人教版四年級(jí)語文第八單元《口語交際》《習(xí)作》教案口語交際：講歷史人物故事（簡案）【教學(xué)目標(biāo)】能借助卡片提示，講述自己喜歡的歷史人物故事。能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，把故事講生動(dòng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：運(yùn)用語氣和肢體語言生動(dòng)講述故事。難點(diǎn)：有條理地講述故事，不遺漏重要信息?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入（5分鐘）出示人物線索，學(xué)生猜歷史人物，引出話題，板書課題。二、明確要求（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生閱讀口語交際要求，明確講述方法：用卡片提示重點(diǎn)，注意語氣和動(dòng)作。三、示范引導(dǎo)（10分鐘）播放兩段講述視頻，對(duì)比哪段講得好，討論生動(dòng)講述的技巧（語氣變化、表情、動(dòng)作）。四、小組練習(xí)（15分鐘）學(xué)生在小組內(nèi)輪流講故事，組員用“點(diǎn)贊卡”評(píng)價(jià)，提出建議，教師巡視指導(dǎo)。五、全班展示（5分鐘）每組推選代表講故事，師生評(píng)議，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)語氣與肢體語言的運(yùn)用。六、總結(jié)提升（5分鐘）回顧講述要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生回家講給家人聽?！咀鳂I(yè)布置】回家把故事講給家人聽，請(qǐng)他們?cè)u(píng)價(jià)，記錄反饋意見?！景鍟O(shè)計(jì)】講歷史人物故事

講故事→語氣、動(dòng)作

聽故事→認(rèn)真、評(píng)價(jià)【教學(xué)反思】通過視頻對(duì)比、小組互評(píng)，學(xué)生初步掌握了生動(dòng)講述的技巧。部分學(xué)生語氣變化不夠自然，需在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。習(xí)作：我的心兒怦怦跳（簡案）【教學(xué)目標(biāo)】能選擇一件令自己心兒怦怦跳的事，寫清楚事情的經(jīng)過。能運(yùn)用心理、動(dòng)作等描寫方法，把當(dāng)時(shí)的感受寫清楚?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：寫清楚事情的經(jīng)過。難點(diǎn)：通過細(xì)節(jié)描寫把內(nèi)心感受寫具體?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（5分鐘）出示“百米賽跑、走夜路”等情境圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己“心兒怦怦跳”的經(jīng)歷，簡要分享。二、明確要求，指導(dǎo)選材（10分鐘）出示習(xí)作要求：選一件事，寫清楚經(jīng)過和感受。引導(dǎo)學(xué)生用“那一刻我……，因?yàn)椤本涫娇陬^練習(xí)選材。簡要點(diǎn)撥：寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果，重點(diǎn)寫“心跳時(shí)刻”。三、研讀片段，學(xué)習(xí)方法（10分鐘）出示《牛和鵝》片段，分析如何通過動(dòng)作、心理寫清感受。出示學(xué)生習(xí)作片段，討論優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)習(xí)用詞語、句子把感受寫生動(dòng)。小結(jié)方法：寫內(nèi)心想法、身體反應(yīng)、周圍環(huán)境。四、擬題列綱，動(dòng)筆寫作（15分鐘）指導(dǎo)擬題（如《第一次上臺(tái)》《夜路驚魂》）。出示提綱范例，引導(dǎo)學(xué)生列出寫作提綱（起因-經(jīng)過-結(jié)果，詳寫感受）。學(xué)生動(dòng)筆寫作，教師巡視指導(dǎo)?！咀鳂I(yè)布置】完成習(xí)作《我的心兒怦怦跳》，寫后讀給家人聽，聽取修改建議。【板書設(shè)計(jì)】我的心兒怦怦跳

事情經(jīng)過：起因→經(jīng)過（詳）→結(jié)果

內(nèi)心感受：想法、動(dòng)作、身體反應(yīng)【教學(xué)反思】本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)