第第PAGE\MERGEFORMAT1頁(yè)共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁(yè)山東教育從業(yè)資格證考試及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級(jí)：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡(jiǎn)答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.在中小學(xué)教師資格申請(qǐng)條件中，以下哪項(xiàng)不屬于《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求？（）

A.幼兒園教師應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

B.初中教師應(yīng)具備高等師范專科學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

C.高中教師應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷

D.特殊教育教師學(xué)歷要求可適當(dāng)放寬至高中畢業(yè)

2.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）？

A.愛國(guó)守法

B.關(guān)愛學(xué)生

C.教書育人

D.為人師表

3.根據(jù)教育部《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生施行體罰或變相體罰的，應(yīng)如何處理？（）

A.由學(xué)校自行批評(píng)教育

B.給予警告處分

C.暫停職務(wù)檢查，情節(jié)嚴(yán)重的撤銷教師資格

D.僅需向?qū)W生家長(zhǎng)說明情況

4.小學(xué)語(yǔ)文教師在講授《草》一課時(shí)，采用情境教學(xué)法的主要目的是（）？

A.提高學(xué)生的識(shí)字量

B.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

C.激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景色的情感共鳴

D.訓(xùn)練學(xué)生的寫作技巧

5.中學(xué)班主任組織班級(jí)開展“生涯規(guī)劃”主題班會(huì)，最符合《中小學(xué)德育工作指南》要求的方式是（）？

A.邀請(qǐng)企業(yè)高管進(jìn)行講座

B.組織學(xué)生觀看職業(yè)紀(jì)錄片

C.通過小組討論制定個(gè)性化規(guī)劃

D.直接告知學(xué)生應(yīng)選擇的專業(yè)方向

6.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)作弊，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

A.立即收繳手機(jī)并批評(píng)教育

B.暫停課程進(jìn)行調(diào)查后再處理

C.告知學(xué)生家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)配合

D.私下提醒學(xué)生注意遵守紀(jì)律

7.根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每周應(yīng)安排（）課時(shí)？

A.1課時(shí)

B.2課時(shí)

C.3課時(shí)

D.4課時(shí)

8.教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答案與參考答案不同但邏輯正確，合理的評(píng)價(jià)方式是（）？

A.直接給滿分并要求按參考答案修改

B.給出部分分?jǐn)?shù)并指出差異

C.認(rèn)為答案錯(cuò)誤并要求重做

D.不予評(píng)分并詢問學(xué)生解題思路

9.中小學(xué)心理健康教育課程的主要目標(biāo)是（）？

A.治療學(xué)生的心理疾病

B.培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力

C.提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)

D.完成教學(xué)大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)

10.根據(jù)教育部《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)校管理改革的內(nèi)容？（）

A.完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制

B.精簡(jiǎn)作業(yè)總量

C.提高教師工資待遇

D.推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)

11.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，使用蘋果模型進(jìn)行教學(xué)，其運(yùn)用的教學(xué)原則是（）？

A.啟發(fā)性原則

B.直觀性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則

12.教師在課堂上因個(gè)人情緒影響教學(xué)，事后最有效的改進(jìn)措施是（）？

A.向同事請(qǐng)教教學(xué)技巧

B.調(diào)換教學(xué)科目

C.規(guī)避與學(xué)生的互動(dòng)

D.不做任何改變

13.中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的核心要素是（）？

A.職稱評(píng)定結(jié)果

B.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累

C.參加培訓(xùn)次數(shù)

D.學(xué)科知識(shí)更新

14.根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，教師收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品可能導(dǎo)致的后果是（）？

A.警告處分

B.撤銷教師資格

C.降低崗位等級(jí)

D.僅需書面檢查

15.小學(xué)科學(xué)教師在組織“植物生長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“控制變量”的主要目的是（）？

A.確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確

B.縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間

C.減少實(shí)驗(yàn)材料消耗

D.提高學(xué)生動(dòng)手能力

16.教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“誠(chéng)信”進(jìn)行討論，最符合《中小學(xué)德育工作指南》要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是（）？

A.演講表達(dá)是否流暢

B.觀點(diǎn)是否與教師一致

C.能否聯(lián)系生活實(shí)際

D.是否遵守課堂紀(jì)律

17.中小學(xué)教師編制招聘中，以下哪項(xiàng)不屬于《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》的回避情形？（）

A.與應(yīng)聘者有夫妻關(guān)系

B.是應(yīng)聘者的直系親屬

C.與應(yīng)聘者有同學(xué)關(guān)系

D.曾是應(yīng)聘者的授課教師

18.小學(xué)班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在欺凌行為，正確的處理流程是（）？

A.私下批評(píng)涉事學(xué)生

B.先進(jìn)行調(diào)查取證

C.立即通知家長(zhǎng)并停課

D.由學(xué)生自行和解

19.教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，最需要注意的問題是（）？

A.播放音量是否過大

B.課件內(nèi)容是否精美

C.是否完全依賴電子教學(xué)

D.設(shè)備操作是否熟練

20.根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，科學(xué)教育的主要目標(biāo)不包括（）？

A.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維

B.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能

C.提升學(xué)生的升學(xué)率

D.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選均不得分）

21.中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)包括（）？

A.貫徹國(guó)家教育方針

B.不斷提高教育教學(xué)水平

C.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生

D.不得有償補(bǔ)課

22.根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，心理健康教育課程應(yīng)包含的內(nèi)容有（）？

A.人際交往技巧

B.學(xué)習(xí)壓力管理

C.性心理健康教育

D.情緒調(diào)節(jié)方法

23.小學(xué)語(yǔ)文教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，需要培養(yǎng)的能力包括（）？

A.觀察能力

B.表達(dá)能力

C.邏輯思維能力

D.計(jì)算能力

24.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中“教書育人”的具體要求包括（）？

A.完成教學(xué)大綱規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.維護(hù)學(xué)校正常秩序

25.根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程方案》，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要形式包括（）？

A.社會(huì)調(diào)查

B.科技制作

C.藝術(shù)表演

D.志愿服務(wù)

26.中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括（）？

A.參加培訓(xùn)

B.開展教學(xué)研究

C.評(píng)優(yōu)評(píng)先

D.反思教學(xué)實(shí)踐

27.教師在課堂上處理學(xué)生矛盾時(shí)，需要遵循的原則包括（）？

A.公平公正

B.保護(hù)學(xué)生隱私

C.優(yōu)先批評(píng)犯錯(cuò)方

D.引導(dǎo)學(xué)生自行解決

28.根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，德育工作的主要途徑包括（）？

A.思想品德課

B.主題班會(huì)

C.校園文化活動(dòng)

D.家校合作

29.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教“圖形的認(rèn)識(shí)”時(shí)，可以采用的教學(xué)方法包括（）？

A.實(shí)物操作

B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

C.故事導(dǎo)入

D.歌曲教學(xué)法

30.中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的主要情形包括（）？

A.在課堂教學(xué)中吸煙

B.侮辱學(xué)生家長(zhǎng)

C.利用職務(wù)之便謀取私利

D.未經(jīng)批準(zhǔn)組織考試

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.中小學(xué)教師資格考試筆試科目包括《綜合素質(zhì)》和《教育知識(shí)與能力》。（）

32.教師在課堂上使用手機(jī)進(jìn)行教學(xué)屬于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的正確做法。（）

33.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生可以參加有償補(bǔ)課，只要家長(zhǎng)同意即可。（）

34.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范適用于所有教育工作者，包括幼兒園教師。（）

35.教師在課堂上因個(gè)人情緒對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰，屬于合法的教育行為。（）

36.根據(jù)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，班主任應(yīng)每天檢查學(xué)生作業(yè)。（）

37.中小學(xué)心理健康教育課程的主要目的是治療學(xué)生的心理疾病。（）

38.教師在課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)注意避免公開學(xué)生的缺點(diǎn)。（）

39.小學(xué)科學(xué)教師在組織實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以忽略實(shí)驗(yàn)步驟的規(guī)范性。（）

40.中小學(xué)教師編制招聘中，學(xué)歷越高競(jìng)爭(zhēng)力一定越強(qiáng)。（）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)履行________、________和________的義務(wù)。

42.根據(jù)《義務(wù)教育法》，國(guó)家實(shí)行________與職業(yè)教育相結(jié)合的教育制度。

43.中小學(xué)心理健康教育課程的主要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生________、________和________的健康發(fā)展。

44.教師在課堂上處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵循________原則，保護(hù)學(xué)生的________。

45.小學(xué)語(yǔ)文教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的________、________和________能力。

46.中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的核心要素是________、________和________的持續(xù)提升。

47.根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，德育工作的主要途徑包括________、________和________。

48.小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，應(yīng)使用________、________等直觀教具。

49.中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理的基本原則是________、________和________。

50.教師在課堂上使用多媒體設(shè)備時(shí)，應(yīng)注意________與________的平衡。

五、簡(jiǎn)答題（共30分，第51題10分，第52題10分，第53題10分）

51.結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簡(jiǎn)述教師應(yīng)如何踐行“關(guān)愛學(xué)生”的道德要求。

52.根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程方案》，簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要特點(diǎn)及其對(duì)小學(xué)生發(fā)展的意義。

53.結(jié)合《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中應(yīng)如何發(fā)揮家校合作的作用。

六、案例分析題（共25分）

某小學(xué)五年級(jí)班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班級(jí)近半數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中存在作弊行為，主要原因是學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)壓力較大。李老師在課堂上多次強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性，但效果不佳。課后，她發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作弊時(shí)使用手機(jī)搜題，且班級(jí)家長(zhǎng)對(duì)補(bǔ)課需求強(qiáng)烈。李老師決定召開家長(zhǎng)會(huì)，但部分家長(zhǎng)以“工作忙”為由拒絕參加。

問題：

（1）分析該案例中反映的主要問題及其背后的原因。

（2）李老師應(yīng)采取哪些措施解決學(xué)生作弊問題？

（3）針對(duì)家長(zhǎng)參與度低的情況，李老師如何改進(jìn)家校溝通方式？

（4）總結(jié)該案例對(duì)班主任工作的啟示。

參考答案及解析部分

參考答案及解析

一、單選題

1.D

解析：根據(jù)《教師法》第11條，特殊教育教師學(xué)歷要求應(yīng)與其他學(xué)科教師一致，不得隨意放寬。A、B、C選項(xiàng)均符合學(xué)歷要求，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

2.B

解析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和責(zé)任。A選項(xiàng)是基本要求，C選項(xiàng)是根本任務(wù)，D選項(xiàng)是職業(yè)形象，均不如B選項(xiàng)重要。

3.C

解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第62條，學(xué)校實(shí)施體罰或變相體罰的，應(yīng)暫停職務(wù)檢查，情節(jié)嚴(yán)重的撤銷教師資格。A、B、D選項(xiàng)均不符合法律規(guī)定。

4.C

解析：情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)場(chǎng)景激發(fā)學(xué)生情感共鳴，符合小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要求。A、B、D選項(xiàng)均屬于技能訓(xùn)練或知識(shí)傳授。

5.C

解析：《中小學(xué)德育工作指南》強(qiáng)調(diào)德育的生活化、實(shí)踐性，小組討論能促進(jìn)個(gè)性化規(guī)劃。A、B、D選項(xiàng)均缺乏學(xué)生主體性。

6.B

解析：教師應(yīng)先調(diào)查了解情況，避免沖動(dòng)處理。A、C、D選項(xiàng)均不符合教育公平原則。

7.A

解析：根據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)每周1課時(shí)，B、C、D選項(xiàng)均不符合規(guī)定。

8.B

解析：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)合理答案給予肯定。A、C、D選項(xiàng)均忽視學(xué)生的創(chuàng)造性。

9.B

解析：心理健康教育重在預(yù)防和發(fā)展，培養(yǎng)抗挫折能力是核心目標(biāo)。A、C、D選項(xiàng)均偏離課程定位。

10.C

解析：提高教師工資待遇屬于社會(huì)政策范疇，不屬于學(xué)校管理改革內(nèi)容。A、B、D選項(xiàng)均屬于改革內(nèi)容。

11.B

解析：使用蘋果模型屬于直觀教學(xué)法的典型應(yīng)用。A、C、D選項(xiàng)均與教學(xué)原則不符。

12.A

解析：教師應(yīng)通過反思和改進(jìn)提升專業(yè)能力。B、C、D選項(xiàng)均不可取。

13.D

解析：專業(yè)發(fā)展重在知識(shí)更新，符合時(shí)代要求。A、B、C選項(xiàng)均不全面。

14.B

解析：根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，收受禮品可能撤銷教師資格。A、C、D選項(xiàng)均處罰較輕。

15.A

解析：控制變量是確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確的關(guān)鍵。B、C、D選項(xiàng)均非主要目的。

16.C

解析：德育評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)。A、B、D選項(xiàng)均不符合標(biāo)準(zhǔn)。

17.C

解析：同學(xué)關(guān)系不屬于法定回避情形。A、B、D選項(xiàng)均屬于回避情形。

18.B

解析：處理欺凌行為需先調(diào)查取證，符合教育公平原則。A、C、D選項(xiàng)均不當(dāng)。

19.A

解析：音量過大影響學(xué)生健康，是首要問題。B、C、D選項(xiàng)均非主要問題。

20.C

解析：科學(xué)教育不以提高升學(xué)率為目標(biāo)。A、B、D選項(xiàng)均屬于目標(biāo)內(nèi)容。

二、多選題

21.ABC

解析：根據(jù)《教師法》第8條，教師應(yīng)貫徹方針、關(guān)愛學(xué)生、提高水平，D選項(xiàng)違反規(guī)定。

22.ABD

解析：根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，課程包含人際交往、壓力管理、情緒調(diào)節(jié)，C選項(xiàng)不屬于小學(xué)階段重點(diǎn)。

23.ABC

解析：寫作能力包括觀察、表達(dá)、邏輯，D選項(xiàng)屬于數(shù)學(xué)能力。

24.BCD

解析：教書育人要求培養(yǎng)創(chuàng)新精神、全面發(fā)展、維護(hù)秩序，A選項(xiàng)僅是知識(shí)傳授。

25.ABD

解析：綜合實(shí)踐活動(dòng)形式包括社會(huì)調(diào)查、科技制作、志愿服務(wù)，C選項(xiàng)屬于藝術(shù)教育。

26.ABD

解析：專業(yè)發(fā)展途徑包括培訓(xùn)、研究、實(shí)踐反思，C選項(xiàng)屬于評(píng)價(jià)方式。

27.AB

解析：處理矛盾應(yīng)公平公正、保護(hù)隱私，C、D選項(xiàng)做法不當(dāng)。

28.ABCD

解析：德育途徑包括課程、活動(dòng)、家校合作、校園文化。

29.ABC

解析：圖形認(rèn)識(shí)教學(xué)可使用實(shí)物、計(jì)算機(jī)、故事導(dǎo)入，D選項(xiàng)不屬于典型方法。

30.ABCD

解析：違反職業(yè)道德行為包括課堂吸煙、侮辱家長(zhǎng)、謀私利、組織考試。

三、判斷題

31.√

32.×

解析：手機(jī)搜題屬于作弊行為，不屬于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。

33.×

解析：有償補(bǔ)課違反教育部“雙減”政策。

34.√

35.×

解析：體罰屬于違法行為。

36.×

解析：班主任無(wú)需每天檢查作業(yè)。

37.×

解析：心理健康教育重在預(yù)防。

38.√

39.×

解析：實(shí)驗(yàn)步驟需規(guī)范。

40.×

解析：能力比學(xué)歷更重要。

四、填空題

41.貫徹國(guó)家教育方針；關(guān)愛學(xué)生；提高教育教學(xué)水平

解析：根據(jù)《教師法》第8條。

42.九年義務(wù)教育

解析：根據(jù)《義務(wù)教育法》第2條。

43.心理健康；人格健全；社會(huì)適應(yīng)

解析：根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。

44.公平公正；人格尊嚴(yán)

解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第39條。

45.閱讀理解；口語(yǔ)表達(dá)；文學(xué)鑒賞

解析：小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)要求。

46.學(xué)科知識(shí)；教學(xué)能力；師德修養(yǎng)

解析：教師專業(yè)發(fā)展核心要素。

47.思想品德課；主題班會(huì)；校園文化活動(dòng)

解析：根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》。

48.學(xué)具；模型

解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常用教具。

49.教育懲戒；師德師風(fēng)；公平公正

解析：違反職業(yè)道德處理原則。

50.技術(shù)應(yīng)用；傳統(tǒng)教學(xué)

解析：多媒體使用需平衡二者。

五、簡(jiǎn)答題

51.答：

①尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生。

②關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生困惑。

③保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

④培養(yǎng)學(xué)生良好品德