2026年教資小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)案例卷附答案解析與STEM教育理念

一、單選題（共20題）

1：在小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不是探究式教學(xué)的核心要素？

A.觀察與記錄B.推理與解釋C.問(wèn)題與假設(shè)D.知識(shí)與技能

2：STEM教育理念強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合，以下哪個(gè)學(xué)科不是STEM的核心學(xué)科？

A.科學(xué)B.技術(shù)C.數(shù)學(xué)D.歷史

3：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的觀察？

A.直接告訴學(xué)生觀察什么B.讓學(xué)生自由觀察，不提供任何指導(dǎo)C.提供詳細(xì)的觀察清單D.不允許學(xué)生提問(wèn)

4：以下哪項(xiàng)不是STEM教育中“工程”領(lǐng)域的特點(diǎn)？

A.解決實(shí)際問(wèn)題B.創(chuàng)新與設(shè)計(jì)C.關(guān)注過(guò)程D.忽視結(jié)果

5：在探究式教學(xué)中，教師如何激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望？

A.強(qiáng)制學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)B.提供明確的實(shí)驗(yàn)步驟C.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題D.不允許學(xué)生犯錯(cuò)

6：以下哪種教學(xué)方法最符合STEM教育理念？

A.講授法B.案例分析法C.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)D.翻譯法

7：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生的錯(cuò)誤？

A.直接糾正，不分析原因B.忽略錯(cuò)誤，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.分析錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生自我糾正D.指責(zé)學(xué)生，降低其自信心

8：STEM教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的哪種能力？

A.記憶力B.分析能力C.操控能力D.適應(yīng)能力

9：以下哪種教學(xué)策略有助于學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活？

A.重復(fù)練習(xí)B.案例研究C.角色扮演D.單調(diào)講解

10：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，教師應(yīng)該如何評(píng)估學(xué)生的探究過(guò)程？

A.僅看實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作C.分析學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告D.以上都是

11：以下哪種教學(xué)方法有助于學(xué)生理解科學(xué)概念？

A.講授法B.小組討論C.角色扮演D.實(shí)驗(yàn)操作

12：在STEM教育中，教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

A.提供標(biāo)準(zhǔn)答案B.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)C.強(qiáng)制學(xué)生遵循規(guī)定D.忽視學(xué)生的想法

13：以下哪種教學(xué)方法有助于學(xué)生理解科學(xué)原理？

A.講授法B.案例分析法C.角色扮演D.實(shí)驗(yàn)操作

14：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？

A.直接告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)步驟B.讓學(xué)生自由設(shè)計(jì)，不提供任何指導(dǎo)C.提供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模板D.不允許學(xué)生提問(wèn)

15：以下哪種教學(xué)方法有助于學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)？

A.講授法B.小組討論C.角色扮演D.實(shí)驗(yàn)操作

16：在STEM教育中，教師如何培養(yǎng)學(xué)生的合作能力？

A.分配任務(wù)，各自完成B.鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助C.強(qiáng)制學(xué)生合作，不提供任何支持D.忽視學(xué)生的合作

17：以下哪種教學(xué)方法有助于學(xué)生理解科學(xué)探究的過(guò)程？

A.講授法B.案例分析法C.角色扮演D.實(shí)驗(yàn)操作

18：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋?zhuān)?/p>

A.直接告訴學(xué)生如何分析B.讓學(xué)生自由分析，不提供任何指導(dǎo)C.提供數(shù)據(jù)分析模板D.不允許學(xué)生提問(wèn)

19：以下哪種教學(xué)方法有助于學(xué)生理解科學(xué)現(xiàn)象？

A.講授法B.小組討論C.角色扮演D.實(shí)驗(yàn)操作

20：在STEM教育中，教師如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.提供標(biāo)準(zhǔn)答案B.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)C.強(qiáng)制學(xué)生遵循規(guī)定D.忽視學(xué)生的想法

答案：1.C2.D3.C4.D5.C6.C7.C8.B9.B10.D11.C12.B13.D14.C15.D16.B17.D18.C19.D20.B

解析：

1.正確選項(xiàng)C，探究式教學(xué)的核心要素不包括知識(shí)技能。

2.正確選項(xiàng)D，歷史不屬于STEM教育的核心學(xué)科。

3.正確選項(xiàng)C，提供詳細(xì)的觀察清單有助于學(xué)生進(jìn)行有效的觀察。

4.正確選項(xiàng)D，STEM教育強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性。

5.正確選項(xiàng)C，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)有助于激發(fā)好奇心和探究欲望。

6.正確選項(xiàng)C，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)最符合STEM教育理念。

7.正確選項(xiàng)C，分析錯(cuò)誤并引導(dǎo)學(xué)生自我糾正有助于學(xué)生成長(zhǎng)。

8.正確選項(xiàng)B，STEM教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

9.正確選項(xiàng)B，案例研究有助于學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

10.正確選項(xiàng)D，評(píng)估學(xué)生的探究過(guò)程應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)果、操作和報(bào)告。

11.正確選項(xiàng)C，角色扮演有助于學(xué)生理解科學(xué)概念。

12.正確選項(xiàng)B，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

13.正確選項(xiàng)D，實(shí)驗(yàn)操作有助于學(xué)生理解科學(xué)原理。

14.正確選項(xiàng)C，提供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模板有助于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

15.正確選項(xiàng)D，實(shí)驗(yàn)操作有助于學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)。

16.正確選項(xiàng)B，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

17.正確選項(xiàng)D，實(shí)驗(yàn)操作有助于學(xué)生理解科學(xué)探究的過(guò)程。

18.正確選項(xiàng)C，提供數(shù)據(jù)分析模板有助于學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和解釋。

19.正確選項(xiàng)D，實(shí)驗(yàn)操作有助于學(xué)生理解科學(xué)現(xiàn)象。

20.正確選項(xiàng)B，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

二、多選題（共10題）

21：以下哪些是小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)的基本原則？

A.以學(xué)生為中心B.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究C.注重知識(shí)傳授D.強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法的應(yīng)用E.重視學(xué)生之間的合作

答案：ABDE

解析：

A.正確。以學(xué)生為中心是探究式教學(xué)的核心原則之一，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。

B.正確。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究是探究式教學(xué)的重要特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

C.錯(cuò)誤。探究式教學(xué)不注重知識(shí)傳授，而是注重學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)獲取知識(shí)。

D.正確。強(qiáng)調(diào)科學(xué)方法的應(yīng)用是探究式教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)思維。

E.正確。重視學(xué)生之間的合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

22：STEM教育理念中的“T”代表技術(shù)，以下哪些是技術(shù)教育應(yīng)包含的內(nèi)容？

A.編程與機(jī)器人B.信息技術(shù)應(yīng)用C.電子設(shè)計(jì)與制作D.傳統(tǒng)工藝技術(shù)E.人工智能應(yīng)用

答案：ABCE

解析：

A.正確。編程與機(jī)器人是現(xiàn)代技術(shù)教育的重要組成部分。

B.正確。信息技術(shù)應(yīng)用是技術(shù)教育的基本內(nèi)容，包括計(jì)算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)使用。

C.正確。電子設(shè)計(jì)與制作是技術(shù)教育的一種實(shí)踐形式。

D.錯(cuò)誤。傳統(tǒng)工藝技術(shù)雖然重要，但不是STEM教育中“T”技術(shù)的核心內(nèi)容。

E.正確。人工智能應(yīng)用是現(xiàn)代技術(shù)教育的重要內(nèi)容。

23：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，以下哪些行為有助于提高學(xué)生的探究能力？

A.勇于提問(wèn)B.善于觀察C.樂(lè)于分享D.遵循規(guī)則E.持續(xù)實(shí)驗(yàn)

答案：ABCE

解析：

A.正確。勇于提問(wèn)有助于學(xué)生深入思考問(wèn)題。

B.正確。善于觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。

C.正確。樂(lè)于分享可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

D.錯(cuò)誤。雖然遵循規(guī)則是必要的，但它不是提高探究能力的關(guān)鍵行為。

E.正確。持續(xù)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生不斷嘗試和改進(jìn)。

24：以下哪些是STEM教育理念的特點(diǎn)？

A.跨學(xué)科整合B.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用C.注重創(chuàng)新能力D.忽視理論知識(shí)E.鼓勵(lì)問(wèn)題解決

答案：ABCE

解析：

A.正確。STEM教育強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合，將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)融合在一起。

B.正確。STEM教育注重實(shí)踐應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

C.正確。STEM教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出新想法和解決方案。

D.錯(cuò)誤。STEM教育并非忽視理論知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

E.正確。STEM教育鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)問(wèn)題，尋找解決方案。

25：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，以下哪些教學(xué)策略有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？

A.提供開(kāi)放性問(wèn)題B.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑權(quán)威C.強(qiáng)調(diào)記憶事實(shí)D.鼓勵(lì)學(xué)生提出假設(shè)E.不允許學(xué)生犯錯(cuò)

答案：ABD

解析：

A.正確。提供開(kāi)放性問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考。

B.正確。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑權(quán)威有助于學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)。

C.錯(cuò)誤。強(qiáng)調(diào)記憶事實(shí)不利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

D.正確。鼓勵(lì)學(xué)生提出假設(shè)是培養(yǎng)批判性思維的重要方法。

E.錯(cuò)誤。不允許學(xué)生犯錯(cuò)會(huì)限制學(xué)生的探索和試錯(cuò)能力。

26：以下哪些是小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)？

A.探究過(guò)程的完整性B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性C.學(xué)生參與度D.科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用E.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣

答案：ABCD

解析：

A.正確。探究過(guò)程的完整性是評(píng)價(jià)探究活動(dòng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

B.正確。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性是科學(xué)探究的基本要求。

C.正確。學(xué)生參與度反映了學(xué)生對(duì)探究活動(dòng)的興趣和投入程度。

D.正確?？茖W(xué)知識(shí)的應(yīng)用是探究活動(dòng)的目的之一。

E.錯(cuò)誤。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣是探究活動(dòng)的一個(gè)方面，但不是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

27：以下哪些是STEM教育中“E”工程教育的關(guān)鍵要素？

A.解決問(wèn)題B.設(shè)計(jì)方案C.構(gòu)建模型D.持續(xù)改進(jìn)E.成本控制

答案：ABCD

解析：

A.正確。解決問(wèn)題是工程教育的核心目標(biāo)。

B.正確。設(shè)計(jì)方案是工程教育中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

C.正確。構(gòu)建模型有助于工程師理解復(fù)雜系統(tǒng)。

D.正確。持續(xù)改進(jìn)是工程教育中不斷追求的目標(biāo)。

E.錯(cuò)誤。成本控制雖然重要，但不是工程教育的關(guān)鍵要素。

28：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，以下哪些因素會(huì)影響學(xué)生的探究效果？

A.教師指導(dǎo)B.學(xué)生興趣C.實(shí)驗(yàn)材料D.環(huán)境因素E.家長(zhǎng)支持

答案：ABCD

解析：

A.正確。教師的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的探究效果有直接影響。

B.正確。學(xué)生的興趣是探究活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行的關(guān)鍵。

C.正確。實(shí)驗(yàn)材料的質(zhì)量和適用性影響探究活動(dòng)的效果。

D.正確。環(huán)境因素如實(shí)驗(yàn)室條件等也會(huì)影響探究活動(dòng)。

E.錯(cuò)誤。家長(zhǎng)支持雖然重要，但不是直接影響學(xué)生探究效果的因素。

29：以下哪些是STEM教育中“S”科學(xué)教育的目標(biāo)？

A.培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)B.掌握科學(xué)知識(shí)C.發(fā)展科學(xué)探究能力D.理解科學(xué)方法E.傳承科學(xué)文化

答案：ACD

解析：

A.正確。培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)是科學(xué)教育的核心目標(biāo)之一。

B.錯(cuò)誤。掌握科學(xué)知識(shí)是科學(xué)教育的一個(gè)方面，但不是唯一目標(biāo)。

C.正確。發(fā)展科學(xué)探究能力是科學(xué)教育的重要目標(biāo)。

D.正確。理解科學(xué)方法是科學(xué)教育的基本要求。

E.錯(cuò)誤。傳承科學(xué)文化是科學(xué)教育的一個(gè)方面，但不是主要目標(biāo)。

30：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，以下哪些教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的合作能力？

A.小組討論B.角色扮演C.分工合作D.競(jìng)賽活動(dòng)E.單獨(dú)作業(yè)

答案：ABCD

解析：

A.正確。小組討論有助于學(xué)生交流思想和合作解決問(wèn)題。

B.正確。角色扮演可以讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)合作。

C.正確。分工合作可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

D.正確。競(jìng)賽活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

E.錯(cuò)誤。單獨(dú)作業(yè)不利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

三、判斷題（共5題）

31：在小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中，教師應(yīng)該始終控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：在小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到問(wèn)題并尋找解決方案。教師的作用是引導(dǎo)和幫助學(xué)生，而不是完全控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程。這樣的做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

32：STEM教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中只關(guān)注技術(shù)領(lǐng)域。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：STEM教育理念強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）的跨學(xué)科整合。它鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將這四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互結(jié)合，而不是只關(guān)注技術(shù)領(lǐng)域。

33：小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生記住盡可能多的科學(xué)知識(shí)。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生記住科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

34：在STEM教育中，教師應(yīng)該避免在課堂上討論與課程無(wú)關(guān)的話題。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：STEM教育鼓勵(lì)開(kāi)放和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以在課堂上討論與課程相關(guān)聯(lián)的其他話題，這有助于拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的興趣，并促進(jìn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。

35：小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)失敗是學(xué)生應(yīng)該避免的情況。

正確（）錯(cuò)誤（）

答案：錯(cuò)誤

解析：在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)失敗是正?，F(xiàn)象，它為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)分析失敗的原因，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維。因此，實(shí)驗(yàn)失敗不是學(xué)生應(yīng)該避免的情況。

四、材料分析題（共1題）

【給定材料】

隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能（AI）技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)教育行業(yè)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視人工智能與教育的融合，出臺(tái)了一系列政策支持AI教育的發(fā)展。然而，在AI教育快速發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教育資源分配不均、學(xué)生隱私保護(hù)、教師職業(yè)轉(zhuǎn)型等。

【問(wèn)題】

1.分析我國(guó)AI教育發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

2.結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)AI教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的看法。

答案要點(diǎn)及解析：

1.【答案與解析】

-存在問(wèn)題：

a.教育資源分配不均：AI教育資源的獲取和利用存在地區(qū)差異，導(dǎo)致教育不公平。

b.學(xué)生隱私保護(hù)：AI教育涉及大量學(xué)生數(shù)據(jù)，隱私保護(hù)問(wèn)題亟待解決。

c.教師職業(yè)轉(zhuǎn)型：AI技術(shù)的發(fā)展對(duì)教師角色提出了新的要求，教師需提升自身技能。

-對(duì)策建議：

a.加大對(duì)AI教育資源的投入，縮小地區(qū)差異，實(shí)現(xiàn)教育公平。

b.建立健全學(xué)生隱私保護(hù)機(jī)制，確保學(xué)生數(shù)據(jù)安全。

c.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師適應(yīng)AI教育的能力，促進(jìn)教師職業(yè)轉(zhuǎn)型。

2.【答案與解析】

-AI教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)：

a.AI教育將