三年級(jí)語文上冊(cè)新課標(biāo)情境化期末測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、基礎(chǔ)積累園（30分）（一）情境識(shí)字：校園文化節(jié)（8分）1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范美觀（4分）校園文化節(jié)上，同學(xué)們有的yǎnzòu（）樂器，有的跳著優(yōu)美的wǔdǎo（），五彩的氣球piāoyáng（）在空中，整個(gè)校園充滿了歡歌笑語。大家遵守guīzé（），有序參觀各個(gè)展區(qū)。2.選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“√”（4分）（1）同學(xué)們挑（tiāotiǎo）選了紅色的燈籠，準(zhǔn)備裝飾教室。（2）小明答（dādá）應(yīng)幫我補(bǔ)習(xí)功課，真是個(gè)熱心腸。（3）老師處（chǔchù）理問題的方式很溫和，大家都很佩服。（4）海參（cānshēn）雖然外形特別，但營養(yǎng)很豐富。（二）詞語運(yùn)用：班級(jí)植物園（10分）1.選字填空，填序號(hào)（3分）①飄②漂③晴④睛⑤做⑥作（1）雨后初（），空氣清新，樹葉上的水珠（）落下來，（）在池塘里。（2）我們每天認(rèn)真（）（）業(yè)，還會(huì)輪流給教室的綠植澆水。（3）妹妹有一雙明亮的大眼（），笑起來特別可愛。2.詞語搭配，在括號(hào)里填上合適的詞（4分）（）的歌聲（）地跑步一（）鑰匙（）的顏料3.照樣子，寫詞語（3分）例：金黃金黃（ABAB式）________________________例：五彩繽紛（含數(shù)字的成語）________________________（三）句子工坊：周末趣事（12分）1.仿寫句子（4分）例：秋天的雨，像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。春天的風(fēng)，像________________，，。（易錯(cuò)提示：需包含本體、喻體、比喻詞和動(dòng)作描寫，結(jié)構(gòu)要一致）2.修改病句（4分）（1）他穿著一件藍(lán)色的上衣，一頂紅色的帽子。修改：________________________________（2）我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。修改：________________________________3.按要求寫句子（4分）（1）小明認(rèn)真地完成了老師布置的所有作業(yè)。（縮句）_______________________________________________________________（2）小鳥在樹上唱歌。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_______________________________________________________________二、理解運(yùn)用館（35分）（一）課內(nèi)閱讀：《秋天的雨》節(jié)選（15分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.用“____”畫出文中的比喻句（至少兩句）（3分）2.秋天的雨把顏色分給了誰？請(qǐng)寫下來（4分）_______________________________________________________________3.“橘子、柿子你擠我碰”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）_______________________________________________________________4.如果你是秋天的雨，還會(huì)把顏色分給哪種植物？請(qǐng)寫一寫（4分）_______________________________________________________________（二）課外閱讀：《奶奶的桂花糖》（20分）奶奶的院子里有一棵老桂樹，每到秋天，金黃色的桂花就掛滿了枝頭，香飄十里。奶奶總說：“這桂樹是你爺爺親手栽的，都三十年了。”周末回家，我總能看見奶奶在樹下忙碌。她戴著老花鏡，小心翼翼地把桂花摘下來，放進(jìn)竹籃里?；氐綇N房，奶奶把桂花洗凈、晾干，再和白糖一起放進(jìn)鍋里慢慢熬煮。咕嘟咕嘟，甜甜的香氣從鍋里飄出來，飄滿了整個(gè)院子，連鄰居家的小狗都跑到門口張望。熬好的桂花糖裝在玻璃罐里，晶瑩透亮。我迫不及待地挖了一勺放進(jìn)嘴里，甜甜的、香香的，帶著桂花的清香，心里暖暖的。奶奶笑著說：“慢點(diǎn)吃，沒人跟你搶?！泵看坞x開家，奶奶都會(huì)給我裝滿滿一罐桂花糖，讓我?guī)У綄W(xué)校吃。現(xiàn)在，每當(dāng)我吃到桂花糖，就會(huì)想起奶奶院子里的桂樹，想起奶奶熬糖時(shí)的身影，想起奶奶溫柔的笑容。這甜甜的桂花糖，藏著奶奶對(duì)我濃濃的愛。1.短文共有____個(gè)自然段，主要寫了奶奶________的事（4分）2.用“○”圈出描寫奶奶熬桂花糖的動(dòng)詞（3分）3.為什么說“這甜甜的桂花糖，藏著奶奶對(duì)我濃濃的愛”？（4分）_______________________________________________________________4.文中畫橫線的句子“香飄十里”是什么意思？這樣寫有什么好處？（4分）_______________________________________________________________5.如果你是文中的“我”，想對(duì)奶奶說什么？（5分）_______________________________________________________________三、綜合表達(dá)臺(tái)（35分）（一）口語交際：班級(jí)讀書會(huì)（10分）最近班級(jí)開展了“好書推薦”讀書會(huì)，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本自己喜歡的書。要求：1.說清楚書名和作者；2.簡單介紹書的主要內(nèi)容；3.說明推薦理由（至少兩點(diǎn)）。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）習(xí)作：我的好朋友（25分）要求：寫出好朋友的外貌特點(diǎn)（抓住1-2個(gè)明顯特征）；用一件具體的事表現(xiàn)他/她的性格（如善良、勇敢、樂于助人等）；語句通順，不少于300字，不寫錯(cuò)別字；題目自擬（也可以用“我的好朋友”）。（寫作提綱提示：1.開頭：介紹好朋友的名字和外貌；2.中間：詳細(xì)寫一件具體事例，包括起因、經(jīng)過、結(jié)果；3.結(jié)尾：表達(dá)對(duì)好朋友的感情。易錯(cuò)提示：避免外貌描寫籠統(tǒng)，事例要具體，不跑題）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)積累園（一）1.演奏舞蹈飄揚(yáng)規(guī)則（每詞1分，錯(cuò)1字扣0.5分）2.（1）tiāo（2）d?。?）chǔ（4）shēn（每空1分）（二）1.（1）③①②（2）⑤⑥（3）④（每空0.5分）2.（美妙）的歌聲（飛快）地跑步一（把）鑰匙（五彩繽紛）的顏料（每空1分，搭配合理即可）3.示例：雪白雪白碧綠碧綠火紅火紅；五顏六色三心二意四面八方（每詞0.5分）（三）1.示例：春天的風(fēng)，像一支畫筆，慢慢地，慢慢地，把春天的畫卷展開了。（結(jié)構(gòu)一致2分，比喻恰當(dāng)2分）2.（1）他穿著一件藍(lán)色的上衣，戴著一頂紅色的帽子。（2分）（2）正確（2分，無需修改）3.（1）小明完成了作業(yè)。（2分）（2）示例：可愛的小鳥在高高的樹上快樂地唱歌。（2分）二、理解運(yùn)用館（一）1.黃黃的葉子像一把把小扇子；紅紅的楓葉像一枚枚郵票；田野像金色的海洋（每句1分）2.銀杏樹、楓樹、田野、果樹、菊花仙子（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可）3.擬人（2分）；生動(dòng)形象地寫出了橘子、柿子豐收的景象（2分）4.示例：我會(huì)把紫色分給葡萄，一串串紫色的葡萄像瑪瑙一樣，掛在藤上閃閃發(fā)光（4分，合理即可）（二）1.4；熬桂花糖并給“我”帶桂花糖（每空2分）2.摘、洗、晾、放、熬煮（每詞0.5分，答出3個(gè)即可）3.因?yàn)槟棠逃H手為“我”摘桂花、熬桂花糖，還總是給“我”裝滿一罐帶到學(xué)校，這體現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的關(guān)心和愛護(hù)（4分）4.形容桂花的香氣非常濃（2分）；突出了桂花的香氣迷人（2分）5.示例：奶奶，謝謝您的桂花糖，