2025年教師職業(yè)道德考試題庫(kù)(含詳細(xì)解析)及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.某教師因?qū)W生上課多次違反紀(jì)律，在課后將其單獨(dú)留在教室，要求其抄寫班規(guī)100遍，該行為主要違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的哪一條？A.堅(jiān)定政治方向B.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C.堅(jiān)持言行雅正D.規(guī)范從教行為答案：B解析：《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”明確要求教師“不歧視、侮辱學(xué)生，不虐待、傷害學(xué)生”。題干中教師通過(guò)過(guò)度抄寫的方式懲罰學(xué)生，屬于變相體罰，侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)，違反了“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”的要求。選項(xiàng)A涉及政治立場(chǎng)，C強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言行為文明，D側(cè)重職業(yè)規(guī)范，均不符合題干情境。2.下列行為中，符合“終身學(xué)習(xí)”職業(yè)道德要求的是：A.張老師每學(xué)期主動(dòng)參加校本教研，學(xué)習(xí)使用智慧課堂系統(tǒng)B.李老師認(rèn)為教材內(nèi)容已熟悉，拒絕參加暑期新課標(biāo)培訓(xùn)C.王老師將網(wǎng)絡(luò)上的課件稍作修改后直接用于教學(xué)D.趙老師因教學(xué)任務(wù)重，連續(xù)三年未發(fā)表任何教育論文答案：A解析：“終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平”。A選項(xiàng)中張老師主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)，符合終身學(xué)習(xí)；B拒絕培訓(xùn)、C照搬課件、D放棄自我提升均違背了持續(xù)學(xué)習(xí)的要求。3.某小學(xué)教師在家長(zhǎng)群中發(fā)布消息：“本班數(shù)學(xué)成績(jī)落后，建議家長(zhǎng)為孩子報(bào)名本人開設(shè)的周末補(bǔ)習(xí)班?！痹撔袨檫`反了：A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人答案：C解析：“為人師表”要求教師“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。教師通過(guò)家長(zhǎng)群推銷自己的補(bǔ)習(xí)班，屬于利用職務(wù)便利謀取經(jīng)濟(jì)利益，違反了“為人師表”的規(guī)定。愛(ài)國(guó)守法側(cè)重遵守法律法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)對(duì)工作的投入，教書育人強(qiáng)調(diào)教學(xué)與育人結(jié)合，均與題干行為無(wú)關(guān)。4.學(xué)生小明因家庭變故情緒低落，班主任陳老師連續(xù)兩周利用午休時(shí)間與小明談心，了解其困難并聯(lián)系心理教師介入。陳老師的行為主要體現(xiàn)了：A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案：B解析：“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益”。陳老師針對(duì)學(xué)生特殊情況主動(dòng)關(guān)懷，符合關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體要求。其他選項(xiàng)中，愛(ài)國(guó)守法強(qiáng)調(diào)遵守法律，教書育人強(qiáng)調(diào)教學(xué)與品德培養(yǎng)結(jié)合，終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自我提升，均不直接對(duì)應(yīng)題干情境。5.依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”屬于以下哪項(xiàng)要求？A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表答案：C解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》中“教書育人”明確要求教師“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。因此正確答案為C。6.某教師在課堂上講述歷史事件時(shí)，隨意引用未經(jīng)核實(shí)的網(wǎng)絡(luò)傳聞，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)產(chǎn)生誤解。該行為主要違反了：A.堅(jiān)定政治方向B.傳播優(yōu)秀文化C.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D.規(guī)范從教行為答案：B解析：《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“傳播優(yōu)秀文化”要求教師“帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量；不得通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息”。教師引用未經(jīng)核實(shí)的傳聞屬于傳播不實(shí)信息，違反了“傳播優(yōu)秀文化”的要求。7.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是：A.為人師表B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)答案：A解析：教師職業(yè)的特殊性在于其勞動(dòng)具有示范性，教師的言行舉止會(huì)直接影響學(xué)生。“為人師表”要求教師在品德、言行上成為學(xué)生的榜樣，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于醫(yī)生、律師等其他職業(yè)的顯著特征。其他選項(xiàng)是各行業(yè)職業(yè)道德的共同要求或教師職業(yè)的具體要求，但非最顯著標(biāo)志。8.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，在班級(jí)公開辱罵學(xué)生“腦子像榆木疙瘩”。該行為侵犯了學(xué)生的：A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)答案：B解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，教師不得侮辱、誹謗未成年人。題干中教師公開辱罵學(xué)生，損害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)，侵犯了人格尊嚴(yán)權(quán)。人身自由權(quán)指限制學(xué)生行動(dòng)自由，受教育權(quán)指剝奪學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，隱私權(quán)指泄露個(gè)人信息，均與題干不符。9.下列關(guān)于“愛(ài)國(guó)守法”的表述，錯(cuò)誤的是：A.全面貫徹國(guó)家教育方針是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)B.自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)是守法的要求C.教師可以在課堂上自由發(fā)表個(gè)人政治觀點(diǎn)D.不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行答案：C解析：“愛(ài)國(guó)守法”要求教師“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行”。教師在課堂上需傳播正確的政治方向，不能隨意發(fā)表個(gè)人錯(cuò)誤觀點(diǎn)，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。10.教師職業(yè)道德的核心是：A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂。教師只有真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。其他選項(xiàng)是職業(yè)道德的重要組成部分，但核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.下列行為中，符合“為人師表”要求的有：A.王老師拒絕家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡B.李老師在教師節(jié)接受學(xué)生手工制作的賀卡C.張老師與同事討論班級(jí)管理時(shí)互相尊重D.趙老師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布學(xué)生考試成績(jī)排名答案：ABC解析：“為人師表”要求教師“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)；作風(fēng)正派，廉潔奉公；自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。A拒絕禮品符合廉潔要求，B接受學(xué)生手工賀卡是正常師生情感表達(dá)，C尊重同事符合團(tuán)結(jié)協(xié)作，D發(fā)布成績(jī)排名侵犯學(xué)生隱私權(quán)，違反為人師表。2.依據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師不得出現(xiàn)的行為包括：A.歧視殘疾學(xué)生B.在課堂上使用手機(jī)玩游戲C.參與封建迷信活動(dòng)D.指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽答案：ABC解析：準(zhǔn)則中“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生”禁止歧視學(xué)生；“規(guī)范從教行為”要求遵守教學(xué)紀(jì)律，不得敷衍教學(xué)；“堅(jiān)定政治方向”禁止參與封建迷信。D選項(xiàng)指導(dǎo)競(jìng)賽是正常教學(xué)行為，不違反準(zhǔn)則。3.下列屬于“愛(ài)崗敬業(yè)”具體表現(xiàn)的有：A.認(rèn)真?zhèn)湔n上課B.認(rèn)真批改作業(yè)C.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.拒絕參與學(xué)校額外工作答案：ABC解析：“愛(ài)崗敬業(yè)”要求教師“忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)”。D選項(xiàng)拒絕額外工作屬于敷衍塞責(zé)，違背愛(ài)崗敬業(yè)。4.教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)遵循的職業(yè)道德要求有：A.尊重家長(zhǎng)人格B.如實(shí)反饋學(xué)生情況C.引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育D.要求家長(zhǎng)配合教師所有要求答案：ABC解析：教師與家長(zhǎng)溝通需“尊重家長(zhǎng)，平等交流”，應(yīng)如實(shí)反饋情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育，但不能強(qiáng)制家長(zhǎng)配合所有要求（如超出合理范圍的任務(wù)）。因此D錯(cuò)誤。5.下列關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”的理解，正確的有：A.是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求B.僅指學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)C.包括學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論D.需通過(guò)培訓(xùn)、閱讀等多種途徑實(shí)現(xiàn)答案：ACD解析：終身學(xué)習(xí)是教師持續(xù)提升的需要，內(nèi)容包括學(xué)科知識(shí)、教育理論、信息技術(shù)等，途徑多樣。B選項(xiàng)“僅指”表述錯(cuò)誤。三、判斷題（每題2分，共10分）1.教師可以在朋友圈發(fā)布對(duì)教育政策的負(fù)面評(píng)價(jià)。（）答案：×解析：《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求教師“不得通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)表錯(cuò)誤觀點(diǎn)”，朋友圈屬于公開渠道，發(fā)布負(fù)面評(píng)價(jià)違反“堅(jiān)定政治方向”。2.教師為提高學(xué)提供績(jī)，可將學(xué)生按成績(jī)分“重點(diǎn)組”和“普通組”區(qū)別教學(xué)。（）答案：×解析：“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求平等公正對(duì)待學(xué)生，按成績(jī)分組區(qū)別教學(xué)屬于歧視，違反職業(yè)道德。3.教師在課后義務(wù)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課，不違反職業(yè)道德。（）答案：√解析：義務(wù)補(bǔ)課屬于教師奉獻(xiàn)行為，未收取費(fèi)用，符合“愛(ài)崗敬業(yè)”和“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的要求。4.教師因教學(xué)需要，可查閱學(xué)生日記了解其心理狀態(tài)。（）答案：×解析：學(xué)生日記屬于個(gè)人隱私，教師未經(jīng)允許查閱侵犯隱私權(quán)，違反“關(guān)愛(ài)學(xué)生”中的“維護(hù)學(xué)生權(quán)益”。5.新教師因經(jīng)驗(yàn)不足，可完全照搬優(yōu)秀教師的教案進(jìn)行教學(xué)。（）答案：×解析：“終身學(xué)習(xí)”要求教師“潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新”，照搬教案缺乏個(gè)性化設(shè)計(jì)，不利于自身專業(yè)發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某初中語(yǔ)文教師王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小敏（13歲）近期成績(jī)下滑明顯，上課注意力不集中。經(jīng)調(diào)查得知，小敏父母因離異無(wú)人照顧，常吃泡面充饑。王老師得知后，每天從家?guī)г绮徒o小敏，利用課余時(shí)間為其補(bǔ)習(xí)功課，并聯(lián)系學(xué)校心理教師進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)，王老師與小敏父親溝通，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，最終小敏父親承諾每天回家照顧孩子。一學(xué)期后，小敏成績(jī)逐步回升，狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析王老師的行為。參考答案：王老師的行為充分體現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”“教書育人”“愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德要求。（1）關(guān)愛(ài)學(xué)生：王老師關(guān)注小敏的異常表現(xiàn)，主動(dòng)了解家庭困難，提供早餐、補(bǔ)習(xí)和心理疏導(dǎo)，保護(hù)了學(xué)生的身心健康，維護(hù)了學(xué)生權(quán)益，符合“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，做學(xué)生良師益友”的要求。（2）教書育人：王老師不僅關(guān)注成績(jī)，更注重學(xué)生的生活和心理狀態(tài)，通過(guò)補(bǔ)習(xí)提升學(xué)業(yè)、通過(guò)心理疏導(dǎo)促進(jìn)健康成長(zhǎng)，體現(xiàn)了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。（3）愛(ài)崗敬業(yè)：王老師利用課余時(shí)間付出額外精力，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，展現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和無(wú)私奉獻(xiàn)。案例2：某小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師李老師為提高班級(jí)平均分，在期末復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生每天放學(xué)后留校2小時(shí)做試卷，周末布置10套模擬題。學(xué)生小輝因未完成作業(yè)，被李老師當(dāng)眾批評(píng)“笨得像頭豬”，并罰站1小時(shí)。家長(zhǎng)反映作業(yè)量過(guò)大，李老師回應(yīng)：“我這是為孩子好，不逼一逼怎么考高分？”問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，指出李老師的不當(dāng)行為及違反的具體要求。參考答案：李老師的行為違反了“關(guān)愛(ài)學(xué)生”“為人師表”“教書育人”的職業(yè)道德規(guī)范。