學(xué)校：______學(xué)校：______班級：______姓名：______考號：______題號一二三四五六七八九總分書寫得分第一部分積累與運(yùn)用（共30分）一、查字典。（3分）“尚”用音序查字法，先查大寫字母

，讀音是

；用部首查字法，先查

部，再查

畫?！吧小痹谠~典中的解釋有：①還，仍然；②尊崇，注重；③風(fēng)尚，時(shí)尚；④尚且。在“尚在人間”一詞中，應(yīng)選第

種解釋；在“崇尚科學(xué)”一詞中，應(yīng)選第

種解釋。二、讀文段，看拼音，寫規(guī)范漢字。（6分）晨光中，我理了理衣jīn（）走向xuányá（）邊，xǐquè（）在巖上歡唱，驅(qū)散了我的倦意。遠(yuǎn)處yì（）立的燈塔造型別出心cái（），之前因山路難走而有些bàoyuàn（）的伙伴，此刻也dènɡ（）大眼嘆美景，再?zèng)]半分tuífèi（），滿心都是對前路的期待。三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（3分）夜空中，璀璨（càicàn）星光映著蒼穹（qiónɡqónɡ）下逶迤的群山，我滿心憧（chōnɡchōn）憬。庭院里，牡丹花蕾含香，蝴蝶在花叢中婆娑（suōsōu）起舞，身影參差（cīcān），草叢中攢（cuánzǎn）聚的蟲兒輕鳴，更添生機(jī)。四、根據(jù)語境，用不同的字詞替代加點(diǎn)字“說”，使表達(dá)更生動(dòng)。(2分）看到志愿者冒雨幫老人搬物資，奶奶抹了抹眼角不停地說（）：“現(xiàn)在的年輕人心真好，比親人還貼心！”弟弟舉著剛畫的畫，興奮地說（）：“我也要當(dāng)志愿者，幫大家做力所能及的事！”五、按要求寫句子。（4分）1.通過這次研學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識。（修改病句）（2分）2.小東是個(gè)“足球迷”，觀看足球直播時(shí)，他在電視機(jī)前看得入了迷。試著用動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)其入迷的狀態(tài)。（至少用上一種描寫方法）（2分）六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（12分）1.《春日》中，詩人朱熹用“，萬紫千紅總是春。”描繪了春天百花盛開、萬紫千紅的景象；《回鄉(xiāng)偶書》中，詩人賀知章用“少小離家老大回，”寫出了自己久別歸鄉(xiāng)、歲月變遷的感慨；《白馬篇》中，曹植用“捐軀赴國難，”抒發(fā)志士為國犧牲的壯志豪情。2.《六月二十七日望湖樓醉書》中，生動(dòng)描寫大雨驟去景象的詩句是“，望湖樓下水如天?！薄端藿ǖ陆分?，面對明月抒發(fā)詩人外地游歷孤寂心情的詩句是“野曠天低樹，?！痹~人辛棄疾面對明月卻這樣表達(dá)：“，清風(fēng)半夜鳴蟬?！笔惆l(fā)他歡快的心情。3.《七律·長征》采用點(diǎn)面結(jié)合的手法，主要圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”這個(gè)“面”，通過騰越五嶺、疾跨、飛奪、巧渡、喜踏這五個(gè)具體的“點(diǎn)”，表現(xiàn)了紅軍的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。4.讀成長的故事《小英雄雨來》，其中你最喜歡的人物是，理由是密封線內(nèi)不密封線內(nèi)不得答題第二部分閱讀理解（共40分）七、閱讀短文，回答問題。（15分）國旗，冉冉升起①寬闊的長安街上，華燈還在淡淡的晨霧中閃爍，成千上萬的人已從四面八方匯集到天安門廣場，急切地等待著中華人民共和國國慶日升旗儀式的到來。②當(dāng)東方出現(xiàn)一抹魚肚白時(shí)，雄壯的軍樂聲劃破長空，在廣場上空回響。矯健的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)英姿勃勃地走出天安門，邁上金水橋。威武高大的擎旗手，肩扛國旗，在護(hù)旗手的護(hù)衛(wèi)下正步跨過長安街走向廣場。人頭攢動(dòng)的廣場瞬時(shí)靜下來，人們的目光集中到這支隊(duì)伍上。迎著初照的曙光，在莊嚴(yán)的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉上升。③“敬禮！”軍人行軍禮，少先隊(duì)員右手高舉過頭頂行隊(duì)禮，場上十五萬群眾凝視著徐徐上升的五星紅旗行注目禮。莊嚴(yán)、肅靜、神圣。在雄壯的國歌聲中，五星紅旗升到旗桿頂。④廣場上，金水橋畔，響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，人們心潮澎湃，熱淚盈眶，仰望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，久久不愿離去。1.聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。（4分）（1）人頭攢動(dòng)：（2）心潮澎湃：2.短文記敘了天安門廣場上的場面，請按記敘的順序填空。（3分）人們等待觀看升旗→（）→（）→升旗后人們的表現(xiàn)3.“人頭攢動(dòng)的廣場瞬時(shí)靜下來”中的“瞬時(shí)”改為“漸漸”好不好？為什么？（2分）4.第③自然段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，其中整體描寫了的場面，這是“面”的描寫；還描寫了的細(xì)節(jié)，這是“點(diǎn)”的描寫，這樣寫的好處是（4分）5.短文結(jié)尾處，人們?yōu)槭裁础靶某迸炫取薄盁釡I盈眶”“久久不愿離去”？（2分）八、閱讀短文，回答問題。（25分）上甘嶺戰(zhàn)役中驚心動(dòng)魄的生死瞬間①那一天，19歲的胡修道擊退敵人進(jìn)攻40余次。②隨著戰(zhàn)斗不斷深入，志愿軍與敵軍都不斷增加兵力，對陣地的爭奪不斷升級。志愿軍將山上重要的無名高地分別編號，以便使用炮火和作戰(zhàn)指揮。胡修道和兩名戰(zhàn)友負(fù)責(zé)堅(jiān)守3號陣地。③拂曉，敵軍在飛機(jī)、火炮的掩護(hù)下向陣地發(fā)起進(jìn)攻。胡修道生前接受采訪時(shí)曾回憶由于那時(shí)是“第一次與敵人真槍實(shí)彈地干”，自己特別緊張。眼看敵人越來越近，隨著班長一聲令下，胡修道就拼命地往敵群中扔手雷。④“直到班長抓住我的手腕，我才知道敵人被打退了?！焙薜勒f，“當(dāng)時(shí)彈藥供給困難，這么多年，我一直（供給困難，這么多年，我一直（懊悔懊惱）自己浪費(fèi)了太多彈藥?！雹葸€沒等胡修道喘口氣，敵人又發(fā)起猛攻。胡修道和戰(zhàn)友英勇還擊，他們（繼續(xù)連續(xù)）作戰(zhàn)3小時(shí)，打退敵人多次進(jìn)攻。由于攻勢太猛，10號陣地已經(jīng)沒了戰(zhàn)斗力，胡修道和戰(zhàn)友立即突破幾道火墻，前往支援。⑥這時(shí)，排長郭三旦也匍匐過來支援。可沒想到，一發(fā)炮彈在他身邊爆炸，排長在胡修道眼前壯烈犧牲?！八酪惨刈￡嚨亍笔桥砰L留下的最后一句話。排長犧牲了，負(fù)傷的戰(zhàn)友又被調(diào)走，陣地上只剩胡修道一人。⑦為了盡快結(jié)束戰(zhàn)斗，敵人把坦克開了過來，幾百門火炮齊射，頭頂上的飛機(jī)開始狂轟濫炸。面對蜂擁而至的敵人，胡修道心里憋著一股勁兒，拼了命地戰(zhàn)斗。他依靠著所剩不多的彈藥，在兩個(gè)陣地間來來回回地打，如狂風(fēng)飛旋，打退了敵人的十幾次進(jìn)攻。⑧黃昏時(shí)，敵人又一次漫山遍野地?cái)D壓過來，胡修道扔完最后一顆手雷后，抓起身邊的槍，跳上陣地，大叫一聲:“敵人上來了，沖啊，為戰(zhàn)友們報(bào)仇，為祖國人民爭光!”伴隨著這聲怒吼，周圍陣地同時(shí)響起了撼天震地的喊殺聲。（九死一生千鈞一發(fā)）之際，志愿軍的大部隊(duì)趕到，敵人再次潰逃，戰(zhàn)斗勝利了。后據(jù)前線觀察哨統(tǒng)計(jì)，在炮兵的（救助支援）下，胡修道和戰(zhàn)友共打退敵人進(jìn)攻40余次。=9\*GB3⑨作家楊朔曾在文章《金星英雄》結(jié)尾處寫道:“這個(gè)19歲的青年活生生地說明了敵人為什么在朝鮮碰得頭破血流。敵人攻不動(dòng)上甘嶺，更攻不動(dòng)朝鮮，因?yàn)樵谏细蕩X上，每條戰(zhàn)線上，我們到處都有無數(shù)像胡修道這樣的人物。”1.用“\”畫去文中括號內(nèi)不正確的詞語。（4分）2.請用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3分）題目中的“驚心動(dòng)魄”，都體現(xiàn)在哪些方面？（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）4.閱讀第⑦段中畫橫線的句子，回答：（1）這句話中把比作，生動(dòng)寫出了胡修道的特點(diǎn)。（3分）“所剩不多的彈藥”和“打退十幾次進(jìn)攻”形成，突出了。（1+2分）5.請用波浪線“”勾畫出與第①段相照應(yīng)的語句。（2分）6.第⑧自然段畫雙橫線“”的句子，主要抓住了胡修道的和描寫，從中體會(huì)出。（3分）7.2025年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，我們紀(jì)念這場勝利，是為了銘記英雄、傳承精神。短文結(jié)尾提到“我們到處都有無數(shù)像胡修道這樣的人物”，請舉例說明：除了胡修道，你還知道哪些抗日戰(zhàn)爭或抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄人物？（寫出1位，并簡要說明其事跡）（3分）習(xí)作表達(dá)（共30分）九、習(xí)作。（30分）題目:生活因更美好要求:你有沒有想過，什么讓你的生活更美好?請從下面的詞語中任意選擇一個(gè)詞語把題目補(bǔ)充完整再寫一寫。選取一個(gè)印象深刻的事例，寫清楚事情經(jīng)過，重點(diǎn)把原因?qū)懢唧w，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于450字。微笑音樂運(yùn)動(dòng)閱讀友誼堅(jiān)持寫作