高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1廣西壯族自治區(qū)2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：北京大學(xué)發(fā)布2024學(xué)生閱讀報告《中華讀書報》（2025年06月04日）（本報訊）近日北京大學(xué)圖書館發(fā)布《2024學(xué)生閱讀報告》。該報告以翔實數(shù)據(jù)與鮮活案例，勾勒出燕園學(xué)子沉浸書海、以閱讀丈量世界的學(xué)術(shù)圖景，為書香校園建設(shè)與全民閱讀推廣提供高校樣本。這份兼具理性分析與人文溫度的報告，不僅展現(xiàn)了北大學(xué)子“讀萬卷書”的治學(xué)精神，更折射出高校在傳承文化基因、培育創(chuàng)新人才中的使命擔(dān)當(dāng)。北大圖書館于2025年3月開展的線上閱讀調(diào)查覆蓋全校31個院系，回收有效問卷1508份。報告顯示，北大在讀生中，本碩博閱讀量隨學(xué)業(yè)層次提升呈階梯式增長，博士研究生年均閱讀圖書超35冊，周均閱讀論文近6篇；60%-75%的閱讀時間投入專業(yè)領(lǐng)域，教材、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)構(gòu)成知識體系基石。盡管學(xué)業(yè)壓力與日俱增，仍有62%的學(xué)生堅持每日閱讀1-3小時，假期閱讀時長較學(xué)期中提升15%，“閱讀馬拉松”成為燕園學(xué)子的獨特風(fēng)景。作為學(xué)術(shù)探索的起點，課程閱讀在北大呈現(xiàn)鮮明的“問題導(dǎo)向”特征。北大藝術(shù)學(xué)院丁寧教授開設(shè)20年的通識課《西方美術(shù)史》堪稱典范，其“知識飽滿、專業(yè)準(zhǔn)確”的選書原則，通過達(dá)·芬奇《巖間圣母》的地質(zhì)學(xué)分析、馬奈畫作與左拉文學(xué)的跨媒介關(guān)聯(lián)等案例，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)等多維度解碼藝術(shù)文本。課程激發(fā)的學(xué)術(shù)靈感令人驚嘆：生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生從植物圖譜切入，破解畫作中的生物密碼；法學(xué)學(xué)子追溯“持劍女性”形象演變，重構(gòu)法律與藝術(shù)的對話場域。正如丁寧教授所言，通識閱讀的價值在于“讓經(jīng)典成為對話者”，為不同學(xué)科學(xué)生提供知識重構(gòu)的可能。在知識獲取方式上，智能化閱讀漸成新常態(tài)。調(diào)查中，62%的受訪學(xué)生借助AI工具輔助學(xué)術(shù)文獻(xiàn)閱讀，主要用于提升效率與跨語言翻譯，彰顯數(shù)字時代閱讀方式的創(chuàng)新變革。藝術(shù)學(xué)院丁寧教授的課堂實踐印證了這一趨勢：在講授達(dá)·芬奇《巖間圣母》時，學(xué)生借助AI圖像分析技術(shù)，從地質(zhì)學(xué)視角解構(gòu)畫作中巖石的肌理與色彩，催生出多篇跨學(xué)科研究論文，展現(xiàn)了技術(shù)賦能下學(xué)術(shù)視野的無限可能。閱讀正以更鮮活的形態(tài)融入校園生活。2024年，北大圖書館總館入館量突破230萬人次，中文系、外國語學(xué)院、歷史學(xué)系位列借閱量前三甲，彰顯人文社科領(lǐng)域的閱讀熱度。而在學(xué)生社團(tuán)儒行社的讀書會上，哲學(xué)義理與文字考據(jù)交織，古典智慧與現(xiàn)代思考碰撞。社團(tuán)成員在共讀《論語》《莊子》時，既有專業(yè)研究生領(lǐng)讀疏通文脈，又有跨學(xué)科提問直指思想本源。這種“專業(yè)帶讀+自由討論”的模式，讓古籍經(jīng)典從書齋走向生活，有社員感慨：“在思想碰撞中結(jié)識的摯友，比任何功利性社交都珍貴。”面對數(shù)字時代的閱讀變革，北大圖書館持續(xù)創(chuàng)新服務(wù)模式：從優(yōu)化館藏資源到推廣AI閱讀工具，從打造沉浸式學(xué)習(xí)空間到支持社團(tuán)文化共建，一個立體化的書香育人體系正在形成。正如報告所言，這份調(diào)研報告猶如“管中窺豹”，卻足以管窺當(dāng)代青年對知識的虔誠與熱忱。這份聚焦高校閱讀生態(tài)的報告，不僅為書香校園建設(shè)提供實踐參照，更通過展現(xiàn)青年學(xué)子的閱讀風(fēng)貌，為全民閱讀注入高校力量，讓書香從燕園蔓延，成為文明傳承的時代底色。材料二：人文社朝花夕拾文創(chuàng)咖啡店入駐魯迅故里《中華讀》（2025年06月04日）書報5月22日，人民文學(xué)出版社朝花夕拾文創(chuàng)咖啡供銷社·魯迅故里旗艦店盛大開幕，開業(yè)當(dāng)日，人文社于紹興魯迅故里舉辦啟幕儀式，并全程通過人文社官方視頻號、微博等平臺開啟“云游魯迅故里”直播，邀全國觀眾共赴這場文學(xué)與生活的詩意邂逅。人民文學(xué)出版社社長臧永清在開業(yè)典禮上表示，人文社始終以傳承經(jīng)典文化為己任，此次朝花夕拾文創(chuàng)咖啡供銷社開回紹興，讓魯迅精神以更輕盈的姿態(tài)融入現(xiàn)代生活。人民文學(xué)出版社總編輯吳良柱表示，朝花夕拾文創(chuàng)咖啡供銷社是讓經(jīng)典文學(xué)以更富當(dāng)代性的方式觸達(dá)大眾的實踐。相信朝花夕拾文創(chuàng)咖啡供銷社·魯迅故里旗艦店定能綻放獨特魅力。紹興是魯迅筆下的故鄉(xiāng)，魯迅故里是魯迅精神的原點。140多年前，魯迅在這里出生、成長、生活、求知，也從這里出發(fā)，去更廣闊的天地。1927年，《朝花夕拾》結(jié)集出版，收錄了10篇魯迅溫情回憶故鄉(xiāng)、往事的散文名作。如今，以“朝花夕拾”冠名的文創(chuàng)咖啡店，以文化人的詩心、文旅人的情懷、文創(chuàng)人的靈感，構(gòu)建起一座靈動的魯迅文化體驗館。朝花夕拾文創(chuàng)咖啡供銷社不僅是人文社“文學(xué)破圈”的又一創(chuàng)新嘗試，更致力于成為聯(lián)結(jié)歷史與當(dāng)下的文化樞紐。店內(nèi)空間設(shè)計融合了魯迅著作元素與現(xiàn)代極簡美學(xué)：書架上展示了人文社經(jīng)典版《魯迅全集》，墻面則陳列各類魯迅系列文創(chuàng)周邊，咖啡店外庭院則復(fù)刻了魯迅筆下“苦楝樹庭院”的場景。未來，該店將定期舉辦作家沙龍、讀者共讀會及文學(xué)主題展覽，打造沉浸式文學(xué)體驗空間。1.下列對北大智能化閱讀實踐的描述，不正確的一項是（）A.利用數(shù)字技術(shù)推動經(jīng)典文獻(xiàn)的深入閱讀，這體現(xiàn)了技術(shù)對學(xué)術(shù)研究的賦能作用。B.北京大學(xué)圖書館已全面推廣AI閱讀工具，替代了傳統(tǒng)文獻(xiàn)資源的服務(wù)模式。C.62%的北大受訪學(xué)生使用AI工具輔助文獻(xiàn)閱讀，體現(xiàn)了當(dāng)代人獲取知識方式的變化。D.在丁寧教授的課堂中，學(xué)生借助AI技術(shù)分析達(dá)·芬奇畫作，催生了多篇跨學(xué)科論文。2.關(guān)于人文社朝花夕拾文創(chuàng)咖啡供銷社?魯迅故里旗艦店，下列說法不正確的一項是（）A.該店開業(yè)當(dāng)日人文社通過多種平臺開啟“云游魯迅故里”直播，擴(kuò)大了活動影響力。B.臧永清和吳良柱都認(rèn)為該店能讓魯迅精神以新的方式融入現(xiàn)代生活，觸達(dá)大眾。C.該店店內(nèi)空間設(shè)計既注重體現(xiàn)現(xiàn)代極簡美學(xué)，更注重展示魯迅在文學(xué)史中的地位。D.該店構(gòu)建起一座靈動的魯迅文化體驗館，是人文社“文學(xué)破圈”的又一創(chuàng)新嘗試。3.根據(jù)兩則材料，下列說法正確的一項是（）A.北大學(xué)生假期閱讀時長較學(xué)期中提升15%，此數(shù)據(jù)意在表明北大學(xué)生越到假日越用功。B.北大的《西方美術(shù)史》課程以問題為導(dǎo)向，因而能引領(lǐng)學(xué)生用理科思維解碼藝術(shù)文本。C.北大儒行社讀書會“專業(yè)帶讀+自由討論”的模式，能降低閱讀門檻，促進(jìn)知識理解。D.北大閱讀課堂與紹興文創(chuàng)咖啡店，均試圖通過創(chuàng)新形式解決經(jīng)典文學(xué)無人問的難題。4.一家咖啡館的開業(yè)卻引來了《中華讀書報》的報道，請簡要分析《中華讀書報》刊登此則消息的理由。5.某中學(xué)正在進(jìn)行書香校園建設(shè)，請結(jié)合材料一，給該校提些建議。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。瀚海搗黃龍（節(jié)選）范永興酷日高懸。在一條長長的沙梁旁邊，整齊地排列著十幾座軍用帳篷。部隊已來沙漠十幾天了，這次執(zhí)行的是駐訓(xùn)任務(wù)，即邊訓(xùn)練邊為牧民清運羊糞。此刻，帳篷里空無一人，戰(zhàn)士們?nèi)紙?zhí)行任務(wù)去了。這一帶沙漠，方圓一百多平方公里僅僅駐有十五、六戶牧民，每家都用紅柳條扎一個籬笆，養(yǎng)著百十頭大小不等的羊。羊群不斷擴(kuò)大，但從未清理過羊糞，眼見糞堆已高達(dá)兩三米形成一座小山包。一來是牧區(qū)羊糞無處去，二來是家中勞力少無力清理。恰逢最近幾年國家糧食緊張，上級號召牧民也要自己種糧食養(yǎng)活自己，便在利于種植的地方開荒種地，正好需要肥料。于是，地方政府請求駐地部隊派人支援，突擊清運羊糞。七月份的整個沙漠就是一個大蒸籠，天空就像一個青花瓷的大蒸碗緊緊地倒扣在大地上。四面密不透風(fēng)，陽光灑在身上熱辣辣地、燒哄哄的，令人渾身不自在。尤其是戰(zhàn)士們坐在裝滿羊糞的車廂上頂著火紅的太陽、聞著熏鼻的羊糞味，既惡心又頭昏。有的戰(zhàn)士，經(jīng)不住汽車在沙丘和戈壁上的顛簸，開始都大口大口地嘔吐。這天，八班長高志鵬帶領(lǐng)士兵們到沙漠深處的烏斯楞大叔家去拉羊糞。即使大家摸黑就出發(fā)了，但趕到大叔家時已接近中午。更沒想到的是，烏斯楞大叔家的羊圈特別大，200多只羊的糞堆足足有兩米多高。還沒等戰(zhàn)士們到達(dá)，烏斯楞大叔就早早站在羊圈高高的糞堆上，用手搭住雙眼張望。屋子里的奶茶在翻滾著，濃香的味道已經(jīng)飄到蒙古包外。汽車剛到，烏斯楞大叔就問：“聞到香味了嗎？”戰(zhàn)士們從未喝過奶茶，但聞到一股在營房聞不到的濃香味，不約而同地大聲說：“好香喲，幾公里外都聞到了?！睘跛估愦笫灏褢?zhàn)士們請進(jìn)屋，倒?jié)M了一碗碗奶茶，一個一個地遞到戰(zhàn)士手中。烏斯楞大叔的盛情難卻，戰(zhàn)士們正好又都十分饑渴。水壺里的水早已喝光了，但聞到奶茶的濃香味又不好意思下口。不管烏斯楞大叔怎么勸，始終沒有一個人端杯。“部隊有規(guī)定，我們不能隨便吃老百姓的東西?！备咧均i說?！澳銈儙臀覀兝蚣S，喝一杯奶茶有什么不可以?！睘跛估愦笫逭f。這時候，蒙古包的門布掀開了，一個蒙古族老額吉走了進(jìn)來，笑嘻嘻地說：“這些娃娃們不喝我們的奶茶，是沒有把我們當(dāng)親人呀！”說罷，她從茶幾上拿過來一個鏡框讓戰(zhàn)士們看，鏡框里一個穿軍裝的女戰(zhàn)士正在跳蒙古舞。戰(zhàn)士們圍了上去，你一言我一語。高志鵬疑惑地問：“老奶奶這里怎么有解放軍的像，她是你什么人？”老額吉自豪地說：“她是我的女兒，是烏斯楞的妹妹。原先在烏蘭牧騎，后來被部隊招了兵，現(xiàn)在在北京的總政歌舞團(tuán)?！薄鞍?！”大家一片驚呼。高志鵬發(fā)自內(nèi)心地說：“奶奶，真不敢相信是你的女兒，她太漂亮了！”老額吉笑了笑雙手一攤，接著說，“該喝茶了吧！”戰(zhàn)士們這才恍然大悟，隨后一個一個地端起了奶茶一飲而盡。這天，戰(zhàn)士們回到營房已經(jīng)天黑了。盡管大家很累很餓，但心里都很高興。大家的心里都回味著毛主席的那句話：軍民團(tuán)結(jié)如一人，試看天下誰能敵！駐訓(xùn)又回到沙漠訓(xùn)練上。連長把部隊集合起來，讓八班給大家實地示范了沙漠訓(xùn)練的要點、難點和重點，高志鵬在全連大會上介紹了經(jīng)驗。駐訓(xùn)快要結(jié)束了，連隊會過餐。戰(zhàn)士們都高興這次駐訓(xùn)比較順利，雖然刮過幾次大風(fēng)，但帳篷沒有吹走，訓(xùn)練照樣進(jìn)行。尤其令連長和指導(dǎo)員興奮的是這次訓(xùn)練穿插了清運羊糞，不但使連隊熟悉了未來反侵略戰(zhàn)爭的防御主陣地，而且通過拉羊糞又?jǐn)U大了對防御陣地四周的了解，進(jìn)一步了解了戈壁、沙漠的地形地貌和氣候特點，對未來的反侵略作戰(zhàn)有重要意義。月亮出來了，沙漠格外寂靜。部隊明天就要離場了，連長站在帳篷外面繼續(xù)觀察著天象。天空仍然是藍(lán)色的，但比白天要深了好多，星星像掛在青石板上的小燈泡一閃一閃的。但愿能過一個平安的夜。“今晚不會再有大風(fēng)吧？”指導(dǎo)員也從帳篷中走出來?！翱峙虏粫桑　边B長說?！安粫??！敝笇?dǎo)員說?！坝幸膊慌?！”連長說。指導(dǎo)員和連長二人會心地對笑了一下走回帳篷。老天總會與人開玩笑。當(dāng)人們認(rèn)為有些事不可能發(fā)生的時候，它往往就要發(fā)生。就在這天夜晚即將要到黎明的時候，一場大風(fēng)突起，它超過駐訓(xùn)以來的任何一場大風(fēng)。大風(fēng)刮起沙粒和石子不斷撲打著大地，帳篷上像有冰雹不斷擊打的聲響。不一會兒，有幾頂帳篷就被吹倒了，距離沙梁比較近的一排和二排的幾頂帳篷竟然又被黃沙埋沒了。這是一場沙塵暴，比以往的大風(fēng)來得沒有預(yù)兆，卻更急促、也更猛烈。然而，戰(zhàn)士們吸取了前幾次來沙漠訓(xùn)練的教訓(xùn)，已經(jīng)初步認(rèn)識了沙漠風(fēng)暴的規(guī)律，更重要的是在思想上和物資上都做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)連長吹響集合的哨子時，一個個戰(zhàn)士神不知、鬼不覺地從帳篷下、沙漠里、風(fēng)暴中很快匯集到一起，整齊列隊在連長的面前。點名過后，一個戰(zhàn)士都不少，全連滿員。連長和指導(dǎo)員又笑了，戰(zhàn)士們都?xì)g呼跳躍起來。一會兒，沙塵暴停歇了，太陽也出來了。天空仍然是湛藍(lán)湛藍(lán)的，微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹拂著。戰(zhàn)士們排成一列長隊，雄赳赳、氣昂昂地行進(jìn)在太陽下面，鮮艷的領(lǐng)章帽徽在陽光照耀下閃閃發(fā)光、熠熠生輝。（有刪節(jié)）〖備注〗蒙古語中，“額吉”是“媽媽”的意思。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說用“清運羊糞”這一特殊任務(wù)展開敘事，既反映牧民生產(chǎn)生活中的實際困難，也展現(xiàn)戰(zhàn)士們不畏艱苦的精神。B.作者描寫戰(zhàn)士們嘔吐時“大口大口”的細(xì)節(jié)，刻意采用夸張手法突出軍人形象，以強(qiáng)化人物形象的英雄主義色彩。C.“鏡框照片”刻意安排在陷入僵局時出現(xiàn)，將軍人身份與牧民親情巧妙融合，自然地連接起軍民之間的情感紐帶。D.“沙塵暴”情節(jié)，打破了駐訓(xùn)場地的平靜，既呼應(yīng)前文對沙漠氣候多變的描寫，又使故事產(chǎn)生波瀾，增強(qiáng)文章可讀性。7.下列對本文環(huán)境描寫的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.開篇“酷日高懸”的簡潔描寫，通過留白的手法激發(fā)讀者想象，用最簡省的筆墨勾勒出沙漠訓(xùn)練場的典型環(huán)境特征。B.“方圓一百多平方公里……”的環(huán)境描寫，既體現(xiàn)地廣人稀的特點，也為后文部隊幫助農(nóng)戶清運羊糞的情節(jié)做鋪墊。C.“青花瓷蒸碗倒扣大地”的比喻，將日常器物轉(zhuǎn)化為藝術(shù)意象，使讀者對沙漠的悶熱產(chǎn)生既熟悉又新奇的審美體驗。D.“帳篷被埋”與“全連滿員”的對比描寫，通過極端環(huán)境的考驗凸顯軍人素質(zhì)，弱化了軍民團(tuán)結(jié)這一主題的表達(dá)力度。8.老額吉這一人物在文中具有重要作用，請結(jié)合文本分析。9.結(jié)合文本，談?wù)勀銓Y(jié)尾句“戰(zhàn)士們排成一列長隊，雄赳赳、氣昂昂地行進(jìn)在太陽下面，鮮艷的領(lǐng)章帽徽在陽光照耀下閃閃發(fā)光、熠熠生輝”的理解。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：余昔少年讀書，竊嘗怪顏子以簞食瓢飲居于陋巷，人不堪其憂，顏子不改其樂。私以為雖不欲仕，然抱關(guān)擊柝①，尚可自養(yǎng)，而不害于學(xué)，何至困辱貧窶自苦如此？及來筠州，勤勞鹽米之間，無一日之休，雖欲棄塵垢解羈縶自放于道德之場而事每劫而留之。然后知顏子之所以甘心貧賤，不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。嗟夫！士方其未聞大道，沉酣勢利，以玉帛子女自厚，自以為樂矣。及其循理以求道，落其華而收其實，從容自得，不知夫天地之為大與死生之為變，而況其下者乎？故其樂也，足以易窮餓而不怨，雖南面之王不能加之。蓋非有德不能任也。余方區(qū)區(qū)欲磨洗濁污，睎②圣賢之萬一，自視缺然而欲庶幾顏氏之樂，宜其不可得哉?。ü?jié)選自蘇轍《東軒記》）材料二：孔子窮于陳蔡之間，七日不火食，藜羹不糝，顏色甚憊，而弦歌于室。顏回?fù)癫?，子路、子貢相與言曰：“夫子再逐于魯，削跡于衛(wèi)，伐樹于宋，窮于商周，圍于陳蔡。殺夫子者無罪，藉夫子者無禁。弦歌鼓琴，未嘗絕音，君子之無恥也若此乎？”顏回?zé)o以應(yīng)，入告孔子?？鬃油魄汆叭欢鴩@曰：“由與賜，細(xì)人也。召而來，吾語之?！弊勇?、子貢入。子路曰：“如此者，可謂窮矣！”孔子曰：“是何言也！君子通于道之謂通，窮于道之謂窮。今丘抱仁義之道以遭亂世之患，其何窮之為？故內(nèi)省而不窮于道，臨難而不失其德，天寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。陳蔡之隘，于丘其幸乎?！笨鬃酉魅环辞俣腋瑁勇窉M然執(zhí)干而舞，子貢曰：“吾不知天之高也，地之下也?！惫胖玫勒撸F亦樂，通亦樂，所樂非窮也。道得于此，則窮通為寒暑風(fēng)雨之序矣。（節(jié)選自《莊子·讓王》）〖備注〗①抱關(guān)擊柝：守關(guān)擊梆。這里指出任守門打更的小吏。②睎：仰慕。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。雖欲棄A塵垢B解C羈縶D自放于E道德F之場G而事每H劫而留之。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.竊，私下。與《兼愛》中“故竊異室以利其室”的“竊”意思不同。B.所以，……的原因。與《師說》中“圣人之所以為圣”的“所以”意思相同。C.藉，欺凌。與《諫逐客書》中“藉寇兵而資赍盜糧”的“藉”意思相同。D.知，知道。與《〈論語〉十二章》中“知者不惑”的“知”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.之前蘇轍難以理解顏回為何要受困于貧賤，認(rèn)為這樣的生活連看門人或打更人也不如；到了筠州后，才改變這一看法。B.人未聽聞大道之前，易沉迷名利、兒女之樂；等到修煉成為有德者，才能真正擁有看輕貧困、傲視權(quán)勢的顏氏之樂。C.孔子在陳蔡之間陷入極端困窘的境地時還依然彈琴唱歌，子路和子貢開始并不理解這種行為，認(rèn)為這是一種不知羞恥的表現(xiàn)。D.孔子并不認(rèn)可陳蔡之困為“窮”的觀點，他以松柏經(jīng)歷霜雪卻更顯繁茂為喻，闡述了自己對陳蔡之困是一種人生幸運的獨到認(rèn)識。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不肯求斗升之祿以自給者，良以其害于學(xué)故也。（2）今丘抱仁義之道以遭亂世之患，其何窮之？14.顏回之“樂”與孔子之“樂”有哪些相通之處？請結(jié)合材料簡要概括。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。阮郎歸·耒陽道中為張?zhí)幐竿乒儋x①辛棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來去云。鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂②，儒冠多誤身③?！紓渥ⅰ舰龠@首詞大約作于淳熙六年或淳熙七年，作詞前幾年，詞人調(diào)任頻繁、到處漂泊。②憔悴：指衰老。招魂：楚辭中有宋玉的《招魂》，詞人用此典表示其要為那些抗金主戰(zhàn)派將士招魂。③儒冠多誤身：杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》中有“紈绔不餓死，儒冠多誤身”。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.上闋開頭兩句通過昏暗的夜色，山頭飄來飄去的云，襯托了詞人飄然不定的心理狀態(tài)。B.上闋第三句“鷓鴣聲”“村”兩個意象營造了一種凄清的氛圍，為下面的抒情寫意作鋪墊。C.“瀟湘逢故人”緊扣詞題，蘊(yùn)含了詞人面對故人內(nèi)心痛苦卻無法言說的無奈和惆悵之情。D.下闋詞人認(rèn)為自己弄到如此喪魂落魄、疲憊不堪的境地，應(yīng)該是自己是個儒生的緣故。16.這首詞下闋是如何表現(xiàn)人物形象的？請從藝術(shù)手法角度，結(jié)合詩句簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在這個世界上，每一樣?xùn)|西都有根本有枝節(jié)，每件事情都有發(fā)端有結(jié)束，用《大學(xué)之道》中的話說就是“________，________”。（2）《紅樓夢》中，用“珍珠如土金如鐵”描寫權(quán)貴之家的豪富奢侈之氣?！栋⒎繉m賦》中也有與之意思相近、手法相似的句子“________，________”。（3）古代詩人在描摹景物時常喜歡用疊詞，如“________，________”，既便于生動描繪景物特征，又增強(qiáng)了語言的韻律美。二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！凹t溫”原指游戲角色過熱的狀態(tài)，現(xiàn)多形容人臉因激動（生氣、害羞等）或環(huán)境因素而發(fā)紅發(fā)熱的狀態(tài)，亦能轉(zhuǎn)指相關(guān)情緒。從游戲術(shù)語起源，到泛化為網(wǎng)絡(luò)流行語，互聯(lián)網(wǎng)讓我們見證了網(wǎng)絡(luò)新詞的誕生過程，并得以觀察和反思它的產(chǎn)生機(jī)制。首先，從詞語形式構(gòu)造看，“紅溫”一詞，由“紅”和“溫”兩個語素組合而成，色彩感和溫度感滿盈?！凹t”作為三原色之一，色純度高，也艷麗，歷來是漢語引申義、聯(lián)想義最豐富的顏色詞之一。在心理學(xué)中，紅色所激發(fā)的常常是強(qiáng)烈的情感，可以是激情和亢奮、沖動和憤怒、警示和危險等等。譬如，針對臺風(fēng)、暴雨、火災(zāi)等自然災(zāi)害，相關(guān)部門發(fā)布的最高級別預(yù)警就被稱為“紅色預(yù)警”?！皽亍奔瓤芍笢囟?，也可指溫暖。①，“紅溫”這一新形構(gòu)詞，緊緊圍繞視覺和觸覺兩大感官體驗，勾勒細(xì)節(jié)、再現(xiàn)場景，令人②如臨其境③隱約感到醒目、強(qiáng)烈的刺激感，非常符合網(wǎng)絡(luò)新詞一慣的生動