《磁鐵能吸什么》教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版2024二上)本課是第二單元“玩磁鐵”的起始課，承接一年級(jí)“物墊。教材以“預(yù)測(cè)-驗(yàn)證-歸納”為主線，通過兩類實(shí)驗(yàn)(多樣物品、不同金屬)突破“磁性”核心概念，契弱，需通過分步引導(dǎo)和具象材料降低認(rèn)知難度。1.科學(xué)觀念：知道磁鐵有磁性，能吸引鐵、鎳等金屬；認(rèn)識(shí)條形、蹄形等常見磁鐵形狀。2.科學(xué)思維：能按“能否被吸引”分類物品，歸納被吸引物質(zhì)的共性。3.探究實(shí)踐：完成“預(yù)測(cè)-實(shí)驗(yàn)-記錄”全過程，規(guī)范操作磁鐵吸引實(shí)驗(yàn)。4.態(tài)度責(zé)任：感受探究樂趣，如實(shí)記錄結(jié)果，樂于分重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究磁鐵能吸引的物質(zhì)類別，建立“磁性”概念。難點(diǎn)：突破“磁鐵吸所有金屬”的誤區(qū)，理1.學(xué)生材料：每組1套實(shí)驗(yàn)包(回形針、銅鑰匙、鋁罐、鐵釘、一元硬幣、玻璃球、積木等10種物品；條2.教師材料：PPT(含物品圖片、實(shí)驗(yàn)步驟)、大磁鐵、鎳片樣本、不同形狀磁鐵教具、板貼(物品分類(一)聚焦導(dǎo)入(5分鐘)1.師生互動(dòng)：教師出示磁鐵：“玩過磁鐵嗎?它能做什么?”學(xué)生分享生活經(jīng)驗(yàn)后，追問：“磁鐵到底能吸什2.設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)拘言薪?jīng)驗(yàn)，通過問題沖突聚焦探究主題，激發(fā)興趣。1.師生互動(dòng)：①出示物品圖片，學(xué)生預(yù)測(cè)并在記錄單也算吸引”,強(qiáng)調(diào)“每種物品測(cè)2次”;③小組實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)記錄；④班級(jí)交流：各組匯報(bào)結(jié)果，教師2.設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)預(yù)測(cè)習(xí)慣，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，通過分1.師生互動(dòng)：①提問：“能吸的物品都有金屬嗎?磁鐵吸所有金屬嗎?”學(xué)生猜想；②出示金屬物品(鐵釘、銅鑰匙、鋁罐等),小組預(yù)測(cè)后實(shí)驗(yàn)；③追2.設(shè)計(jì)意圖：通過認(rèn)知沖突突破難點(diǎn)，用實(shí)證建立科(四)拓展與總結(jié)(5分鐘)1.師生互動(dòng)：①出示不同形狀磁鐵：“這些磁鐵形狀不同，磁性一樣嗎?”學(xué)生用回形針驗(yàn)證；②總結(jié)：“磁鐵不管什么形狀，都能吸鐵、鎳”。2.設(shè)計(jì)意圖：完善磁鐵認(rèn)知，強(qiáng)化核心概念。4磁鐵能吸什么條形蹄形圓形環(huán)形二、磁性(能吸的物質(zhì))√鐵制品：鐵釘、回形針、鋼尺√鎳制品：一元硬幣、鎳片×非鐵/鎳：銅、鋁、玻璃、木頭三