姓名_________日期______等第______期末素能測(cè)評(píng)(一)一?積累與運(yùn)用(20分)1.閱讀下面的文字,完成后面題目?(6分)人處在一種默默奮斗的狀態(tài)時(shí),思想就會(huì)從生活的瑣碎．中得到升華?我們正處在砥礪意志?奮力前行的最好年紀(jì),因?yàn)槎虝旱膲毫Χ鴿矞缧闹械闹藷?因?yàn)橐粫r(shí)的不順而摩平青春的棱角,這絕非青年該有的模樣?相反,只有在人生征途中

(A.揮動(dòng)B.揮灑)下汗水,在繁華風(fēng)光中攀登過高峰,自己的前途才會(huì)像掌紋一樣,zònɡ然彎彎曲曲,但終究掌握在自己手上?

(1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里?(2分)(2)給加點(diǎn)字注音,根據(jù)拼音寫漢字?(2分)瑣碎()zònɡ()然(3)找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字:______改為______?(1分)

(4)結(jié)合語境,從括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上?(填字母)(1分)2.某中學(xué)“七發(fā)”文學(xué)社將要舉辦“與好書為友,與寫作結(jié)緣”專題活動(dòng),本次活動(dòng)擬邀請(qǐng)著名作家趙先生來校開設(shè)講座,請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?(8分)(1)講座開始前,請(qǐng)你作為文學(xué)社代表做一個(gè)簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白?(4分)(2)請(qǐng)你圍繞“與好書為友,與寫作結(jié)緣”這個(gè)話題,向趙先生提兩個(gè)問題?(4分)3.古詩(shī)文名句填空?(6分)有一種美,能給生命帶來溫暖,那是和諧之美?它美在自然?是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,__________________”的早春之景(白居易《錢塘湖春行》),是“大漠孤煙直,_______________”的雄奇之景(王維《使至塞上》)?它美在人文?是“報(bào)君黃金臺(tái)上意,__________________”的決心(李賀《雁門太守行》),是“__________________,望峰息心;_______________,窺谷忘反”的淡泊(吳均《與朱元思書》),是“老驥伏櫪,志在千里;_______________,壯心不已”的雄心(曹操《龜雖壽》)?

二?閱讀與理解(70分)(一)閱讀下面的古詩(shī),完成后面題目?(6分)山居徐璣柳竹藏花塢,茅茨①接草池?開門驚燕子,汲水得魚兒?地僻春猶靜,人閑日更遲②?山禽啼忽住,飛起又相隨?[注釋]①茅茨:茅草屋頂?亦指茅屋?②日更遲:感到日子更長(zhǎng)?4.有人說,本詩(shī)描寫了人與自然的相得之樂?請(qǐng)賞析尾聯(lián),感受這種“相得之樂”?(3分)5.比較下面句子,結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容,說說兩個(gè)“閑”字所表達(dá)的作者心境有何不同。(3分)A.地僻春猶靜,人閑日更遲?B.但少閑人如吾兩人者耳?(《記承天寺夜游》)(二)(2025·江蘇淮安期末)閱讀下面的文言文,完成后面題目?(18分)[甲]上自勞軍?至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎?已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿?天子先驅(qū)至,不得入?先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔’?”居無何,上至,又不得入?于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?”亞夫乃傳言開壁門?壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?”于是天子乃按轡徐行?至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見?”天子為動(dòng),改容式車?使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?”成禮而去?[乙]秦攻趙,孝成王使括代廉頗為將?將行,括母上書言于王曰:“括不可使將?！蓖踉?“何以?”曰:“始妾事其父,父時(shí)為將,身所奉飯者以十?dāng)?shù),所友者以百數(shù)?大王及宗室所賜幣帛,盡以與軍吏?士大夫?受命之日,不問家事?今括一旦為將,東向而朝軍吏,吏無敢仰視之者?王所賜金帛,歸盡藏之?乃日視便利田宅可買者?王以為若其父乎?父子不同,執(zhí)心各異?愿勿遣!”王曰:“母置之,吾計(jì)已決矣?”括母曰:“王終遣之,即有不稱,妾得無隨乎?”王曰:“不也?”括既行,代廉頗?三十余日,趙兵果敗,括死軍覆?王以括母先言,故卒不加誅?(選自《列女傳》,有刪改)6.用“/”給乙文中畫波浪線的句子劃分朗讀停頓?(限一處)(2分)孝成王使括代廉頗為將7.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語?(4分)(1)軍士吏被甲()(2)天子且至()(3)乃日視便利田宅可買者()(4)故卒不加誅()8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?(6分)(1)將軍約,軍中不得驅(qū)馳?(2)王以為若其父乎?9.賞析甲文中畫雙橫線的句子?(3分)10.甲文中的周亞夫與乙文中的趙括相比,你更欣賞誰?說說你的理由?(3分)(三)閱讀下面的名著選段,完成后面題目?(12分)[選段一]蔣介石在第五次戰(zhàn)役中對(duì)紅軍發(fā)動(dòng)了大約九十萬軍隊(duì),其中也許有四十萬——約三百六十個(gè)團(tuán)——實(shí)際參加了贛閩蘇區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)和對(duì)付鄂豫皖蘇區(qū)的紅軍?……蔣介石現(xiàn)在改用新的戰(zhàn)略,把他大部分軍隊(duì)包圍“匪軍”,對(duì)他們實(shí)行嚴(yán)密的經(jīng)濟(jì)封鎖?因此,這基本上是一場(chǎng)消耗戰(zhàn)?……紅軍在瑞金舉行了一次軍事會(huì)議,決定…… (選自《紅星照耀中國(guó)》,有刪改)[選段二]當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時(shí),幾只拿著針線的手,團(tuán)團(tuán)圍了上來?“五星紅旗!五顆星繡在哪里?”“一顆金星繡在中央,光芒四射,象征著黨?四顆小星擺在四方,祖國(guó)大地,一片光明,一齊解放!”“對(duì),就這么繡?”……不知是誰搶先繡上了第一針,接著,許多靈巧的手,飛快地刺繡起來?……你一針,我一線,一針一線織繡出閃亮的金星?紅旗正中,閃現(xiàn)了一顆星,接著,又出現(xiàn)了四顆?江姐依偎在李青竹身邊,凝望著刺繡中的五星紅旗,心境和大家一樣? (選自《紅巖》,有刪改)11.閱讀選段一,面對(duì)蔣介石的舉動(dòng),紅軍在軍事會(huì)議上作出了什么決定?(3分)12.“繡紅旗”是小說《紅巖》中的經(jīng)典片段,請(qǐng)分析這一情節(jié)在書中的作用?(3分)13.選段一中的紅軍遇到了巨大的困難,但他們都戰(zhàn)勝了困難?從他們戰(zhàn)勝困難的過程中,你得到了哪些啟示?(3分)14.下列對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.《紅星照耀中國(guó)》記錄的是斯諾通過采訪?對(duì)話和實(shí)地考察得來的“事實(shí)”?B.有一天紅二師進(jìn)行演習(xí),我正好同他在一起,要爬一座很陡峭的小山?“沖到頂上去!”他突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道?他像兔子一般躥了出去,在我們之前到達(dá)山頂?——句子中的“他”是賀龍?C.這位美國(guó)記者在書中寫道:“在某種意義上來說,這次大規(guī)模的轉(zhuǎn)移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳?”文中的“大規(guī)模的轉(zhuǎn)移”是指“中國(guó)工農(nóng)紅軍萬里長(zhǎng)征”?D.《紅星照耀中國(guó)》中紅軍在井岡山采取的“四個(gè)口號(hào)”:敵進(jìn)我退;敵駐我擾;敵疲我打;敵退我追?(四)(2024·江蘇淮安期中)實(shí)用類文本閱讀課,老師以“文化數(shù)字化”為專題選取了三則材料,組織探究學(xué)習(xí),請(qǐng)完成后面題目?(12分)[材料一]如今,信息傳播日益呈現(xiàn)移動(dòng)化?視頻化趨勢(shì),互聯(lián)網(wǎng)視頻越來越成為講好中國(guó)故事?傳播好中國(guó)聲音的重要形式?不少創(chuàng)作者積極進(jìn)行文化數(shù)字化,在視頻里展示非遺技藝?制作傳統(tǒng)美食?演奏傳統(tǒng)樂器,用影像記錄生活的點(diǎn)滴變化,讓公眾借助于網(wǎng)絡(luò)了解,向海內(nèi)外用戶展現(xiàn)可信?可愛?可敬的中國(guó)形象,不斷提升我國(guó)文化軟實(shí)力和中華文化影響力?(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)[材料二]我國(guó)各大區(qū)文化數(shù)字化創(chuàng)新指數(shù)六大地區(qū)技術(shù)創(chuàng)新活力得分均分服務(wù)創(chuàng)新潛力得分均分產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新效益得分均分文化數(shù)字化創(chuàng)新指數(shù)總得分均分中南地區(qū)78.4775.1874.4276.24華東地區(qū)78.1873.7275.8076.23華北地區(qū)77.5672.5674.5075.24西南地區(qū)75.4871.2172.3973.33東北地區(qū)75.1271.1571.0372.70西北地區(qū)73.3970.1668.5970.91[選自《文化新業(yè)態(tài):與數(shù)字化共舞——2023中國(guó)文化數(shù)字化創(chuàng)新指數(shù)(CDI)研究報(bào)告》][材料三]不論從時(shí)間溯源還是從空間展望,中華民族都具有極為豐富的文化資源和素材?以數(shù)字技術(shù)賦能文化發(fā)展,是滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的內(nèi)在要求,也有利于生產(chǎn)出更多優(yōu)秀文化作品?文化的傳承方式,在不同的時(shí)代是具有不同形態(tài)的?在“前數(shù)字時(shí)代”,傳統(tǒng)文化更多是通過實(shí)物?文本?圖像等方式進(jìn)行表征和傳承,而當(dāng)我們站在數(shù)字世界大門前,這些豐富的文化資源如果不具有數(shù)字時(shí)代的身份,也就難以被數(shù)字時(shí)代的居民熟知?傳承和發(fā)揚(yáng)?所以不論是物質(zhì)文化還是非物質(zhì)文化,都需要通過數(shù)字技術(shù)加以生產(chǎn)?認(rèn)證和標(biāo)識(shí),從而進(jìn)入萬物智聯(lián)的數(shù)字社會(huì)?需要強(qiáng)調(diào)的是,在文化數(shù)字化的過程中,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族現(xiàn)代文明的源頭活水,數(shù)字技術(shù)將傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化為文化傳承和創(chuàng)新的數(shù)據(jù),必須保持傳統(tǒng)文化的本真性和原創(chuàng)性,從而保持中華文明的連續(xù)性和統(tǒng)一性? (選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)15.根據(jù)材料,下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.將文化數(shù)字化的方式很多,我們可以通過視頻向海外用戶展示非遺技藝?制作傳統(tǒng)美食?演奏傳統(tǒng)樂器等,這也能展現(xiàn)出可信?可愛?可敬的中國(guó)形象?B.文化數(shù)字化創(chuàng)新指數(shù)的指標(biāo)體系涵蓋了文化數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新活力?文化數(shù)字化服務(wù)創(chuàng)新潛力?文化數(shù)字化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新效益和文化數(shù)字化創(chuàng)新指數(shù)這四個(gè)方面?C.中華傳統(tǒng)文化可以通過數(shù)字技術(shù)加以生產(chǎn)?認(rèn)證和標(biāo)識(shí),以實(shí)物?文本?圖像?視頻等數(shù)字方式進(jìn)行表征和傳承,從而讓其走進(jìn)千家萬戶,為人們所熟悉?D.在文化數(shù)字化的過程中,為保持傳統(tǒng)文化的本真性和原創(chuàng)性,數(shù)字技術(shù)將傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化為文化傳承和創(chuàng)新的數(shù)據(jù)時(shí),必須保持中華文明的連續(xù)性和統(tǒng)一性。16.結(jié)合材料一和材料三,簡(jiǎn)要說說中南地區(qū)文化數(shù)字化創(chuàng)新指數(shù)位列各大區(qū)第一可能的原因?(4分)17.結(jié)合三則材料,簡(jiǎn)要說說數(shù)字技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展有哪些影響?(5分)(五)閱讀下面的短文,完成后面題目?(22分)稻田里的等待周華誠(chéng)①稻子們高傲地昂著頭,稻穗挺立,捏一捏其中的一顆兩顆三顆,依然是輕飄柔軟,里面空空如也?天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,本來稻子該是灌漿的時(shí)候了,再不灌漿,很可能意味著收成不佳?隔著一條田埂,鄰家的雜交稻一叢叢的稻穗已經(jīng)低下了頭,清清爽爽,散開了稻粒,顯得低調(diào)而又成熟,相比之下,我們的稻田就令人焦慮不已,像是沒心沒肺的浪蕩少年?②周一那天,父親問我:“我們的水稻不會(huì)灌漿,稻穗不低頭,我擔(dān)心可能沒有產(chǎn)量?”好幾畝稻田,如果都是空秕,這一年花在上面的汗水和心血都會(huì)白費(fèi)?我想了半天,想不出什么言辭來寬慰父親,只好說:“沒有關(guān)系,我們就順其自然吧,好好觀察記錄它的生長(zhǎng),就可以了?收成的事,也急不來,能收多少是多少?”③我拿著稻子的照片,去請(qǐng)教水稻研究所的專家?專家說,問題不大——看起來,水稻才剛開過花,還沒有到散粒的時(shí)候?吃了一顆定心丸,我便也這樣安慰父親?父親說:“那好的,只能等了?”④接下來,父親每天都會(huì)去田間察看,并用手機(jī)拍下照片發(fā)給我?到周三,父親終于又忍不住了,略顯焦急地問我:“鄰居家的已經(jīng)垂下頭,顆粒飽滿?我們的水稻還依然直立?開花的時(shí)間,我們的水稻還比他們要早兩天,但我們的還沒有漿……會(huì)不會(huì)還像去年的黑糯稻啊!”⑤去年我們?cè)嚪N了一點(diǎn)新品種的黑糯稻,不知是缺乏種植經(jīng)驗(yàn)還是品種原因,也是灌漿不良,最后半畝田的水稻收割起來,只得了二十來斤稻谷?因是試種,面積不大,但說起來,總歸是不成功的例子,而汗水與辛勞的損失,就無從計(jì)算了?⑥周四清晨,父親又去田間拍了照片,問我:“你覺得,有變化嗎?”我看了十幾分鐘?雖然稀稀拉拉有幾株稻穗已開始散粒低頭,可大多數(shù)依舊故我?⑦“好像,還是差不多?”我過了好一會(huì)兒,弱弱答道?沉默好久,我覺得有必要再說一些什么?今年的品種是我定的,我不能讓父親擔(dān)心太多?我一字一句地斟酌:“爸爸放寬心,我們靜觀其變吧?”一個(gè)種了一輩子田的農(nóng)民,有什么會(huì)比自己田里沒有收成更令人沮喪的呢?但我又不能問?好在,父親過了一會(huì)兒,還是回復(fù)我:“好的?”⑧幾天來,我居然開始默默祈禱?農(nóng)人常常覺得無力,因他所面對(duì)的是自然,自然是神秘的,也是無法預(yù)料的?比如干旱?洪澇?蟲害?病害,以及其他農(nóng)人眼里始料未及的狀況,或許都會(huì)輪番出現(xiàn)?人們?cè)谶@些事情上,能夠介入的程度相當(dāng)有限?種田種久了,人的狂妄的自信心是會(huì)低下來的?低下來,得聽稻子的話,聽天的話?⑨我記得年幼的時(shí)光里,多少次陪著父親母親一起,守在田埂上,守護(hù)涓涓細(xì)流流進(jìn)自家田畈?當(dāng)然更不會(huì)忘記,農(nóng)忙時(shí)節(jié)割稻和打稻,怎樣地?fù)]汗如雨,累到像一條只會(huì)伸出舌頭喘氣的中華田園犬?然而,也正是在這樣的勞作里,人變得敬畏?種田人常常不明白,這世上有些人的不可一世,是從哪里來的?⑩面對(duì)同一塊稻田,我和父親都有變化?父親慢慢理解我,知道我們期待的收成,其實(shí)不只是稻子?勞作本身,即是收獲?即使是一把空稻,對(duì)我來說,也是意義非凡的?我們每一次的嘗試和創(chuàng)新,所需要承受的失敗風(fēng)險(xiǎn),不正是其應(yīng)有的意義嗎?時(shí)間長(zhǎng)了,種水稻的父親和我,終于慢慢學(xué)會(huì)用新的眼光來看待這一切??時(shí)間一天天過去,我們家的水稻田的稻穗,終于也日漸一日地低下頭來,慢慢地顯出成熟與內(nèi)斂? (選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)18.仔細(xì)閱讀全文,在下列表格的空白處填上父親心理變化的過程?(3分)時(shí)間周一周三周四幾天后父親的心情慢慢地平靜19.結(jié)合全文,品味文章第①段中畫線句子的表達(dá)效果?(4分)20.聯(lián)系上下文,揣摩第⑤段的作用?(4分)21.將本文第⑨段畫線句子與《白楊禮贊》結(jié)尾比較閱讀,說出它們?cè)趯懛ㄉ系南嗤c(diǎn)和用意上的不同點(diǎn)?(6分)[鏈接材料]讓那些看不起民眾?賤視民眾?頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見?極易生長(zhǎng)的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!(茅盾《白楊禮贊》)22.文章第⑩段最后“新的眼光”在文中的含義是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?(5分)三?寫作與表達(dá)(60分)23.閱讀下面的文字,按要求作文?(60分)有人說:閱讀并不局限于書本?有時(shí)也應(yīng)該閱讀山,閱讀海,閱讀花,閱讀樹,閱讀清晨,閱讀黃昏……請(qǐng)以《讀窗外的那抹色彩》為題,寫一篇不少于600字的文章?要求:①講真話,抒真情;②不得泄露個(gè)人信息;③除詩(shī)歌?戲劇外,文體不限;④書寫工整,卷面整潔?參考答案1、(1)砥礪意志(2)suì縱(3)摩磨(4)B2、(1)示例:同學(xué)們:書是我們親密的朋友,走進(jìn)書的世界,可以拓寬知識(shí)視野,可以領(lǐng)略大千世界,也可以感受人間百態(tài)?怎樣才能更好地與書為友,與寫作結(jié)緣呢?今天我們請(qǐng)來著名作家趙先生與大家一起聊聊這個(gè)話題,下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎趙先生!(2)示例:①我們初中生讀哪些書能提高寫作水平?②讀書和寫作之間是一種怎樣的關(guān)系?3、誰家新燕啄春泥長(zhǎng)河落日?qǐng)A提攜玉龍為君死鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者烈士暮年4、尾聯(lián)以小鳥的啼唱襯托山居環(huán)境之幽靜,以小鳥“飛起又相隨”反映詩(shī)人對(duì)清靜閑適的山居生活的喜愛,進(jìn)一步寫出人與自然相得之樂?5、“地僻春猶靜,人閑日更遲”的“閑”抒發(fā)了詩(shī)人閑暇自得?超然塵外的心境?“但少閑人如吾兩人者耳”的“閑”通過自嘲式的表達(dá),流露出作者郁郁不得志的悲涼心境?6、孝成王/使括代廉頗為將7、(1)同“披”,穿著(2)將要(3)每天(4)最終8、(1)將軍規(guī)定,軍營(yíng)中不準(zhǔn)策馬疾馳?(2)大王您認(rèn)為他像他的父親嗎?9、這句話從正面表現(xiàn)了細(xì)柳營(yíng)將士們?nèi)蔽溲b,士氣高昂,嚴(yán)陣以待的情景?側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫?qū)④姷闹诬妵?yán)明(帶兵有方)?10、示例:我更欣賞周亞夫,因?yàn)樗”M職守?治軍有方?剛正不阿,使敵人不能夠侵犯,是一位“真將軍”,而趙括貪財(cái)好利(自私自利)?治軍無方?狂妄驕橫,最終使得軍隊(duì)渙散,不堪一擊,落得全軍覆沒的下場(chǎng),可見其并不具備將軍的才能?11、紅軍在軍事會(huì)議上面對(duì)蔣介石的舉動(dòng),作出了一個(gè)重大決定,即開始長(zhǎng)征,也被稱為戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移?12、將小說故事情節(jié)推向高潮,表現(xiàn)出革命者慶祝勝利?迎接解放的激動(dòng)喜悅之情,集中體現(xiàn)了革命者對(duì)黨無限熱愛?對(duì)革命事業(yè)無比忠誠(chéng)的主題?13、從紅軍戰(zhàn)勝困難的過程中,我們可以得到兩個(gè)啟示?首先,面對(duì)困難,我們要有堅(jiān)定的信念