《出納理論與實(shí)務(wù)》

課程標(biāo)準(zhǔn)

CURRICULUMSTANDARD

目錄

一、課程基本信息............................................................1

二、課程性質(zhì)與任務(wù)...........................................................I

（--）課程性質(zhì)...........................................................1

（二）課程任務(wù)...........................................................1

三、課程目標(biāo)與要求...........................................................2

（一）總體目標(biāo)............................................................2

（二）具體目標(biāo)............................................................2

1.知識目標(biāo)...........................................................2

2.能力目標(biāo)...........................................................2

3.素質(zhì)目標(biāo)...........................................................2

（三）教學(xué)要求與設(shè)計(jì)思路.................................................2

四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容...........................................................3

五、學(xué)生考核與評價(jià)...........................................................9

（一）考核要求...........................................................9

（二）考核比重............................................................9

六、教學(xué)實(shí)施與保障..........................................................10

（一）教師基本要求......................................................10

（二）校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件要求............................................10

（三）課程資源開發(fā)與利用................................................12

《出納理論與實(shí)務(wù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程基本信息

課程名稱：出納理論與實(shí)務(wù)課程代碼：3050180079課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課程

學(xué)分：2計(jì)劃學(xué)時(shí)：32實(shí)踐課時(shí)比例：61.67%

主要授課方式：項(xiàng)目教學(xué)考核方式：過程考核

適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)

先修課程：《基礎(chǔ)會計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》

后續(xù)課程：《成本核算與管理》、《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)》

修訂時(shí)間（近三次修訂）：

2021年7月15日、2022年7月9日、2022年12月16日

二、課程性質(zhì)與任務(wù)

（一）課程性質(zhì)

《出納理論與實(shí)務(wù)》是我院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)必修課，開設(shè)于大學(xué)一年級第二

學(xué)期。本課程是《基礎(chǔ)會計(jì)》的后續(xù)課程，其功能是使學(xué)生掌握企事業(yè)單位出納業(yè)務(wù)的基

本知識，具備處理出納業(yè)務(wù)的基本技能和專業(yè)技能，是培養(yǎng)會計(jì)專業(yè)學(xué)生叢事會計(jì)工作的

首要崗位能力課程。本課程服務(wù)于各類企事業(yè)單位出納會計(jì)崗位的工作要求，具有相對獨(dú)

立性,同時(shí)又為該專業(yè)的后續(xù)主干課程和專門化課程做知識和技能的鋪墊。以出納工作崗

位資金收付典型工作任務(wù)為為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容來組織教學(xué)，根據(jù)現(xiàn)金及銀行存款、處匯收

付款業(yè)務(wù)辦理的流程及法規(guī)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)鈔、點(diǎn)鈔、捆鈔及原始憑證填鑰審核、日

記賬登記、現(xiàn)金、銀行存款等技能，結(jié)合出納理論知識，使學(xué)生具備收付款業(yè)務(wù)的辦理

的能力。

（3）能熟練完成各種票據(jù)的審核

（4）熟悉借款與報(bào)銷的會計(jì)工作流程

（5）掌握各種相關(guān)會計(jì)檔案的裝訂與保管

2.技能目標(biāo)

（1）能熟練完成假幣鑒別和殘損幣的處理

（2）掌握點(diǎn)鈔技術(shù)（含硬幣清點(diǎn)）

（3）掌握發(fā)票開具技能（含發(fā)票繳銷程序）

（4）能完成日常事務(wù)處理（含保險(xiǎn)柜配備與使用及賬證、印鑒及有價(jià)證券的保管）

（5）熟悉出納糾錯防錯技能（含錯款和失款的處理）

（6）掌握出納交接工作

（7）能根據(jù)工作任務(wù)制訂工作計(jì)劃、實(shí)施工作并進(jìn)行工作評價(jià)。

3.素質(zhì)目標(biāo)

（1）具備愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，廉潔自律，客觀公正，堅(jiān)持準(zhǔn)則等出納崗位的職

業(yè)道德。

（2）具備相應(yīng)的社交、溝通能力。增強(qiáng)社會責(zé)任感，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，能與辦理收

付款業(yè)務(wù)的單位和個人及銀行等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流溝通。

（3）具備較高的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，努力維護(hù)和提升會計(jì)職業(yè)的良好社會

形象。

（三）教學(xué)要求與設(shè)計(jì)思路

1.教學(xué)要求

依據(jù)大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、初級會計(jì)師考證標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)出納工作流程和

技能競賽考核要求對典型工作任務(wù)、知識能力進(jìn)行序化、分解，打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，實(shí)

施項(xiàng)目教學(xué)以改變學(xué)與教的行為，以實(shí)際項(xiàng)目為依托來組織課程內(nèi)容。課程確定以工作

任務(wù)為主線的項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路，課后搭建出納操作信息化平臺作為提升，項(xiàng)目設(shè)計(jì)既具有

實(shí)際應(yīng)用的普遍性和典型性，又能夠有效的促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，達(dá)到本課程的教學(xué)

目標(biāo)。《出納理論與實(shí)務(wù)》的教學(xué)內(nèi)容與思政實(shí)施路線如圖1所示。

3

絹雌精技藝

全名已錄、強(qiáng)思政

圖1《出納理論與實(shí)務(wù)》的教學(xué)內(nèi)容與思政實(shí)施路線圖

2.設(shè)計(jì)思路

課程設(shè)計(jì)理念：根據(jù)我國《會計(jì)法》的規(guī)定，出納是各類企事業(yè)單位必設(shè)的會計(jì)工

作崗位。本課程打破了以往會計(jì)專業(yè)學(xué)科課程的束縛，以丁作任務(wù)為中心來整合設(shè)計(jì)相

應(yīng)的知識和技能。根據(jù)出納會計(jì)崗位的各項(xiàng)工作任務(wù)為線索進(jìn)行歸類分模塊，采用工作

任務(wù)引領(lǐng)，典型業(yè)務(wù)案例導(dǎo)入，相關(guān)理論業(yè)務(wù)知識和操作技能跟進(jìn)，實(shí)踐進(jìn)行檢驗(yàn)的方

式，在一定的工作背景描述下，學(xué)習(xí)出納崗位的業(yè)務(wù)處理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中就有崗位工

作過程的體驗(yàn)。

課程內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)：以出納崗位中基本工作任務(wù)為引領(lǐng)，并以記錄典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的

原始憑證為載體，打破了以往會計(jì)課程中僅以語言表述經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、用分錄表示賬務(wù)處理

的慣例。大多數(shù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都在一定的工作情景、必要條件的摧述下，用仿真的原始憑證

來表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生在讀懂、識別原始憑證的過程中熟悉企、事業(yè)單位發(fā)生的

實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，用填制相關(guān)單據(jù)、編制會計(jì)憑證、登記賬簿等一系列實(shí)際工作流程來完

成出納崗位任務(wù)和賬務(wù)處理，以此來提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為學(xué)生縮短走上出納會

計(jì)工作崗位的距離。

4

四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

本課程基于“高等職業(yè)學(xué)校大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)”課程標(biāo)準(zhǔn)，對接“1+X證書”各項(xiàng)

**費(fèi)的計(jì)算以及核心**種的申報(bào)的相關(guān)知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，整合線上線下的教學(xué)資源，結(jié)

合仿真實(shí)訓(xùn)平臺，對本課程特點(diǎn)進(jìn)行分析，設(shè)計(jì)6個模塊的教學(xué)項(xiàng)目，如表1所示。

表1項(xiàng)目結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容框架

教學(xué)教學(xué)實(shí)施方式思政要素/參考

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求

項(xiàng)目與活動設(shè)計(jì)融合手段課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：出納的相關(guān)概念、出納崗位的基本

L教學(xué)實(shí)施方式：線上教學(xué)職業(yè)

任務(wù)一職責(zé)。平臺發(fā)布任務(wù)，微課預(yù)習(xí)，

素養(yǎng)：

認(rèn)知出納崗位職教學(xué)要求：混合式教學(xué)。

1.標(biāo)準(zhǔn)：

責(zé)(1)理解出納崗位的職責(zé)要求；2.學(xué)生分組討論、探究，合

采用1+X

(2)能明確出納員崗位的基本知識。作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

證書技能

教學(xué)內(nèi)容：出納員的任職條件、具體的崗位工

以學(xué)習(xí)通APP、智慧職教、等級標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目一任務(wù)二作流程，相關(guān)的法規(guī)及職業(yè)道德。

突出項(xiàng)目化任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)的技能考

出納崗出納員的認(rèn)職條教學(xué)要求：4

模式，通過案例而教學(xué)，分點(diǎn)要求學(xué)

位認(rèn)知件、職業(yè)技能與(1)能對出納崗位的工作流程有清晰的認(rèn)知;

析出納貪污、挪用公款的管生。以職業(yè)

職業(yè)道德(2)知曉相關(guān)法規(guī)及出納人員職業(yè)道德.

理漏洞，進(jìn)行課程思政。需求為導(dǎo)

向?qū)硬?/p>

教學(xué)內(nèi)容：出納工作交接與出納報(bào)告的撰寫。理實(shí)一體、教學(xué)做合一，逐

任務(wù)三會職業(yè)崗

教學(xué)要求：項(xiàng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作要

出納工作交接與位，突出核

(1)能熟練進(jìn)行出納崗位交接；點(diǎn)，設(shè)計(jì)情景模擬、角色互

出納報(bào)告心能力的

(2)具備編寫規(guī)范出納報(bào)告的能力。換等實(shí)訓(xùn)煉習(xí)。

培養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：會計(jì)中金額、日期、數(shù)字金額的規(guī)

范化書寫的規(guī)則，會計(jì)票證的填寫方式。充分運(yùn)用情景教學(xué)法、任務(wù)

任務(wù)一

教學(xué)要求：驅(qū)動法、角色扮演法、翻轉(zhuǎn)

會計(jì)賬證表的書

(1)能對會計(jì)中金額、日期、數(shù)字金額進(jìn)行課堂、自主學(xué)習(xí)法、探究性2.規(guī)范：

寫

規(guī)范化書寫；學(xué)習(xí)方法等多種方法。將國家財(cái)

(2)能準(zhǔn)確填制會計(jì)票證。經(jīng)法規(guī)的

項(xiàng)目二

教學(xué)內(nèi)容；原始憑證的概念及分類；原始憑證充分運(yùn)用情景教學(xué)法、任務(wù)規(guī)定、企業(yè)

出納基6

方對于出

審核的要點(diǎn)；原始憑證的真實(shí)性、合法性、有驅(qū)動法、角色扮演法、翻轉(zhuǎn)

本技能

效性的審核。納的規(guī)范

課堂、自主學(xué)習(xí)法、探究性

任務(wù)二教學(xué)要求：要求以任

學(xué)習(xí)方法等多種方法，以學(xué)

原始憑證的審核(1)熟練掌握原始憑證審核的要點(diǎn)；務(wù)單形式

習(xí)通APP、出納虛擬仿真

(2)能進(jìn)行原始憑證的真實(shí)性、合法性、有發(fā)放給學(xué)

實(shí)訓(xùn)平臺進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，突

效性的審核；生。

出項(xiàng)目化任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)模

(3)能根據(jù)原始憑證審核的結(jié)果，進(jìn)行相應(yīng)

式的實(shí)用性與先進(jìn)性。

5

的處以

教學(xué)內(nèi)容：人民幣的發(fā)展歷程、人民幣的防偽

3.團(tuán)隊(duì)合

特性，點(diǎn)鈔的要求和技術(shù)要領(lǐng)，假幣及殘幣的利用探究性學(xué)習(xí)方法等多

作：組長

任務(wù)三處理。種方法，以教師現(xiàn)場演示和

負(fù)責(zé)制，每

真假人民幣的識教學(xué)要求：視頻資源教學(xué)，學(xué)生課堂競

次課以小

別、驗(yàn)店與處理(1)能進(jìn)行人民幣真假識別；賽，使學(xué)生掌握人民幣點(diǎn)驗(yàn)

組為單位

(2)掌握手工點(diǎn)鈔方法；技術(shù)。

進(jìn)行分工

(3)能準(zhǔn)確進(jìn)行假幣及殘幣的處理。

AIfc占4

合作元成

敬學(xué)內(nèi)容：印章的分類；印章、印鑒的使用與理論和綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，按

任務(wù)四任務(wù)，引導(dǎo)

保管要求；出納常用的符號。照業(yè)務(wù)操作的流程順序逐

出納印鑒保管知學(xué)生團(tuán)隊(duì)

敬學(xué)要求：項(xiàng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作要

識及常用會計(jì)符合作，培養(yǎng)

點(diǎn)，設(shè)計(jì)情景模擬、角色互

?二(1)能合理選擇和合理使用相關(guān)印章印鑒；對爆程的

(2)能根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)確使用出納常用符號。換等實(shí)訓(xùn)練習(xí)。

興趣和技

教學(xué)內(nèi)容：法人賬戶透支的含義及申請方式；藝希湛工

法人賬戶透支的額度、使用和償還。在教學(xué)中學(xué)生為主體，教師匠精神。

任務(wù)五教學(xué)要求：引導(dǎo)，以項(xiàng)目為案例，采用

法人賬戶透支知(1)熟悉法人賬戶透支的含義及申請方式；基于工作過程，行動導(dǎo)向的

識(2)明確法人賬戶透支的額度；教學(xué)模式，設(shè)計(jì)法人賬戶透

4.進(jìn)?。?/p>

(3)能規(guī)范的進(jìn)行法人賬戶透支的操作和償支情景模擬、角色扮演。

每次課開

還。

展現(xiàn)場組

教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)協(xié)定存款的含義；企業(yè)協(xié)定存在教學(xué)中學(xué)生為主體，教師

間評比，選

款的操作。引導(dǎo)，以項(xiàng)目為案例，采用

任務(wù)六出最優(yōu)

教學(xué)要求：基于工作過程，行動導(dǎo)向的

企業(yè)協(xié)定存款小，培養(yǎng)

(1)熟悉企業(yè)協(xié)定存款的含義；教學(xué)模式，做到“教、學(xué)、

學(xué)生拼搏

(2)能熟練進(jìn)行企業(yè)協(xié)定存款的操作。做“一體化教學(xué)。

進(jìn)取的精

教學(xué)內(nèi)容：保險(xiǎn)柜的使用，數(shù)字小鍵盤的便用,

神。

防偽點(diǎn)鈔機(jī)的使用，ATM機(jī)的使用，POS機(jī)以實(shí)際工作為情景并設(shè)置

任務(wù)七的使月，電子支付密碼器的使用，支票打印機(jī)相應(yīng)任務(wù)；邊學(xué)邊做，掌握

出納常用機(jī)具的的使月，憑證裝訂機(jī)的使用。出納常用器具的使用。采用

使用和保管教學(xué)要求：分組學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組的作5.創(chuàng)新：

(I)掌提出納常用機(jī)具的使用和保管；用O拓展作業(yè)，

(2)熟練使用保險(xiǎn)柜和支票打F|7機(jī)。學(xué)生以組

教學(xué)內(nèi)容：庫存現(xiàn)金的含義及額度，庫存現(xiàn)金充分使用仿真的教學(xué)和實(shí)為單位為

的便月規(guī)范。訓(xùn)環(huán)境、可自動記錄學(xué)習(xí)過自選公司

項(xiàng)目三

任務(wù)一教學(xué)更求：程及評價(jià)的軟件平臺以及開展出納

庫存現(xiàn)6

庫存現(xiàn)金管理(1)能明確庫存現(xiàn)金的使用額度和范圍；可以在線學(xué)習(xí)答疑的智慧工作，實(shí)現(xiàn)

金業(yè)務(wù)

(2)規(guī)范使用庫存現(xiàn)金，杜絕白條地庫和坐教室，有效地激發(fā)學(xué)生興知識遷移

支等行為。趣，提高課堂教學(xué)效率。力提升，培

6

教學(xué)內(nèi)容：員工個人借款制度；支票管理制度通過完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，加深對養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)

設(shè)計(jì)；費(fèi)用報(bào)銷制度設(shè)計(jì)?，F(xiàn)金管理制度設(shè)計(jì)的深層新意識。

任務(wù)二

教學(xué)要求：次理解。通過制服設(shè)計(jì)來進(jìn)

現(xiàn)金管理內(nèi)部控

（1）能明確現(xiàn)金管理基本知識和現(xiàn)金管理內(nèi)行現(xiàn)金的規(guī)范化管理，融入

制制度設(shè)計(jì)

部控制制度設(shè)計(jì)；法治、敬業(yè)等社會主義核心

（2）規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)金管理內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)。價(jià)值觀。

文化

教學(xué)內(nèi)容：庫存現(xiàn)金收支的的業(yè)務(wù)處理；備用采用行動導(dǎo)向方法和項(xiàng)目

精神：

金的領(lǐng)用和報(bào)銷。教學(xué)方法；以實(shí)際工作為情

教學(xué)要求：景并設(shè)置相應(yīng)任務(wù)；以學(xué)生1.了解出納

任務(wù)三

（1）能按照庫存現(xiàn)金收入的處理程序進(jìn)行業(yè)自主學(xué)習(xí)為主，教師為輔。工作為人

庫存現(xiàn)金收付業(yè)

務(wù)處理：能按照庫存現(xiàn)金支出的處理程序進(jìn)行采用分組學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組的民股務(wù)的

務(wù)處理

業(yè)務(wù)處理；作用。教學(xué)效果采取過程評先進(jìn)性，社

會主義制

（2）規(guī)范進(jìn)行備用金的領(lǐng)用和報(bào)銷。價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合的方

式。度的優(yōu)越

性，增強(qiáng)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：庫存現(xiàn)金清查的業(yè)務(wù)流程；庫存現(xiàn)

生“四個自

金清食結(jié)果的賬務(wù)苑理。引入了大量的實(shí)際案例背

任務(wù)四信”，提升

教學(xué)要求：景以任務(wù)為導(dǎo)向，設(shè)定學(xué)習(xí)

清查庫存現(xiàn)金愛國熱情。

（1）能明確庫存現(xiàn)金清查的業(yè)務(wù)流程，能規(guī)目標(biāo)，讓學(xué)生們帶著問題去

范的進(jìn)行現(xiàn)金清查；學(xué)習(xí)。

（2）能規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)金清查的結(jié)果賬務(wù)處理。

2.了解到中

教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)金日記賬的含義及作用；現(xiàn)金日充分使用仿真的教學(xué)和實(shí)

國五千年

任務(wù)五記賬的登記規(guī)則：現(xiàn)金日記賬的核對。訓(xùn)環(huán)境、可自動記錄學(xué)習(xí)過

文化（與會

登記與核對現(xiàn)金教學(xué)要求：程及評價(jià)的軟件平臺，有效

計(jì)、出納、

日記賬（1）規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)金日記賬的登記；地激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂

審計(jì)相關(guān)

（2）規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)金日記賬的核對。教學(xué)效率。

的部分）沫

教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)金預(yù)算的含義：現(xiàn)金收支預(yù)算的充分運(yùn)用情景教學(xué)法、任務(wù)

厚歷史底

管理流程；現(xiàn)金預(yù)算的編制方法。驅(qū)動法、角色扮演法、分組

蘊(yùn)，激情學(xué)

任務(wù)六教學(xué)要求：討論法、探究性學(xué)習(xí)方法等

生文化自

編制現(xiàn)金預(yù)算（1）能明確現(xiàn)金預(yù)算的意義與動機(jī)；多種方法。利用實(shí)訓(xùn)平臺進(jìn)

信的愛國

（2）熟悉現(xiàn)金預(yù)算的流程；行現(xiàn)金預(yù)算數(shù)據(jù)比對和分

情懷。

（3）了解現(xiàn)金預(yù)算的編制方法.析。

教學(xué)內(nèi)容：銀行賬戶的管理：銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算方課堂上角色扮演熟悉銀行

賬戶的操作，同時(shí)學(xué)生利用

教學(xué)要求：教學(xué)平臺上豐富、詳實(shí)的教

任務(wù)一銀行結(jié)3.培養(yǎng)學(xué)生

（1）能明確根行結(jié)算賬戶的類別；學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，邊

算業(yè)務(wù)概述守法意識，10

（2）會進(jìn)行銀行結(jié)算賬戶的開立、變更、合學(xué)邊練，不斷鞏固和加深對

服務(wù)意識，

并、撤銷和遷移；專業(yè)知識的理解，提升專業(yè)

責(zé)任意識，

（3）會銀行轉(zhuǎn)賬進(jìn)行結(jié)算。技能水平。

團(tuán)隊(duì)精神

任務(wù)一教學(xué)內(nèi)容：單位結(jié)算卡；網(wǎng)上限行業(yè)務(wù)的處理..利用角色扮演法熟悉單位

7

單位結(jié)算卡及網(wǎng)教學(xué)要求：結(jié)算卡的的操作，利用教學(xué)和勞動品

銀業(yè)務(wù)（1）能完成單位結(jié)算卡的申請；平臺進(jìn)行模擬企業(yè)網(wǎng)銀的質(zhì)。

（2）會進(jìn)行網(wǎng)上銀行的開立與使用。操作，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)

邊練，提升專業(yè)技能水平。

項(xiàng)目四

教學(xué)內(nèi)容：支票的概念及種類；支票的結(jié)算程

按照業(yè)務(wù)操作的流程順序

銀行結(jié)4.堅(jiān)韌不

序；支票結(jié)算的賬務(wù)處理。

逐項(xiàng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的操作

算業(yè)務(wù)拔：在進(jìn)行

教學(xué)要求：

任務(wù)三要點(diǎn)，設(shè)計(jì)情景模擬、角色

出納理論

（1）能準(zhǔn)確區(qū)分不同情況下使用的不同種類

支票結(jié)算業(yè)分互換等實(shí)訓(xùn)練習(xí)。針對支票

與實(shí)務(wù)過

的支黑；

的填寫易錯處進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)

程中，每一

（2）能規(guī)范的開具支票并進(jìn)行賬務(wù)處理；

練。

個數(shù)據(jù)的

（3）能規(guī)范進(jìn)行支票結(jié)算的賬務(wù)處理。

教學(xué)內(nèi)容：銀行匯票的基本規(guī)定及處理程序；計(jì)算、票據(jù)

銀行匯票結(jié)算的賬務(wù)處理。按照銀行匯票業(yè)務(wù)操作的的檢驗(yàn)與

填列，保持

任務(wù)四教學(xué)要求：流程順序逐項(xiàng)學(xué)習(xí)并熟練

高度的準(zhǔn)

銀行匯票結(jié)算業(yè)（1）能按照銀行匯票的基本規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)業(yè)掌握各項(xiàng)銀行匯票結(jié)算業(yè)

確性簫要

務(wù)務(wù)處理；務(wù)的操作要點(diǎn)；進(jìn)行銀行匯

（2）能按照銀行匯票的處理程序進(jìn)行銀行匯票業(yè)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)并進(jìn)行賬熟練的技

票的臼請、兌付、背書、結(jié)算與退款。務(wù)處理。巧和認(rèn)真

（3）能熟練進(jìn)行銀行匯票結(jié)算賬務(wù)處理.負(fù)責(zé)細(xì)致

教學(xué)內(nèi)容：銀行本票的概念及種類；銀行本票以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，充分的工作作

任務(wù)五的基區(qū)規(guī)定及處理程序；根行本票結(jié)算的賬務(wù)利用學(xué)習(xí)遍及各種在線教風(fēng),實(shí)屬不

銀行本票結(jié)算業(yè)處理。育平臺進(jìn)行指導(dǎo)；在教學(xué)中易，培養(yǎng)學(xué)

務(wù)教學(xué)要求：運(yùn)用案例講授、學(xué)生討論、生堅(jiān)韌不

（1）能規(guī)范的開具支票并進(jìn)行賬務(wù)處理；合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)等多種拔的文化

（2）能規(guī)范進(jìn)行支票結(jié)算的賬務(wù)處理。教學(xué)方法。精神。

教學(xué)內(nèi)容：商業(yè)匯票的基本規(guī)定及處理程序；按照商業(yè)匯票業(yè)務(wù)操作的

商業(yè)匯票結(jié)算的賬務(wù)處理。流程順序逐項(xiàng)學(xué)習(xí)并熟練

任務(wù)六教學(xué)要求：掌握各項(xiàng)商業(yè)匯票結(jié)算業(yè)

5.相敬互

商業(yè)匯票結(jié)算業(yè)（1）能按照商業(yè)匯票的基本規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)業(yè)務(wù)的操作要點(diǎn)；進(jìn)行商業(yè)匯

讓、團(tuán)結(jié)協(xié)

務(wù)務(wù)處理；票業(yè)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)并進(jìn)行賬

作：在出納

（2）能按照商業(yè)匯票的處理程序進(jìn)行商業(yè)匯務(wù)處理。貫徹理論和實(shí)踐相

工作過程

票的簽發(fā)與承兌、貼現(xiàn)，：結(jié)合的原則.講述中輔以一

中涉及與

（3）能熟練進(jìn)行商業(yè)匯票結(jié)算賬務(wù)處理,定量的案例、習(xí)題及討論。

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教學(xué)內(nèi)容：委托收款、托收承付的基本規(guī)定及多家企業(yè)、

處理程序；委托收款、托收承付結(jié)算的賬務(wù)處貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的銀行、工

理。原則，按照委托收款、托收商、稅務(wù)等

教學(xué)要求：承付業(yè)務(wù)操作的流程順序部門打交

任務(wù)七

（1）能按照委托收款、托收承付的基本規(guī)定逐項(xiàng)學(xué)習(xí)并熟練掌握業(yè)務(wù)道，這需要

委托收款、托收

進(jìn)行相應(yīng)業(yè)務(wù)處理：的操作要點(diǎn)；進(jìn)行委托收學(xué)生能夠

承付結(jié)算業(yè)務(wù)

（2）能按照委托收款的處理程序進(jìn)行付款核款、托收承付業(yè)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)進(jìn)行有效

算和拒付處理；并進(jìn)行賬務(wù)處理。溝逅、充分

（3）能熟練進(jìn)行委托收款、托收承付結(jié)算賬進(jìn)行團(tuán)隊(duì)

務(wù)處理。協(xié)作。為此

教學(xué)內(nèi)容：匯兌結(jié)算的基本規(guī)定及處理程序；

需要注意

匯兌結(jié)算的賬務(wù)處理。

禮貌、互敬

教學(xué)要求：按照會對結(jié)算業(yè)務(wù)操作的