日期:演講人：XXX樂(lè)高霹靂舞課件目錄CONTENT01課程概述02樂(lè)高基礎(chǔ)知識(shí)03霹靂舞核心元素04結(jié)合實(shí)踐方法05項(xiàng)目展示與評(píng)估06總結(jié)與延伸課程概述01樂(lè)高霹靂舞概念解析文化背景與創(chuàng)新表達(dá)深入解析20世紀(jì)70年代紐約布朗克斯區(qū)霹靂舞文化起源，引導(dǎo)學(xué)員用樂(lè)高顆粒重現(xiàn)經(jīng)典舞蹈場(chǎng)景，并鼓勵(lì)原創(chuàng)動(dòng)作設(shè)計(jì)。機(jī)械原理與舞蹈美學(xué)課程涵蓋基礎(chǔ)機(jī)械結(jié)構(gòu)（如杠桿、齒輪傳動(dòng)）在動(dòng)態(tài)模型中的應(yīng)用，同時(shí)分析霹靂舞中的Toprock、Footwork等動(dòng)作軌跡，實(shí)現(xiàn)工程與藝術(shù)的跨學(xué)科實(shí)踐。樂(lè)高與街舞的跨界融合樂(lè)高霹靂舞是一種將樂(lè)高積木搭建與霹靂舞動(dòng)作相結(jié)合的創(chuàng)新藝術(shù)形式，通過(guò)積木的模塊化特性模擬舞者肢體動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)員的空間思維和節(jié)奏感。學(xué)習(xí)目標(biāo)與預(yù)期成果工程能力提升學(xué)員將掌握樂(lè)高Technic系列組件的進(jìn)階用法，獨(dú)立完成包含3個(gè)以上可動(dòng)關(guān)節(jié)的舞者模型，理解重心分布對(duì)動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性的影響。藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)通過(guò)分析10種基礎(chǔ)霹靂舞動(dòng)作的力學(xué)特征，學(xué)員能夠設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)樂(lè)高模型，并配合音樂(lè)完成30秒連貫動(dòng)作編排。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與展示分組完成大型主題作品（如街舞Battle場(chǎng)景），包含聲光電集成效果，最終進(jìn)行公開(kāi)路演并撰寫(xiě)項(xiàng)目報(bào)告?；A(chǔ)模塊（4課時(shí)）引入傳感器編程控制（通過(guò)SpikePrime套件），實(shí)現(xiàn)模型對(duì)音樂(lè)節(jié)拍的自動(dòng)響應(yīng)，小組合作完成雙人互動(dòng)舞蹈編排。進(jìn)階模塊（6課時(shí)）綜合項(xiàng)目（8課時(shí)）開(kāi)展主題創(chuàng)作（如"太空霹靂舞"或"機(jī)甲街舞"），整合機(jī)械結(jié)構(gòu)、編程邏輯與藝術(shù)設(shè)計(jì)，最終進(jìn)行多維度作品評(píng)估（功能性、創(chuàng)意性、表現(xiàn)力）。包含樂(lè)高動(dòng)力組（馬達(dá)、電池盒）安裝調(diào)試，學(xué)習(xí)6種基礎(chǔ)舞步的積木實(shí)現(xiàn)方式，完成單人靜態(tài)模型搭建。課件結(jié)構(gòu)與時(shí)間安排樂(lè)高基礎(chǔ)知識(shí)02積木類型與功能簡(jiǎn)介基礎(chǔ)磚塊（StandardBricks）01包括2x4、2x2等常規(guī)尺寸的矩形積木，是搭建結(jié)構(gòu)的核心組件，適用于墻體、平臺(tái)等基礎(chǔ)構(gòu)造。特殊功能件（TechnicElements）02如齒輪、軸、連接件等，用于實(shí)現(xiàn)機(jī)械傳動(dòng)、動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)或復(fù)雜聯(lián)動(dòng)功能，適合進(jìn)階模型設(shè)計(jì)。裝飾性零件（DecorativePieces）03如門(mén)窗、植物、人偶配件等，用于增強(qiáng)模型的視覺(jué)表現(xiàn)力和場(chǎng)景還原度，提升創(chuàng)意敘事效果。電子組件（PoweredUp系統(tǒng)）04包含電機(jī)、傳感器及編程模塊，可與樂(lè)高機(jī)器人套裝結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化或交互式動(dòng)態(tài)模型搭建。互鎖結(jié)構(gòu)（InterlockingTechnique）通過(guò)錯(cuò)位堆疊積木增強(qiáng)穩(wěn)定性，避免垂直受力時(shí)模型松散，尤其適用于高層建筑或承重部件。色彩與比例協(xié)調(diào)合理搭配積木顏色形成視覺(jué)層次，同時(shí)遵循比例原則（如人偶與建筑的比例為1:48）提升模型真實(shí)感。模塊化設(shè)計(jì)將大型模型拆分為可獨(dú)立組裝的模塊，便于修改和運(yùn)輸，同時(shí)培養(yǎng)系統(tǒng)性思維和分步解決問(wèn)題的能力。動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)優(yōu)化使用滑輪、杠桿或齒輪組時(shí)需測(cè)試摩擦力和平衡性，確保運(yùn)動(dòng)部件流暢運(yùn)轉(zhuǎn)且不卡頓。搭建技巧與創(chuàng)意原則安全使用注意事項(xiàng)防水防潮存放電池盒與電機(jī)，避免短路；定期檢查線路老化情況，防止過(guò)熱或漏電隱患。電子組件防護(hù)若需使用剪刀或膠水輔助改裝，應(yīng)由成人操作并遠(yuǎn)離兒童，確保工具鋒利部分妥善收納。工具使用規(guī)范選擇平整、光線充足的操作臺(tái)面，避免在樓梯或高處附近玩耍，防止模型倒塌引發(fā)跌落事故。搭建環(huán)境安全3歲以下兒童需在成人監(jiān)護(hù)下使用，避免接觸直徑小于3厘米的積木或配件，防止窒息風(fēng)險(xiǎn)。小零件防誤吞霹靂舞核心元素03霹靂舞歷史與文化背景霹靂舞（Breaking）是嘻哈文化的重要組成部分，最初由非裔和拉丁裔青年在街頭通過(guò)舞蹈表達(dá)自我，并逐漸發(fā)展為全球性文化現(xiàn)象。霹靂舞的誕生與街區(qū)派對(duì)、DJ打碟文化緊密關(guān)聯(lián)，其競(jìng)技性（Battle）和即興表演（Freestyle）特點(diǎn)反映了底層社區(qū)的創(chuàng)造力與反抗精神。從RedBullBCOne到BattleoftheYear等賽事體系，使霹靂舞從街頭藝術(shù)升級(jí)為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)首次將其納入正式比賽項(xiàng)目。舞者通過(guò)專屬Crew（團(tuán)隊(duì)）、舞步命名（如風(fēng)車、頭轉(zhuǎn)）及著裝風(fēng)格（寬松運(yùn)動(dòng)服、護(hù)具）構(gòu)建獨(dú)特的亞文化身份標(biāo)識(shí)。起源于20世紀(jì)70年代美國(guó)布朗克斯區(qū)與DJ、涂鴉、說(shuō)唱并稱嘻哈四大元素國(guó)際賽事推動(dòng)專業(yè)化發(fā)展文化符號(hào)與社群認(rèn)同2014基本動(dòng)作分解與術(shù)語(yǔ)04010203Toprock（搖滾步）作為霹靂舞的起始動(dòng)作，包含IndianStep、CrossStep等基礎(chǔ)步伐組合，強(qiáng)調(diào)上半身協(xié)調(diào)與節(jié)奏感，是連接地面動(dòng)作的過(guò)渡環(huán)節(jié)。Footwork（地板步）以六步（Six-Step）、三步（Three-Step）為核心的地面移動(dòng)技巧，要求舞者通過(guò)手、膝、足部配合完成快速位移，體現(xiàn)下肢靈活性與控制力。PowerMove（力量動(dòng)作）涵蓋風(fēng)車（Windmill）、托馬斯全旋（Flare）、頭轉(zhuǎn)（Headspin）等高難度旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，需極強(qiáng)的核心力量、爆發(fā)力及平衡感，通常作為表演高潮段落。Freeze（定格）通過(guò)手臂支撐將身體懸停于空中（如BabyFreeze、Airchair），考驗(yàn)瞬間肌力控制與造型美感，常用于Battle中強(qiáng)化戲劇效果或結(jié)束表演。切分音與Breakbeat運(yùn)用霹靂舞動(dòng)作需精準(zhǔn)匹配音樂(lè)中的鼓點(diǎn)切分（如Funk經(jīng)典曲目《Apache》），通過(guò)停頓、加速與變速呼應(yīng)節(jié)奏變化，形成視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的同步?jīng)_擊。音樂(lè)風(fēng)格適應(yīng)性訓(xùn)練除傳統(tǒng)Funk、Hip-Hop外，現(xiàn)代霹靂舞需掌握電子、搖滾甚至古典音樂(lè)的適配技巧，如通過(guò)身體撞擊（BodyTap）模擬電子音效，拓展表演維度。節(jié)奏感培養(yǎng)方法論從基礎(chǔ)節(jié)拍器訓(xùn)練到多軌音樂(lè)拆解練習(xí)，系統(tǒng)性提升舞者對(duì)BPM（每分鐘節(jié)拍數(shù)）的敏感度，確保復(fù)雜動(dòng)作鏈（Combo）與音樂(lè)結(jié)構(gòu)的無(wú)縫契合。即興編排邏輯舞者需根據(jù)音樂(lè)情緒動(dòng)態(tài)調(diào)整動(dòng)作組合，例如舒緩段落側(cè)重Toprock律動(dòng)，激烈鼓點(diǎn)段則切入PowerMove，同時(shí)通過(guò)Clap、Vocal采樣等互動(dòng)元素增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感。舞蹈節(jié)奏與音樂(lè)配合結(jié)合實(shí)踐方法04使用樂(lè)高積木搭建人體關(guān)節(jié)模型，模擬霹靂舞中的基礎(chǔ)動(dòng)作如Toprock、Footwork、Freeze等，通過(guò)可動(dòng)部件展示動(dòng)作的連貫性和力學(xué)原理。基礎(chǔ)動(dòng)作分解建模設(shè)計(jì)帶有重心調(diào)節(jié)功能的樂(lè)高模型，演示舞蹈中快速移動(dòng)與靜止姿勢(shì)的平衡技巧，幫助理解核心力量在舞蹈中的關(guān)鍵作用。動(dòng)態(tài)平衡結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)構(gòu)建可旋轉(zhuǎn)的樂(lè)高舞者模型，從俯視、側(cè)視等不同視角分析動(dòng)作軌跡，輔助學(xué)員掌握三維空間中的肢體協(xié)調(diào)性。多角度動(dòng)作對(duì)比010203樂(lè)高模型模擬舞蹈動(dòng)作利用樂(lè)高透明磚塊和LED組件搭建迷你舞臺(tái)，通過(guò)編程控制燈光顏色與節(jié)奏變化，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)音樂(lè)與視覺(jué)氛圍的協(xié)同設(shè)計(jì)能力。舞臺(tái)燈光效果模擬指導(dǎo)學(xué)員用樂(lè)高搭建街景、地鐵站等霹靂舞文化標(biāo)志性場(chǎng)景，在場(chǎng)景中布置可互動(dòng)的舞蹈元素如旋轉(zhuǎn)地板或墻面涂鴉模塊。主題化舞蹈場(chǎng)景創(chuàng)作設(shè)計(jì)模塊化場(chǎng)景組件，分組完成大型舞蹈環(huán)境拼接，訓(xùn)練學(xué)員在限定時(shí)間內(nèi)完成空間規(guī)劃與集體創(chuàng)作的能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作場(chǎng)景拼裝創(chuàng)意場(chǎng)景設(shè)計(jì)與構(gòu)建互動(dòng)練習(xí)活動(dòng)指南舞蹈劇情即興創(chuàng)作發(fā)放隨機(jī)樂(lè)高道具包，要求學(xué)員組合道具元素編排微型舞蹈劇情，培養(yǎng)即興發(fā)揮與敘事表達(dá)能力。雙人對(duì)抗拼搭演練設(shè)置限時(shí)任務(wù)，兩隊(duì)分別用樂(lè)高積木表現(xiàn)對(duì)方指定的高難度動(dòng)作，通過(guò)實(shí)物化呈現(xiàn)檢驗(yàn)動(dòng)作解析的準(zhǔn)確性。動(dòng)作編碼挑戰(zhàn)賽將樂(lè)高機(jī)器人組件與舞蹈動(dòng)作結(jié)合，編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序使機(jī)器人完成指定舞步序列，通過(guò)硬件調(diào)試深化對(duì)動(dòng)作節(jié)奏的理解。項(xiàng)目展示與評(píng)估05明確分工與角色分配根據(jù)成員特長(zhǎng)劃分搭建、編程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等角色，確保任務(wù)高效推進(jìn)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。階段性目標(biāo)設(shè)定將項(xiàng)目拆解為模塊化任務(wù)（如結(jié)構(gòu)搭建、動(dòng)作編程、音樂(lè)同步），每階段完成后進(jìn)行組內(nèi)交叉檢查與優(yōu)化。沖突協(xié)調(diào)機(jī)制設(shè)立組長(zhǎng)輪值制度，通過(guò)每日短會(huì)匯總分歧點(diǎn)，采用投票或?qū)熃槿敕绞浇鉀Q技術(shù)或創(chuàng)意爭(zhēng)議。小組協(xié)作任務(wù)流程成果展示與反饋機(jī)制多維度評(píng)價(jià)體系從技術(shù)完成度（動(dòng)作流暢性）、創(chuàng)意表現(xiàn)（舞蹈編排）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作（溝通記錄）三個(gè)維度設(shè)計(jì)評(píng)分表，由教師與小組互評(píng)綜合打分。迭代改進(jìn)建議反饋環(huán)節(jié)需提供具體優(yōu)化方案（如傳感器靈敏度調(diào)整、結(jié)構(gòu)加固方案），并納入下一輪項(xiàng)目修訂計(jì)劃。動(dòng)態(tài)演示與答辯環(huán)節(jié)要求小組現(xiàn)場(chǎng)演示霹靂舞機(jī)器人功能，并回答關(guān)于設(shè)計(jì)邏輯、調(diào)試難點(diǎn)等問(wèn)題，強(qiáng)化表達(dá)能力。動(dòng)作不同步問(wèn)題分析受力點(diǎn)分布，建議使用三角加固法或更換高摩擦系數(shù)連接件，避免舞蹈動(dòng)作導(dǎo)致散架。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性不足音樂(lè)節(jié)奏匹配偏差校準(zhǔn)編程時(shí)序參數(shù)，引入節(jié)拍器輔助調(diào)試，或改用時(shí)間戳同步技術(shù)確保聲光動(dòng)作一致性。檢查主控模塊指令延遲，優(yōu)化代碼邏輯或增加藍(lán)牙模塊信號(hào)強(qiáng)度測(cè)試，必要時(shí)采用有線連接臨時(shí)方案。常見(jiàn)問(wèn)題解決方案總結(jié)與延伸06關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧基礎(chǔ)動(dòng)作分解與組合掌握霹靂舞的核心動(dòng)作如Toprock、Footwork、Freeze等，理解動(dòng)作之間的銜接邏輯與節(jié)奏控制要點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)形成肌肉記憶。創(chuàng)意編舞設(shè)計(jì)方法結(jié)合樂(lè)高模型的可動(dòng)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合機(jī)器人物理結(jié)構(gòu)的舞蹈動(dòng)作，平衡藝術(shù)表現(xiàn)與技術(shù)可行性，例如利用齒輪傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)波浪式肢體動(dòng)作。樂(lè)高機(jī)器人編程原理學(xué)習(xí)如何通過(guò)樂(lè)高M(jìn)indstorms或SPIKEPrime模塊編寫(xiě)舞蹈動(dòng)作指令，包括電機(jī)控制、傳感器反饋應(yīng)用及動(dòng)作序列的循環(huán)優(yōu)化。拓展學(xué)習(xí)資源推薦跨學(xué)科書(shū)籍參考專業(yè)舞蹈教學(xué)平臺(tái)訪問(wèn)LEGOEducation官網(wǎng)或Rebrickable社區(qū)，研究其他用戶分享的舞蹈機(jī)器人項(xiàng)目，分析其編程邏輯與機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)。推薦在線課程平臺(tái)如Steezy、DancePlug中霹靂舞進(jìn)階教程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)Wave、Windmill等高級(jí)動(dòng)作的力學(xué)原理與練習(xí)技巧?！稒C(jī)器人動(dòng)力學(xué)與控制》中關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)規(guī)劃章節(jié)，以及《街頭舞蹈解剖學(xué)》對(duì)人體動(dòng)作生物力學(xué)的解析，深化理論與實(shí)踐的融合理解。123樂(lè)高機(jī)器人社區(qū)案例持續(xù)實(shí)踐建議