四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuanzetouxidng

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

二、比一比，再組詞。（4分）

.峰（）愉（）.繩(),偉（）

.鋒()一偷（）一蠅（）.違（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（5分）

（）的錢塘江(：的夜晚（）的陽(yáng)光

（）的住宅(,的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據(jù)提示寫詞語(yǔ)。（8分）

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現(xiàn)

2.寫出兩個(gè)描寫神仙的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.寫出兩個(gè)和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語(yǔ)。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪毫）都不放過(guò)。

2.他（憤奮）力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。

3.奶奶峭（jSojuC）不動(dòng)硬東西,她牙齒的咀嚼（川。功能已經(jīng)下學(xué)強(qiáng)""5八g）

了。

4.媽媽系（j）X/）著圍裙，開始在廚房準(zhǔn)備晚餐。

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫句子。（4分）

1.將給出的詞語(yǔ)填入句子中，使句子更加生動(dòng)。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些的小星星。

2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。（1分）

這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

3.古詩(shī)我會(huì)用。（1分）

初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

a”啊。

4.我來(lái)寫諺語(yǔ)。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來(lái)鼓勵(lì)我們要多問(wèn)問(wèn)題。

八、把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并填空。（6分）

空山不見人雪卻輸梅一段香

不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語(yǔ)響

1.和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說(shuō)“

九、口語(yǔ)交流臺(tái)。（5分）

1.請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫，圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對(duì)嗎？（2分）

2.你覺得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽(yáng)光的堤力）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩（八6八八〃八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)

候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置㈢zW）,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（玲。z&。），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單.這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫掉括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫線部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B,那叢草可以遮陽(yáng)C.那叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）

A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？（3分）

6.為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的_L程”？（3分）

題目；真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行

細(xì)致描寫喲！

參考答案：

一、潮水據(jù)說(shuō)舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮3jiaojue4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個(gè)圓盤高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無(wú)惑

八、空山不見人一但聞人語(yǔ)響不識(shí)廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個(gè)孩子打架以后分別回家向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)幫自己出氣。這種做

法不對(duì)。

2.示例：我覺得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思，多換位思考。如果自己有錯(cuò)就應(yīng)

該及時(shí)承認(rèn)，以獲得對(duì)方的諒解；如果錯(cuò)誤不在自己，也應(yīng)以寬容的態(tài)度去原諒對(duì)方。

十、1.畫掉：ti八Mgz)cao2.過(guò)渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門，內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、

清潔、干燥、衛(wèi)生。

6.蟋蟀建造住宅時(shí)沒有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

|、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個(gè)鮮活的生命。

4.示例：我們不應(yīng)漠視人類生命之外的那些生命。

十二、提示：寫作前要先想好選擇哪一個(gè)人物，這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺真好，寫

的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，包拈表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷附答案

班級(jí)：—姓名：—滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—二三四五六七八九十總分

得分

、看拼音，寫詞語(yǔ)。

二、給加橫線的字選擇正確讀音。

清平樂.(lcyuc)茅檐(yanyang)剝蓮蓬(bobao)

亡賴(wangwu)相媚好(m6im?i)翁媼(wenao)

屋檐(yanyuan)獅子(shTsT)和諧(xiexue)

搗(daodao)衣賽過(guò)(saishai)率領(lǐng)(shuaiId)

三、辨字組詞。

談（)描（）豎（)繩（)

淡（)貓（）堅(jiān)（)蠅（)

爛（)撤（）索（)駐（)

攔（—_______)澈(______—）素（—_____)蛀（_________)

四、補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)，并選詞填空。

上（—）入（—）神機(jī)（—）（—）驅(qū)（—）?。ā?/p>

挽（—）搭（一）懲（—）揚(yáng)（一）騰（一）駕（—）

1.為了社會(huì)安寧，人人都應(yīng)有的精神。

2.孫悟空,一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里。

3.諸葛亮,巧妙地借來(lái)了東風(fēng)。

五、選詞填空。

簡(jiǎn)樸樸素

⑴李老師的穿著總是那么（______）大方。

⑵大體上講，蟋蟀的住所是很（____）的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。

慎重鄭重

⑶我國(guó)政府再一次（）聲明，臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

⑷蟋蟀常常（）地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。

六、按要求寫句子。

1.你答應(yīng)媽媽。你應(yīng)該遵守諾言。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一個(gè)句子）

2.別人能辦到的事，我也能辦到。（把陳述句改為反問(wèn)句）

3.我用兩天時(shí)間讀完《小問(wèn)號(hào)與煙斗先生》這本書。（不改變?cè)湟馑?，變換表達(dá)方式）

七、默寫。

1.籬落疏疏一徑深，。兒童急走追黃蝶，。

2.《清平樂?村居》中描寫孩子調(diào)皮的詩(shī)句是：o

3.梅子金黃杏子肥，o日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，o

4.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。,o,o

待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

八、課外閱讀

大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的海洋，都是一幅幅美妙

的圖畫。當(dāng)你流連于湖光山色之中，對(duì)大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過(guò)，大自

然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍(lán)的，樹是綠的？而當(dāng)夜幕降臨后，不管是遠(yuǎn)山還是

近樹都成了黑色？

大自然的這些色彩都與太陽(yáng)光有關(guān)。陽(yáng)光是復(fù)色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、

青、藍(lán)、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物

體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看卜去就是紅的：綠

葉只反射綠光，石上去呈綠色：雪對(duì)陽(yáng)光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的：所謂

黑色，其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)七種光既不被物體反射，也不被物體吸收，而是全部通

過(guò)物體的時(shí)候，這個(gè)物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。

天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍(lán)色的光波長(zhǎng)很短，極易被

大氣中的微粒反射。當(dāng)陽(yáng)光通過(guò)地球周圍的大氣層時(shí)，其他波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光，不受大氣中的碳

粒、塵埃、水蒸氣的影響，而藍(lán)色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍(lán)的。

日落以后，物體沒有陽(yáng)光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1.這篇短文圍繞中心，主要從哪三方面來(lái)說(shuō)明？

(1)O

(2)o

(3)o

2.第二段畫直線的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法。

3.給這則短文擬一個(gè)小標(biāo)題：

4.文中畫波浪線的句子運(yùn)用修辭方法，其作用是o

5.天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是：o

九、習(xí)作表達(dá)。

新學(xué)期開始，你的班里來(lái)了兩位新同學(xué)，如下圖，老師和同學(xué)們都想了解這兩位新同學(xué)，老

師讓他們介紹自己，如果你是其中的一位同學(xué)，你打算怎樣介紹，以“我的‘自畫像’”為題,

寫一篇文章。

提示：可以抓住其中一個(gè)人物主要特點(diǎn)進(jìn)行外貌描寫，圍繞性格(急性子、活潑、開朗、文

靜)和愛好(讀書、運(yùn)動(dòng)、唱歌、跳舞)等方面選擇具體的事例來(lái)介紹自己C

要求；1.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

2.通過(guò)列舉事例，具體詳細(xì)地介紹。

3.字?jǐn)?shù)不少于400字。

參考答案

1、剎那聚集昏暗登陸發(fā)愣劫難洋溢圍墻

2^yueyanbaowumeiaoyanshlxiedaosaishuai

3、談話描述豎立繩子淡黃小貓堅(jiān)決蒼蠅燦爛撤下

搜索駐扎攔住清澈樸素蛀蟲

4、天地妙算寒暖弓箭惡善云霧懲惡揚(yáng)

善騰云駕霧神機(jī)妙算

5、樸素簡(jiǎn)樸鄭重慎重

6：既喊你答應(yīng)媽媽，就應(yīng)該遵守'善言。別人能辦到的事，難道我不能辦到嗎？《小

問(wèn)號(hào)與煙斗先生》這本書被我用兩天時(shí)間讀完了。

7、樹頭花落未成陰飛入菜花無(wú)處尋最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬麥花雪白菜花

稀惟有蜻蜓峽蝶飛已是懸崖百丈冰猶有花枝俏俏也不爭(zhēng)春