演講人：日期:宮燈DIY活動方案目錄CATALOGUE01活動概述02材料工具準備03制作步驟詳解04安全注意事項05活動流程安排06成果展示與評估PART01活動概述背景與意義闡釋宮燈作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要載體，通過DIY活動讓參與者親手制作，直觀感受傳統(tǒng)工藝的精妙與美學價值，增強文化認同感。傳統(tǒng)文化傳承活動融合繪畫、剪紙、拼接等多元藝術形式，激發(fā)參與者的設計思維與動手能力，提升審美素養(yǎng)。藝術創(chuàng)造力培養(yǎng)為家庭提供協(xié)作完成手工藝品的場景，促進代際溝通，營造溫馨的家庭文化氛圍。親子互動紐帶010203核心目標設定技藝普及目標確保80%參與者掌握宮燈基本制作流程，包括骨架搭建、燈面裝飾及光源安裝等關鍵技術環(huán)節(jié)。創(chuàng)新表達引導通過成品展示環(huán)節(jié)，形成至少200人次的線上互動傳播，擴大傳統(tǒng)文化影響力。鼓勵30%以上作品展現(xiàn)個性化設計元素，如現(xiàn)代圖案與傳統(tǒng)紋樣的融合創(chuàng)作。社群傳播效應適用人群范圍家庭親子群體6-12歲兒童需在家長輔助下完成，側重趣味性與協(xié)作體驗。手工愛好者面向16歲以上手工藝術愛好者，提供進階版材料包及復雜工藝教學。文化機構團體適用于博物館、社區(qū)中心等組織的文化推廣活動，可定制主題式宮燈設計。PART02材料工具準備基礎材料清單竹制骨架框架選用韌性好、不易斷裂的優(yōu)質(zhì)竹條，作為宮燈的主體支撐結構，需提前切割成統(tǒng)一規(guī)格的細條備用。用于覆蓋宮燈表面，宣紙需具備透光性且易于繪畫，絲綢面料則需輕薄且色彩鮮艷，以增強視覺效果。選擇無毒、快干型膠水，確保粘貼牢固且不影響材料美觀性，同時避免對參與者造成健康風險。包含流蘇、中國結、彩珠等傳統(tǒng)元素配件，用于提升宮燈的整體藝術性和文化氛圍。彩色宣紙或絲綢面料環(huán)保膠水與粘合劑裝飾配件包包括卷尺、直角尺和鉛筆，用于精確測量竹條長度和角度，保證骨架對稱性和穩(wěn)定性。測量與標記工具提供多組固定夾用于臨時固定竹條，工作臺需平整且面積充足，便于參與者協(xié)同操作。固定夾與工作臺01020304配備鋒利且安全的裁剪工具，用于精確修剪竹條和面料，需確保刀柄防滑設計以避免操作意外。剪刀與美工刀配備細尖毛筆和防水顏料，支持參與者在燈面上自由創(chuàng)作圖案或書寫祝福文字。繪畫筆與顏料套裝工具配備標準采購與分發(fā)流程供應商資質(zhì)審核優(yōu)先選擇具有環(huán)保認證的竹材和紙張供應商，確保材料符合安全標準且無刺激性氣味。批量采購與庫存管理根據(jù)活動規(guī)模計算材料損耗率，預留10%的備用材料，分類存放于防潮倉庫并標注清晰標簽。分裝與編號發(fā)放將材料按單人份分裝至透明工具包，附詳細說明書，活動前按小組編號有序分發(fā)并登記領取記錄。剩余材料回收機制活動結束后統(tǒng)一回收未使用的完整材料，清潔后入庫留存，破損材料集中處理以避免浪費。PART03制作步驟詳解設計草圖規(guī)劃根據(jù)活動需求選擇傳統(tǒng)中式、現(xiàn)代簡約或創(chuàng)意主題風格，明確宮燈的整體造型（如六角形、圓形）、尺寸比例及色彩搭配方案。需結合文化元素（如山水、花鳥紋樣）或個性化符號進行設計。主題與風格確定在草圖中詳細標注燈架、燈罩、底座等組件的連接節(jié)點與尺寸參數(shù)，確保各部件可精準切割與拼接，避免后期組裝誤差。建議使用CAD軟件輔助繪制或手工網(wǎng)格定位法提升準確性。結構分解標注依據(jù)設計圖列出所需材料（如竹條、宣紙、亞克力板）及工具（刻刀、膠槍、顏料），標注關鍵部件的材質(zhì)厚度與承重要求，確保結構穩(wěn)定性與透光效果。材料清單匹配采用榫卯結構或金屬扣件連接竹制/木質(zhì)框架，重點加固轉角處與懸掛點。對于弧形部件可使用蒸汽加熱彎曲定型法，配合木工膠固定，保持對稱性與水平度。構件組裝方法燈架拼接技術若使用宣紙或絹布覆蓋燈架，需先裁剪為分片式模板，用稀釋白膠均勻粘貼并繃緊表面，避免褶皺。透光材料（如玻璃紙）需雙層疊加以柔化光線，邊緣用包邊條收口防脫線。燈罩安裝要點內(nèi)置LED燈串或燈泡時，需在燈架預留線槽，導線穿管絕緣處理。電池盒或插頭位置應隱蔽且便于更換，測試電路確保無短路風險，并標注最大功率限制。電路安全集成裝飾技巧應用傳統(tǒng)紋樣繪制使用防水丙烯顏料或燙金工藝在燈罩上繪制梅蘭竹菊、云紋等圖案，可借助投影儀拓印底稿。分層上色時先淺后深，干透后噴涂清漆保護層以防褪色。光影效果優(yōu)化通過調(diào)整燈罩透光率（如局部留白或疊加半透明材質(zhì)）控制明暗對比，內(nèi)層可加裝反光鋁箔提升亮度。復雜圖案建議使用光影模板投射測試效果后再定型。立體裝飾附加粘貼激光切割的鏤空金屬片、流蘇穗子或3D打印浮雕飾件，增強層次感。動態(tài)元素（如旋轉走馬燈結構）需測試軸承靈活度，避免裝飾物遮擋光源。PART04安全注意事項確保參與者正確使用剪刀、膠槍等工具，避免劃傷或燙傷，操作時保持專注，禁止嬉戲打鬧。工具使用安全選用無毒環(huán)保的紙張、顏料和粘合劑，避免使用易燃或尖銳材料，防止兒童誤食或受傷。材料選擇規(guī)范保持操作臺面整潔，工具和材料有序擺放，預留足夠活動空間，避免擁擠導致意外碰撞。工作區(qū)域管理操作安全規(guī)范應急處理措施輕微受傷處理配備基礎急救包，包含創(chuàng)可貼、消毒棉片等，及時處理劃傷或燙傷，必要時聯(lián)系醫(yī)療人員。火災預防與撲救遠離明火，備好滅火毯或小型滅火器，指導參與者遇到火情時冷靜撤離并報警。若發(fā)生誤食顏料或小部件，立即漱口并觀察反應，嚴重時需送醫(yī)檢查，保留材料樣本供醫(yī)生參考。材料誤食應對兒童參與監(jiān)護為行動不便者調(diào)整工作臺高度，提供防滑墊和易抓握工具，安排志愿者協(xié)助完成精細操作。殘障人士輔助過敏體質(zhì)提示提前詢問參與者過敏史，避免接觸特定材質(zhì)（如乳膠、粉塵），準備替代方案確保安全參與。低齡兒童需由家長全程陪同，避免使用危險工具，簡化步驟或提供預切割材料降低操作難度。特殊人群指導PART05活動流程安排時間節(jié)點分配確保每位參與者領取完整的宮燈制作材料包，包括框架、彩紙、膠水、剪刀等工具，并安排專人講解材料使用方法及注意事項。材料準備與分發(fā)階段由專業(yè)手工老師分步驟演示宮燈組裝、裝飾技巧，重點講解拼接、粘貼、繪畫等關鍵環(huán)節(jié)的操作要點。制作示范與指導階段參與者根據(jù)個人喜好進行個性化設計，工作人員巡回提供技術支持和創(chuàng)意建議，確保作品順利完成。自由創(chuàng)作與調(diào)整階段010203分組協(xié)作機制將參與者按年齡、手工經(jīng)驗均衡分配至不同小組，每組配備一名助教，促進成員間互助學習與經(jīng)驗分享。每組設立材料管理員、設計協(xié)調(diào)員、進度監(jiān)督員等角色，明確職責分工，提升團隊協(xié)作效率。小組間交叉展示半成品并交換改進意見，通過集體智慧優(yōu)化作品細節(jié)，增強團隊凝聚力?；旌夏芰Ψ纸M角色分工明確成果互評環(huán)節(jié)設置“最佳傳統(tǒng)文化融合獎”“最具創(chuàng)新設計獎”等類別，鼓勵參與者結合傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美進行創(chuàng)作。創(chuàng)意主題競賽完成后的宮燈統(tǒng)一點亮，參與者輪流介紹設計靈感，評委從色彩搭配、結構穩(wěn)固性等維度進行點評。燈光效果展示穿插宮燈歷史、象征意義等趣味問答，答對者可獲得額外裝飾材料，深化活動教育意義。文化知識問答互動環(huán)節(jié)設計PART06成果展示與評估作品展示形式實體展示臺布置在活動場地設置專門的展示區(qū)域，按照不同風格或主題分類陳列宮燈作品，搭配燈光效果以突出作品細節(jié)和創(chuàng)意亮點。數(shù)字媒體展示通過高清攝影或短視頻記錄宮燈制作過程及成品，制作成電子相冊或動態(tài)演示文稿，在社交媒體或活動現(xiàn)場屏幕循環(huán)播放?；芋w驗環(huán)節(jié)邀請參觀者參與點亮宮燈、懸掛許愿卡等互動活動，增強展示的趣味性與參與感，同時為作品賦予更多文化內(nèi)涵。參與者反饋收集結構化問卷調(diào)查設計涵蓋制作難度、活動組織、創(chuàng)意發(fā)揮等維度的問卷，采用評分與開放式問題結合的形式，量化分析參與者滿意度與改進建議。焦點小組訪談隨機選取不同年齡段的參與者進行深度交流，記錄其對材料選擇、指導教學、時間安排等環(huán)節(jié)的主觀體驗，挖掘潛在優(yōu)化方向。作品標簽評價系統(tǒng)在每件展示作品旁放置二維碼，觀眾掃碼后可對創(chuàng)意性、工藝完成度等指標進行星級評價，實時生成數(shù)據(jù)報告供后續(xù)分析。流程標準化文檔基于優(yōu)秀作品案例，總結拼貼、鏤空