第四單元提高創(chuàng)新思維能力1.體會聯(lián)想思維中遷移、想象的運用；了解聯(lián)想思維的方法和特點；知道遷移、想象在創(chuàng)新思維中的作用。2.了解發(fā)散思維中所采取的推測等方法；概括發(fā)散思維的特點；知道聚合思維和發(fā)散思維的功能。3.分析逆向思維的依據(jù)和優(yōu)勢；發(fā)揮正向思維和逆向思維的互補作用。4.體會超前思維是對常識局限性的突破和超越；把握超前思維的探索性、預(yù)測性特點；了解創(chuàng)造性預(yù)測事物發(fā)展態(tài)勢的意義。第二框超前思維的方法與意義第十三課創(chuàng)新思維要力求超前第十三課結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)導(dǎo)航1、正確運用超前思維的方法，提高超前思維的正確性2、正確認識超前思維的積極意義探究與分享

抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后,毛澤東同志在《論持久戰(zhàn)》中指出,中日戰(zhàn)爭是半殖民地半封建的中國和帝國主義的日本在20世紀30年代進行的一場決死的戰(zhàn)爭。這是對中日戰(zhàn)爭矛盾的總體分析。具體而言，“敵強我弱、敵退步我進步、敵小我大、敵寡助我多助”,這些矛盾決定了這場戰(zhàn)爭要經(jīng)歷防御、相持、反攻三個階段。在不同階段,我們應(yīng)該采取不同的戰(zhàn)略方針。經(jīng)過持久戰(zhàn),最后的勝利必然是中國的。思考：毛澤東為什么說“最后勝利必然是中國的”?他得出這個結(jié)論采用了什么

思維方法?探究與分享毛澤東同志分析把握了中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)，以及中日雙方實力的特點（敵強我弱、敵退步我進步、敵小我大、敵寡助我多助），又分析了中日戰(zhàn)爭在不同發(fā)展階段采取的不同方針，最后得出結(jié)論“勝利必然是中國的”。矛盾分析法一、超前思維的方法

1、超前思維要運用矛盾分析方法（1）任何事物、任何時候都存在矛盾,事物的內(nèi)在矛盾是推動事物發(fā)展的內(nèi)在動力,并決定事物發(fā)展的方向。（2）矛盾分析方法是分析矛盾、解決矛盾的方法。把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾,才能對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見。知識拓展A.定性預(yù)測（性質(zhì)）a.含義：是對事物發(fā)展狀況的直觀估計和評價的方法。b.作用：強調(diào)對事物未來發(fā)展趨勢的根本性質(zhì)的預(yù)判。B.定量預(yù)測（數(shù)量）a.含義：使用因素變量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，運用數(shù)學(xué)方法構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，借以揭示有關(guān)變量之間的規(guī)律性聯(lián)系的方法。b.作用：側(cè)重對事物未來發(fā)展趨勢的數(shù)量性描述即表現(xiàn)形式的預(yù)判。矛盾分析法是定性分析探究與分享根據(jù)敵我力量的對比，運用推理方法預(yù)測戰(zhàn)爭經(jīng)歷防御、相持、反攻三個階段；推理的方法2、超前思維要運用推理和想象的方法（1）推理的方法:(邏輯思維)

超前思維是依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實狀況,對事物未來的發(fā)展趨勢進行預(yù)測。要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系,就需要運用推理的方法。（2）想象的方法:(非邏輯思維制約)

由于事物的未來發(fā)展趨勢受諸多因素的影響,人們難以由其過去和現(xiàn)在狀況必然地推知其未來,所以需要運用想象等思維方法彌補其前提條件的不足。探究與分享在對戰(zhàn)爭發(fā)展狀況的把握基礎(chǔ)上，有計劃、有目的了解中日事實情況，分析、綜合，認識戰(zhàn)爭規(guī)律，得出最后勝利必然屬于中國的正確判斷和預(yù)測。調(diào)查研究方法3、超前思維要注重調(diào)查研究（1）調(diào)查是有計劃、

有目的地了解事物的真實情況。（2）研究是對調(diào)查得到的材料進行分析、綜合,以便認識事物的本質(zhì)

和規(guī)律。4、超前思維要運用科學(xué)的思維方法（1）超前思維要以事物發(fā)展的狀況為根據(jù),是根據(jù)事物發(fā)展的可能性

進行預(yù)測的。（2）超前思維不能陷于不切實際的胡思亂想之中。（3）要提高超前思維的正確性,需要運用科學(xué)的思維方法。小試牛刀抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后,毛澤東同志在《論持久戰(zhàn)》中指出,中日戰(zhàn)爭是半殖民地半封建的中國和帝國主義的日本在20世紀30年代進行的一場決死的戰(zhàn)爭。這是對中日戰(zhàn)爭矛盾的總體分析。具體而言，“敵強我弱、敵退步我進步、敵小我大、敵寡助我多助”,這些矛盾決定了這場戰(zhàn)爭要經(jīng)歷防御、相持、反攻三個階段。在不同階段,我們應(yīng)該采取不同的戰(zhàn)略方針。經(jīng)過持久戰(zhàn),最后的勝利必然是中國的。毛澤東為什么說“最后勝利必然是中國的”?他是如何推測出來的。矛盾分析方法，分析把握了中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)，以及中日雙方實力的特點，又分析了中日戰(zhàn)爭在不同發(fā)展階段采取的不同方針，最后得出結(jié)論“勝利必然是中國的”。推理的方法，根據(jù)敵我力量的對比，運用推理方法預(yù)測戰(zhàn)爭經(jīng)歷三個階段；調(diào)查研究方法，在對戰(zhàn)爭發(fā)展狀況的把握基礎(chǔ)上，有計劃、有目的了解事實情況，分析、綜合，認識戰(zhàn)爭規(guī)律，得出最后勝利必然屬于中國的正確判斷和預(yù)測。二、超前思維的意義1、超前思維的哲學(xué)意義：（1）超前思維有助于人們能動地認識世界,也有助于人們趨利避害、防患于未然,成功地改造世界。（2）超前思維能使人們通過前瞻性思考，把握事物發(fā)展狀態(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機遇。二、超前思維的意義2、超前思維的現(xiàn)實意義：①個人：有利于我們規(guī)劃成長成才的方案,②企業(yè)：有利于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場,③社會：有利于社會繪制更為全面合理的服務(wù)藍圖,④國家：有利于國家和民族進行科學(xué)的頂層設(shè)計和整體謀劃,推動經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。 課堂小結(jié)練一練

哈桑借給一位商人2000枚金幣，并要求對方寫下了借據(jù)。還錢的期限快到了，哈桑卻發(fā)現(xiàn)借據(jù)丟了。一位智者給他出主意，讓他給這個商人寫封信，在信上說，還款的日期快到了，快準備好向他借的2500枚金幣，一定要按期歸還。并要求商人立即回信，說明是否能保證按期還錢。最后那位商人按期償還了借哈桑的那2000枚金幣。智者向哈桑出這樣的主意，是要使那位商人在回信中說出自己向哈桑借的是2000枚金幣而不是2500枚金幣，哈桑便可以此作為書面證據(jù)。該案例體現(xiàn)了超前思維的什么特征()A．探索性

B．預(yù)測性C．不確定性 D．可逆性B練一練

卡恩是20世紀六七十年代最受歡迎和尊重的未來學(xué)家之一。在他1967年的作品《2000年：20世紀最后30年里可能的100項技術(shù)創(chuàng)新》里，有一整章的預(yù)測。然而對照21世紀初的實際情況，即使是最寬松的評判標準，其錯誤率也在75%以上。這說明()A．超前思維失去了實際價值B．未來是沒法預(yù)測的C．未來發(fā)展趨勢受諸多因素的影響D．超前思維不具有指導(dǎo)性C練一練

人們通過對有關(guān)天氣變化的各種信息進行調(diào)查研究、分析綜合，得出未來某段時間內(nèi)天氣變化的趨勢。通過科學(xué)的調(diào)查研究，現(xiàn)在天氣預(yù)報活動的準確率很高。這說明()①調(diào)查研究是超前思維最有效的方法②調(diào)查是有計劃、有目的地了解事物的真實情況③研究是對調(diào)查得到的材料進行分析、綜合④調(diào)查研究可以確保正確預(yù)判事物的發(fā)展趨勢A．①③ B．②③C．①④ D．②④B練一練

哈佛大學(xué)曾經(jīng)對一屆畢業(yè)生做了一項關(guān)于個人目標的設(shè)定和人生規(guī)劃的調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，沒有長期目標和規(guī)劃的人多達27%，有長期目標并規(guī)劃清晰的人只有3%。25年后，哈佛大學(xué)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初沒有長期目標和規(guī)劃的人幾乎都生活在社會最底層，在無盡的迷茫和麻木中苦苦地掙扎；而那