→cleaner(“clean”加"-er”表示“清潔的人”,即清潔工)8.office→officer(與“office”相關(guān)的“公職人員”,即官員/職員)9.drive→driver(“drive”加"-er”表示“駕駛的人”,即司機(jī))二、判斷下列每組單詞是(T)否(F)為同類。解析：farmer(農(nóng)民)、scientist(科學(xué)家)、astronaut(宇航員)均為職業(yè)類名詞，屬于同類。解析：care(關(guān)心，動(dòng)詞)、red(紅色，顏色類名詞)、drive(駕駛，動(dòng)詞),“red”的詞性和類別與其他兩個(gè)動(dòng)詞不同，不屬于同類。3.答案：F解析：panda(熊貓，動(dòng)物類名詞)、moon(月亮，天體類名詞)、space(太空，空間類名詞),類別不同，不屬于同類。4.答案：T解析：prepare(準(zhǔn)備，實(shí)義動(dòng)詞)、know(知道，實(shí)義動(dòng)詞)、would(會(huì)，情態(tài)動(dòng)詞),“would”的詞性與其他兩個(gè)實(shí)義動(dòng)詞不同，不屬于同類。三、選詞填空，補(bǔ)全句子或?qū)υ挕?只填序號)解析：后句“Ilikescience.”(我喜歡科學(xué))提示，想成為“scientist(科學(xué)家)”,panda(熊貓)不符合，故選A。解析：詢問“想成為什么職業(yè)”用“What”,How用于詢問方解析：“dreamjob(夢想職業(yè))”是名詞短語，前面用形容詞性物主代詞“my(我的)”修飾，I(我)是主格代詞，故選A。4.答案：B語境，Let后需接“us”等才完整，故選B。解析：回答“Why(為什么)”用“Because(因?yàn)?”,So表結(jié)果，故選A。解析："Let'stalkaboutdreamjobs."(讓我們討論夢想職業(yè)),回應(yīng)“OK."(好的)表示同意，Thankyou(謝謝)、Hello(你好)不符合語境，故選B。解析：ways是復(fù)數(shù)，“a/an”后接單數(shù)名詞，“many(許多)”后接復(fù)數(shù)名詞，故選C。解析：“Areyoureadytolearnaboutjobs?”(你準(zhǔn)備好了解職業(yè)了嗎?),可回答“Yes!”(是的)或"No,I'mnot."(不，我沒有),故選C。4.答案：B解析：指代“apandacarer'sjob(熊貓護(hù)理員的工作)”用代詞it,he(他)、she(她)指代5.答案：B解析：“What'syourdreamjob?”(你的夢想職業(yè)是什么?),應(yīng)回答夢想職業(yè)，“Iwanttobeafarmer(我想成為一名農(nóng)民)”符合，“Ilikered(我喜歡紅色)”“Iamten(我10歲)”不符合，故選B。五、【跨學(xué)科·職業(yè)能力】選擇相應(yīng)的單詞寫在橫線上。1.答案：grow解析：“Tobeafarmer”(要成為農(nóng)民),需要“growvegetables(種蔬菜)”。解析：“Tobeateacher”(要成為教師),需要"teachstudentswell(教好學(xué)生)”。3.答案：science解析："Tobeascientist"(要成為科學(xué)家),需要“l(fā)ovescience(熱愛科學(xué))”。4.答案：kind解析："Tobeapandacarer”(要成為熊貓護(hù)理員),需要"bekindtoanimals(對動(dòng)物友善)”。5.答案：care解析："Tobeagoodpersonatanyjob”(要在任何職業(yè)中成為好人),需要“careaboutothers(關(guān)心他人)”。六、連詞成句(只填序號)。解析：“Let's+動(dòng)詞原形”表示提議，"talkaboutdreamjobs”是“討論夢想職業(yè)”,句末用感嘆號。2.答案：③①④⑤②(?)→Whatisyourdreamjob?解析：詢問“你的夢想職業(yè)是什么”的常用句型，“Whatis+你的+夢想職業(yè)”,句末用問號。解析：表達(dá)“我想成為…”,“Iwanttobe+職業(yè)”,句末用句號。解析：“can”后接動(dòng)詞原形，“Iearnaboutspace”是“了解太空”,句末用句號。七、給下列句子選擇正確的答語。解析："Let'stalkaboutdreamjobs."(讓我們討論夢想職業(yè)),回應(yīng)“OK."(好的)表示同意，故選B。2.答案：C解析："What'syourdreamjob?”(你的夢想職業(yè)是什么?),回答“Iwanttobeascientist."(我想成為一名科學(xué)家),故選C。3.答案：A解析：“Whatdoesshewanttobe?”(她想成為什么?),回答“Shewantstobeateacher.”(她想成為一名教師),故選A。4.答案：D解析：“Whydoyouwanttobeapandacarer?”(你為什么想成為熊貓護(hù)理員?),回答"BecauseIlikepandas."(因?yàn)槲蚁矚g熊貓),故選D。5.答案：E解析：“What'shisjobnow?”(他現(xiàn)在的工作是什么?),回答"Heisafarmer."(他是一名農(nóng)民),故選E。拓展練八、在課堂上，老師和同學(xué)們一起討論夢想職業(yè)。補(bǔ)全對話。業(yè))開啟，故選C。2.答案：B解析：Lily回答"Ilikescience."(我喜歡科學(xué)),所以夢想職業(yè)是"Iwanttobeascientist."(我想成為一名科學(xué)家),故選B。解析：老師問完Lily后，轉(zhuǎn)向Tom詢問，用“Whataboutyou?”(你呢?),故選D。解析：根據(jù)后文"Theyworkinspace."(他們在太空工作),可知詢問的是“Whatdotheydo?”(他們做什么?),故選A。解析：根據(jù)答語“SheisZhangGuimei."(她是張桂梅),可知詢問“戴眼鏡的那位女士是誰?”,故選F。2.答案：A解析：根據(jù)答語“SheistheheadteacherofLijiangHuapingGirls'SeniorHighSchool.”(她是麗江華坪女子高級中學(xué)的校長),可知詢問“她是做什么的?”,故選A。解析：根據(jù)答語“Sheiskindandhar