初三下冊英語非謂語單詞教案練習(xí)習(xí)題試卷含答案一、選擇題1．Howmuchworkhavetheyfinished________forthewelcomeparty?A．prepared B．toprepare C．preparing D．tobeprepared2．Lifeisaboutwaitingfortherightmoment_____,becauseeveryoneisinhisownTIMEZONE.A．a(chǎn)cting B．toact C．a(chǎn)ct D．a(chǎn)cts3．Myfatheroften________15minutes________newspapereverynight.A．spend;read B．spend;reading C．spends;reads D．spends;reading4．Nowadays,teachersoughttoconsider________moretimeonteachingresearch.A．spend B．tospend C．spending D．spent5．Parentsalwayswarntheirchildren________thescissorsbecausetheyaredangerous.A．tonotuse B．notuse C．nottouse D．notusing6．Inorder________forthecompetition,mysisterforcedherselftogetupearlythismorning.A．nottobelate B．notbeinglate C．tobelate D．beinglate7．—Wouldyoupleaseshowmehow______theApp“MyYancheng”?—Noproblem.A．use B．touse C．using D．used8．Paulmadeanicecage_______thelittlesickbirdtillitcouldfly．A．keep B．kept C．keeping D．tokeep9．Fansalloverthecountryaretalkingabout________thisfootballteamhasneverwonanymatchand________todowithit.A．whether;how B．why;how C．whether;what D．why;what10．-HowdoyoufeelafterwatchingthemovieAmazing,MyCountry?-Well,Ithinkitisluckyforus____________thisgreatcountry.A．tolive B．tolivein C．living D．livingin11．_______colorfulpictures,heloadedanewsoftwaretohelphim.A．Create B．Created C．Tocreate D．Creating12．---Thetwooldfriendswere____busy____witheachotherthattheyforgotthetime.---Yes.Theyhadn’tmetforovertenyears,sotheykepttalkingthewholenight.A．too;totalk B．too;talking C．so;totalk D．so;talking;13．energy，turnoffthelightswhenyouleavetheroom.A．Saving B．Save C．Tosave D．Saved14．ThiseducationalCD-ROMmakes_____easierforyoutolearnEnglish.Afterusingitforamonth,you’llhavenodifficulty________withforeigners.A．that;totalk B．it;totalkC．that;talking D．it;talking15．—WesetWorldReadingDay________teenstoformagoodreadinghabit.—Nowadays,peoplearemoreawareoftheimportanceofreading.A．toencourage B．encouraging C．encouraged D．encourage16．What______greatfunwehad______thefilmJungleBook.A．a(chǎn);towatchB．/;watchingC．a(chǎn);watchD．/;towatching17．Hetriedtomakehimself________byhisstudents,buthefailed.A．understandB．understoodC．understandsD．understanding18．Everymorningwhenthesun______,plentyofpeoplearewatchingthe____ofnationalflagatTian’anmenSquare.A．raises；raise B．rises；riseC．raises；rise D．rises；raising19．Ilikewatchingpeople_____inthestreet.A．walkingB．walkedC．towalkD．bewalking20．Mywatchdoesn’twork.Imusthaveit________.A．Repairing B．torepair C．repair D．repaired21．—________twice,thecatrefusedtomoveneartothetableunlessthedogwasaway.A．Beingbitten B．Bitten C．Havingbitten D．Tobebitten22．Amedicalteam,________fiveexperienceddoctorsandtenskillfulnurses,wassenttotheearthquake-strickenareainTurkey.A．madeupof B．madeof C．madefrom D．madeby23．Theaudienceenjoyedthelecture________byHansandEinsteinjoinedintheapplausetoo.A．given B．giving C．togive D．gave24．—You’dbetteradvisehim________anythingoutofthewindowwhiledriving.—OK,Iwill.A．notthrow B．nothrowing C．don’tthrow D．nottothrow25．Inrecentyears,manychildrenaremade________whattheydon’tshow________A．do;interestedin B．todo;interest C．do;interested D．todo;interestin26．Thisfoodiscookedbyacook_____Victor.A．call B．calls C．called D．calling27．Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps________fromthelibrary.A．toborrow B．tobeborrowed C．borrowed D．borrowing28．Themusic________byMozartiswellknown________peopleallovertheworld.A．writes;as B．written;for C．written;as D．written;to29．Iimprovemy________Englishby________conversationswithmyfriendsinEnglish.A．speak,practicemaking B．speaking,practicingmakingC．spoken,practicingmaking D．speaking,practicingtomake30．OnlineshortvideoappslikeDouyinmake________easiertodosomeshoppingathome.A．it B．one C．this D．that31．TheoralEnglishtestiscoming.Whatelseshouldwepayattentionto________ourgrades?A．toimprove B．improving C．improve D．improved32．WhenIwasyoungIlikedtolistentotheradio,________formyfavouritesong.A．wait B．waited C．waiting D．sothatwait33．It'simpolitetokeepsomeone________foralongtime.A．wait B．towait C．waiting D．havewaited34．Farmersdependongoodweather________theircrops.A．grow B．togrow C．growing D．togrowing35．Badluck!Thefilmstarhadherleg________whileplayingapartinafilm.A．tobreak B．breaking C．bread D．broken36．—MrBlack,mycomputerisbroken,itneeds________.—OK,Iwillhaveit________tomorrow.A．tobemended;mending B．mending;tomendC．mending;mended D．tomend;tobemended37．---Itisselfless______thedoctortodevoteallthetimehehad________forthepatients.--Ithinkso,theyaresogreat.A．for;tocareB．of;tocareC．of;tocaringD．for;tocaring38．—Whatterribleweather!Isimplycan’tgetthecar________.—Whynottry________theenginewithsomehotwater?A．started;filling B．tostart;filling C．started;tofill D．tostart;tofill39．－Don’tyouthinkyourhairistoolong?－Yes.Iamgoingtohaveit________soon.A．cut B．cuts C．cutting D．tocut40．－Thiscomputerdoesn’twork.－Really?Iwillhaveittomorrow.A．repaired B．repair C．toberepaired D．berepaired41．ThereissomethingwrongwithhisTV.Hewantstogetit_______thisafternoon.A．repairing B．repaired C．torepair D．repair42．—Springisalsothetimewhenthefarmersarebusy_______thewheat.—Usuallytheydon’tstop_______evenit’slunchtime.A．growing;working B．growing;towork C．grow,towork D．grow;working43．—Howmuchdoyouknow"996"schedule?—Well,itmeans_____________from9amto9pm,sixdaysaweek.A．working B．worked C．towork D．works44．_____aGPSwillmake_______easierforeveryonetovisitastrangeplace.A．Take,her B．Taking,that C．Taking,it D．Take,this45．Ihopeeveryonecancareabout______theenvironmentandstop______things.A．protecting;wasting B．protecting;towasteC．protect;wasting D．protect;towaste46．---DoyouhaveanyideawhatPauldoesallday?---AsIknow,hespendsatleastasmuchtimeplayingashe.A．writes B．doeswriting C．iswriting D．doeswrite47．Theclothesneed_________,butyou_________dothatbyyourselves.A．washing;needn't B．washing;needn'ttoC．tobewashed;don'tneed D．towash;don'tneedto48．----WhatdoyourememberaboutGrade7?----Iremember______aprize.A．towin B．winning C．win D．wining49．Weshouldencourageourstudents_____hardinsteadof____toomuchtimeplayinggames.A．work;spend B．towork;spendC．work;spending D．towork;spending50．-Whatareonshowinthemuseum?-Somephotos_____bythechildrenofYushu,Qinghai.A．havebeentaken B．weretaken C．a(chǎn)retaken D．taken【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．C【詳解】句意：他們?yōu)閰⒓託g迎會(huì)準(zhǔn)備了多少工作？考查動(dòng)詞形式辨析題。finishtodosth.完成做某事，固定短語；根據(jù)句意語境，可知選B。解析：C【詳解】句意：他們?yōu)閰⒓託g迎會(huì)準(zhǔn)備了多少工作？考查動(dòng)詞形式辨析題。finishtodosth.完成做某事，固定短語；根據(jù)句意語境，可知選B。2．B【詳解】句意：生活就是等待合適的時(shí)機(jī)去行動(dòng)，因?yàn)槊總€(gè)人都在自己的時(shí)區(qū)?？疾閯?dòng)詞不定式作目的狀語。acting現(xiàn)在分詞；toact動(dòng)詞不定式；act動(dòng)詞原形；acts動(dòng)詞三單。分析句子可知，解析：B【詳解】句意：生活就是等待合適的時(shí)機(jī)去行動(dòng)，因?yàn)槊總€(gè)人都在自己的時(shí)區(qū)?？疾閯?dòng)詞不定式作目的狀語。acting現(xiàn)在分詞；toact動(dòng)詞不定式；act動(dòng)詞原形；acts動(dòng)詞三單。分析句子可知，此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式形式在句中作目的狀語。故選B。3．D【詳解】句意：我父親每天晚上經(jīng)?；?5分鐘看報(bào)紙?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)及非謂語動(dòng)詞。根據(jù)頻度副詞often可知，此處是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主語是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞變第三人稱單數(shù)，排除AB；spend解析：D【詳解】句意：我父親每天晚上經(jīng)?；?5分鐘看報(bào)紙?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)及非謂語動(dòng)詞。根據(jù)頻度副詞often可知，此處是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主語是第三人稱單數(shù)，謂語動(dòng)詞變第三人稱單數(shù)，排除AB；spend+時(shí)間+doingsth.“花費(fèi)時(shí)間做某事”，read是動(dòng)詞，讀書，此處用動(dòng)名詞，故選D。4．C【詳解】句意：現(xiàn)在，教師應(yīng)該考慮花更多的時(shí)間在教學(xué)研究上?？疾榉侵^語動(dòng)詞。considerdoingsth考慮做某事，動(dòng)名詞作賓語，故選C。解析：C【詳解】句意：現(xiàn)在，教師應(yīng)該考慮花更多的時(shí)間在教學(xué)研究上。考查非謂語動(dòng)詞。considerdoingsth考慮做某事，動(dòng)名詞作賓語，故選C。5．C【詳解】句意：父母總是警告他們的孩子不要使用剪刀，因?yàn)樗鼈兒芪ｋU(xiǎn)。考查動(dòng)詞不定式的否定形式。告誡某人做某事：warnsb.todosth.；根據(jù)后句“becausetheyare解析：C【詳解】句意：父母總是警告他們的孩子不要使用剪刀，因?yàn)樗鼈兒芪ｋU(xiǎn)?？疾閯?dòng)詞不定式的否定形式。告誡某人做某事：warnsb.todosth.；根據(jù)后句“becausetheyaredangerous.”可知，應(yīng)該是告誡某人不要做某事，應(yīng)用：warnsb.nottodosth.，動(dòng)詞不定式的否定形式。故選C。6．A【詳解】句意：為了比賽不遲到，我妹妹今天早上強(qiáng)迫自己早起?？疾楣潭ù钆?。根據(jù)inorder（not）todosth“為了（不）做某事”，首先排除B和D；起早的原因是為了比賽不遲到，故用解析：A【詳解】句意：為了比賽不遲到，我妹妹今天早上強(qiáng)迫自己早起。考查固定搭配。根據(jù)inorder（not）todosth“為了（不）做某事”，首先排除B和D；起早的原因是為了比賽不遲到，故用nottobelate。故選A。7．B【詳解】句意：——你能告訴我如何使用“我的鹽城”應(yīng)用程序嗎？——沒問題。考查“特殊疑問詞+動(dòng)詞不定式”。根據(jù)句意可知，本題考查“howtodo”意為“如何做某事”。故選B。解析：B【詳解】句意：——你能告訴我如何使用“我的鹽城”應(yīng)用程序嗎？——沒問題?？疾椤疤厥庖蓡栐~+動(dòng)詞不定式”。根據(jù)句意可知，本題考查“howtodo”意為“如何做某事”。故選B。8．D【詳解】句意：保羅做了一個(gè)漂亮的籠子養(yǎng)鳥，一直到它可以飛為止。make此處譯為“制作”，用動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)。解析：D【詳解】句意：保羅做了一個(gè)漂亮的籠子養(yǎng)鳥，一直到它可以飛為止。make此處譯為“制作”，用動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)。9．D【詳解】句意：全國的粉絲都在談?wù)撨@個(gè)足球隊(duì)為什么從來沒有贏過任何比賽以及怎樣應(yīng)對(duì)它。whether是否；why為什么；what什么；how怎樣。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，第一個(gè)空是賓語從句，結(jié)合句意解析：D【詳解】句意：全國的粉絲都在談?wù)撨@個(gè)足球隊(duì)為什么從來沒有贏過任何比賽以及怎樣應(yīng)對(duì)它。whether是否；why為什么；what什么；how怎樣。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，第一個(gè)空是賓語從句，結(jié)合句意可知，這里表示“為什么沒有贏過任何比賽”；第二個(gè)空后使用了短語dowith，應(yīng)與what搭配，故選D。【點(diǎn)睛】dowith和dealwith是同義短語，意為“處理，對(duì)付”，dowith常和what搭配使用；dealwith常和how搭配使用。10．B【詳解】句意：-----看了《厲害了，我的國》這部電影后你覺得怎么樣？-----嗯，我認(rèn)為我們生活在這個(gè)偉大的國家是幸運(yùn)的?？疾楣潭ň湫虸t’s+形容詞+forsb.todosth.解析：B【詳解】句意：-----看了《厲害了，我的國》這部電影后你覺得怎么樣？-----嗯，我認(rèn)為我們生活在這個(gè)偉大的國家是幸運(yùn)的?？疾楣潭ň湫虸t’s+形容詞+forsb.todosth.：做某事對(duì)于某人來說是什么樣子的；live：居住，不及物動(dòng)詞，住在某個(gè)地方是livein；故選B。11．C【詳解】句意：為了創(chuàng)作出多彩的照片，他下載一個(gè)新的軟件幫他?？疾椴欢ㄊ接梅?。Create創(chuàng)作，動(dòng)詞原形；Created過去式；Tocreate不定式；Creating動(dòng)詞ing形式。根據(jù)h解析：C【詳解】句意：為了創(chuàng)作出多彩的照片，他下載一個(gè)新的軟件幫他。考查不定式用法。Create創(chuàng)作，動(dòng)詞原形；Created過去式；Tocreate不定式；Creating動(dòng)詞ing形式。根據(jù)heloadedanewsoftwaretohelphim.可知前一句表示目的，因此用不定式作目的狀語。故選C。12．D【詳解】試題分析：句意:這兩個(gè)老朋友那么忙于交談以至于忘了時(shí)間。是。他們十年多沒見到了，所以他們聊了一晚上。考查句式so…that…因此……以至于……;bebusydoing忙于做……，故解析：D【詳解】試題分析：句意:這兩個(gè)老朋友那么忙于交談以至于忘了時(shí)間。是。他們十年多沒見到了，所以他們聊了一晚上?？疾榫涫絪o…that…因此……以至于……;bebusydoing忙于做……，故選D。考點(diǎn)：考查so…that句式。13．C【詳解】句意：為了節(jié)約能源，離開房間之前關(guān)掉點(diǎn)燈。A.Saving，表示伴隨狀態(tài)；B.Save，表示祈使；C.Tosave，表示目的；D.Saved，表示被動(dòng)關(guān)系。故選C?！军c(diǎn)睛】解析：C【詳解】句意：為了節(jié)約能源，離開房間之前關(guān)掉點(diǎn)燈。A.Saving，表示伴隨狀態(tài)；B.Save，表示祈使；C.Tosave，表示目的；D.Saved，表示被動(dòng)關(guān)系。故選C?！军c(diǎn)睛】動(dòng)詞不定式作目的狀語和祈使句在具體語境中的使用，很多學(xué)生在做題時(shí)容易弄混。在平時(shí)的練習(xí)中，需要特別注意對(duì)語境的分析和句法結(jié)構(gòu)的分析。如：Saveenergy,oritcanrunoutsoon.這里有連詞連接，表示是句子與句子的關(guān)系，故用動(dòng)詞原形，表示祈使句。而本題Tosaveenergy，turnoffthelightswhenyouleavetheroom.表示關(guān)燈的目的，是為了節(jié)約能源。（動(dòng)詞不定式作狀語）14．D【解析】makeit+形容詞todosth．使做某事……；havedifficulty(in)doingsth做某事有困難，句意：這張教學(xué)光盤使你學(xué)英語很容易，在使用一個(gè)月解析：D【解析】makeit+形容詞todosth．使做某事……；havedifficulty(in)doingsth做某事有困難，句意：這張教學(xué)光盤使你學(xué)英語很容易，在使用一個(gè)月后，和外國人交流將不會(huì)困難了。根據(jù)句意，故選D15．A【解析】句意：-我們設(shè)立世界讀書日，鼓勵(lì)青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。-現(xiàn)在，人們更加意識(shí)到閱讀的重要性。在本句中，todo動(dòng)詞不定式作目的狀語。故答案為A。解析：A【解析】句意：-我們設(shè)立世界讀書日，鼓勵(lì)青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。-現(xiàn)在，人們更加意識(shí)到閱讀的重要性。在本句中，todo動(dòng)詞不定式作目的狀語。故答案為A。16．B【解析】試題分析：句意：看電影JungleBook是多么有趣。本題是感嘆句What+形容詞+主語+謂語。這里是感嘆不可數(shù)名詞，短語havefundoingsth.表示做某事玩得開心。根解析：B【解析】試題分析：句意：看電影JungleBook是多么有趣。本題是感嘆句What+形容詞+主語+謂語。這里是感嘆不可數(shù)名詞，短語havefundoingsth.表示做某事玩得開心。根據(jù)題意。故選B?？键c(diǎn)：考查感嘆句及非謂語動(dòng)詞17．B【解析】試題分析：句意:他盡力的讓學(xué)生明白他的意思，但是他失敗了。understand理解，明白；這里使用的句型是makeoneself+過去分詞，使某人自己被……。understood解析：B【解析】試題分析：句意:他盡力的讓學(xué)生明白他的意思，但是他失敗了。understand理解，明白；這里使用的句型是makeoneself+過去分詞，使某人自己被……。understood和himself構(gòu)成被動(dòng)的關(guān)系。故選B?？键c(diǎn)：考查過去分詞。18．D【解析】試題分析：句意:每天早晨，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，很多人都在天安門廣場看升國旗。據(jù)Everymorning句子要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，watch...doing觀看……在做，據(jù)題意故選D。考解析：D【解析】試題分析：句意:每天早晨，當(dāng)太陽升起的時(shí)候，很多人都在天安門廣場看升國旗。據(jù)Everymorning句子要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，watch...doing觀看……在做，據(jù)題意故選D?？键c(diǎn)：考查一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)及動(dòng)詞短語。19．A【解析】試題分析：句意：我喜歡觀看在街上走著的人。watchsbdoingsth，動(dòng)名詞做賓語的補(bǔ)足語，觀看某人正在做某事，根據(jù)句意，故選A考點(diǎn)：考查冠詞的用法。解析：A【解析】試題分析：句意：我喜歡觀看在街上走著的人。watchsbdoingsth，動(dòng)名詞做賓語的補(bǔ)足語，觀看某人正在做某事，根據(jù)句意，故選A考點(diǎn)：考查冠詞的用法。20．D【詳解】句意：我的手表不工作了。我必須找人把它修好?？疾榉侵^語動(dòng)詞。repair修理，havesth.done“讓某物被……”，此處it指mywatch，和賓語補(bǔ)足語是被動(dòng)關(guān)系，用過去解析：D【詳解】句意：我的手表不工作了。我必須找人把它修好?？疾榉侵^語動(dòng)詞。repair修理，havesth.done“讓某物被……”，此處it指mywatch，和賓語補(bǔ)足語是被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞。故選D。21．B【詳解】句意：貓被咬了兩次，除非狗不在，否則它不肯靠近桌子。考查非謂語動(dòng)詞。根據(jù)句意，邏輯主語“thecat”和動(dòng)詞“bite”之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用過去分詞來表達(dá)，作原因狀語；bite的解析：B【詳解】句意：貓被咬了兩次，除非狗不在，否則它不肯靠近桌子?？疾榉侵^語動(dòng)詞。根據(jù)句意，邏輯主語“thecat”和動(dòng)詞“bite”之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用過去分詞來表達(dá)，作原因狀語；bite的過去分詞是bitten/bit。故選B。22．A【詳解】句意：一支由5名經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和10名技術(shù)熟練的護(hù)士組成的醫(yī)療隊(duì)被派往土耳其地震災(zāi)區(qū)?？疾楣潭ǘ陶Z及過去分詞短語作定語。bemadeupof由……組成；bemadeof由…解析：A【詳解】句意：一支由5名經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和10名技術(shù)熟練的護(hù)士組成的醫(yī)療隊(duì)被派往土耳其地震災(zāi)區(qū)?？疾楣潭ǘ陶Z及過去分詞短語作定語。bemadeupof由……組成；bemadeof由……造成；bemadefrom由……制成；bemadeby由……制造；根據(jù)“Amedicalteam,...fiveexperienceddoctorsandtenskillfulnurses,”可知，一支由5名經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和10名技術(shù)熟練的護(hù)士組成的醫(yī)療隊(duì)，此處使用madeupof，表示“由……組成”符合語境，過去分詞短語作定語。故選A。23．A【詳解】句意：觀眾都喜歡漢斯作的演講，愛因斯坦也加入了掌聲?？疾榉侵^語動(dòng)詞辨析。given過去分詞；giving動(dòng)名詞/現(xiàn)在分詞；togive動(dòng)詞不定式；gave動(dòng)詞過去式。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，解析：A【詳解】句意：觀眾都喜歡漢斯作的演講，愛因斯坦也加入了掌聲?？疾榉侵^語動(dòng)詞辨析。given過去分詞；giving動(dòng)名詞/現(xiàn)在分詞；togive動(dòng)詞不定式；gave動(dòng)詞過去式。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處修飾名詞lecture，且與lecture之間是被動(dòng)關(guān)系，所以空格處填過去分詞given作定語。故選A。24．D【詳解】句意：——你最好建議他開車時(shí)不要往窗外扔?xùn)|西?！玫?，我會(huì)的?？疾閯?dòng)詞的用法。根據(jù)句意和advisesb.nottodosth.“建議某人不要做某事”可知，這里用advi解析：D【詳解】句意：——你最好建議他開車時(shí)不要往窗外扔?xùn)|西?！玫模視?huì)的。考查動(dòng)詞的用法。根據(jù)句意和advisesb.nottodosth.“建議某人不要做某事”可知，這里用advisehimnottothrow，需要注意不定式的否定結(jié)構(gòu)在前加not，故選D。25．D【詳解】句意：最近幾年，很多孩子被迫去做他們不感興趣的事。在主動(dòng)語態(tài)中，make，let，hear，see，watch，notice等詞,其后跟省略to的動(dòng)詞不定式(動(dòng)詞原形)，在變?yōu)楸粍?dòng)語解析：D【詳解】句意：最近幾年，很多孩子被迫去做他們不感興趣的事。在主動(dòng)語態(tài)中，make，let，hear，see，watch，notice等詞,其后跟省略to的動(dòng)詞不定式(動(dòng)詞原形)，在變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí),必須還原動(dòng)詞不定式符號(hào)to，bemadetodosth被迫去做某事。動(dòng)詞短語showinterestinsth表現(xiàn)出了對(duì)某事的興趣。故選D。26．C【詳解】句意：這份食物是由廚師維克多烹飪的?？疾檫^去分詞做后置定語。call動(dòng)詞原形；calls動(dòng)詞第三人稱單數(shù)；called過去式和過去分詞；calling現(xiàn)在分詞。主句中acook與動(dòng)解析：C【詳解】句意：這份食物是由廚師維克多烹飪的。考查過去分詞做后置定語。call動(dòng)詞原形；calls動(dòng)詞第三人稱單數(shù)；called過去式和過去分詞；calling現(xiàn)在分詞。主句中acook與動(dòng)詞call之間存在被動(dòng)關(guān)系，即“被叫做”，應(yīng)該是用過去分詞called做后置定語，修飾acook，故選C。27．C【詳解】句意：懷特太太給她的學(xué)生看了一些從圖書館借來的舊地圖?？疾榉侵^語動(dòng)詞。此處用過去分詞作定語，修飾名詞“maps”，即被借的舊地圖，故選C。解析：C【詳解】句意：懷特太太給她的學(xué)生看了一些從圖書館借來的舊地圖。考查非謂語動(dòng)詞。此處用過去分詞作定語，修飾名詞“maps”，即被借的舊地圖，故選C。28．D【詳解】句意：莫扎特寫的音樂為全世界人民所熟知。考查非謂語和介詞。writes寫，動(dòng)詞三單；written寫，過去分詞；as作為；for為了；to朝，向；第一空修飾名詞“music”，表示被解析：D【詳解】句意：莫扎特寫的音樂為全世界人民所熟知?？疾榉侵^語和介詞。writes寫，動(dòng)詞三單；written寫，過去分詞；as作為；for為了；to朝，向；第一空修飾名詞“music”，表示被莫扎特寫的音樂，應(yīng)用過去分詞作后置定語；bewellknownas作為……而著名；bewellknownfor因……而出名；bewellknownto被……熟知；根據(jù)“peopleallovertheworld”可知，音樂被全世界的人熟知，應(yīng)用bewellknownto，故選D。29．C【詳解】句意：我通過用英文和好朋友對(duì)話提高了我的英語口語?？疾榉侵^語動(dòng)詞。第一空作定語修飾名詞English，用過去分詞spoken，spokenEnglish意為“口語”；第二空作介詞b解析：C【詳解】句意：我通過用英文和好朋友對(duì)話提高了我的英語口語。考查非謂語動(dòng)詞。第一空作定語修飾名詞English，用過去分詞spoken，spokenEnglish意為“口語”；第二空作介詞by的賓語，應(yīng)該用動(dòng)名詞；practice后接動(dòng)名詞作賓語，意為“練習(xí)做某事”，故選C。30．A【詳解】句意：抖音等在線短視頻應(yīng)用讓在家購物變得更容易?？疾榇~辨析。it它；one用于指代同類不同物的單數(shù)事物；this這個(gè)/that那個(gè)，單指代詞，用于指代上文提到的事物。本句是固定句型解析：A【詳解】句意：抖音等在線短視頻應(yīng)用讓在家購物變得更容易?？疾榇~辨析。it它；one用于指代同類不同物的單數(shù)事物；this這個(gè)/that那個(gè)，單指代詞，用于指代上文提到的事物。本句是固定句型“動(dòng)詞+it+賓語補(bǔ)足語+不定式（動(dòng)名詞或從句）”結(jié)構(gòu)，it用作形式賓語，后面的不定式（動(dòng)名詞或從句）是真正賓語；根據(jù)句意結(jié)構(gòu)，可知選A?！军c(diǎn)睛】當(dāng)不定式、動(dòng)名詞、從句等復(fù)雜成分用作賓語且其后跟有賓語補(bǔ)足語時(shí)，通常會(huì)在賓語補(bǔ)足語前使用形式賓語，而將真正的賓語移至句末。其基本結(jié)構(gòu)為“動(dòng)詞+it+賓語補(bǔ)足語+不定式（動(dòng)名詞或從句）”。如：Ifinditdifficulttodothejobwell.我發(fā)現(xiàn)做好這件事不容易。31．A【詳解】句意：口語考試就要來了，我們還需要注意什么來提高我們的分?jǐn)?shù)？考查不定式用法。toimprove去提高，不定式；improving提高，現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞；improve提高，原形；i解析：A【詳解】句意：口語考試就要來了，我們還需要注意什么來提高我們的分?jǐn)?shù)？考查不定式用法。toimprove去提高，不定式；improving提高，現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞；improve提高，原形；improved提高，過去式。payattentionto注意，此詞組的賓語是whatelse，此句在此處已經(jīng)完整了，之后再連接不定式表示目的。故選A?！军c(diǎn)睛】做這類題型時(shí)一定要弄清楚句子的結(jié)構(gòu)，先判斷主謂結(jié)構(gòu)，如果完整了，再判斷其它的成分。本題學(xué)生們很容易想當(dāng)然地認(rèn)為考查payattentiontodoingsth.，然后選擇B，但其實(shí)本句主謂賓已經(jīng)完整，后面接的是一個(gè)表示目的狀語的不定式，所以應(yīng)該是A。32．C【詳解】句意：小時(shí)候我喜歡聽收音機(jī)，等我最喜歡的歌?？疾榉侵^語。結(jié)合句意及句子結(jié)構(gòu)可知，句子主語I與動(dòng)詞waitfor之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作伴隨狀語，故選C。解析：C【詳解】句意：小時(shí)候我喜歡聽收音機(jī)，等我最喜歡的歌?？疾榉侵^語。結(jié)合句意及句子結(jié)構(gòu)可知，句子主語I與動(dòng)詞waitfor之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作伴隨狀語，故選C。33．C【詳解】句意：讓人久等是不禮貌的?？疾楣潭ㄓ梅ǎ珹.wait動(dòng)詞原形；B.towait動(dòng)詞不定式；C.waiting動(dòng)詞現(xiàn)在分詞；D.havewaited現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)解析：C【詳解】句意：讓人久等是不禮貌的?？疾楣潭ㄓ梅?，A.wait動(dòng)詞原形；B.towait動(dòng)詞不定式；C.waiting動(dòng)詞現(xiàn)在分詞；D.havewaited現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)“keepsbdoingsth讓某人一直做某事”，故選C。34．C【詳解】句意：農(nóng)民依靠好天氣種植莊稼?？疾榉侵^語動(dòng)詞。grow種植；togrow動(dòng)詞不定式；growing現(xiàn)在分詞；togrowing結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。dependonsb/sthdoin解析：C【詳解】句意：農(nóng)民依靠好天氣種植莊稼。考查非謂語動(dòng)詞。grow種植；togrow動(dòng)詞不定式；growing現(xiàn)在分詞；togrowing結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。dependonsb/sthdoingsth依賴某人（某事）做某事，此處用現(xiàn)在分詞作狀語，結(jié)合句意，故選C。35．D【詳解】句意：真倒霉！這個(gè)電影明星在拍電影的時(shí)候把她的腿摔斷了。tobreak動(dòng)詞不定式；breaking是動(dòng)名詞；break動(dòng)詞原形，打破，摔斷；broken是break的過去分詞形式。解析：D【詳解】句意：真倒霉！這個(gè)電影明星在拍電影的時(shí)候把她的腿摔斷了。tobreak動(dòng)詞不定式；breaking是動(dòng)名詞；break動(dòng)詞原形，打破，摔斷；broken是break的過去分詞形式。這句話使用的句型是havesth.done，賓語herleg和賓補(bǔ)之間構(gòu)成被動(dòng)的關(guān)系，應(yīng)該使用過去分詞，故選D。36．C【詳解】句意：—布萊克先生，我的電腦壞了，它需要修理。—好的，我明天就修。本題主要考查固定搭配。主語為人時(shí)。一般用needtodosth.句型。主語為物時(shí)，通常用needdoing解析：C【詳解】句意：—布萊克先生，我的電腦壞了，它需要修理?！玫模颐魈炀托?。本題主要考查固定搭配。主語為人時(shí)。一般用needtodosth.句型。主語為物時(shí)，通常用needdoing。needdoing中的need屬實(shí)義動(dòng)詞，后跟動(dòng)名詞形式，表示被動(dòng)意義?！癶ave+sth.（賓語）+過去分詞（賓語補(bǔ)足語）”意為“讓/叫/使/請(qǐng)別人做某事”。賓語sth.后面用過去分詞作賓語補(bǔ)足語，說明sth.與過去分詞表示的動(dòng)作之間是被動(dòng)關(guān)系。故選C。37．C【解析】試題分析：句意：醫(yī)生奉獻(xiàn)了所有的時(shí)間照顧這些病人，真的是無私。我覺得是的，他們好偉大。Itis+adj+forsb+todosth對(duì)某人來說，做某事是…，本句型中形容詞為解析：C【解析】試題分析：句意：醫(yī)生奉獻(xiàn)了所有的時(shí)間照顧這些病人，真的是無私。我覺得是的，他們好偉大。Itis+adj+forsb+todosth對(duì)某人來說，做某事是…，本句型中形容詞為物性的時(shí)候，介詞用for，形容詞如果是人性的，介詞用of，第二空中hehad構(gòu)成定語從句修飾前面的thetime，構(gòu)成devotesthtodoingsth致力于做某事，故選C考點(diǎn)：介詞點(diǎn)評(píng)：對(duì)于每一個(gè)介詞都有相對(duì)應(yīng)的意思，掌握這些意思，同時(shí)注意它們所構(gòu)成的短語，句型是學(xué)好英語非常重要的部分。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多記憶，多背誦課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。38．A【詳解】句意：—多糟糕的天氣?。∥腋景l(fā)動(dòng)不了汽車?！獮槭裁床辉囍o發(fā)動(dòng)機(jī)加些熱水呢？考查過去分詞做賓補(bǔ)和動(dòng)名詞做賓語。getthecarstarted“車被啟動(dòng)”；trydoing解析：A【詳解】句意：—多糟糕的天氣?。∥腋景l(fā)動(dòng)不了汽車。—為什么不試著給發(fā)動(dòng)機(jī)加些熱水呢？考查過去分詞做賓補(bǔ)和動(dòng)名詞做賓語。getthecarstarted“車被啟動(dòng)”；trydoingsth“嘗試做某事”；trytodosth“盡力做某事，試圖做某事”。根據(jù)句意可知，第一個(gè)空格可根據(jù)getsthdone“某事被做”結(jié)構(gòu)來完成，結(jié)構(gòu)中的sth和done存在著被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該填started；第二個(gè)空所在句是建議嘗試給發(fā)動(dòng)機(jī)加些熱水，故用trydoingsth“嘗試做某事”，應(yīng)該填filling。故選A。39．A【詳解】句意：——你不認(rèn)為你的頭發(fā)太長了嗎？——是的。我很快要去剪頭發(fā)。考查非謂語動(dòng)詞。have后接V-ed形式作賓語補(bǔ)足語，表示“完成某事”。故選A。解析：A【詳解】句意：——你不認(rèn)為你的頭發(fā)太長了嗎？——是的。我很快要去剪頭發(fā)?？疾榉侵^語動(dòng)詞。have后接V-ed形式作賓語補(bǔ)足語，表示“完成某事”。故選A。40．A【詳解】句意：——這臺(tái)電腦不能工作了?！娴睾茫课覍⒚魈熳屓诵蘩硭?。A.repaired修理，一般過去時(shí)態(tài)；過去分詞；B.repair修理，原形；C.toberepaired被修理解析：A【詳解】句意：——這臺(tái)電腦不能工作了。——真地好？我將明天讓人修理它。A.repaired修理，一般過去時(shí)態(tài)；過去分詞；B.repair修理，原形；C.toberepaired被修理，動(dòng)詞不定式；D.berepaired被修飾，被動(dòng)語態(tài)，短語havesth.done表示使某物被……；短語haveitrepaired讓他被修理。根據(jù)題意，故選A。41．B【詳解】句意：他的電視機(jī)出毛病了。他今天下午想把它修好?？疾閯?dòng)詞形式。短語get/havesth.done：（讓/叫/使/請(qǐng)別人）做某事，用過去分詞作賓語補(bǔ)足語，說明sth與過去分詞表示動(dòng)解析：B【詳解】句意：他的電視機(jī)出毛病了。他今天下午想把它修好。考查動(dòng)詞形式。短語get/havesth.done：（讓/叫/使/請(qǐng)別人）做某事，用過去分詞作賓語補(bǔ)足語，說明sth與過去分詞表示動(dòng)作之間的被動(dòng)關(guān)系。結(jié)合句意可知填repaired，選B。【點(diǎn)睛】短語getsb.todosth.：讓某人做某事，使某人做某事。通常是一次性的，或者是還沒有做的事。例如，Igothimtodohishomeworkbeforedinner.我讓他晚飯前做作業(yè)。getsb.doingsth：讓某人做某事，使某人做某事。通常指習(xí)慣性動(dòng)作，經(jīng)常性的，或者是已經(jīng)做了的事；例如，Itishardtogethimdoinghishomeworkbeforedinnereveryday.想要讓他每天晚飯前做作業(yè)是很難的。42．A【詳解】句意：——春天也是農(nóng)民們忙著種小麥的時(shí)候?！ǔＫ麄兗词沟搅宋绮蜁r(shí)間也不停止工作?？疾榉侵^語動(dòng)詞。固定搭配：bebusydoingsth“忙于做某事”，動(dòng)名詞作賓語，排除C和解析：A【詳解】句意：——春天也是農(nóng)民們忙著種小麥的時(shí)候?！ǔＫ麄兗词沟搅宋绮蜁r(shí)間也不停止工作?？疾榉侵^語動(dòng)詞。固定搭配：bebusydoingsth“忙于做某事”，動(dòng)名詞作賓語，排除C和D選項(xiàng)。stoptodosth停下來去做某事；stopdoingsth停止正在做的事情。根據(jù)“theydon’tstop…evenit’slunchtime”可知，此處指不會(huì)停下正在做的農(nóng)活，用動(dòng)名詞作賓語，故選A。43．A【詳解】句意：——關(guān)于“996”模式你知道多少？——哦，它的意思是從早上九點(diǎn)工作到晚上九點(diǎn)，一周工作六天?？疾榉侵^語動(dòng)詞。working工作，動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞形式；worked過去式或過去分解析：A【詳解】句意：——關(guān)于“996”模式你知道多少？——哦，它的意思是從早上九點(diǎn)工作到晚上九點(diǎn)，一周工作六天?？疾榉侵^語動(dòng)詞。working工作，動(dòng)名詞或現(xiàn)在分詞形式；worked過去式或過去分詞形式；towork動(dòng)詞不定式；works第三人稱單數(shù)形式。句中謂語動(dòng)詞為mean，常用于句型meandoingsth.“意味著……，意思是……”，符合語境，故選A?！军c(diǎn)睛】meandoingsth.“意味著……”；meantodosth.“打算做某事”。如：Missingthebusmeanswaitingforanother