第第頁廣東省深圳市坪山區(qū)2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期語文1月期末試卷一、積累（30分，每小題2分）1．下列四組詞語加點字讀音全部正確的一組是（）。A．骨髓（suǐ）鄉(xiāng)紳（shēng） B．將領(lǐng)（jiàng）明媚（méi）C．哄笑（hōng）心臟（zàng） D．蝙蝠（biǎn）饒?。╯hù）2．下列選項中沒有錯別字的一項是（）。A．橫七豎八暖陽陽 B．隨玉而安黑乎乎C．奔流不西笑呵呵 D．手舞足蹈眼睜睜3．括號中是對具體情景概括的成語，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（果實累累）B．官紳們嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（魂飛魄散）C．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。（震耳欲聾）D．它用前足扒開土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。（一絲不茍）4．下面說法不正確的一項是（）。A．做事遭到拒絕或者受到挫折時可以用“碰釘子”這個詞語B．“尺有所短，寸有所長”讓我們明白了人各有長處和短處的道理C．"羊圈、牛棚、鳥窩、龍?zhí)丁⒒⒀?這些表示動物住處的詞語說法都正確D．"這場戲砸鍋了"和“母親砸鍋賣鐵供他讀書”中加點詞語的意思一樣5．下面四句話依次采用丁哪種觀察方式，判斷正確的一項是（）①比較觀察②多角度觀察③細(xì)致觀察④連續(xù)觀察⑴橫看成嶺側(cè)成峰、遠(yuǎn)近高低各不同。⑵梅須遜雪三分白。⑶莖上長葉柄的地方、反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。⑷細(xì)絲原先是直的、現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。A．①②③④ B．②①③④ C．④②①③ D．③②①④6．這學(xué)期我們學(xué)了很多閱讀方法，關(guān)于閱讀方法，錯誤的一項是（）A．閱讀時，可以試著從不同角度提出問題，讓思考深入。B．閱讀時，可以把喜歡的詞語和句子抄寫在筆記本上，這就是做批注。C．閱讀時、可以通過抓住事情的“起因、經(jīng)過、結(jié)果”來把握紀(jì)實類文章的主要內(nèi)容。D．閱讀時、可以從看到的、聽到的、聞到的、想到的等方面想象畫面。7．小坪想在習(xí)作中使用四字詞語描寫爺爺，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A．相貌堂堂威風(fēng)凜凜 B．花枝招展亭亭玉立C．虎頭虎腦聰明伶俐 D．鶴發(fā)童顏慈眉善目8．小山在讀書的時候不喜歡問問題，總是覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。我想用《尚書》中的“（）”這句話來勸勸小山。A．差之毫厘，謬以千里B．好問則裕，自用則小。C．天下興亡，匹夫有責(zé)。D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？9．下面四句話中“新鮮”意思與其他三句不相同的一句是（）。A．盛開的百合看上去很新鮮。B．記者對新鮮事物都有敏銳的感覺。C．媽媽剛買了些新鮮蔬菜。D．清晨，剛打開窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來。10．下列針對文段內(nèi)容所提出的問題中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┳儜B(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫作塊莖；荸薺、茨菇和芋頭長得圓頭圓腦，叫作球莖；洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖；藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖。A．變態(tài)莖分為哪幾種？ B．什么是鱗莖？C．洋姜為什么長得肥肥胖胖？ D．荸薺、茨菇和芋頭是什么莖？11．在下列句子的橫線中依次填入慣用語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＂俅蝾^陣②占土風(fēng)③敲邊鼓④開綠燈⑤挑大梁小語擅長跑步，班主任希望他在校運會跑步項目中____。在接力賽時，老師安排他____。他順利完成第一棒，并與其他班拉開很大距離，我們班的成績____。隊員們齊心協(xié)力，最終我們班獲得了冠軍。A．⑤①② B．⑤①④ C．②⑤④ D．②⑤③12．同學(xué)們要出一期主題為“做人要講誠信”的班刊，大家想在“妙語連珠”欄目中寫一條成語，下面選項中最符合這一主題的是（）A．比上不足，比下有余。 B．機(jī)不可失，時不再來。C．差之毫厘，謬以千里。 D．一言既出，駟馬難追。13．下列句子中沒有使用修辭方法的一項是（）A．莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。B．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。C．漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我周圍飛舞。D．那時沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。14．下面對課文的理解，敘述錯誤的一項是（）。A．《牛和鵝》告訴我們：看事物從不同的角度出發(fā)，會得到不同的結(jié)果。B．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》引用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。C．跟麥加文的《昆蟲》相比，《蟋蟀的住宅》語言準(zhǔn)確簡練，直接明了地介紹了蟋蟀住宅的特點和建造過程。D．西門豹以“這個姑娘不漂亮，河神不會滿意”為由機(jī)智地救下新娘，同時以其人之道還治其人之身，借機(jī)懲罰了巫婆和官紳頭子。15．以下選項最適合填在橫線上，作為段落中心句的是（）。____。11月16日，深圳市坪山區(qū)民政局聯(lián)合深圳市坪山區(qū)愛之光志愿者服務(wù)中心在坪山區(qū)中心公園開展了一場禁毒教育宣傳活動?；顒蝇F(xiàn)場設(shè)置了多塊禁毒宣傳展板，展板涵蓋毒品的種類、危害以及冰毒加工廠識別等多方面的內(nèi)容，以圖文并茂的形式吸引眾多市民駐足觀看。部分市民表示，通過瀏覽展板，讓他們對毒品的危害有了更深刻的認(rèn)識，也更加堅定了遠(yuǎn)離毒品的決心。A．禁毒宣傳深入人心B．要提高市民的禁毒意識C．坪山區(qū)民政局開展禁毒宣傳進(jìn)公園活動D．坪山禁毒要多管齊下二、閱讀（27分）課內(nèi)閱讀麻雀（節(jié)選）①獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然。一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。②老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。16．本文作者是（）。A．黃亦波 B．巴金 C．屠格列夫 D．達(dá)爾文17．下列對畫橫線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A．這是一個比喻句，把老麻雀比作石頭，生動形象地寫出了老麻雀的兇猛和強(qiáng)大。B．這句話運用了夸張的修辭手法，把老麻雀的無所畏懼體現(xiàn)得淋漓盡致。C．這句話把老麻雀比作石頭，寫出了老麻雀動作的迅速，突出了它為救孩子毫不猶豫、無所畏懼。D．麻雀是鳥類，鳥類的特點是輕盈小巧，這句話把麻雀比作石頭是不合適的。18．對文段內(nèi)容理解不正確的是（）。A．“挓挲”的意思是手、頭發(fā)、樹枝等張開，這里指的是老麻雀在借外形的兇猛掩蓋內(nèi)心的害怕。B．“絕望”是指它清楚地知道自己與獵狗在體型和力量上的差距，它明白自己戰(zhàn)勝獵狗保護(hù)小麻雀的希望十分渺茫。C．“一種強(qiáng)大的力量”是指母愛的力量。D．“它……發(fā)出嘶啞的聲音”我們揣測老麻雀似乎在說“你這個大怪物，雖然你個頭比我大，力量也比我強(qiáng)，但我是不會怕你的。即使我死，也不會讓你傷害我的孩子！”信息類文本閱讀【材料一】博物館里有奧妙為了滿足人民群眾“逛”博物館的需求，我國各地博物館紛紛推出豐富多彩的“云”展覽，讓廣大人民群眾足不出戶，動動手指就參觀了展館。線上展覽資源包：北京市：①中國國家博物館“證古澤今——甲骨文文化”展；②抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館“偉大勝利，歷史貢獻(xiàn)”展；③故宮博物院“紫禁城里過大年”展黑龍江省：④東北烈士紀(jì)念館“東北抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期烈士事跡陳列”展浙江?。孩萘间静┪镳^“良文明”展；⑥南湖革命紀(jì)念館網(wǎng)上展館江蘇?。孩吣暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館“南京大屠殺史實”展山東省：⑧孔子博物館“大哉孔子”展廣東?。孩釓V州辛亥革命紀(jì)念館網(wǎng)上展館甘肅省：⑩敦煌研究院“敦煌藝術(shù)走出莫高窟”展四川?。?三星堆博物館“____”展上海市：?中共一大會址紀(jì)念館網(wǎng)上展館【材料二】沉睡數(shù)千年、一醒驚天下。近期，神秘的三星堆考古備受矚目，在各平臺引發(fā)霸屏之勢。自2023年3月20日央視新聞頻道推出《三星堆新發(fā)現(xiàn)》直播特別節(jié)目后，四川廣漢三星堆連開6個祭祀坑“盲盒”，上百萬網(wǎng)友在線觀看發(fā)掘直播，見證三星堆文物出土過程。深圳坪山區(qū)某小學(xué)四年級的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下觀看了文物出土過程。在觀看完直播后，同學(xué)們感受到了古蜀國文化的魅力及其神秘。金面具殘片、金箔（bó）、眼部彩繪銅頭像、巨型青銅面具、青銅神樹、象牙等文物深深地吸引了同學(xué)們的目光。19．山山正在做抗日戰(zhàn)爭相關(guān)歷史資料的收集，他應(yīng)該從哪幾個省市的博物館來查閱（）。A．北京、四川、江蘇 B．北京、黑龍江、江蘇C．北京、山東、江蘇 D．北京、甘肅、江蘇20．小語準(zhǔn)備寒假去游覽莫高窟，希望預(yù)先了解下景區(qū)的概況，你推薦他去哪個博物館？（）。A．良渚博物院 B．孔子博物館C．三星堆博物館 D．敦煌研究院21．下列哪個說法不正確？（）。A．南湖革命紀(jì)念館在江蘇省 B．中共一大在上海召開C．紫禁城一般指北京故宮 D．孔子的故鄉(xiāng)在山東省22．結(jié)合【材料二】。為【材料一】的四川省“云”展覽設(shè)計一個合適的主題，填寫在文中橫線處。你認(rèn)為最合適的一項是（）。A．關(guān)于青銅的故事。 B．遠(yuǎn)古科技的回響。C．揭開三星堆神秘的面紗。 D．“盲盒”也瘋狂。敘事性文本閱讀①少時伴隨祖母住在漁村，平房村舍齊整，排成一條直線，一眼從村頭望到村尾。黎明破曉后，各家敞門敞戶，睦鄰友好。大人農(nóng)閑時相互走動串門，未上學(xué)的小孩兒，則整日聚在“直線”中段的禾場坪，嬉戲玩耍不想回屋，尤其是碰上有星月的晚上，更是玩得忘乎所以。當(dāng)一陣“吱吱呀呀”的關(guān)門響動停歇，夜空下陸續(xù)傳來大人嘹亮的呼喚聲，滿丫、小偉、小軍，這些乳名的后面，是同一句囑咐：“快點回來，給你留門了！”②滿丫是我，因為有了祖母的“留門”，盡興而歸的路上，不懼夜黑孤單，也不憂明天風(fēng)雨。有一次，我興沖沖地跑步到自家門前臺階，從透著燈光的門縫里，伸手挪開抵門的小凳，插好門閂。佯睡的祖母聽到閂（shuān）門聲，即披衣起床，提起封好了爐蓋的煤灶上的鐵壺，倒出一盆溫水，站一旁看我洗漱，嗔（chēn）賁戲謔我是“夜花貓”，燈光照見祖母臉上，分明是洋溢著滿足欣慰的。③給家人留門，早已成為漁村人家的習(xí)慣。祖母將我養(yǎng)成了一個出門輕快的人，從不帶鑰匙，實際上，我還不會開鎖，那時家里也只有一把鑰匙，平日里祖父祖母誰落鎖，誰就將鑰匙放在門外狗窩的墻磚下。這樣的留門方式，頗有幾分迂回曲折。④有一次，午間散學(xué)回來，恰逢祖母外出，我看到門上冰冷的鐵鎖，慌亂地在墻磚下找到了那根像釵環(huán)一樣的棍子鑰匙。分不清正反面，始終打不開門，只好圍著房子轉(zhuǎn)圈。經(jīng)不起饑腸“咕咕”，逼著自己嘗試將棍子鑰匙兩頭打探鎖孔，小的那頭剛好套進(jìn)去了，上下左右胡亂旋轉(zhuǎn)，倏（shū）的一下，鎖閂彈出。居然開了！“咣當(dāng)”推門，徑直揭開鍋蓋，熱在鍋里的飯菜香撲面而來，一掃先前的焦灼難耐。⑤漁村多年，祖母為我留門的溫馨記憶，跟隨我到了城市。我上班忘帶門禁卡時，許多不熟識的人轉(zhuǎn)身手扶門框為我留門。我也在帶了門禁卡的時候，停在門邊，為需要的人留門。（作者：朱小平。選自《廣州日報》2023年5月13日，有刪改）23．最適合作為本文標(biāo)題的是（）。A．漁村生活 B．留門C．愛的傳遞 D．漁村人的習(xí)慣24．下列對祖母的理解不正確的一項是（）。A．從“快點回來，給你留門了！”看出祖母是允許“我”盡興而晚歸的。B．從“披衣起床”“提起”“倒出”“看我洗漱”等動作看出祖母對“我”的疼愛。C．從“嗔責(zé)戲謔我是‘夜花貓’”看出祖母對晚歸非常不滿而責(zé)怪“我”。D．從“洋溢著滿足欣慰”看出祖母因“我”玩得盡興而感到開心。25．對文章內(nèi)容的理解，你認(rèn)為有誤的一項是（）。A．給家人留門是漁村人家的一種習(xí)慣。B．“我”把漁村的留門習(xí)慣帶到了城市，也會為有需要的人留門。C．文章表面寫的是兒時在漁村的生活，其實是想表達(dá)對漁村淳樸民風(fēng)的贊美。D．文中提到的留門方式有兩種，分別是“用小凳抵門”和“轉(zhuǎn)身手扶門框”。26．讀第④自然段，照樣子，補(bǔ)充相關(guān)的信息，體會“我”此時的心情。事件：我看到門上冰冷的鐵鎖→圍著房子轉(zhuǎn)圈→鎖閂彈出→鍋里飯菜香撲面而來心情：（慌亂）→（①）→（②）→（暢快）27．“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！北緦W(xué)期我們學(xué)習(xí)了從文章內(nèi)容、寫法、聯(lián)想對比等角度提出問題，請針對本文提出一個問題。28．批注能幫助我們更好地閱讀，可以記錄閱讀時的疑問、抓住關(guān)鍵語句品讀、結(jié)合生活經(jīng)歷談感受。請你找出最有想法的一處，寫下批注。批注位置：第段三、綜合運用（13分）29．根據(jù)文段及拼音提示，填入恰當(dāng)內(nèi)容?？萍及l(fā)展日新月異，全面gǎishàn了我們的生活，身處這個時代的我們越來越mǎnyì、越來越zìháo。在大家的qīdài中，無人駕駛汽車如愿在川流不息的車流中自如行駛；農(nóng)場里、智能管理系統(tǒng)代替工人進(jìn)行自動種植、灌溉、采收，降低了成本，提升了效率，就是那些hūfēnghuànyǔ的神仙也比不上啊?？萍嫉陌l(fā)展正在讓那些曾經(jīng)遙不可及的huànxiǎng變成了現(xiàn)實。gǎishànmǎnyìzìháoqīdàihūfēnghuànyǔhuànxiǎng30．根據(jù)提示，填寫句子。

生活中處處有智慧。王戎看見路旁的李子樹結(jié)了很多果子，聰慧的他不但不跟從他人去摘取，反而斷定：“樹在道邊而多子，”；宋代詩人盧鉞認(rèn)為世間萬物都有長處和短處，他在《雪梅》中說“梅須遜雪三分白，。”，俗語“尺有所短，”也表達(dá)了這個意思。蘇軾的《題西林壁》中，借“，”的詩句告訴我們要想認(rèn)清物的真相與全貌，就要跳出局部，從整體觀察。李清照也用詩句“生當(dāng)作人杰，”含蓄地表達(dá)了為國建功立業(yè)的愿望。四、習(xí)作（30分）31．你取得成功時，你會情不自禁地說：“嘿，我真棒！”當(dāng)你做錯事的時候，你也會喃喃自語：“哎，我真后悔！”生活中不同的經(jīng)歷帶給我們不同的心情和感受。選擇一件讓你印象深刻的事情，先把題目補(bǔ)充完整，再完成一篇習(xí)作。注意把當(dāng)時的經(jīng)過和感受寫清楚。題目：▲，我真▲要求：文中不得透露真實學(xué)校和姓名。題目自擬，不少于350字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項有誤，“鄉(xiāng)紳”的“紳”應(yīng)讀“shēn”，而非“shēng”，意思是：鄉(xiāng)里的管理者與讀書人。B項有誤，“明媚”的“紳”應(yīng)讀“mèi”，意思是：（景物）鮮明可愛。C項正確；D項有誤，“蝙蝠”的“蝙”應(yīng)讀“biān”，意思是：所有屬于翼手目的許多種哺乳動物，前肢已變化為翼，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲，也有少數(shù)食果或吸食其他動物的血，靠本身發(fā)出的超聲波來引導(dǎo)飛行。故答案為：C【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，暖洋洋：溫暖而舒適，常用來形容一種溫馨、舒適的氛圍，使人感到心曠神怡。故“暖陽陽”的“陽陽”錯誤。B.有誤，隨遇而安：能夠順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能感到滿足和安然自得。故“隨玉而安”的“玉”錯誤。C.有誤，奔流不息：水流奔騰而不停止。故“奔流不西”的“西”錯誤。D.正確。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，文段描述的是枝頭被雪覆蓋后的美麗景象，重點是雪花像花穗、流蘇一樣，展現(xiàn)的是雪景的美麗。而“果實累累”這個成語主要是用來形容果實很多的情景，如“果園里的果樹上果實累累，壓彎了枝頭”，與文段所描繪的雪景不相符。B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查成語運用。成語是詞匯中特有的長期沿用的固定成語，來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。D．有誤，“這場戲砸鍋了”中的“砸鍋”意思是戲演得不好?！澳赣H砸鍋賣鐵供他讀書”中的“砸鍋”意思是盡一切力量。故答案為：D

【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。5．【答案】B【解析】【分析】(1)“橫看成嶺側(cè)成峰，代蘇軾的《題西林壁》，意思是：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。詩句體現(xiàn)了多角度的觀察方式。(2)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩出自宋代盧梅坡的《雪梅》，意思是：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。詩人把梅花與雪花進(jìn)行比較，體現(xiàn)了比較觀察的觀察方式。(3)“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角”這句話選自《爬山虎的腳》，作者通過對爬山虎的腳的細(xì)致觀察，形象生動地寫出了細(xì)絲的細(xì)與柔軟的特點。(4)“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”這句話選自《爬山虎的腳》，作者通過對爬山虎的腳的連續(xù)觀察，寫出了細(xì)絲由直到彎，縮短了距離，產(chǎn)生了拉力，所以在墻上能緊貼的原因。

故答案為：B

【點評】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。6．【答案】B【解析】【分析】B.說法錯誤。批注不僅僅是在旁邊用文字在空白處寫批語這一種形式。批注可以包括很多種方式，比如圈點勾畫、做記號、寫評語、寫心得、寫疑問等。批注的目的是幫助讀者在閱讀過程中更好地理解和記憶文章內(nèi)容，同時促進(jìn)深入思考和個性化解讀。故答案為：B【點評】本題考查閱讀方法和策略。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。7．【答案】D【解析】【分析】A.眉清目秀：形容容貌俊秀。形容爺爺不恰當(dāng)。B.花枝招展：像花枝迎風(fēng)擺動一樣。形容婦女打扮得十分艷麗。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。形容爺爺不恰當(dāng)。C.天真爛漫：比喻青少年或兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽?；㈩^虎腦：形容壯健憨厚的樣子(多指男孩)。聰明伶俐：形容小孩頭腦機(jī)靈，活潑且乖巧。形容爺爺不恰當(dāng)。D.鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。臉上的光彩四射。形容身體健康、精神飽滿。形容爺爺比較恰當(dāng)。故答案為：D【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。8．【答案】B【解析】【分析】“好問則裕，自用則小”出自《尚書·湯誥》。意思是：喜歡思考問題會變得聰明，剛愎自用、自以為是使自己狹隘、渺小。故答案為：B【點評】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。9．【答案】B【解析】【分析】A選項“盛開的百合看上去很新鮮”中的“新鮮”指的是百合花沒有枯萎，保持著剛盛開時的生機(jī)與活力。B選項“記者對新鮮事物都有敏銳的感覺”中的“新鮮”則是指新奇、稀罕的事物，與前三者所表達(dá)的“保持原有狀態(tài)未變”的含義不同。這里強(qiáng)調(diào)的是記者對新出現(xiàn)或罕見事物的敏感度和洞察力。C選項“媽媽剛買了些新鮮蔬菜”中的“新鮮”指的是蔬菜剛采摘不久，保持著原有的水分和營養(yǎng)，沒有變質(zhì)或失去新鮮度。D選項“清晨，剛打開窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來”中的“新鮮”則是指空氣清新，沒有受到污染或混雜其他不良?xì)馕?，給人以舒適和清新的感覺。

綜上所述，B選項中的“新鮮”意思與其他三句不相同，正確答案是B。故答案為：B【點評】本題考查對詞義的理解。平常多加積累與訓(xùn)練，加強(qiáng)理解，掌握識記字義，詞義的方法，從而達(dá)到熟能生巧的效果。10．【答案】C【解析】【分析】A.關(guān)于變態(tài)莖有哪幾種、B.關(guān)于鱗莖的定義、D.關(guān)于荸芠、茨菇和芋頭屬于什么莖，這些問題都是圍繞變態(tài)莖的種類及相關(guān)概念提出的，與文段內(nèi)容緊密相關(guān)。C.洋姜為什么長得肥肥胖胖，這與文段重點介紹的變態(tài)莖的種類無關(guān)。故答案為：C【點評】本題考查內(nèi)容理解與概括，內(nèi)容概括指的是簡要地把故事說出來，也就是講述大意。但在講述時，不能斬頭去尾，不能遺漏重要情節(jié)。時間、地點、人物、事件的經(jīng)過都要交代清楚。語言要簡潔，盡量長話短說。11．【答案】A【解析】【分析】①打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。②占上風(fēng)：指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。③敲邊鼓：比喻從旁幫腔：從旁助勢。④開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事。⑤挑大梁：承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。結(jié)合語境，小天擅長跑步，所以班主任希望他在學(xué)校運動會跑步項目中承擔(dān)起支柱作用，故第一空選⑤：接力賽時，老師安排他沖在前邊帶頭干，故第二空選①；他順利完成第一棒，并與其他選手拉開距離，說明我們班處于優(yōu)勢，故第三空選②。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。12．【答案】D【解析】【分析】A選項“比上不足，比下有余”通常用來形容處于中等狀態(tài)，既不十分優(yōu)秀也不算太差，與誠信主題無直接關(guān)聯(lián)。B選項“機(jī)不可失，時不再來”強(qiáng)調(diào)要抓住機(jī)遇，不要錯過時機(jī)，同樣與誠信主題不符。C選項“差之毫厘，謬以千里”用來形容微小的差距可能導(dǎo)致巨大的錯誤，雖然含有“準(zhǔn)確、無誤”的意味，但并不直接指向誠信這一品質(zhì)。D選項“一言既出，駟馬難追”則直接表達(dá)了說話要算數(shù)、承諾了要做到的意思，完全符合誠信的主題。這句成語強(qiáng)調(diào)了言出必行的原則，是誠信品質(zhì)的直接體現(xiàn)。故答案為：D【點評】考查名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。13．【答案】C【解析】【分析】A項中“這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角”運用了比喻的修辭手法；

B項中“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。”運用自問自答的方式，這句運用設(shè)問的修辭手法。

C項中句子沒有運用任何修辭手法。

D項中“沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)”運用了排比的修辭手法。故答案為：C【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。14．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。C.有誤?！扼暗淖≌芬晃慕Y(jié)構(gòu)緊湊、語言生動，具體形象地寫出了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀怎樣建筑住宅。而麥加文的《昆蟲》語言準(zhǔn)確簡練，直接明了地介紹了蟋蟀住宅的特點和建造過程。故答案為：C【點評】本題考查課文理解。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15．【答案】C【解析】【分析】段落寫了深圳市坪山區(qū)民政局聯(lián)合深圳市坪山區(qū)愛之光志愿者服務(wù)中心在坪山區(qū)中心公園開展了一場禁毒教育宣傳活動。因此，最適合作為段落中心句的是“坪山區(qū)民政局開展禁毒宣傳進(jìn)公園活動”，它能夠概括段落的主要內(nèi)容。其他選項都不能全面概括段落的主要內(nèi)容。故答案為：C【點評】考查找中心句。中心句是能體現(xiàn)文章中心思想的句子，或最能表現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主要意思的句子，叫做“中心句”。也可以說文章的“中心句”應(yīng)是文章寫作內(nèi)容的集中體現(xiàn)?！敬鸢浮?6．C17．D18．A【解析】【點評】考查了學(xué)生完成課內(nèi)閱讀題目的能力，完成時要注意認(rèn)真讀所給短文，在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上來思考。16．考查作家及其作品。《麻雀》出自十九世紀(jì)俄國著名現(xiàn)實主義作家屠格涅夫之手。它以新穎的構(gòu)思，精煉優(yōu)美的語言文字，通過敘述一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的故事，歌頌了熱愛幼小者的高尚品質(zhì)。不僅刻畫出小麻雀的弱小，獵狗的兇暴，“我”的同情憐愛的形象，而且塑造出老麻雀在

危急關(guān)頭挺身而出，為救幼兒奮不顧身的果敢形象。熱情地歌頌了母愛這一種強(qiáng)大的力量。故選：C。

故答案為：C17．本題考查句子理解與賞析。結(jié)合語段內(nèi)容第①自然段“突然。一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！笨芍@句運用比喻和夸張的修辭手法，把老麻雀比作石頭，生動形象地寫出了老麻雀的兇猛和強(qiáng)大、動作的迅速，突出了它為救孩子毫不猶豫、無所畏懼。把老麻雀的無所畏懼體現(xiàn)得淋漓盡致。故選：D。

故答案為：D18．本題考查內(nèi)容理解與概括。A.有誤。結(jié)合語段內(nèi)容第①自然段“它挖挲起全身的羽毛絕望地尖叫著”可知，“垞挲”的意思是手、頭發(fā)、樹枝等張開，這里指的是麻雀張開全身的羽毛，說明老麻雀面對獵狗這個龐大的敵人，心里很緊張，以至于全身的羽毛都張開直立起來了。故A項表述有誤。B、C、D正確。故選：A。

故答案為：A【答案】19．B20．D21．A22．C【解析】【點評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。19．考查內(nèi)容理解與概括。通讀材料一內(nèi)容，根據(jù)對材料一內(nèi)容的理解，結(jié)合“線上展覽資源包”中北京市“②抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館'偉大勝利，歷史貢獻(xiàn)'展”、黑龍江省“④東北烈士紀(jì)念館'東北抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期烈士事跡陳列'展”、江蘇省“⑦南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館'南京大屠殺史實'展”可知，山山應(yīng)該從北京市：黑龍江省、江蘇省的博物館來查閱。故選：B。

故答案為：B20．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合材料一內(nèi)容“甘肅?。孩舛鼗脱芯吭?敦煌藝術(shù)走出莫高窟'展”可知，小語希望預(yù)先了解莫高窟景區(qū)的概況，我推薦他去敦煌研究院。故選：D。

故答案為：D21．本題考查內(nèi)容理解與概括。A.有誤。結(jié)合材料一內(nèi)容“浙江?。孩萘间静┪镳^'良文明'展；⑥南湖革命紀(jì)念館網(wǎng)上展館”可知，南湖革命紀(jì)念館在浙江省。故A項表述有誤。B、C、D正確。故選：A。

故答案為：A22．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合材料二主要內(nèi)容：神秘的三星堆考古備受矚目，在各平臺引發(fā)霸屏之勢，人們通過觀看文物出土過程，感受古代蜀國文化的魅力極其神秘。這段材料主要介紹了三星堆出土的文物發(fā)現(xiàn)，所以設(shè)計的主題只要圍繞“三星堆”就可以選：C。

故答案為：C【答案】23．B24．C25．D26．①焦急；②驚喜27．結(jié)合文章內(nèi)容提問：“留門”的具體含義是什么?28．一；生動形象地寫出了小孩兒們享受這星月相伴的歡樂時光?！窘馕觥俊军c評】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀能讓學(xué)生收獲知識。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。23．考查擬寫標(biāo)題。文章主要圍繞“留門”展開，先講述少時在漁村祖母總是為玩耍晚歸的“我”留門，“我”能通過門縫挪開抵門小凳進(jìn)門，祖母會在“我”進(jìn)門后照顧“我”洗漱，漁村人家有留門習(xí)慣且留門方式獨特，如把鑰匙放在狗窩墻磚下，“我”曾有一次放學(xué)回家在經(jīng)歷波折后用鑰匙打開門。后來“我”到城市，在自己忘帶門禁卡時得到他人留門幫助，自己帶卡時也會為他人留門。故可擬題為：留門。

故答案為：B24．本題考查對祖母“留門”行為所體現(xiàn)情感的理解。A.正確，“快點回來，給你留門了!”這句話能體現(xiàn)出祖母對“我”玩耍的包容，允許“我”盡興晚歸，該選項正確。B.正確，“披衣起床”“提起”“倒出”“看我洗漱”這些連續(xù)的動作描寫，展現(xiàn)出祖母對“我”細(xì)致入微的照顧，體現(xiàn)出疼愛，該選項正確。C.有誤，“嗔責(zé)戲謔我是'夜花貓””，結(jié)合語境可知這是一種帶著寵溺的表達(dá)，并非是對晚歸的強(qiáng)烈不滿和責(zé)怪，該選項錯誤。D.正確，“洋溢著滿足欣慰”能直接看出祖母因為“我”玩得開心而內(nèi)心愉悅，該選項正確。故選：C。

故答案為：C25．本題考查對文本中“留門”相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)確理解。需仔細(xì)閱讀文本，逐一分析選項。A.正確，可從文中“當(dāng)一陣'吱吱呀呀’的關(guān)門響動停歇，夜空下陸續(xù)傳來大人嘹亮的呼喚聲.…快點回來，給你留門了!”看出晚上漁村大人會為小孩留門，該選項正確。B正確，.選項“給家人留門，早已成為漁村人家習(xí)慣”明確表明了此點，該選項正確。C.正確，選項由“漁村多年，祖母為我留門的溫馨記憶，跟隨我到了城市。我…也會為需要的人留門”可知，該選項正確。D.有誤，結(jié)合“轉(zhuǎn)身手扶門框”是城市里他人為“我”留門的方式，文中漁村的留門方式是“用小凳抵門”和“將鑰匙放在狗窩墻磚下”，所以該選項錯誤。故選：D。

故答案為：D26．本題考查對文本特定段落事件與心情的梳理。事件方面，首先是“我看到門上冰冷的鐵鎖”，然后是“在墻磚下找鑰匙并嘗試開鎖”，接著“鎖門彈出”，最后是““咣當(dāng)'推門，揭鍋蓋聞飯菜香”。心情上，看到鐵鎖時“慌亂”，因打不開門而“焦急”，當(dāng)鎖門彈出時是“驚喜”，聞到飯菜香則是“暢快”，依據(jù)事件發(fā)展和文中描述的情感變化進(jìn)行梳理。

故答案為：①焦急；②驚喜27．考查內(nèi)容理解與概括?？梢詮奈恼聝?nèi)容提出問題。

故答案為：結(jié)合文章內(nèi)容提問：“留門”的具體含義是什么?28．考查句子賞析。結(jié)合“未上學(xué)的小孩兒，則整日聚在'直線'中段的禾場坪，戲玩耍不想回屋，尤其是碰上有星月的晚上，更是玩得忘乎所以”可知，生動形象地寫出了小孩兒們享受這星月相伴的歡樂時光。

故答案為：一、生動形象地寫出了小孩兒們享受這星月相伴的歡樂時光。29．【答案】改善、滿意、自豪、期待、呼風(fēng)喚雨、幻想【解析】【分析】書寫時注意，“改善”的“善”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“口”，不要寫成“山”；“滿意”的“滿”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“氵”，不要寫成“漫”；“自豪”的“豪”部首是：豕，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“自嚎”；“期待”的“期”偏旁是：月，是左右結(jié)構(gòu)；“呼風(fēng)喚雨”的“喚”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：口；“幻想”的“幻”偏旁是：幺，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“幼想”。故答案為：改善、滿意、自豪、期待、呼風(fēng)喚雨、幻想【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。30．【答案】此必苦李；雪卻輸梅一段香；寸有所長；不識廬山真面