人教版地理七年級下學期第九章9.4澳大利亞備課教案一、教學目標（一）知識與技能學生能夠運用地圖準確說出澳大利亞的地理位置，包括半球位置、海陸位置、緯度位置，明確其是獨占一個大陸的國家。借助相關資料，清晰描述澳大利亞的地形特征，準確指出主要地形區(qū)，如東部山地（大分水嶺）、中部平原、西部高原的分布，并理解地形對氣候、河流的影響。分析地圖和數(shù)據(jù)，掌握澳大利亞的氣候類型及其分布特點，能夠解釋氣候對人口分布、農牧業(yè)發(fā)展的影響。舉例說明澳大利亞特有的動植物，分析其古老物種眾多的原因。理解澳大利亞“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”稱號的由來，歸納其農牧業(yè)和工礦業(yè)的發(fā)展特點及分布規(guī)律。（二）過程與方法通過閱讀地圖、圖表、資料等，培養(yǎng)學生獲取地理信息、分析歸納地理特征的能力。組織學生開展小組合作探究活動，如探討澳大利亞自然環(huán)境對農牧業(yè)、工礦業(yè)的影響，提升學生合作交流、解決問題的能力，以及地理綜合思維能力。引導學生運用所學知識，對澳大利亞的地理現(xiàn)象進行解釋和評價，培養(yǎng)學生知識遷移、學以致用的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀通過對澳大利亞獨特自然景觀、古老生物的學習，激發(fā)學生對大自然的熱愛和對地理學科的探究興趣。分析澳大利亞因地制宜發(fā)展經濟的成功經驗，培養(yǎng)學生樹立因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的觀念。了解澳大利亞在資源開發(fā)和環(huán)境保護方面的措施，增強學生的環(huán)保意識和責任感。二、教學重難點（一）教學重點澳大利亞的地理位置、地形、氣候等自然地理特征。澳大利亞特有的動植物及其古老物種多的原因。澳大利亞農牧業(yè)和工礦業(yè)的發(fā)展特點、分布與自然環(huán)境的關系。（二）教學難點分析澳大利亞自然環(huán)境各要素之間的相互關系，如地形對氣候、河流的影響，氣候對農牧業(yè)的影響等。理解澳大利亞因地制宜發(fā)展農牧業(yè)和工礦業(yè)的合理性，培養(yǎng)學生的綜合思維和人地協(xié)調觀。三、教學準備（一）教師準備制作精美的多媒體課件，包含澳大利亞的地圖（地理位置圖、地形圖、氣候圖、農牧業(yè)分布圖、礦產資源分布圖等）、圖片（特有動植物、農牧業(yè)生產場景、工礦業(yè)生產場景等）、視頻（介紹澳大利亞自然風光、農牧業(yè)和工礦業(yè)發(fā)展等）。準備相關的地理模型，如澳大利亞地形模型，幫助學生直觀理解地形特征。設計課堂活動資料，如小組探究問題卡、填圖練習資料等。（二）學生準備預習教材內容，對澳大利亞有初步的了解，標記出自己的疑問點。準備好地理圖冊、筆記本、繪圖工具等學習用品。四、教學過程教學階段教學內容時間長度老師講述內容學生反饋板書導入新課展示澳大利亞悉尼歌劇院、袋鼠、考拉等代表性圖片和悉尼奧運會的精彩視頻片段，引發(fā)學生對澳大利亞的好奇和興趣。3分鐘同學們，看！這宏偉獨特的悉尼歌劇院，可愛的袋鼠、考拉，還有精彩的悉尼奧運會，它們都來自一個神奇的國家——澳大利亞。今天，咱們就一起走進這個充滿魅力的國度，去探尋它的奧秘。認真觀看圖片和視頻，被澳大利亞的獨特所吸引，流露出好奇和期待的神情。第九章9.4澳大利亞知識新授-地理位置展示世界地圖，引導學生觀察澳大利亞的位置。5分鐘大家看這世界地圖，澳大利亞位于南半球和東半球，它獨占澳大利亞大陸，東臨太平洋，西臨印度洋，南回歸線穿過它的中部。這樣獨特的地理位置，會給它帶來什么特別之處呢？仔細觀察地圖，跟隨老師的講解，思考澳大利亞地理位置的特點，部分同學舉手回答老師提出的問題。一、地理位置1.半球位置：南半球、東半球2.海陸位置：獨占澳大利亞大陸，東臨太平洋，西臨印度洋3.緯度位置：南回歸線穿過中部知識新授-特有生物展示澳大利亞特有的動植物圖片，如袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉、桉樹、金合歡等。播放相關視頻，介紹這些生物的獨特習性和生存環(huán)境。6分鐘同學們，澳大利亞就像一個神奇的生物寶庫，有好多特有的動植物?？催@袋鼠，后腿強壯，善于跳躍；鴯鹋體型龐大，奔跑速度快；鴨嘴獸更是奇特，既下蛋又哺乳。那為什么澳大利亞會有這么多古老且特有的生物呢？結合大陸漂移學說，大家思考一下。被奇特的動植物深深吸引，積極思考原因，小組內熱烈討論，派代表發(fā)言。二、特有生物1.代表動植物：袋鼠、鴯鹋、鴨嘴獸、考拉、桉樹、金合歡等2.原因：長期孤立于南半球的海洋上，自然環(huán)境單一，生物進化緩慢知識新授-地形特征展示澳大利亞地形圖，利用地形模型直觀演示。5分鐘來，咱們看看澳大利亞的地形。東部是高大的山地，叫大分水嶺；中部是廣闊的平原；西部是低矮的高原。大家注意觀察，這種東西高、中間低的地形，會對河流產生什么影響呢？觀察地形圖和地形模型，理解地形特征，思考地形對河流的影響，回答老師問題。三、地形特征1.東部：山地（大分水嶺）2.中部：平原3.西部：高原地勢：東西高，中間低知識新授-氣候特點展示澳大利亞氣候類型分布圖，結合動畫演示氣候形成原因。5分鐘同學們，再看這氣候類型分布圖，澳大利亞氣候類型多樣，有熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候、亞熱帶濕潤氣候等。大部分地區(qū)氣候炎熱干燥，只有東南沿海等部分地區(qū)氣候比較濕潤。那氣候對澳大利亞的人口分布又有什么影響呢？觀察氣候圖，分析氣候類型和分布特點，思考氣候對人口分布的影響，與同桌交流。四、氣候特點1.氣候類型多樣2.炎熱干燥，降水從北、東、南三面沿海向內陸遞減3.影響：東南沿海氣候溫和濕潤，人口密集知識新授-“騎在羊背上的國家”展示澳大利亞牧羊場景圖片、農牧業(yè)分布圖，講解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達的原因。6分鐘澳大利亞可是“騎在羊背上的國家”，羊的數(shù)量比人還多得多。大家看，這里有這么多優(yōu)良的牧場。從地形上，中部平原地勢平坦，草原廣闊；氣候上，熱帶草原氣候和亞熱帶濕潤氣候，適宜牧草生長。而且澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)產業(yè)化、機械化程度高。那澳大利亞的牧羊帶是怎么分布的呢？分析養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達的原因，觀察農牧業(yè)分布圖，思考牧羊帶分布與自然環(huán)境的關系，回答問題。五、“騎在羊背上的國家”1.養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達2.原因：地形平坦，草原廣闊；氣候適宜；產業(yè)化、機械化程度高3.牧羊帶分布：由東南和西南沿海向內陸依次為集約農牧帶、綿羊—小麥混合經營帶、粗放牧羊帶知識新授-“坐在礦車上的國家”展示澳大利亞礦產資源分布圖，介紹主要礦產資源及工礦業(yè)發(fā)展。5分鐘澳大利亞不僅羊多，礦產資源也非常豐富，被稱為“坐在礦車上的國家”。鐵礦、煤礦等儲量大、品質優(yōu)。大家看這礦產資源分布圖，想一想，礦產資源的分布對工礦業(yè)中心的分布有什么影響？觀察礦產資源分布圖，分析礦產資源分布與工礦業(yè)中心分布的關系，小組討論后回答。六、“坐在礦車上的國家”1.礦產資源豐富：鐵、煤等2.工礦業(yè)發(fā)達3.工礦業(yè)中心分布與礦產資源分布密切相關課堂總結回顧本節(jié)課重點內容，強調澳大利亞的自然環(huán)境與經濟發(fā)展的關系。3分鐘好啦，同學們，今天我們學習了澳大利亞，知道了它獨特的地理位置、神奇的特有生物、多樣的地形和氣候，以及發(fā)達的農牧業(yè)和工礦業(yè)。大家要記住，澳大利亞的經濟發(fā)展和它的自然環(huán)境是緊密相連的哦。認真聽講，跟隨老師的思路回顧知識點，整理筆記。無五、教學拓展（一）布置作業(yè)制作一份關于澳大利亞的手抄報，內容可以包括澳大利亞的地理位置、特有生物、農牧業(yè)、