《口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么》教案內(nèi)容分析本次口語(yǔ)交際以“長(zhǎng)大以后做什么”為主題，引導(dǎo)學(xué)生以小組交流的形式，圍繞主題簡(jiǎn)單清楚地說(shuō)出自己的想法，對(duì)感興趣的內(nèi)容多提問(wèn)。從兩個(gè)方面提出了交際要求：一是把話(huà)說(shuō)清楚明理由——“清楚地表達(dá)想法”“簡(jiǎn)單說(shuō)明理由”。說(shuō)話(huà)清楚，注意有理有據(jù)，是對(duì)口頭表達(dá)方面的具體要求，也利于初步的邏輯思維能力的培養(yǎng)。二是認(rèn)真聽(tīng)——“對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邊聽(tīng)邊思考，積極參與交流。語(yǔ)文要素說(shuō)話(huà)訓(xùn)練要素：清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由；對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.能把自己長(zhǎng)大后想做什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。2.能聽(tīng)明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能把自己長(zhǎng)大后想做什么說(shuō)清楚，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)明白同學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問(wèn)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)媒體選擇圖片教學(xué)活動(dòng)合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入，感知話(huà)題1.課前反饋，了解家長(zhǎng)的職業(yè)。（1）誰(shuí)能向老師介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么的？（2）小結(jié)：雖然爸爸媽媽的職業(yè)不同，但他們都是對(duì)社會(huì)有用的人，是值得我們尊敬的人。2.談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（1）同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了想做什么？這節(jié)課，我們就來(lái)聊聊自己的愿望。（2）板書(shū)課題，齊讀課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的家長(zhǎng)的職業(yè)拓展開(kāi)去，逐步喚醒學(xué)生的認(rèn)知，為后面的交流打下基礎(chǔ)。二、放飛理想，嘗試交流1.暢談理想，提出要求。（1）你長(zhǎng)大以后想做什么？（2）同桌交流，說(shuō)出自己的理想和理由。（3）小結(jié)：剛才同學(xué)們所描述的畫(huà)面，就是你們的理想。2.范例欣賞，互動(dòng)交流。（1）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向、前進(jìn)的目標(biāo)。下面是小九、小威和優(yōu)優(yōu)三位小朋友的理想，請(qǐng)大家評(píng)評(píng)他們說(shuō)得怎么樣。（課件）小九：我想成為一名音樂(lè)家，因?yàn)槲矣X(jué)得我們生活在一個(gè)音樂(lè)的世界里，樹(shù)葉沙沙地響，小狗汪汪地叫……這些美妙的音樂(lè)讓人感到快樂(lè)。所以我想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，用自己創(chuàng)作的美妙的音樂(lè)，給人們送去歡樂(lè)。小威：我想當(dāng)一名警察，保護(hù)人們不受壞蛋的傷害。優(yōu)優(yōu)：我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槲蚁矚g我的老師，她非常溫柔，我想長(zhǎng)大了能像她一樣帶著孩子們學(xué)習(xí)、唱歌、游戲。（2）組織評(píng)議。3.再次思考，全班展示。（1）點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大以后想做什么，再說(shuō)明理由。（課件）說(shuō)自己理想的時(shí)候，可以用上這樣的句式：我長(zhǎng)大了想___________________。因?yàn)開(kāi)________________________，所以我___________________________________。（2）再次思考，小組交流，盡量說(shuō)清楚、明白。（3）同桌交流，提出要求。（課件出示交流要求）（4）全班展示：誰(shuí)來(lái)告訴大家你的同桌的理想？（5）提煉句式。（課件）我的同桌是___________，因?yàn)樗ㄋ___________________，所以他（她）的理想是_________________________。（6）暢談理想?！驹O(shè)計(jì)意圖】從范例欣賞到同桌交流再到全班展示，層層推進(jìn)。課件展示的案例，貼近學(xué)生生活，幫助學(xué)生拓寬思路，發(fā)散思維，為他們的交流做了很好的示范。通過(guò)師生對(duì)話(huà)、生生對(duì)話(huà)，學(xué)生在真實(shí)的交際語(yǔ)境中學(xué)會(huì)思考和表達(dá)，體現(xiàn)了口語(yǔ)交際雙向、多向交流的特點(diǎn)。三、創(chuàng)設(shè)情境，深入交流1.示范采訪(fǎng)，明確任務(wù)。（1）老師想現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)幾位同學(xué)，你們長(zhǎng)大了想做什么？（課件出示回答要求）（2）示范采訪(fǎng)，師生評(píng)價(jià)。2.模擬采訪(fǎng)，深入交流。（1）挑選一名學(xué)生擔(dān)任小記者，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)。（2）師生評(píng)議，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。（3）評(píng)選“最棒小記者”和“最佳小聽(tīng)眾”。3.課堂小結(jié)，延續(xù)話(huà)題。同學(xué)們心中都有美好的愿望，老師衷心祝愿每一個(gè)孩子，在未來(lái)的時(shí)光里，都能夢(mèng)想成真！【設(shè)計(jì)意圖】模擬采訪(fǎng)的情境設(shè)計(jì)，充分鍛煉并展示了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生的口語(yǔ)交際熱情高漲，極大地激發(fā)了學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣。最后小結(jié)時(shí)，祝愿學(xué)生在未來(lái)都能夢(mèng)想成真，口語(yǔ)交際從課內(nèi)延伸到課外，達(dá)到意猶未盡的效果。教學(xué)反思本次口語(yǔ)交際，我引導(dǎo)學(xué)生以小組交流的形式，圍繞主題清楚地說(shuō)出自己的想法，對(duì)感興趣的內(nèi)容多提問(wèn)。這樣安排教學(xué)，改變了以往獨(dú)白式的交流方式，學(xué)生在小組中互動(dòng)交際，在傾聽(tīng)中提出自己感興趣的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了口語(yǔ)交際課的雙向互動(dòng)，真正做到了面向全體學(xué)生。課堂上，我通過(guò)同桌交流、小組交流、面向全班展示和現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)等真實(shí)的交際任務(wù)，不斷轉(zhuǎn)換交際對(duì)象和交際場(chǎng)合，激發(fā)了學(xué)生的交際興趣。我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的交際實(shí)踐，注意口語(yǔ)交際的對(duì)象和場(chǎng)合，全方位鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。闖關(guān)練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(連一連)(4分)二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(22分)三、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。(6分)四、比一比,選字組詞。(8分)五、下面迷宮格里藏著很多詞語(yǔ),請(qǐng)你找出來(lái)寫(xiě)在田字格里。(8分)六、讀一讀,連一連。(16分)七、根據(jù)提示回答問(wèn)題。(10分)1.我最喜歡過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日是,因?yàn)榭梢浴?.我家鄉(xiāng)的美食有、等。我在外地旅游,吃過(guò)的美食中最喜歡、等。我在電視上看到的美食有、等。3.我知道祖國(guó)的名山大川有、等。

八、課外閱讀我能行。(11分)鄱陽(yáng)湖鄱(pó)陽(yáng)湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候,鄱陽(yáng)湖就像一面大鏡子,湖邊的青山倒映在湖中,不正是仙女在梳妝打扮嗎?微風(fēng)吹過(guò)湖面,碧波蕩漾(yànɡ),在金色陽(yáng)光的照射下,波光粼(lín)粼,叫人心曠(kuànɡ)神怡(yí)。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作時(shí),幾百里的水面白浪滔滔,洶涌澎(pénɡ)湃,風(fēng)聲水聲響成一片,就像那千軍萬(wàn)馬在沖鋒陷陣……鄱陽(yáng)湖無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)使人產(chǎn)生聯(lián)想,讓人興奮不已。1.我能聯(lián)系句子,給“興奮”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ):。(2分)

2.短文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谠挠谩啊睒?biāo)出。(2分)

3.第二句話(huà)把鄱陽(yáng)湖比作了。(4分)

4.短文寫(xiě)了鄱陽(yáng)湖在三種狀態(tài)下的美麗景色,我能把它們重新排序。(3分)A.狂風(fēng)大作B.風(fēng)平浪靜C.微風(fēng)吹過(guò)九、開(kāi)心寫(xiě)話(huà)。(15分)提示:你的家鄉(xiāng)最美的地方是哪里?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言向大家介紹一下。闖關(guān)練習(xí)一、漂流—piāo漂亮—piào爆炸—zhà炸醬面—zhá二、1.干燒清炒鴨子土雞烤肉花飯2.上街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)花錢(qián)艾草艾貼三、示例:燒烤炒敗財(cái)貪切分剪情驚忙四、見(jiàn)貝甲由島鳥(niǎo)州舟五、示例:海峽民族敬老友誼錢(qián)幣打掃奮發(fā)團(tuán)圓六、示例:賽—龍舟貼—窗花插—茱萸賞—菊花吃—粽子放—