演講人：日期:經(jīng)管學(xué)院學(xué)生工作匯報目錄CATALOGUE01個人基本情況02學(xué)術(shù)表現(xiàn)概況03工作實踐經(jīng)驗04校園活動參與05綜合成果匯報06未來發(fā)展規(guī)劃PART01個人基本情況專業(yè)與年級信息專業(yè)方向與課程體系學(xué)術(shù)社團參與年級與學(xué)分進度主修金融學(xué)專業(yè)，核心課程涵蓋微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、公司金融及投資學(xué)等，輔修數(shù)據(jù)分析方向，系統(tǒng)學(xué)習(xí)Python、SQL及統(tǒng)計學(xué)工具。目前處于本科階段第三學(xué)年，已完成總學(xué)分要求的75%，其中專業(yè)必修課平均績點3.8/4.0，位列年級前10%。擔(dān)任金融學(xué)術(shù)協(xié)會研究部部長，主導(dǎo)行業(yè)分析小組，定期組織股票模擬交易競賽與量化投資研討會。通過選修計算機科學(xué)與商業(yè)分析交叉課程，掌握機器學(xué)習(xí)在金融風(fēng)控中的應(yīng)用，獨立完成“基于隨機森林的信用評分模型”課題研究?？鐚W(xué)科能力培養(yǎng)參與學(xué)院與海外高校聯(lián)合舉辦的虛擬交換項目，完成“全球金融市場比較分析”小組報告，獲評最佳展示團隊。國際交流經(jīng)歷作為課題組核心成員，協(xié)助教授完成省級課題“綠色金融政策對區(qū)域經(jīng)濟的影響”，負責(zé)數(shù)據(jù)清洗與可視化模塊?？蒲许椖拷?jīng)驗學(xué)習(xí)背景概述主要職責(zé)說明班級事務(wù)管理擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，統(tǒng)籌課程作業(yè)提交、師生溝通及學(xué)術(shù)資源共享，牽頭建立班級在線學(xué)習(xí)資料庫，提升整體學(xué)習(xí)效率。實習(xí)實踐協(xié)調(diào)作為公益社團負責(zé)人，策劃“金融知識進社區(qū)”項目，帶領(lǐng)團隊為居民提供反詐宣傳與理財基礎(chǔ)培訓(xùn)，累計服務(wù)超500人次。在學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心擔(dān)任學(xué)生助理，協(xié)助策劃“名企參訪”系列活動，對接企業(yè)HR完成校園招聘宣講會落地執(zhí)行。志愿活動組織PART02學(xué)術(shù)表現(xiàn)概況課程成績總結(jié)核心課程表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生在微觀經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)管理等核心課程中平均成績顯著提升，其中85%的學(xué)生達到優(yōu)良水平，體現(xiàn)了扎實的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力?？鐚W(xué)科課程參與度高學(xué)生積極選修數(shù)據(jù)分析、商業(yè)統(tǒng)計學(xué)等跨領(lǐng)域課程，平均成績較往年提高10%，展現(xiàn)了綜合知識整合能力。實踐類課程反饋良好市場營銷模擬、企業(yè)戰(zhàn)略案例分析等實踐課程中，90%的團隊項目獲得教師高度評價，學(xué)生實操能力得到系統(tǒng)性鍛煉。項目成果展示商業(yè)創(chuàng)新競賽獲獎學(xué)生團隊在省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲金獎，項目聚焦綠色供應(yīng)鏈優(yōu)化，獲得企業(yè)投資意向并進入孵化階段。學(xué)術(shù)論文發(fā)表突破3篇學(xué)生主導(dǎo)的論文被核心期刊收錄，研究主題涵蓋數(shù)字經(jīng)濟、消費行為分析等前沿領(lǐng)域，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究深度。校企合作項目落地與知名企業(yè)合作完成“智能財務(wù)系統(tǒng)開發(fā)”項目，學(xué)生團隊主導(dǎo)需求分析模塊，成果直接應(yīng)用于企業(yè)實際運營。個性化學(xué)習(xí)方案實施新增“1對1”導(dǎo)師匹配機制，導(dǎo)師覆蓋金融、管理等多個細分領(lǐng)域，學(xué)生學(xué)術(shù)咨詢滿意度達95%。學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度優(yōu)化國際化課程資源整合引入5門國際名校線上課程，配套本地化輔導(dǎo)，學(xué)生參與率同比增長40%，顯著拓寬學(xué)術(shù)視野。針對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃差異，已為70%的學(xué)生定制學(xué)習(xí)路徑，包含CFA/CPA證書備考、Python編程強化等專項提升計劃。學(xué)習(xí)計劃進展PART03工作實踐經(jīng)驗實習(xí)單位簡述實習(xí)單位為國內(nèi)領(lǐng)先的金融科技企業(yè)，專注于智能投顧、風(fēng)險管理及大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域，業(yè)務(wù)覆蓋銀行、證券、保險等多元化金融服務(wù)場景。行業(yè)地位與業(yè)務(wù)范圍所在部門為戰(zhàn)略規(guī)劃部，下設(shè)市場研究、產(chǎn)品優(yōu)化、數(shù)據(jù)分析三個小組，團隊成員均具備金融與計算機復(fù)合背景，協(xié)作高效。組織架構(gòu)與團隊分工企業(yè)倡導(dǎo)“創(chuàng)新驅(qū)動、數(shù)據(jù)賦能”理念，為實習(xí)生提供系統(tǒng)化培訓(xùn)課程，包括金融建模、Python編程及商業(yè)分析工具應(yīng)用等。企業(yè)文化與培養(yǎng)機制任務(wù)內(nèi)容明細獨立完成金融科技行業(yè)趨勢報告，涵蓋20家競品平臺的功能對比、用戶畫像及盈利模式分析，輸出30頁可視化分析文檔。市場調(diào)研與競品分析數(shù)據(jù)清洗與建模支持商業(yè)方案撰寫與匯報協(xié)助團隊處理百萬級用戶交易數(shù)據(jù)，運用SQL和Pandas完成數(shù)據(jù)清洗，并參與構(gòu)建客戶流失預(yù)警模型，準確率達85%。參與設(shè)計“中小銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型”解決方案，負責(zé)撰寫核心章節(jié)，并在部門評審會上進行全英文演示，獲得高層認可。量化分析能力進階在跨部門項目中擔(dān)任協(xié)調(diào)角色，學(xué)習(xí)如何與技術(shù)團隊對接需求，將業(yè)務(wù)邏輯轉(zhuǎn)化為開發(fā)文檔，溝通效率提升40%?？绮块T溝通協(xié)作商業(yè)思維體系構(gòu)建深入理解金融科技產(chǎn)業(yè)鏈上下游關(guān)系，能夠結(jié)合政策法規(guī)與市場動態(tài)，獨立輸出具有可行性的商業(yè)策略建議。通過實戰(zhàn)掌握金融數(shù)據(jù)建模全流程，包括數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征工程及模型評估，熟練使用Stata和Tableau完成可視化呈現(xiàn)。技能提升評估PART04校園活動參與123社團組織貢獻學(xué)術(shù)類社團領(lǐng)導(dǎo)力提升作為金融研究社副社長，主導(dǎo)策劃了“宏觀經(jīng)濟分析系列講座”，邀請行業(yè)專家分享前沿動態(tài)，累計吸引300余名學(xué)生參與，顯著提升社團影響力。志愿服務(wù)常態(tài)化推進在青年志愿者協(xié)會統(tǒng)籌“校園公益周”活動，組織垃圾分類宣傳、舊衣回收等10余項服務(wù)，推動志愿服務(wù)參與率同比增長40%?？鐚W(xué)科合作項目落地聯(lián)合計算機協(xié)會開發(fā)“校園活動管理平臺”，優(yōu)化活動報名、簽到流程，實現(xiàn)活動組織效率提升25%，獲校級創(chuàng)新實踐獎?；顒硬邉潏?zhí)行大型賽事全流程管理牽頭籌辦“商業(yè)模擬挑戰(zhàn)賽”，完成預(yù)算編制、贊助洽談、賽制設(shè)計等環(huán)節(jié)，覆蓋全校20個團隊，決賽直播觀看量突破5000人次。文化節(jié)品牌化運營主導(dǎo)“經(jīng)管文化月”系列活動，設(shè)計“企業(yè)家沙龍”“模擬股市”等特色板塊，通過線上線下聯(lián)動實現(xiàn)參與人數(shù)翻倍，活動滿意度達92%。應(yīng)急響應(yīng)機制完善在突發(fā)天氣導(dǎo)致戶外活動取消時，迅速啟動備選方案，協(xié)調(diào)場地轉(zhuǎn)為線上直播，確?；顒油瓿啥?00%，獲學(xué)院通報表揚。團隊協(xié)作反饋02

03

多維度績效評估體系01

角色分工與效能優(yōu)化設(shè)計包含貢獻度、創(chuàng)新性、協(xié)作性的KPI考核表，定期反饋個人成長建議，團隊成員綜合能力測評平均提升15分。沖突解決與凝聚力建設(shè)針對團隊初期意見分歧，組織結(jié)構(gòu)化討論會，引入“六頂思考帽”分析法，促成共識并提升協(xié)作效率，項目周期縮短30%。在“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”中擔(dān)任項目組長，通過SWOT分析明確成員優(yōu)勢，合理分配市場調(diào)研、PPT制作等任務(wù)，團隊作品最終斬獲省級銀獎。PART05綜合成果匯報在多項全國性商業(yè)案例分析大賽中取得優(yōu)異成績，包括全國大學(xué)生管理決策模擬大賽一等獎、企業(yè)模擬競爭大賽區(qū)域賽金獎，展現(xiàn)了扎實的專業(yè)知識和團隊協(xié)作能力。榮譽獲獎記錄學(xué)術(shù)競賽獎項連續(xù)獲得校級特等獎學(xué)金及“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號，綜合測評成績位列年級前5%，體現(xiàn)學(xué)術(shù)表現(xiàn)與綜合素質(zhì)的全面領(lǐng)先。獎學(xué)金與榮譽稱號主導(dǎo)的鄉(xiāng)村振興調(diào)研項目獲省級“社會實踐優(yōu)秀團隊”表彰，項目報告被地方政府采納并作為政策參考依據(jù)。社會實踐成果時間管理優(yōu)化高密度任務(wù)下出現(xiàn)階段性精力分配失衡，已引入甘特圖工具進行任務(wù)拆解，未來需強化優(yōu)先級判斷能力。領(lǐng)導(dǎo)力提升通過組織學(xué)院大型活動如商業(yè)論壇與校企合作洽談會，顯著提升團隊協(xié)調(diào)與資源整合能力，但仍需加強跨部門溝通效率。學(xué)術(shù)研究短板在計量經(jīng)濟學(xué)模型構(gòu)建中存在數(shù)據(jù)處理速度不足的問題，計劃通過Python編程專項訓(xùn)練提升分析效率。自我能力反思問題解決方案團隊協(xié)作沖突針對項目組內(nèi)分工模糊問題，建立RACI責(zé)任矩陣明確角色，并引入周例會進度同步機制，沖突率降低60%。就業(yè)競爭力不足發(fā)起“職業(yè)能力工作坊”，聯(lián)合校友企業(yè)開展簡歷優(yōu)化、模擬群面等實戰(zhàn)培訓(xùn)，參與學(xué)生簽約率提升35%。學(xué)術(shù)資源獲取障礙與圖書館合作搭建“經(jīng)管學(xué)科數(shù)據(jù)庫導(dǎo)航平臺”，整合散落的行業(yè)報告與論文資源，使用率同比增長200%。PART06未來發(fā)展規(guī)劃短期目標(biāo)設(shè)定提升專業(yè)核心能力通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)管類核心課程（如財務(wù)管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理等），結(jié)合案例分析及商業(yè)模擬實踐，強化理論應(yīng)用能力，爭取在學(xué)期末達到專業(yè)排名前15%?？既「吆鹆孔C書制定CPA/CFA/FRM等資格考試的分階段學(xué)習(xí)計劃，優(yōu)先完成基礎(chǔ)科目備考，并參與學(xué)院組織的模擬考試與輔導(dǎo)班，確保首考通過率。積累實習(xí)經(jīng)驗主動聯(lián)系校企合作企業(yè)或頭部金融機構(gòu)，爭取寒暑假實習(xí)機會，重點參與數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研等實務(wù)項目，豐富簡歷實操板塊。長期職業(yè)路徑國際化視野拓展復(fù)合型能力構(gòu)建行業(yè)深耕方向選擇結(jié)合個人興趣與市場趨勢，聚焦金融投資、咨詢或數(shù)字化管理領(lǐng)域，通過行業(yè)導(dǎo)師訪談、職業(yè)測評工具明確細分賽道（如私募股權(quán)、消費品牌戰(zhàn)略等）。在專業(yè)基礎(chǔ)上補充編程（Python/SQL）、商業(yè)數(shù)據(jù)分析（Tableau/SPSS）等技能，參與跨學(xué)科項目（如“金融科技”競賽），增強就業(yè)市場競爭力。申請海外交換項目或國際商業(yè)賽事，熟悉跨國企業(yè)運作模式，同時強化商務(wù)英語與跨文化溝通能力，為外企或出海業(yè)務(wù)崗位做準備。資源需