2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試初二語(yǔ)文試題題號(hào)一二三四總分評(píng)卷人得分一、積累與運(yùn)用(27分)1.根據(jù)要求完成下列小題。（4分）唐詩(shī)，是人類在古典詩(shī)歌領(lǐng)域的①?。ˋ.wēiB.wěi）峨巔峰，很難找到可以與它比肩的對(duì)象。唐詩(shī)是一種大美，不管在什么情況下讀，都能把心靈提升到②清醇（A.zhūnB.chún）而又高邁的境界。我們能按照搖遠(yuǎn)的文字指引，完成最毫放的想象，最幽深的思念，最入微的觀察，最精細(xì)的傾聽(tīng)?？此扑讋?wù)纏身，也能與高山共俯仰，與白云翻卷，與滄海齊陰晴。（1）為文中①②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，只填序號(hào)。①?。ˋ.wēiB.wěi）峨②清醇（A.zhūnB.chún）（2）文中有兩處字形有誤，請(qǐng)將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（）改成（）（）改成（)2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.散步途中，我們發(fā)生了分歧（道路的分岔口）B.梁山雄偉險(xiǎn)峻，水泊煙波浩渺。(水面遼闊無(wú)邊)C.撒鹽空中差可擬。(大體)D.一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。(陪襯,使明顯突出)3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.雷鋒的釘子精神,是值得我們學(xué)習(xí)的。B.我們?cè)谧魑闹?應(yīng)盡量避免不寫(xiě)錯(cuò)別字。C.思想內(nèi)容是否健康,應(yīng)是衡量好作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。D.同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽(tīng)著企業(yè)家的報(bào)告。4.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.5月1日，東洲公園全新開(kāi)放，從島上縱目四望，長(zhǎng)提拂柳，碧波蕩漾，美不勝收。B.小紅同學(xué)特別有禮貌，經(jīng)常咄咄逼人。C.碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠。D.這里是荒園，人跡罕至。5.下列表述不完全準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》。這部散文集中還有《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《五猖會(huì)》等經(jīng)典篇目，這幾篇作品都是魯迅童年生活的寫(xiě)照。B．《論語(yǔ)》共二十篇，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，是研究孔子思想的主要依據(jù)。C．《秋天的懷念》的作者史鐵生，代表作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《務(wù)虛筆記》。D.《濟(jì)南的冬天》作者是朱自清，我國(guó)著名的散文家、詩(shī)人和學(xué)者。6.古詩(shī)文默寫(xiě)與賞析。(11分）(1)——(5)每空1分(1)我寄愁心與明月,

。

(2)夜發(fā)清溪向三峽,

。

(3)

，山島竦峙。(4）《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：

，

。(5）《論語(yǔ)》十二章中表明學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子

，

。

(6）閱讀古詩(shī)詞,回答問(wèn)題。(4分)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。①下列對(duì)這首元曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A.這首元曲的題目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。B.“枯藤”“老樹(shù)”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。C.“小橋”一句讀來(lái)令人親切,可仔細(xì)去想,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。②這首小令是元散曲中詠景的佳作,小令僅28個(gè)字,寫(xiě)了10種景物,表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的之情。(2分)7.名著閱讀。（4分）（1）《朝花夕拾》作者是

，原題為《》。（2分）（2）含有“老萊娛親”“幻燈片事件”的兩篇文章是什么？（2分）二、綜合性學(xué)習(xí)（8分)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚(yú)龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的二年一班要舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。

8.你班將于12月1日第七節(jié)課在班級(jí)召開(kāi)一次以“交友之道”為主題的班會(huì)，屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢室的袁老師參加，同學(xué)們推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師如何說(shuō)？（2分）

9.為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

10.請(qǐng)寫(xiě)出一句與交友有關(guān)的名言。（2分）

你覺(jué)得真正的朋友應(yīng)該是什么樣的，至少答出兩點(diǎn)。（2分）三、閱讀理解(35分)(一）閱讀文言文回答問(wèn)題（14分）《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！雹葑釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）（1）不亦說(shuō)乎

（2）不逾矩（3）人不堪其憂（4）與朋友交而不信乎

13．翻譯下列句子（6分）（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）傳不習(xí)乎？14.十五歲被稱為“志學(xué)之年”，那么四十歲和六十歲被如何稱謂？（2分）15.以上幾則中，你最喜歡哪一則，說(shuō)說(shuō)它給了你怎樣的啟發(fā)？（2分）（二）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題（11分）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。16.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多、花色艷、花味甜的特點(diǎn)寫(xiě)的。B.這段文字描繪了一幅萬(wàn)木爭(zhēng)春圖,主要是抓住桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)的特點(diǎn)寫(xiě)的。C.這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫(xiě)的。D.這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹(shù)和動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)的。17.對(duì)“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”三個(gè)句子的句序不能顛倒的原因,下列分析正確的一項(xiàng)是()(2分)A.這三個(gè)句子是按顏色由深到淺的次序安排的。B.這三種顏色是和前文的“桃樹(shù)”“杏樹(shù)”“梨樹(shù)”一一對(duì)應(yīng)的。C.“火”“霞”“雪”是按照從熱到冷的次序安排的。D.這三個(gè)句子是按照春花開(kāi)放的先后次序安排的。18.文中主要寫(xiě)花，但寫(xiě)蜜蜂鬧和蝴蝶飛是從（填描寫(xiě)角度)烘托春花花朵多、花色艷、花味甜的特點(diǎn)；“花里帶著甜味兒”一句是從覺(jué)角度來(lái)描寫(xiě)的。(2分)19.這段文字運(yùn)用的主要的修辭手法有、、。(3分)

20.這段文字出自（作者）的《》一文（2分)。(三)閱讀下文,回答問(wèn)題。(10分)一個(gè)走運(yùn)的人秦文君①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四面伸長(zhǎng)的枝葉，這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。②香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪，店里那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)兒積塵。③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)?。　迸曛骺偸嵌俗谀抢?，含笑招呼著客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈、發(fā)帶，隨后就掛在店里，有誰(shuí)喜歡就買(mǎi)走。④最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色，”我說(shuō)，“特別美?！雹荨拔艺孀哌\(yùn)”，她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！彼?jiàn)我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的四季花。⑥我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她純凈的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑦我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福很幸運(yùn)。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺些什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑧有一天中午，我路過(guò)小店門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆?jiàn)我，她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。⑨“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面，”我說(shuō)，“那才舒服?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)?！雹膺€有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)啊！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要是有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)?！笆前?！是??！”她微笑著，沉醉著說(shuō)，“我夢(mèng)到過(guò)?！?后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我忽然想念起她來(lái)，便匆匆趕去?？傻搅四莾?，香樟樹(shù)依舊挺立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”?“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見(jiàn)了！?夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……21本文圍繞“我”與女店主的交往寫(xiě)了四件事。請(qǐng)概括第三件事。（2分）第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買(mǎi)下了筆袋。第二件事：“我”看見(jiàn)女店主開(kāi)心知足地把老顧客送來(lái)的糯米團(tuán)當(dāng)午飯第三件事：第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。

22從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析第?段畫(huà)線句。（2分）我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話。

23.本文借物喻人，通過(guò)描寫(xiě)香樟樹(shù)，表達(dá)了“我”對(duì)女店主怎樣的情感（2分）24.結(jié)合文章