小學(xué)一年級手工社團(tuán)活動計劃一、活動總則（一）活動目標(biāo)能力培養(yǎng)：鍛煉一年級學(xué)生手部精細(xì)動作、手眼協(xié)調(diào)能力，提升動手操作與創(chuàng)造力；興趣激發(fā)：通過趣味手工制作，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，感受手工的樂趣；習(xí)慣養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生遵守活動規(guī)則，學(xué)會合作分享，增強(qiáng)耐心與專注力；認(rèn)知提升：結(jié)合手工主題，滲透色彩、形狀、環(huán)保等基礎(chǔ)認(rèn)知，豐富學(xué)生知識儲備。（二）活動基本信息活動名稱：“小巧手創(chuàng)藝坊”一年級手工社團(tuán)適用對象：小學(xué)一年級自愿報名學(xué)生（建議人數(shù)20-25人，便于分組指導(dǎo)）活動時間：每周三下午課后服務(wù)時間（16:30-17:30，共16次活動，含1次成果展示）活動地點：一年級專用美術(shù)教室/社團(tuán)活動室指導(dǎo)老師：1名主帶老師+1名輔助老師（家長志愿者可協(xié)助）（三）活動原則安全性第一：選用無毒、無尖銳邊角、易操作的材料，全程強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范；難度適配：手工制作步驟簡單易懂，符合一年級學(xué)生動手水平，避免復(fù)雜工序；趣味互動：融入故事、游戲元素，增加活動趣味性，鼓勵學(xué)生大膽想象；鼓勵為主：尊重學(xué)生個性化創(chuàng)作，多肯定、多表揚(yáng)，保護(hù)學(xué)生自信心。二、活動準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備（按25人份估算）材料類別具體物品用途基礎(chǔ)材料彩色卡紙、皺紋紙、海綿紙、手工紙、素描紙各類手工的基底材料輔助材料安全剪刀（圓頭）、固體膠、雙面膠、白乳膠（小瓶）、水彩筆、蠟筆、馬克筆裁剪、粘貼、裝飾創(chuàng)意材料毛根、活動眼睛、紐扣、吸管、冰棒棍、紙盤、紙杯、卷紙芯、樹葉、石頭增加手工立體感與創(chuàng)意性工具與耗材分組托盤（5個）、濕巾、垃圾桶、抹布、姓名貼、作品收納袋（透明文件袋）材料收納、清潔、作品保存（二）場地布置教室桌椅按5人一組擺放，每組發(fā)放1個材料托盤，提前分裝好當(dāng)次活動材料；墻面張貼手工成品圖片、安全操作流程圖、“創(chuàng)意小明星”榮譽(yù)欄；預(yù)留展示區(qū)（如黑板旁、教室后墻），用于擺放學(xué)生作品；確保教室通風(fēng)良好，電源插座防護(hù)到位，遠(yuǎn)離尖銳物品。（三）人員分工主帶老師：制定活動流程、講解示范、把控活動節(jié)奏、解決技術(shù)難題；輔助老師：協(xié)助分發(fā)材料、指導(dǎo)學(xué)生操作、維護(hù)活動秩序、保障安全；學(xué)生組長：每組推選1名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生，負(fù)責(zé)傳遞材料、提醒組員遵守規(guī)則。三、活動內(nèi)容安排（16次活動，分4個階段）第一階段：基礎(chǔ)技能適應(yīng)期（第1-4次，掌握剪、貼、折基礎(chǔ)技能）活動次數(shù)活動主題活動目標(biāo)活動流程安全要點第1次認(rèn)識手工社團(tuán)+紙花朵制作熟悉社團(tuán)規(guī)則，學(xué)會用固體膠粘貼1.自我介紹與社團(tuán)規(guī)則講解（5分鐘）；2.示范紙花朵制作步驟（15分鐘）；3.學(xué)生動手制作，老師指導(dǎo)（30分鐘）；4.作品展示與分享（10分鐘）強(qiáng)調(diào)固體膠用量，避免粘手第2次圓頭剪刀使用+剪紙窗花學(xué)會安全使用剪刀，掌握簡單裁剪1.安全剪刀操作示范（如何握剪、裁剪直線/曲線，嚴(yán)禁揮舞剪刀）（10分鐘）；2.示范窗花折疊與裁剪（15分鐘）；3.分組制作，輔助老師巡回指導(dǎo)（30分鐘）；4.窗花貼窗展示（5分鐘）剪刀專人專用，用完放入托盤，禁止剪刀對人第3次折紙盒+創(chuàng)意裝飾掌握基礎(chǔ)折紙技巧，學(xué)會搭配色彩1.示范方形紙盒折疊步驟（20分鐘）；2.學(xué)生用彩筆、貼紙裝飾紙盒（25分鐘）；3.分享“我的收納盒用途”（5分鐘）折紙時避免紙張劃傷手指第4次基礎(chǔ)技能小比拼鞏固剪、貼、折技能1.分組完成“創(chuàng)意書簽”制作（30分鐘）；2.各組推選作品展示，投票評選“最佳創(chuàng)意獎”（15分鐘）；3.總結(jié)階段學(xué)習(xí)成果（5分鐘）比拼過程中保持秩序，避免擁擠第二階段：創(chuàng)意入門期（第5-8次，結(jié)合生活元素創(chuàng)作）活動次數(shù)活動主題活動目標(biāo)活動流程安全要點第5次紙杯小動物（兔子/小熊）利用紙杯進(jìn)行立體創(chuàng)作1.展示紙杯動物成品，激發(fā)興趣（5分鐘）；2.示范紙杯裁剪、粘貼耳朵/眼睛（20分鐘）；3.學(xué)生創(chuàng)作，添加個性化裝飾（30分鐘）；4.扮演“動物小劇場”（10分鐘）紙杯裁剪時指導(dǎo)用力均勻，避免撕裂第6次卷紙芯小人偶學(xué)會利用廢舊材料創(chuàng)作1.講解環(huán)保理念，展示卷紙芯成品（5分鐘）；2.示范粘貼卡紙做身體、裝飾衣物（20分鐘）；3.學(xué)生動手制作，發(fā)揮想象設(shè)計造型（35分鐘）卷紙芯邊緣用膠帶包裹，避免毛刺第7次樹葉拼貼畫結(jié)合自然元素，培養(yǎng)觀察力1.分享收集樹葉的小技巧（5分鐘）；2.示范樹葉拼貼構(gòu)圖、固定方法（15分鐘）；3.學(xué)生分組拼貼，創(chuàng)作故事場景（35分鐘）樹葉提前清洗晾干，避免尖銳葉片第8次毛根創(chuàng)意造型（花朵/小動物）學(xué)會用毛根彎曲、纏繞技巧1.示范毛根制作基礎(chǔ)造型（10分鐘）；2.學(xué)生自由創(chuàng)作，可搭配活動眼睛、紐扣（35分鐘）；3.作品串成掛飾，互相贈送（10分鐘）毛根兩端按壓平整，避免戳傷第三階段：技能提升期（第9-12次，嘗試復(fù)雜組合創(chuàng)作）活動次數(shù)活動主題活動目標(biāo)活動流程安全要點第9次紙盤面具制作學(xué)習(xí)多層材料粘貼，提升立體感1.展示不同風(fēng)格面具，討論裝飾元素（5分鐘）；2.示范紙盤裁剪、粘貼卡紙/毛根做裝飾（20分鐘）；3.學(xué)生制作專屬面具（35分鐘）；4.面具走秀（10分鐘）紙盤裁剪邊緣用砂紙打磨光滑第10次冰棒棍小房子學(xué)會拼接、搭建基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)1.示范冰棒棍拼接成墻體、屋頂?shù)姆椒ǎ?0分鐘）；2.學(xué)生分組合作制作，用彩筆裝飾（30分鐘）；3.分享“我的小房子故事”（10分鐘）冰棒棍兩端對齊，避免翹起戳手第11次紐扣畫創(chuàng)作鍛煉精細(xì)動作，學(xué)會搭配色彩1.示范紐扣粘貼構(gòu)圖技巧（15分鐘）；2.學(xué)生用固體膠固定紐扣，創(chuàng)作圖案（35分鐘）；3.作品署名，展示點評（10分鐘）紐扣小巧，避免放入口中第12次立體賀卡制作（感恩主題）學(xué)習(xí)折疊與裝飾結(jié)合，表達(dá)情感1.討論感恩的人，明確賀卡用途（5分鐘）；2.示范立體賀卡折疊、粘貼立體裝飾（20分鐘）；3.學(xué)生制作賀卡，書寫簡單祝福（30分鐘）；4.自愿分享祝福內(nèi)容（5分鐘）書寫時避免筆尖戳傷，膠水勿粘衣物第四階段：綜合創(chuàng)作與成果展示期（第13-16次，綜合運用技能）活動次數(shù)活動主題活動目標(biāo)活動流程安全要點第13次創(chuàng)意手提袋制作綜合運用剪、貼、畫技能1.示范用卡紙制作手提袋的步驟（20分鐘）；2.學(xué)生裝飾手提袋，添加圖案/文字（30分鐘）；3.手提袋展示，評選“最實用創(chuàng)意獎”（10分鐘）手提繩粘貼牢固，避免斷裂第14次石頭彩繪（戶外收集+創(chuàng)作）結(jié)合自然材料，培養(yǎng)藝術(shù)感知1.提前組織戶外收集光滑石頭（10分鐘）；2.示范石頭清洗、彩繪技巧（15分鐘）；3.學(xué)生彩繪石頭，設(shè)計造型（35分鐘）石頭清洗后擦干，避免打滑摔落第15次社團(tuán)成果整理與排練準(zhǔn)備展示作品，練習(xí)分享話術(shù)1.學(xué)生整理歷次作品，裝入收納袋（15分鐘）；2.每組推選2名學(xué)生，練習(xí)作品介紹話術(shù)（20分鐘）；3.布置展示區(qū)，擺放作品（15分鐘）搬運作品輕拿輕放，避免損壞第16次“小巧手創(chuàng)藝展”成果展示展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心1.邀請家長、其他班級學(xué)生參觀展示區(qū)（20分鐘）；2.學(xué)生輪流講解自己的作品（20分鐘）；3.頒發(fā)“創(chuàng)意小明星”“最佳合作獎”等榮譽(yù)證書（10分鐘）展示現(xiàn)場保持秩序，避免擁擠碰撞四、安全保障措施材料安全：所有材料提前檢查，確保無有毒、尖銳、易碎物品；剪刀統(tǒng)一使用圓頭安全剪，每次活動前檢查剪刀是否完好。操作規(guī)范：活動前反復(fù)強(qiáng)調(diào)“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)揮舞剪刀/工具、不準(zhǔn)將小零件放入口中、不準(zhǔn)隨意丟棄材料碎屑。過程監(jiān)護(hù)：輔助老師全程巡回指導(dǎo)，重點關(guān)注動手能力較弱的學(xué)生，及時糾正危險操作；每組配備濕巾，方便學(xué)生清潔手部。應(yīng)急處理：教室配備急救箱（含創(chuàng)可貼、碘伏、棉簽），若發(fā)生輕微劃傷，立即用碘伏消毒并貼上創(chuàng)可貼；嚴(yán)重情況及時聯(lián)系校醫(yī)和家長。五、評價與激勵機(jī)制過程性評價：每次活動根據(jù)學(xué)生的參與度、動手能力、合作表現(xiàn)、作品創(chuàng)意，發(fā)放“星星貼紙”，累計5顆星星可兌換“創(chuàng)意小勛章”。成果性評價：期末成果展示中，通過學(xué)生自評、互評、家長評價、老師評價，評選出“創(chuàng)意小明星”“最佳合作小組”“進(jìn)步之星”等榮譽(yù)稱號，頒發(fā)證書和小獎品（如手工材料包、卡通書簽）。作品展示：優(yōu)秀作品在校園宣傳欄、班級文化墻、社團(tuán)展示區(qū)長期展示，增強(qiáng)學(xué)生成就感；為每位學(xué)生制作“作品成長手冊”，收集歷次活動作品，期末發(fā)放給家長留存。六、注意事項活動前通過班級群告知家長當(dāng)次活動主題及材料，提醒學(xué)生穿便于活動的衣物，不佩戴首飾。尊重學(xué)生個體差異，對動手能力較弱的學(xué)生多給予耐心指導(dǎo)，允許作品有個性化表達(dá)，不追求“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”?；顒咏Y(jié)束后，組織學(xué)生分組清理桌面、地面，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣；材料及時收納，剩余材料妥善保存，便于下次使用。定期與家長溝通學(xué)生在社團(tuán)的表現(xiàn)，收集家長反饋，優(yōu)化活動內(nèi)容；鼓勵家長在家中與孩子共同完成手工，