2025年合肥二模語文試題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）狡黠（xiá）干涸（gù）拈輕怕重（niān）B.禁錮（gù）蜷伏（quán）嗔怪（chēn）參差不齊（cī）C.稱職（chèng）虐待（nüè）蒞臨（lì）刨根問底（páo）D.狹隘（ài）熱忱（chén）蹣跚（mán）隨聲附和（hè）答案：B解析：A項“干涸”的“涸”應(yīng)讀“hé”；C項“稱職”的“稱”應(yīng)讀“chèn”；D項“蹣跚”的“蹣”應(yīng)讀“pán”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.篷勃安詳神采弈弈怪誕不經(jīng)B.炫耀驚呀大相徑庭驚慌失挫C.帳篷純粹刨根問底麻木不仁D.溫馴懲誡參差不齊遙不可及答案：C解析：A項“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”，“神采弈弈”應(yīng)為“神采奕奕”；B項“驚呀”應(yīng)為“驚訝”，“驚慌失挫”應(yīng)為“驚慌失措”；D項“懲誡”應(yīng)為“懲戒”。3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在演講時，信口開河，妙語連珠，贏得了陣陣掌聲。B.他對自己的成績總是不求甚解，因此成績一直不太理想。C.面對困難，我們應(yīng)該勇往直前，而不是望而卻步。D.他在比賽中表現(xiàn)出色，鋒芒畢露，讓對手刮目相看。答案：C解析：A項“信口開河”指隨口亂說一氣，是貶義詞，與語境不符；B項“不求甚解”多指讀書學習只求懂得大概，不求深刻了解，不能用于形容對成績的態(tài)度；D項“鋒芒畢露”形容銳氣和才干全都顯露出來，多形容人氣盛逞強，此處使用不當。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他的話讓我深受啟發(fā)。答案：D解析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當，可將“改進”改為“提高”；C項“過去的”與“往事”語義重復，可刪去“過去的”。5.下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《白雪公主》等。答案：D解析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是安徒生的作品。6.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〥.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎┐鸢福築解析：A項運用了擬人的修辭手法；C項運用了反復和擬人的修辭手法；D項運用了擬人的修辭手法。7.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨到的見解。D.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”答案：D解析：A項相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，中間不能用頓號；B項不是疑問句，不能用問號；C項“談到怎樣教育青少年一代”不是疑問句，不能用問號。8.下列對詩歌的理解，有誤的一項是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新舊交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達了詩人對友人的同情和牽掛。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人