歷年心理征詢師國家職業(yè)資格三級(jí)考試題目匯編一一征詢心理學(xué)

一、單項(xiàng)選擇題

（2023年5月試題）

56.精神分析理論在征詢心理學(xué)中被稱為（）。

（A）完形學(xué)派（B）行為學(xué)派（C）動(dòng)力學(xué)派（D）認(rèn)知學(xué)派

57.（）不屬于行為療法。

（A）認(rèn)識(shí)一領(lǐng)悟療法（B）認(rèn)知一行為療法

（C）厭惡療法（D）系統(tǒng)脫敏法

58.不符合人本主義人性觀的說法是（）。

（A）人的心理世界是外部世界內(nèi)化歐I成果

（B）人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向

（C）機(jī)體智慧的體現(xiàn)就是有機(jī)體評價(jià)過程

（D）人是可以信任的

59.對外部世界情緒化的應(yīng)對，稱為（）。

（A）理性反應(yīng)（B）悟性反應(yīng)（C）感性反應(yīng)（D）超性反應(yīng)

60.小朋友的心理障礙以（）為主。

（A）感知障礙（B）思維障礙（C）行為障礙（D）情感障礙

61.一般來說，中程心理征詢師指在（）內(nèi)完畢的征詢。

(A)1?3周(B)4?6周(C)1?3月(D)3?6月

（2023年11月試題）

56.心理問題可以一果多因，也可以一因多果的J說法，屬于（）的重要內(nèi)容。

A.心理、生理、社會(huì)原因交互作用觀點(diǎn)B.心身一體觀點(diǎn)

C.整體性觀點(diǎn)D.唯物主義觀點(diǎn)

57.精神分析理論之因此波稱為深層心理學(xué)，是由于其（

A.不承認(rèn)無意識(shí)心理活動(dòng)層面H勺存在

B.十分強(qiáng)調(diào)意識(shí)活動(dòng)對人類心理的深刻作用

C.十分強(qiáng)調(diào)深層的潛意識(shí)對人類心理的作用

D.否認(rèn)意識(shí)層面心理活動(dòng)的存在

58.觸及人性中的各類失衡狀態(tài)，使它們重新恢復(fù)相對平衡的狀態(tài)，是有關(guān)（）征詢和

治療的基本原則。

A.人本主義心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)

C.人性心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)

59.有關(guān)悟性反應(yīng)，錯(cuò)誤的理解是（）,.

A.它是一類超現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)形式

B.它是以一種超脫的態(tài)度用哲理把事物看穿

C.它能最完善地形成決策

D.它是剝離與自己名利有關(guān)口勺東西以掙脫煩惱

60.（）不屬于心理征詢中鑒別診斷的重要內(nèi)容。

A.按癥狀日勺體現(xiàn)確定其性質(zhì)B.確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特性

C.確定心理問題的由來、性質(zhì)、嚴(yán)重程度D.將已經(jīng)定性H勺癥狀與其相近類似癥狀辨

別

61.性態(tài)度的概念包括（）的內(nèi)容。

A.性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)B.性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)

C.性認(rèn)知、性情感和性行為傾向D.性認(rèn)知、性道德和性行為傾向

（2023年5月試題）

51、健康心理學(xué)側(cè)重于研究（）。

（A）傷害身體健康的生活方式和心理活動(dòng)

（B）會(huì)導(dǎo)致心理活動(dòng)異常的多種內(nèi)在機(jī)制

（C）心理原因引起口勺電體疾病的診斷治療

（D）多種心理活動(dòng)基本規(guī)律和普遍性原則

52.一般單一性生活壓力對人（）。

（A）是完全負(fù)面日勺（B）有很大破壞性（C）可有積極作用（D）沒有明顯影響

61、下列說法中錯(cuò)誤的是（）。

（A）為適應(yīng)新的生存環(huán)境而征詢稱為發(fā)展征詢

（B）發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而征詢稱為健康征詢

（C）為個(gè)人的成功想突破個(gè)人弱點(diǎn)而征詢稱為發(fā)展征詢

（D）因多種挫折引起行為問題而征詢稱為發(fā)展征詢

62.以反問形式責(zé)怪求援者日勺提問是（）。

（A）修飾性反問（B）解釋性問題（C）責(zé)怪性問題（D）反問性問題

63.在攝入性會(huì)談時(shí)應(yīng)當(dāng)（）。

（A）表達(dá)對哪些問題感愛好（B）防止做出絕對性日勺結(jié)論

（C）防止使用客氣日勺結(jié)束語（D）合適地使用某些題外話

64.歸納和解釋臨床資料的先決條件是（）。

（A）資料的可靠性（B）使用記錄措施（C）賦予恰當(dāng)意義（D）進(jìn)行跡象分析

65.精神分析學(xué)派的征詢目的是使求援者（）。

（A）體驗(yàn)自由感（B）重組基本人格（C）建立好習(xí)慣（D）消除自我失敗

66.征詢師協(xié)助求援者精確體現(xiàn)自己的技術(shù)是（）。

（A）解釋（B）詳細(xì)化（C）釋義（D）內(nèi)容反應(yīng)

73.某些看似正性的社會(huì)生活事件也會(huì)成為（）。

（A）負(fù)性社會(huì)生活事件（B）生物性應(yīng)激源

（C）中性社會(huì)生活事件（D）社會(huì)性應(yīng)激源

74.厭惡療法所選用的厭惡刺激在強(qiáng)度上必須是（）。

（A）宜人『、J（B）溫和的（C）強(qiáng)烈的J（D）微求的

75.認(rèn)知行為療法中，征詢師與求援者是一種（）。

（A）合作關(guān)系（B）指導(dǎo)關(guān)系（。輔助關(guān)系（D）互助關(guān)系

76.去中心化是一種（）。

（A）行為療法（B）認(rèn)知治療技術(shù)（C）完形療法（D）積極關(guān)注技術(shù)

77、“并不固定角色”是一種坦誠交流技術(shù)，它屬于（）。

（A）行為治療（B）認(rèn)知行為療法（C）完形治療（D）人本主義療法

78、羅杰斯認(rèn)為，在影響自我實(shí)現(xiàn)的諸原因中，最重要的是（）。

（A）人際關(guān)系（B）認(rèn)知圖式（C）自我成長（D）滿足需要

79、在遠(yuǎn)期療效評估時(shí)，可以用“自述癥狀與問題時(shí)減輕或消除,，作為評估（）。

（A）社會(huì)接納程度日勺內(nèi)容（B）自我接納程度的內(nèi)容

（C）原則量表測評H勺根據(jù)（D）專業(yè)督導(dǎo)評審的根據(jù)

（2023年11月試題）

53.征詢中，有時(shí)會(huì)讓求援者確定生活中哪些事件超越了自己的應(yīng)對能力，這種工作叫

做（）

A.知覺壓力測評B、重大生活事件評估

C.情緒體驗(yàn)測評D.生活小困擾的評估

54、近年來許多研究顯示，在社會(huì)支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）

A.較少的社交活動(dòng)B、現(xiàn)代化的家庭居住條件

C.較多的家庭組員D.親密的和可信任日勺關(guān)系

61.（）不屬F心理征詢中鑒別診斷的重要內(nèi)容

A.按癥狀的體現(xiàn)確定其性質(zhì)B、確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀和特性

C.確定心理問題的由來、性質(zhì)、嚴(yán)重程度D.將已經(jīng)定性的癥狀與其相近類似癥狀

辨別

62、求援者將隨自我經(jīng)驗(yàn)H勺增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者也許是（）

A.生物學(xué)家B.心理學(xué)家C.教育學(xué)家D.生態(tài)學(xué)

家

63、當(dāng)求援者發(fā)生意外時(shí)，心理征詢師采用會(huì)談法予以協(xié)助，這是（)

A.診斷性會(huì)談B.攝入性會(huì)談C.危機(jī)性會(huì)談D.治療性會(huì)談

64、假如心理征詢師的提問只是體現(xiàn)自己的見解，而不是推進(jìn)求援者自我探索，則這種

提問的性質(zhì)是（）

A.選擇性問題B、修飾性反問C、責(zé)怪性提問D、解釋性提問

68、征詢方案中需要明確的求援者口勺權(quán)利是（）

A.遵守職業(yè)道德B.提供真實(shí)H勺資料

C.提出中斷征詢D.完畢約定的作業(yè)

69、有關(guān)解釋與釋義.對的的說法是)

A.釋義是從征詢師口勺參與框架出發(fā)B、解都是從求援者的參與框架出發(fā)

C.解釋是為求援者提供新II勺思維措施D、釋義是為征詢師提供新的思維措施

70、心理征詢師應(yīng)對阻抗的要點(diǎn)是（)

A.認(rèn)識(shí)到出現(xiàn)阻抗是非常嚴(yán)重的J問題B.把求援者看做征詢中H勺對手

C.調(diào)動(dòng)對方的積極性D.認(rèn)識(shí)到阻抗是求援者設(shè)置的障礙

71.有關(guān)系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意H勺是

A.若引起焦急的情境不止一種，可以一并處理

B.可以綜合多種情境，制定一種焦急等級(jí)表

C、當(dāng)焦急分?jǐn)?shù)超過50分，表明焦急等級(jí)設(shè)計(jì)不合理

D.對每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定

72.現(xiàn)實(shí)沖擊療法最重要的特點(diǎn)是（）

A.讓求援者置身于想象環(huán)境之中B、讓求援者暴露在實(shí)際的恐驚刺激中

C.容許求援者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對D.求援者可以采用緩和焦急日勺行為

73、實(shí)行厭惡療法時(shí).應(yīng)注意使厭惡體驗(yàn)出目前不良行為（）

A.之前B.之后C.同步D.前后

74.模仿法中（）

A.示范者與模仿者共司之處越多越好B、示范者與模仿者共同之處越少越好

C.示范者的演出越生動(dòng)越好D.模仿者的感染力越強(qiáng)越好

75、羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)，是他強(qiáng)調(diào)（）

A.征詢師技能的重要性B、征詢師態(tài)度的重要性

C.求援者有自我治愈II勺能力D.求援者的權(quán)利與義務(wù)

76.不屬于貝克理論的三個(gè)重要概念的是（）

A.共同感受B、自動(dòng)化思維C、選擇性概括D、規(guī)則

（2023年5月試題）

38、有關(guān)求醫(yī)行為，對的的說法是（）

（A）重性精神病患者一定積極求醫(yī)（B）神經(jīng)癥者一定積極求醫(yī)

（C）重性精神病患者多積極求醫(yī)（D）神經(jīng)癥者多積極求醫(yī)

39、生活事件是誘發(fā)心理問題的一種（）原因

（A）生物性（B）物質(zhì)性（C）心理性（D）社會(huì)性

78、受工作范圍限制.心理征詢師（）

（A）對精神病患者無法提供任何協(xié)助

（B）可以對求援者作出多種有益的其生活日勺承諾

（C）對?心理危機(jī)無法提供有效的J干預(yù)

（D）不能在心理征詢范圍外向求援者提供協(xié)助

二、多選題

（2023年5月試題）

106.心理征詢師協(xié)助求援者處理（)O

（A）思想問題(B)心理問題(C)行為思想（D）工作問題

107.自我防御機(jī)制不包括（).

（A）壓抑(B)壓制(C)投射（D）力比多

108.性道德的重要作用體目前()。

（A）對性行為實(shí)行“軟”控制(B)對性行為具有強(qiáng)制性

（C）形成社會(huì)約束力(D)使性行為趨于文明

109.心理征詢師的“自我平衡力”是指（)

（A）有能力調(diào)整自身不良情緒（B）在征詢關(guān)系外處理自身沖突

（C）基本可以情緒穩(wěn)定與自我平衡（D）使性行為趨于文明

（2023年11月試題）

106.（）屬于征詢師征詢目的限制的內(nèi)涵。

A.征詢目H勺確實(shí)定不是任意H勺B.征詢目H勺應(yīng)鎖定求援者H勺心理問題

C.應(yīng)當(dāng)明確征詢艮I預(yù)期效果D.應(yīng)當(dāng)靈活掌握征詢目的

107.經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，（）屬于本我口勺特性。

A.本我代表追求生物本能欲望H勺構(gòu)造B.遵照快樂原則

C.規(guī)定亳無約束地尋求快感D.履行適應(yīng)環(huán)境和個(gè)體保留日勺功能

108.心理征詢師協(xié)助求援者認(rèn)識(shí)自己內(nèi)外部世界時(shí)應(yīng)當(dāng)（）。

A.側(cè)重對外部世界的認(rèn)識(shí)和評估

B.協(xié)助他們認(rèn)識(shí)到自己尚未處理口勺內(nèi)部沖突

C.側(cè)重對他們口勺內(nèi)外控傾向H勺分析

D.指出內(nèi)外世界的互相作用以及人的積極適應(yīng)能力

109.心理征詢師應(yīng)當(dāng)讓求援者意識(shí)到（），才能協(xié)助人們恰當(dāng)應(yīng)對現(xiàn)實(shí)。

A.不一樣反應(yīng)方式冬有各的用途B.保持理性，才能有條不紊

C.接納七情六欲，才有生活質(zhì)量D.感性、理性、悟性三者并重

（2023年5月試題）

103.許又新提出的I心理健康原則包括（）。

（A）體驗(yàn)原則（B）操作原則（C）發(fā)展原則（D）內(nèi)省原則

104.壓力導(dǎo)致艮）臨床相包括（）。

（A）壓力源的性質(zhì)（B）滯后型癥狀（C）對壓力H勺響應(yīng)（D）及時(shí)型癥狀

109、下列說法中，符合精神分析理論有關(guān)心理動(dòng)力觀點(diǎn)的是（）。

（A）一切心理動(dòng)力來源于人類的性本能（B）力比多不是個(gè)體唯一心理動(dòng)力

（C）自我保留本能是個(gè)體唯一心理動(dòng)力（D）個(gè)體保留和種族延續(xù)兩種本能同步為心

理動(dòng)力

110、征詢中使專心理測驗(yàn)的工作程序是（）。

（A）闡明意義并征得求援者的同意（B）根據(jù)求援者問題性質(zhì)選擇測驗(yàn)

（C）明確測驗(yàn)對求援者心理問題的參照作用（D）對的處理測品成果與臨床觀測的不

一致

111.提出心理評估匯報(bào)應(yīng)當(dāng)做日勺工作包括（）。

（A）設(shè)計(jì)臨床干預(yù)方案（B）核算各項(xiàng)臨床資料

（C）分析導(dǎo)致求援者心理問題時(shí)也許原因（D）評估求援者心理、生理及社會(huì)功能狀態(tài)

112.羅杰斯提出I向心理健康者II勺5個(gè)特性包括（）。

（A）樂于接受一切經(jīng)驗(yàn)（B）樂于獲得他人協(xié)助

（C）時(shí)刻保持生活充實(shí)（D）時(shí)刻保持積極樂觀

113.使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意（）。

（A）要做好充足II勺理論準(zhǔn)備（B）防止個(gè)人發(fā)泄

（C）以良好征詢關(guān)系為基礎(chǔ)（D）防止無情襲擊

116.尋找引起心理行為問題口勺生物學(xué)原因時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮的原因包括（）。

（A）軀體疾?。˙）年齡差異（。社會(huì)交往（D）性的差異

117、根據(jù)臨床案例，可以把致病的認(rèn)知原因分為（）認(rèn)知偏差。

（A）無我感（B）無助感（C）知識(shí)性（D）個(gè)性

118、系統(tǒng)脫敏法H勺環(huán)節(jié)包括（）。

（A）教求援者掌握放松技巧（B）教求援者觀測外部刺激

（C）讓求援者將引起焦急的情境劃提成不一樣的等級(jí)

（D）讓求援者想象引起焦急的情境日勺同步練習(xí)放松

119、根據(jù)語義分析技術(shù)，要使一種包括“我”的句子故意義，必須做到（）。

（A）表語位置上不能使用“我”（B）謂語位置上不能使用系動(dòng)詞

（C）表語位置上H勺詞須能根據(jù)一定的I原則進(jìn)行評價(jià)

（D）把“我”換成與“我”有關(guān)的詳細(xì)行為和事件

120、在求援者中心療法中，自我概念指求援者（）。

（A）對自己錯(cuò)誤觀念的認(rèn)識(shí)（B）怎樣看待自己

（C）對自己的批評（D）對自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)

121、模仿法常用的詳細(xì)措施包括（）。

（A）角色飾演（B）生活示范（C）比方示范（D）參與示范

（2023年11月試題）

109、征詢中，心理問題詳細(xì)內(nèi)涵指的是（）。

A.行為問題B.道德問題C.個(gè)性問題D.情緒問題

110、一般臨床資料中，求援者個(gè)人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)應(yīng)當(dāng)包括（）

A.想象力B.社會(huì)責(zé)任取向C.發(fā)明性D.絕對感覺閾限

111、心理征詢師在會(huì)談中，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的辨別和鑒別包括（）

A.求援者親友所提供資料的可靠程度B、求援者情緒體驗(yàn)在強(qiáng)度上與否夸張

C.傾聽中能否找到心理問題的要點(diǎn)D.對會(huì)談內(nèi)容II勺真?zhèn)芜M(jìn)行必要H勺鑒別

112、功能失調(diào)性假設(shè)是支配人們行為的規(guī)則，可以影響人們（）

A.對生活事件做出評價(jià)B、給經(jīng)驗(yàn)賦予特殊意義

C.處理事件方式的基礎(chǔ)D.行為序列形成的速度

113、分析引起心理與行為問題日勺心理原因時(shí)，工作程度包括確定求者有無（)

A.持久的J負(fù)性情緒記憶B、快感缺失的行為體現(xiàn)

C.不良的歸因傾向問題D.抑郁傾向的初期行為

114.共情口勺三個(gè)詳細(xì)含義是指心理征詢師（）

A.要以自己的參照框架去剖析求援者的問題

B.借助于求援者的言行，體驗(yàn)對方的內(nèi)心世界

C、借助于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)絡(luò)

D.要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求援者

115.征詢轉(zhuǎn)介I內(nèi)對的做法是（）

A.由征詢師個(gè)人根據(jù)需要決定B、對新征詢所詳細(xì)簡介狀況

C.對新征詢師提供自己的分析D.繼續(xù)參與新征詢師的征詢活動(dòng)

116.肌電生物反饋療法診室訓(xùn)練的基本操作環(huán)節(jié)包括（）

A.求援者取仰臥位，自然地呼吸B.在選定部位安放電極

C、測量肌電水平的基線值D、設(shè)定預(yù)置值，開始反饋訓(xùn)練

117、貝克和雷米提出口勺表層錯(cuò)誤觀念包括（）

A.邊緣性錯(cuò)誤觀念B.非中心性錯(cuò)誤觀念

C.征詢師一眼就可以發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤觀念D、求援者對自己不適應(yīng)行為H勺直接而詳細(xì)代解釋

118、求援者中心療法創(chuàng)始人羅杰斯認(rèn)為（）

A.人是完全可以依賴的B.人的成長需要征詢師進(jìn)行直接干預(yù)

C.人有很大的潛能理解并處理自己日勺問題D.征詢關(guān)系對求援者H勺成長有重要作用

119、評估求援者日勺社會(huì)接納程度時(shí)，重要評估求援者日勺（)

A.行為體現(xiàn)B、自我評價(jià)C、臨床體現(xiàn)D,與周圍環(huán)境日勺適應(yīng)狀況

（2023年5月試題）

88、人們常用自我防衛(wèi)方略來弱化說服信息的影響，這樣口勺方略包括（）

（A）貶損來源（B）歪曲信息（C）論點(diǎn)反駁（D）投射作用

93.（）是影響老年性生活的心理原因

（A）認(rèn)知