【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)

13.3比熱容教案

主備人

許

課

成

員

本節(jié)課以人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)13.3節(jié)“比熱容”為核心內(nèi)容，旨在通過(guò)實(shí)臉探究和理

論講解，使學(xué)生理解比熱容的榻念、掌握其計(jì)算方法和應(yīng)用。課程設(shè)計(jì)分為導(dǎo)入、新課導(dǎo)

設(shè)計(jì)

人、實(shí)臉探究、理論講解、課堂小結(jié)和作業(yè)布置六個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)臉現(xiàn)象、

思路

分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的觀察力、實(shí)臉操作能力和數(shù)據(jù)分析能力，同時(shí)強(qiáng)化物理知識(shí)在實(shí)際

生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究比熱容的概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和數(shù)據(jù)分

析能力。

核

心2.物理思維：運(yùn)用物理思維分析比熱容在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的物理思維能力和

素

養(yǎng)科學(xué)思維能力。

日

標(biāo)3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀分析，敢于質(zhì)疑和探究。

4.科學(xué)精神：通過(guò)比熱家的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)探索自然規(guī)律的科

學(xué)精神。

5.科學(xué)應(yīng)用：將比熱容的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意

識(shí)。

1.教學(xué)重點(diǎn)

①比熱容的概念及其定義：使學(xué)生理解比熱容的物理意義，掌握比熱容的定義和單位。

②比熱容的計(jì)算方法：通過(guò)公式和例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何計(jì)笄比熱容，以及如何運(yùn)用比熱

容公式解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)

①實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)險(xiǎn)操作，確保實(shí)臉的準(zhǔn)確性和安全性，同時(shí)培養(yǎng)

難點(diǎn)

學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、處理和分析能力。

與重

②比熱容在生活中的應(yīng)用：幫助學(xué)生理解比熱容在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如不同物質(zhì)的溫度

點(diǎn)

變化規(guī)律、熱能傳遞等，提高學(xué)生的跨學(xué)科綜合能力。

③比熱容與熱量、溫度變化的關(guān)系：讓學(xué)生理解化熱容與熱量、溫度變化之間的內(nèi)在聯(lián)

系，掌握熱量守恒定律在比熱容計(jì)算中的應(yīng)用。

④比熱容的測(cè)量誤差分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)險(xiǎn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的誤差，培養(yǎng)學(xué)生批判性思

維和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)具

多媒體

準(zhǔn)備

課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)r第一課時(shí)

步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課

教

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講授介紹比熱容的基本概

學(xué)念和計(jì)算方法，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入理解比熱容的應(yīng)用

方場(chǎng)景。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行比熱容的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)

法

觀察不同物質(zhì)的比熱容差異，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能

與力。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻演示和動(dòng)畫(huà)模擬，幫助學(xué)生直觀理解

策

。

案例

應(yīng)用

中的

生活

實(shí)際

容在

比熱

以及

理，

驗(yàn)原

和實(shí)

概念

容的

略比熱

教

鐘）

（5分

新課

導(dǎo)入

學(xué)1.

望。

索欲

其探

，激發(fā)

興趣

容的

比熱

生對(duì)

起學(xué)

：引

目標(biāo)

：

過(guò)過(guò)程

么關(guān)

活有什

們的生

它與我

嗎？

什么

容是

比熱

知道

你們

：“

提問(wèn)

程開(kāi)場(chǎng)

”

設(shè)系？

溫度變

熱后的

物質(zhì)加

如不同

段，

頻片

或視

圖片

容的

比熱

關(guān)于

一些

計(jì)展示

。

特點(diǎn)

力或

的魅

熱容

受比

步感

生初

讓學(xué)

化，

.

下基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)打

下來(lái)的

，為接

要性

和重

概念

基木

容的

比熱

介紹

簡(jiǎn)短

鐘）

（10分

講解

知識(shí)

基礎(chǔ)

熱容

2.比

。

場(chǎng)景

應(yīng)用

法和

算方

、計(jì)

概念

基本

容的

比熱

了解

學(xué)生

：讓

目標(biāo)

：

過(guò)程

義。

理意

和物

換算

單位

括其

，包

定義

容的

比熱

講解

明。

行說(shuō)

例進(jìn)

和示

公式

，使用

方法

計(jì)算

容的

比熱

介紹

詳細(xì)

鐘）

（20分

例分析

熱容案

3.比

性。

重要

性和

的特

熱容

解比

入了