2025-2026學年江蘇省南通市如皋市外國語初級中學七年級上學期第一次月考語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。日月經(jīng)天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息。我們領(lǐng)略了朱自清先生筆下的連空氣里都yùnniàng著青草味兒的春天□我們感受到了老舍先生心里的把終年zhùxù的綠色都拿出來的濟南的冬天；我們看到了劉湛秋先生眼中春雨的柔美，夏雨的熱烈和cūguǎng，秋雨的①，冬雨的②……1．根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的詞語。2．文中方框處應(yīng)填的標點符號是：。3．請選擇恰當?shù)膬?nèi)容分別填在文中①②處。（填序號）A.自然和平靜B.端莊和沉靜①________②________二、選擇題(★★)4.下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《散步》描寫了一家三代人散步時，出現(xiàn)了分歧，終歸于和諧的平常小事。這個故事是對中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。B．《金色花》與《荷葉·母親》都是以表達對母親的愛戀為主題的散文。不同的是，《金色花》寫想象之事，以兒童的視角表達對母親的依戀；《荷葉·母親》則寫現(xiàn)實與聯(lián)想，以荷葉比喻母親，贊頌偉大的母愛。C．古人稱謂有謙稱與尊稱之別，如“家君”“寒舍”屬于謙辭，“惠顧”“垂詢”屬于敬辭。D．“青年”“秋天”“外邊”都是名詞；“走”“擔心”“能夠”都是動詞。三、名著閱讀(★★★)5.名著閱讀。(1)寫出《朝花夕拾》一書中相應(yīng)的篇名和書名。

選段篇名與選段相關(guān)的書名但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。①《________》②《________》我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣?，”他慢慢地說。③《_______》④《_________》(2)魯迅在散文集《朝花夕拾》中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單”，請各舉一例，并結(jié)合具體情節(jié)陳述理由?！芭笥讶Α比嗣篲______，理由__________；“黑名單”人名：_______，理由__________。四、名句名篇默寫(★★)6.用課文原句填空。誦讀經(jīng)典詩文，領(lǐng)略別樣的景象與情感：是朱自清筆下“牛背上牧童的短笛，①______”的悠揚，也是他“春天像健壯的青年，②________，他領(lǐng)著我們上前去”的希望；是馬致遠《天凈沙·秋思》“③_________，小橋流水人家，④_________”營造的獨特凄涼；是王灣《次北固山下》“⑤_______，風正一帆懸”的一路向前，也是他“⑥_________？⑦________”的家鄉(xiāng)懷想；是曹操《觀滄?！贰八五ｅ?，⑧________”的宏偉景象，也是他“日月之行，若出其中；⑨_________，若出其里”的豪邁志向。五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇魁垬艘把鏪唐]王昌齡沅溪①夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌②愁遠謫，青山明月不曾空③?！咀⑨尅竣巽湎航窈显?。②弦歌：指音樂和歌聲。③不曾空：不曾缺失。7．【乙】詩中“謫”字與【甲】詩標題中的“__________”二字照應(yīng)。8．請從內(nèi)容和情感角度，在下面兩首詩中選擇與【甲】詩相近的一首，并簡述理由。

A.贈汪倫[唐]李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B.黃鶴樓聞笛[唐]李白一為遷客①去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花?！咀⑨尅竣龠w客：指遭貶遷的官員。我選______詩，因為：_________六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇靠陀袉栮惣痉舰伲骸白阆录揖?，有何功德，而荷②天下重名？”季方曰：“吾家君譽如桂樹生泰山之阿③，上有萬仞④之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉⑤知泰山之高，淵泉之深，不知有功德與無也！”（節(jié)選自《世說新語?德行》）【注釋】①陳季方：陳元方的弟弟。②荷：享有。③阿（ē）：山的凹處，此處指山腰。④仞：古代高度計量單位。⑤焉：哪里。9．用“／”畫出下列句子的朗讀停頓，各一處。（1）元方時年七歲（2）不知有功德與無也10．解釋下列句中加點的詞。①陳太丘與友期行()②相委而去()③元方入門不顧()④當斯之時()11．用現(xiàn)代漢語翻譯兩段選文中畫直線的句子。①過中不至，太丘舍去。②上為甘露所沾，下為淵泉所潤。12．友人辱罵太丘，元方直斥友人“____”“______”；客質(zhì)疑太丘，季方將父親比作桂樹，上承皇恩，下謝百姓，贊美父親品質(zhì)高潔?？梢?，太丘的兩個兒子是_____、____的人。七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的寫景散文，完成下面小題。多姿的春風佚名①最先知春的，是春風。一縷春風吹來，人們喜得奔走相告：春天來了。于是，人們用“像母親的手”來比喻她，用“吹面不寒楊柳風”來描寫她，用暖暖的、軟綿綿的來界定她。真的，像這樣的春風，人們是真心地喜愛她，想用手去抓她，卻又抓不??；想用嘴去親吻她，卻又稍縱即逝；想大聲地說“我愛你”，春風又顯出聽不懂的樣子，在萬物間吹來吹去。②在春風的吹拂下，冰化了，河開了，芽發(fā)了，花放了。當報春花把一抹抹、一簇簇的黃色涂鴉在春天的臉上、當玉蘭張開紅紅的或白白的小嘴大聲呼喊、當樹的嫩芽探出毛茸茸腦袋的時候，櫻花、桃花、杏花、梨花、木槿、紫葉李等花兒競相開放，一片花的海洋就呈現(xiàn)在我們的面前。③但春風不全是這個樣子。④她還是生命的催生婆。春風暖得久了，笑的時間長了，當她笑容收斂時，夾著寒意的大風就吹來了。這樣的大風白天吹，晚上也吹。吹得怒放的花兒落英繽紛，像梳子一樣在花間梳來梳去，當風一停，就露出一個襁褓中的果兒；吹得毛白楊的穗子散落一地，吹得香樟樹、銀杏樹芽苞的“胎盤”紛紛落下，風一停，毛白楊、香樟樹、銀杏樹的葉子就張開了小手。最喜人的，是把法桐樹上一冬天沒落地的毛果子摘下來，在地上摔碎，讓法桐的種子隨風飄落，尋找扎根、發(fā)芽的地方；把樹上一冬天沒掉落的枯葉吹走，新的生命又開始了新的輪回；把樹上、花上、地上蒙了一冬的灰塵吹走，樹、花、大地就借著這大風，拍拍身上的泥土，洗一洗臉上的灰塵，滿身輕松迎接新生命的到來。⑤她還是調(diào)皮的小姑娘。伴隨著春天的，肯定還有料峭的天氣。可別惱，這是春天應(yīng)該有的姿態(tài)。春天享受得久了，人們對春天的喜愛就淡了。當人們迫不及待穿上春裝或夏裝，想用衣服的樣式和顏色與春天的花兒爭寵的時候，乍暖還寒的風兒就來了。這風不是很冷，也不是很暖。暖暖中透著絲絲涼意，穿得多了，就有點熱；穿得少了，就有點寒。調(diào)皮的春風就用這種方式告訴人們：春的基礎(chǔ)是冬，暖的前提是寒，當享受春暖的時候千萬不要忘情，一定要想著暖是從寒中來的。在春風的調(diào)皮下，寒暖相伴，寒暖相依，春的歷程就充實、踏實多了。⑥她還是雨的使者。春天是不能沒有雨的。春雨貴如油。春天的雨少不了春風。暖過、喜過之后，春風就與寒風商量著：花開了，芽發(fā)了，新的生命需要雨的洗禮。于是，天陰了，雨來了，像牛毛，像花針，毛細的春雨就下起來了，淅淅瀝瀝的。春雨中，花更艷了，葉更綠了，生命更歡了。雨下著，風吹著，像春蠶吞噬桑葉，又像春與冬的噥噥細語，說不完的悄悄話，道不完的不了情，就這樣一直沙沙地響著。春與冬就像一對戀人，在這雨天里擁抱著，囁嚅著，用她們之間的深情細心呵護著花兒、草兒、樹兒和人兒。⑦多姿的春風就這樣在春天里吹著。感謝這多姿的春風。因她吹出了生命的勃勃生機，吹出了萬紫千紅的明亮世界，吹出了春華和秋實。我愛這多姿的春風。13．結(jié)合文章內(nèi)容，具體說一說“春風”的“多姿”表現(xiàn)在哪些方面。14．從修辭角度賞析第④段畫線句子。樹、花、大地就借著這大風，拍拍身上的泥，洗一洗臉上的灰塵，滿身輕松迎接新生命的到來。15．有感情地誦讀，有助于理解內(nèi)容、把握文意。根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，完成下列填空。A．她還是調(diào)皮的小姑娘。B．雨下著，風吹著，像春蠶吞噬桑葉，又像春與冬的噥噥細語，說不完的悄悄話，道不完的不了情，就這樣一直沙沙地響著。C．在春風的吹拂下，冰化了，河開了，芽發(fā)了，花放了。①我們在朗讀A句時，可以把重音放在“_______”一詞，因為這樣能更好地強調(diào)春風時而溫暖，時而透著絲絲涼意。②我們在朗讀B句時，重音可以放在“_______”一詞，因為這一詞語寫出了春天來臨，風吹著雨、雨伴著風，慢慢滋潤大地的過程。③我們在朗讀C句時，可以把重音放在“化”“開”“發(fā)”“放”等詞語上，因為：_______16．你如何理解文中第⑤段的畫線句？你從這句話中得到怎樣的啟示？春的基礎(chǔ)是冬，暖的前提是寒，當享受春暖的時候千萬不要忘情，一定要想著暖是從寒中來的。(★★★★)閱讀下面的敘事散文，完成下面小題。合歡，合歡①很多年以后，我才知道，那是合歡。②我九歲那年七月，母親去小城開會，帶上了我，這是我第一次出遠門。我們住在一個一眼看不到頭的大院子里，當母親推開淺綠色的木窗，我來到窗前，一棵大樹正對著窗口。那是一種我從來沒有見過的樹，開著我從來沒有見過的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹冠在十幾米高處平平地鋪開，將七月驕陽隔在樹外，樹下形成天然綠蔭。③我雀躍而出，跑到屋后，見十來棵一般模樣的大樹肩并肩默立，樹葉間綴滿了粉紅色棉絮一樣的絨花，遠遠望去，如霧一般。從那紅霧里，飄出絲絲縷縷清甜的香氣。我站在樹下，看見那香氣正傾瀉而下，從我的頭頂、發(fā)梢，直到我的肩膀、我的手、我的腳下，然后那香氣蓬勃而起，又從我的腳下蒸騰，沿著我的手、我的肩膀、我的發(fā)梢，直到我的頭頂，翻翻覆覆，重重疊疊。我在那香氣里靜悄悄，不敢發(fā)出一點聲音。但母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。④又五年，我讀到了史鐵生的《合歡樹》，這個名字讓我喜歡，但是文章始終沒有描摹過合歡的樣子?！芭c其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵樹吧?！笨墒?，史鐵生終究沒有走近那棵樹?！拔覔u著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地待一會兒，悲傷也成享受?！笔疯F生的悲傷我那時并不理解，讓我失望的是，合歡在哪里呢？⑤我真正認識合歡，是在羊城，那時我十九歲。還是七月，我走得大汗淋滿，而在頭頂，卻是一棵大樹，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。樹干上掛著小牌子：“合歡，又名……”合歡，合歡，原來，史鐵生筆下那棵始終未曾露面的合歡，我早在九歲的時候就已經(jīng)遇到了。⑥那是一次倉促的旅行，倉促到不知道為什么旅行，倉促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街頭，看衣著光鮮的人流開開合合，我知道，這里不是我的世界。在這里邂逅的合歡，與十年前小城的合歡相比，是傲慢的。雖然樹是一樣的樹，花是一樣的花，但是，那香氣里已然有了本土的居高臨下、不屑一顧。我感到十分茫然。⑦又是七月，我已是母親當年的年紀，依然在小城，依然有合歡，然而母親再也站不起來了。她整日躺在病床上，醫(yī)院的顏色，除了白，還是白。但窗外是有顏色的，是有花樹的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密綴滿枝頭。我站在窗前，窗外是合歡，床上是母親。母親喚著我走過來了，她剛剛洗過的頭發(fā)還沒有干透，她的臉頰，不知道是因為洗過澡的緣故，還是被那籠罩在頭頂?shù)姆凵痴盏木壒?，像抹了胭脂一樣。她從那香氣里走過來了，她喚我的聲音也是香的、軟的呢。驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒有。⑧我知道了，史鐵生為什么終究沒有走近合歡。（選自《讀者》2017年第2期，有刪改）【注釋】①史鐵生的《合歡樹》講述了作者十歲那年作文獲獎、二十歲母親為他治病和鼓勵他寫小說以及三十歲以后出名，母親卻已離世七年，從而引出母親生前種合歡樹、細致照顧合歡樹的故事。作者卻因種種原因未能再見一眼那棵合歡樹，造成終身遺憾。17．【梳理思路】閱讀全文，按照提示梳理思路，補全思維導圖。①________②_______③_______18．【注重品讀】按要求完成下面的朗讀卡片。

朗讀卡2驚回首，病床上的母親靜悄悄的，一點聲音也沒