南京小學(xué)安全教育課件第一章：安全教育的重要性與目標(biāo)健康成長的基石安全教育是保障學(xué)生身心健康發(fā)展、快樂成長的重要基礎(chǔ),關(guān)系到每個家庭的幸福和社會的和諧穩(wěn)定培養(yǎng)保護(hù)能力通過系統(tǒng)的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力,讓孩子們學(xué)會在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己預(yù)防安全事故南京市安全教育政策背景法規(guī)保障體系南京市教育局嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī),建立健全安全教育制度體系,確保每一位學(xué)生都能接受系統(tǒng)的安全教育。通過制度化、規(guī)范化的安全教育管理,形成了政府、學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的良好格局。01開學(xué)安全第一課每學(xué)期開學(xué)第一周開展"開學(xué)安全第一課",幫助學(xué)生樹立安全意識02安全教育基地建立專業(yè)的安全教育基地,開展實(shí)操培訓(xùn)和安全演練活動持續(xù)教育體系安全教育的內(nèi)容體系南京市構(gòu)建了多維度、全方位的安全教育內(nèi)容體系,涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面,確保安全教育無死角、全覆蓋。交通安全學(xué)習(xí)交通規(guī)則、安全出行知識,培養(yǎng)文明交通意識和自我保護(hù)能力消防安全掌握火災(zāi)預(yù)防、逃生自救技能,學(xué)會正確使用消防設(shè)施校園安全防范校園欺凌、意外傷害,營造安全和諧的校園環(huán)境網(wǎng)絡(luò)安全識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)個人隱私,養(yǎng)成健康文明的上網(wǎng)習(xí)慣心理健康關(guān)注心理健康、情緒管理,培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度國家安全融入國家安全教育,培養(yǎng)維護(hù)國家安全的意識和責(zé)任感采用漫畫讀本、教學(xué)視頻、互動游戲等多樣化教學(xué)資源,讓安全教育更生動、更有趣、更有效南京校園安全教育基地實(shí)操培訓(xùn)學(xué)生們在專業(yè)教官的指導(dǎo)下,參與消防演練、應(yīng)急疏散等實(shí)操培訓(xùn),通過親身體驗(yàn)掌握安全技能,提升應(yīng)急處置能力。第二章:交通安全教育1認(rèn)識交通信號學(xué)習(xí)交通信號燈、交通標(biāo)志標(biāo)線的含義,掌握基本的交通規(guī)則和安全常識2安全出行規(guī)范上下學(xué)路上的安全行為規(guī)范,包括走人行道、不在馬路上玩耍、正確過馬路等3防范"鬼探頭"了解"鬼探頭"交通事故的危害,學(xué)會觀察路況、確保安全后再通行的注意事項(xiàng)4小交警手勢操學(xué)習(xí)交警指揮手勢,通過互動演示加深對交通安全知識的理解和記憶典型交通事故案例分析案例回顧某小學(xué)生因急著過馬路闖紅燈,被轉(zhuǎn)彎車輛撞倒,造成骨折受傷。這起事故本可以避免,只要遵守交通規(guī)則,等待綠燈亮起再通行。深刻教訓(xùn)生命只有一次,遵守交通規(guī)則不是約束,而是對自己生命的保護(hù)。任何時候都不能心存僥幸,必須嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。預(yù)防措施家長以身作則,帶頭遵守交通規(guī)則學(xué)校定期開展交通安全主題教育培養(yǎng)學(xué)生良好的交通安全習(xí)慣家校聯(lián)動,共同守護(hù)學(xué)生出行安全安全提示:寧等三分,不搶一秒。紅燈停、綠燈行,遵守規(guī)則保平安!交通安全互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通過豐富多彩的互動活動,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中成長,將交通安全知識內(nèi)化于心、外化于行。知識問答開展交通安全知識競賽,通過搶答、必答等形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果角色扮演模擬真實(shí)場景,讓學(xué)生扮演行人、司機(jī)等角色,體驗(yàn)安全過馬路的過程小交警講解邀請交警叔叔現(xiàn)場講解交通安全手勢,學(xué)生跟著學(xué)習(xí)和模仿第三章:消防安全教育火災(zāi)預(yù)防與應(yīng)對消防安全關(guān)系到每個人的生命財(cái)產(chǎn)安全。通過學(xué)習(xí)消防知識,掌握預(yù)防火災(zāi)和應(yīng)急逃生技能,是每位學(xué)生的必修課?；馂?zāi)常見原因:電器使用不當(dāng)、玩火、燃?xì)庑孤┑葢?yīng)急逃生方法:保持冷靜、選擇正確逃生路線、避免濃煙滅火器使用:掌握"提、拔、握、壓"四步操作法火警報(bào)警:熟記119火警電話,學(xué)會準(zhǔn)確報(bào)告火情集合點(diǎn)認(rèn)識:了解學(xué)校和家庭的緊急集合點(diǎn)位置南京消防救援局消防安全課件南京市消防救援局精心打造了分年級段的消防安全教育課件,免費(fèi)提供給全市中小學(xué)校使用,助力提升學(xué)生消防安全意識和自救能力。1分年級設(shè)計(jì)根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)適齡的教學(xué)內(nèi)容和活動形式2實(shí)操演練結(jié)合理論講解和實(shí)際操作,讓學(xué)生真正掌握消防逃生和自救技能3全面覆蓋免費(fèi)向全市中小學(xué)校提供課件資源,確保每位學(xué)生都能接受系統(tǒng)教育火災(zāi)逃生演練流程識別安全出口熟悉教室、走廊、樓梯的安全出口位置和逃生路線標(biāo)識濕毛巾捂口鼻用濕毛巾折疊后捂住口鼻,彎腰低姿前行,避免吸入濃煙有序快速撤離聽從指揮,不推擠、不慌亂,沿著逃生路線迅速撤離到安全地帶集合點(diǎn)報(bào)數(shù)到達(dá)安全集合點(diǎn)后清點(diǎn)人數(shù),及時報(bào)告,確保所有人員安全撤離第四章:校園安全與防欺凌打造安全、和諧、友善的校園環(huán)境,是每一位師生的共同責(zé)任。通過學(xué)習(xí)校園安全知識,提高自我保護(hù)意識,讓校園成為溫馨的成長樂園。1防范校園欺凌學(xué)會識別欺凌行為,包括身體欺凌、言語欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等,掌握應(yīng)對方法和求助途徑2遵守校園規(guī)則上下樓梯靠右行、不在走廊奔跑打鬧、課間文明游戲,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣3防范陌生人提高安全防范意識,不隨意跟陌生人離開,遇到可疑情況及時向老師報(bào)告4心理健康管理學(xué)習(xí)情緒管理技巧,保持積極心態(tài),遇到心理困擾主動尋求幫助和支持校園欺凌案例分析真實(shí)案例警示某班級一名同學(xué)長期遭受同學(xué)的言語嘲笑和孤立,導(dǎo)致性格變得孤僻、不愿上學(xué)。直到家長和老師發(fā)現(xiàn)并及時介入,才制止了欺凌行為。勇敢說"不"面對欺凌,要勇敢地說"不",不要選擇沉默?？梢韵蚶蠋?、家長、心理輔導(dǎo)老師尋求幫助,也可以撥打?qū)W校的安全熱線。支持系統(tǒng)老師會及時介入調(diào)查和處理家長給予理解、支持和關(guān)愛學(xué)校提供心理疏導(dǎo)和幫助同學(xué)之間相互關(guān)心和幫助每個人都應(yīng)該被尊重和善待,讓我們一起創(chuàng)造一個沒有欺凌的校園!第五章:網(wǎng)絡(luò)安全教育互聯(lián)網(wǎng)為我們打開了認(rèn)識世界的窗口,但也潛藏著各種風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,是每位小學(xué)生的必備技能。正確使用網(wǎng)絡(luò)合理控制上網(wǎng)時間,使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和有益的娛樂活動,防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和不良信息保護(hù)個人隱私不隨意透露姓名、地址、學(xué)校、電話等個人信息,不向陌生人發(fā)送照片和視頻識別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)學(xué)會辨別不良信息、網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙,了解網(wǎng)絡(luò)沉迷的危害,培養(yǎng)自控能力應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)威脅遇到網(wǎng)絡(luò)不良信息及時告知家長和老師,不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌,維護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)絡(luò)安全互動活動通過多樣化的互動活動,幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,掌握實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)安全技能和應(yīng)對策略。知識競賽開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽,通過趣味題目檢驗(yàn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度案例討論分析網(wǎng)絡(luò)欺凌、信息泄露等真實(shí)案例,讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)性和嚴(yán)重性家校合作家長和學(xué)校共同監(jiān)管孩子的網(wǎng)絡(luò)使用,建立健康的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則和習(xí)慣第六章:食品安全與健康防護(hù)舌尖上的安全食品安全關(guān)系到每位學(xué)生的身體健康。學(xué)會識別安全食品,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,是健康成長的重要保障。1識別安全食品學(xué)會查看食品包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家等信息,遠(yuǎn)離無證攤販和"三無"產(chǎn)品2食品衛(wèi)生常識飯前便后要洗手,不吃過期變質(zhì)食品,生熟食品要分開,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣3防范食物中毒了解食物中毒的癥狀和應(yīng)急處理方法,一旦出現(xiàn)不適立即告知老師和家長并就醫(yī)4健康飲食習(xí)慣均衡營養(yǎng)、定時定量、不挑食不偏食,多吃蔬菜水果,少吃零食,增強(qiáng)身體素質(zhì)第七章:自然災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)自然災(zāi)害突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大,掌握應(yīng)急避險(xiǎn)知識和技能,能夠在關(guān)鍵時刻保護(hù)自己和他人的生命安全。地震避險(xiǎn)知識了解地震的成因和前兆,學(xué)習(xí)"伏地、遮擋、抓牢"的正確躲避姿勢,震后迅速有序撤離到空曠地帶防洪安全常識了解洪水預(yù)警信號,學(xué)會在洪水來臨時轉(zhuǎn)移到高處,不在積水路段行走,避免接觸電線桿等設(shè)施防雷電保護(hù)雷雨天氣不在空曠地帶停留,不在大樹下避雨,室內(nèi)關(guān)閉門窗,遠(yuǎn)離金屬物體和電器設(shè)備應(yīng)急包準(zhǔn)備家庭和學(xué)校準(zhǔn)備應(yīng)急包,內(nèi)含手電筒、飲用水、食品、急救用品、哨子等必需品,定期檢查更新地震疏散演練實(shí)操01模擬地震疏散在警報(bào)響起后,學(xué)生立即停止活動,按照演練方案迅速做出避險(xiǎn)動作并有序疏散02熟悉逃生路線每個班級都有指定的疏散路線和集合點(diǎn),學(xué)生需要熟記路線,做到快速、有序撤離03應(yīng)急包使用介紹應(yīng)急包內(nèi)物品的名稱和用途,教會學(xué)生在緊急情況下如何正確使用應(yīng)急物資定期開展地震疏散演練,能夠提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力,在真實(shí)災(zāi)害來臨時做到臨危不亂、科學(xué)應(yīng)對。第八章:急救知識與自救技能掌握基本的急救知識和自救技能,能在緊急時刻為自己和他人爭取寶貴的救治時間,是每位學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的生存技能?；A(chǔ)急救技能止血包扎:學(xué)習(xí)按壓止血法和簡單包扎技術(shù),處理小傷口心肺復(fù)蘇:了解CPR基礎(chǔ)知識和按壓位置(適齡簡化版)海姆立克急救法:掌握針對氣道異物梗阻的腹部沖擊法緊急求助電話:熟記120急救、110報(bào)警、119火警等號碼學(xué)校急救資源學(xué)校配備了醫(yī)務(wù)室、急救箱、AED除顫儀等設(shè)施,校醫(yī)和部分教師接受過專業(yè)急救培訓(xùn),能夠在緊急情況下提供及時幫助。急救技能互動環(huán)節(jié)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,讓學(xué)生在互動中掌握急救技能,提升應(yīng)急處置能力。模擬操作在老師指導(dǎo)下,學(xué)生使用人體模型進(jìn)行心肺復(fù)蘇、止血包扎等急救技能的模擬練習(xí)知識競賽通過急救知識問答競賽,鞏固所學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)急救技能的積極性視頻教學(xué)觀看專業(yè)的急救技能演示視頻,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的操作流程和注意事項(xiàng)第九章:防溺水安全教育珍愛生命,遠(yuǎn)離溺水溺水是導(dǎo)致中小學(xué)生意外死亡的主要原因之一。加強(qiáng)防溺水安全教育,提高自我保護(hù)意識,是保障生命安全的重要舉措。溺水常見原因私自到河流、湖泊、水塘游泳不了解水域情況貿(mào)然下水游泳時體力不支或發(fā)生抽筋盲目施救導(dǎo)致多人溺水安全游泳注意事項(xiàng)必須在家長或老師陪同下到正規(guī)游泳場所下水前做好熱身運(yùn)動不在水中打鬧、不做危險(xiǎn)動作發(fā)現(xiàn)同伴溺水,立即呼救,不盲目下水施救防溺水"六不準(zhǔn)":不私自下水游泳、不擅自與他人結(jié)伴游泳、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳、不到無安全設(shè)施無救援人員的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不擅自下水施救。防溺水案例警示真實(shí)案例分析某地幾名小學(xué)生相約到河邊玩耍,其中一人不慎落水,其他同學(xué)試圖手拉手施救,結(jié)果導(dǎo)致多人溺水的悲劇。這起事故給我們敲響了警鐘,必須牢記防溺水安全守則。1遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域不到無安全保障的江河湖泊游泳玩耍2家長有效監(jiān)護(hù)家長要履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)孩子的安全教育和管理3學(xué)會科學(xué)施救遇到他人溺水,立即呼救并尋求成人幫助,不盲目下水4強(qiáng)化安全意識時刻保持警惕,將防溺水安全知識牢記于心第十章:安全演練與應(yīng)急預(yù)案定期開展各類安全演練,是檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案、提高師生應(yīng)急處置能力的重要途徑,也是確保校園安全的有效手段。消防疏散演練模擬火災(zāi)場景,全校師生參與疏散演練,熟悉逃生路線和應(yīng)急程序地震避險(xiǎn)演練在地震警報(bào)聲中,學(xué)生迅速采取避險(xiǎn)措施,有序撤離到安全地帶交通事故演練模擬校車事故場景,學(xué)習(xí)應(yīng)急逃生和自救互救技能演練總結(jié)反思每次演練后進(jìn)行總結(jié),找出不足,不斷完善應(yīng)急預(yù)案和操作流程安全責(zé)任落實(shí)建立健全學(xué)校安全責(zé)任制,明確各崗位安全職責(zé),確保責(zé)任到人南京市"開學(xué)安全第一課"實(shí)施情況南京市教育系統(tǒng)高度重視學(xué)生安全教育工作,通過制度化、常態(tài)化的安全教育活動,構(gòu)建起全方位、全過程的學(xué)生安全保護(hù)網(wǎng)。1開學(xué)安全第一課每學(xué)期開學(xué)第一周,全市中小學(xué)統(tǒng)一開展"開學(xué)安全第一課",系統(tǒng)講解各類安全知識2節(jié)假日專項(xiàng)提醒在寒暑假、國慶、五一等重要節(jié)假日前,開展專項(xiàng)安全教育和提醒,發(fā)放致家長的一封信3家校社會聯(lián)動建立家庭、學(xué)校、社會三方聯(lián)動機(jī)制,共同守護(hù)學(xué)生安全,形成教育合力安全教育資源與平臺介紹南京市整合多方資源,構(gòu)建了豐富的安全教育資源體系,為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑和平臺。南京市安全教育基地市級安全教育基地和溧水分基地配備專業(yè)設(shè)施和師資,提供沉浸式安全教育體驗(yàn),每年接待數(shù)萬名學(xué)生參觀學(xué)習(xí)國家安全教育網(wǎng)絡(luò)課通過國家安全教育網(wǎng)絡(luò)公開課平臺,學(xué)生可以隨時在線學(xué)習(xí)各類安全知識,觀看教學(xué)視頻和參與互動測試消防安全課件資源南京市消防救援局制作的分年級消防安全課件,內(nèi)容豐富、形式多樣,為學(xué)校開展消防教育提供有力支持自主學(xué)習(xí)平臺家長和學(xué)生可通過安全教育平臺自主學(xué)習(xí)各類安全課程,完成作業(yè)和練習(xí),提升安全素養(yǎng)安全教育的家校合作攜手共育,守護(hù)成長家庭是孩子的第一課堂,家長是孩子的第一任老師。家校緊密合作,形成教育合力,是做好學(xué)生安全教育工作的重要保障。家長安全教育指導(dǎo)學(xué)校定期向家長推送安全教育資料,指導(dǎo)家長如何在家庭中開展安全教育家長會專題講座在家長會上設(shè)置安全教育專題,邀請專家講解安全知識,提升家長安全意識家庭安全環(huán)境建設(shè)引導(dǎo)家長排查家庭安全隱患,營造安全的家庭環(huán)境,培養(yǎng)孩子良好的安全習(xí)慣家校聯(lián)動保障安全建立家校溝通機(jī)制,及時交流孩子的安全狀況,共同應(yīng)對安全問題安全教育的未來展望隨著社會的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步,安全教育也在不斷創(chuàng)新和完善,為培養(yǎng)新時代安全素養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生而努力。虛擬仿真體驗(yàn)利用VR/AR技術(shù)打造沉浸式安全教育場景,讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)各類突發(fā)情況融入學(xué)科教學(xué)將國家安全教育、公共安全教育融入語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各學(xué)科教學(xué)中師資培訓(xùn)提升持續(xù)完善安全教育師資培訓(xùn)體系,提高教師安全教育的專業(yè)水平和教學(xué)能力全面發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)具有安全意識、安全知識、安全技能的新時代青少年,為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)示例豐富多樣的互動環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高參與度,讓安全教育更加生動