2025-2026學(xué)年江蘇省泰州市民興中英文學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★)1.日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，生生不息。學(xué)校開展了“走進(jìn)書中的四季”的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們【甲】時(shí)序之美。春天，花團(tuán)錦簇，美不勝收，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲liáo亮響起，【乙】著春的氣息，①惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄清cuì的喉嚨。熱烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到來，就更是另一番風(fēng)情，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，②數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)……③當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。夜晚，玻璃窗上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐【丙】使人懷想【丁】使人動(dòng)情的秋雨?。∵€有那可愛的水藻。把一年到頭終年zhù蓄的綠色全拿出來，一并奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天。(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(2)填入語(yǔ)段中【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．【甲】領(lǐng)悟【乙】傳遞B．【甲】領(lǐng)略【乙】傳遞C．【甲】領(lǐng)悟【乙】傳播D．【甲】領(lǐng)略【乙】傳播(3)下列解說有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“氣息”“風(fēng)情”“怒放”“喜悅”都是名詞。B．畫波浪線的①②③三個(gè)句子都運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．語(yǔ)段中【丙】【丁】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)是頓號(hào)。D．畫橫線的句子有語(yǔ)病，“一年到頭”與“終年”重復(fù)，可刪去“一年到頭”。(4)以下說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《春》作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，代表作詩(shī)文桌《蹤跡》，散文集《背影》。B．“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫?！边@句話是明喻。C．曹操《觀滄?！分小靶疑踔猎?，歌以詠志”是為了詩(shī)歌合樂而加的套語(yǔ)，與正文沒有直接聯(lián)系。D．《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。二、名句名篇默寫(★★★)2.古詩(shī)文默寫。（1）水何澹澹，________。（曹操《觀滄?！罚?）________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）________，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（4）“________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（5）春天像健壯的青年，________，________。（朱自清《春》）（6）《次北固山下》中的“________，________”兩句，展現(xiàn)了時(shí)序交替之際的江南景致與蓬勃的生機(jī)，隱含哲理，給人以樂觀積極的力量。三、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)3.“朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相幫助，共同成長(zhǎng)。班級(jí)準(zhǔn)備開展主題為“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)【區(qū)分情境曉友義】下面有關(guān)交友的成語(yǔ)與描述的情境對(duì)應(yīng)最合適的一項(xiàng)組合是（）①一見如故：小李與小苗初次見面就像老朋友樣合得來。②情同手足：小李與小劉有共同語(yǔ)言，平時(shí)關(guān)系親密，沒有隔閡。③親密無間：小李和小劉都喜歡古箏，是彼此的知己。④忘年之交：五十多歲的李老師與初中生由劃小李都喜歡《宋史》，他們一有空就湊在一起討論。

A．①③B．①②C．②③D．①④(2)【細(xì)品名言明友道】下面一組材料是某組同學(xué)在活動(dòng)中搜集的關(guān)于交友的名人名言，請(qǐng)你用自己的話概括出其中的道理。①益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！鬃英诮煺叱啵吆??！敌垡簧蓴?，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎也?！鴩?guó)藩(3)【分享文字贊友情】在本次活動(dòng)中，你交到了小語(yǔ)和小文兩位新朋友。過后，小語(yǔ)在微信朋友圈發(fā)了你們的合照，美中不足的是缺少與照片相配的文字。請(qǐng)你幫他配上一段贊美你們之間友情的文字。要求：至少使用一種修辭手法，30字左右。四、詩(shī)歌鑒賞(★★★)4.閱讀賈至的《春思》一詩(shī)，完成題目。春思賈至①草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)?！咀ⅰ竣儋Z至：唐代洛陽(yáng)人。這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫(1)在讀書的時(shí)候，小胡很喜歡課本上的賈至的《春思》，作為同桌的你答應(yīng)謄寫這首詩(shī)送給他收藏。請(qǐng)用正楷字體認(rèn)真謄寫一遍。(2)本詩(shī)前兩句描寫的景物有________，通過對(duì)它們的描寫，體現(xiàn)出春天________的特點(diǎn)。(3)賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)”中“惹”字的妙處。五、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成題目?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。——《世說新語(yǔ)·方正》【乙】王祥事①后母朱夫人甚謹(jǐn)。家有一李樹結(jié)子殊好母恒使守之。時(shí)風(fēng)雨忽至，祥抱樹而泣。祥嘗在別床眠，母自往暗斫之；值祥私起②，空斫③得被。既還，知母憾之不已，因跪前請(qǐng)死。母于是感悟，愛之如己子。——《世說新語(yǔ)·德行》【注】①事：侍奉。②私起：起床解手。③斫（zhuó）：砍。5．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①陳太丘與友期行()②相委而去()③祥嘗在別床眠()④值祥私起()6．用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。家有一李樹結(jié)子殊好母恒使守之7．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．《世說新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B．“尊君”表示對(duì)自己父親的謙稱；“家君”表示對(duì)別人父親的尊稱。C．“母自往暗斫之”中的“之”代指王祥。D．“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)，不僅使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，同時(shí)也表明客人是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。8．翻譯下列句子。（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（2）母于是感悟，愛之如己子。9．甲文選自《方正》篇，乙文選自《德行》篇，你對(duì)文中元方或王祥的做法贊同嗎？談?wù)勀愕目捶?。六、名著閱讀(★)10.閱讀名著語(yǔ)段，完成下面小題?！冻ㄏκ啊吩}________，是1926年，魯迅先生撰寫的________篇回憶性散文?！冻ㄏκ啊芬徽Z(yǔ)雙關(guān)，字面意思是________，比喻________。七、選擇題(★★)11.下列對(duì)名著《朝花夕拾》表述不正確的是（）

A．此書多反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。B．《狗·貓·鼠》中提到的“隱鼠”對(duì)魯迅而言具有特殊意義，曾陪伴孤獨(dú)的魯迅，給他帶來童年的慰藉。C．這是一部回憶性的小說集，融記敘、抒情和議論融為一體，樸實(shí)雋永，包括《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》《狗·貓·鼠》等。D．《二十四孝圖》——魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)的反感，批判了封建孝道的虛偽。八、名著閱讀(★★)12.閱讀以下語(yǔ)段，完成小題。A.兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！盉.“阿媽，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。C.她就從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”(1)請(qǐng)分別寫出語(yǔ)段中加點(diǎn)字對(duì)應(yīng)的人物。A他是__________；B她是___________；C她是____________。(2)魯迅善于以語(yǔ)言描寫表現(xiàn)人物個(gè)性，甚至其對(duì)話描寫中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有極強(qiáng)的表達(dá)效果。請(qǐng)賞析上述語(yǔ)段畫線部分中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的妙處。九、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀散文，完成下列小題。_______趙永新①突然想起了父親。②父親已過世十多年，但父親對(duì)我的一些影響，總在心中涌起，而且久久不能抹去。③父親中等身材，很結(jié)實(shí)，他沒文化，為人俠義，一生克勤克儉，沒有什么奢求。唯有的癖好是愛在莊稼地里轉(zhuǎn)悠，總愛掰弄些谷穗、麥穗、瓜果類，以致有些入迷。④小時(shí)候，常隨父親去買些瓜果，那時(shí)瓜果便宜得幾角錢一斤，可我卻總喜歡和人家討價(jià)還價(jià)，每當(dāng)我們“砍”得不可開交時(shí)，父親總是拍著我的小屁股：“走，幾分錢，圖個(gè)啥？”此時(shí)，我總是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么時(shí)候多給過我五分錢。”我就是這樣在不理解和順從中，逐步認(rèn)知父親的。⑤記得有一次，父親送我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生娃蹲在路頭哭泣著。父親走過去，問他為什么，他斷斷續(xù)續(xù)地告訴父親，要交的學(xué)費(fèi)丟了。【A】父親二話不說，從口袋里撈了半天，好不容易撈出一張皺皺巴巴的五元錢，說：“給，報(bào)名去?！币?，那個(gè)時(shí)候一年的學(xué)費(fèi)才三元五。父親的舉動(dòng)著實(shí)讓我驚訝，好大方??！父親在我兒時(shí)的記憶中，就是這么一個(gè)闊綽的“小俠義”。⑥可是，有一天，我發(fā)現(xiàn)父親卻是一個(gè)“大吝嗇”。⑦我漸漸長(zhǎng)大了，已是結(jié)婚成家的時(shí)候了，我好像良心大發(fā)現(xiàn)了，決定“五一”期間回家看望老父親。見到兒媳，兒孫，還有兒子的我，他高興得好像得了健忘癥一般，什么都不記得了，一個(gè)勁兒地招呼著：“好！好！好！明早幫我割麥子去?！雹辔也桓覉?zhí)拗，不情愿地答應(yīng)著：“好吧，我一個(gè)人去。”⑨第二天早上，一輪金黃金黃的太陽(yáng)，把它誘人的光灑在茫茫麥海中，一陣一陣，一層一層的金浪起伏在地平線上，一種羨煞人的美，令人驚艷。父親匍匐在這麥海中，手中的鐮刀一茬茬地平割著麥子，身后留下一片平整的麥樁，就像用剪刀修整過的，又像是畫著的一般?；仡^看看我身后的麥樁高高低低的，我第一次懂得了什么叫“參差”。⑩難題好像是專門留給懶人似的。【B】我眼前的那片麥子被狂風(fēng)卷得東倒西歪，有的耷拉著腦袋，垂頭喪氣，有的晃動(dòng)著身軀，極不齊整，有的交叉纏繞，亂七八糟。我心慌意懶地一陣快刀亂斬，連自己都看不順眼。這時(shí)，父親走了過來，把麥子一支一支地捋了起來，扎成一個(gè)個(gè)小把子，和氣地對(duì)我說：“這也是糧食??！”然后替我把狼藉的麥子收拾好。?吃午飯的時(shí)候，我女兒習(xí)慣地把飯弄得半桌都是，我不以為意。【C】可我父親不聲不響地把散在桌上的飯一粒一粒撿起來，丟在嘴里，慢慢咀嚼著……本來就窩著一肚子火的我，對(duì)著父親數(shù)落起來：“這不是災(zāi)荒年，這也不是解放前，丟在桌上的飯您就不怕臟！”?聽著我的不滿，父親沉下臉來，許久許久。然后一字一句地對(duì)我說：“這是老天的恩賜，這也是國(guó)家的命根子??！”?“老天的恩賜，國(guó)家的命根子！”這句話警醒了我。十多年來，我常常反復(fù)著這句話。?父親，你的叮囑，我懂了。?放心吧！父親?。ㄟx自《作家地帶》，有刪改）13．【思路尋美】本文思路清晰，閱讀全文，按照提示梳理文章思路，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖14．【語(yǔ)言鑒美】小明覺得【A】句中“皺皺巴巴”用得很妙，你覺得呢？請(qǐng)你幫他品析一下吧。15．【環(huán)境品美】小明覺得【B】句中的景物描寫好像與內(nèi)容聯(lián)系不大可以刪去，你覺得呢？請(qǐng)你幫他品析這句話的用意。16．【朗讀誦美】重音是指朗讀時(shí)為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。小明覺得【C】句朗