一年級語文知識點(diǎn)每日練習(xí)一年級是語文學(xué)習(xí)的啟蒙階段，每天花10-15分鐘做針對性練習(xí)，能幫孩子夯實(shí)拼音、字詞、句子等核心基礎(chǔ)，還能培養(yǎng)語感~這份練習(xí)圍繞“每日一個小主題”設(shè)計，既有基礎(chǔ)鞏固，也有趣味拓展，適合家長陪伴孩子每日打卡~**Day1拼音王國·聲母b、p、m、f與拼讀**??知識點(diǎn)回顧聲母是拼音的“起頭音”，b、p、m、f是我們最早接觸的聲母~b：像反著的數(shù)字6，發(fā)音輕短（例：bō波）；p：像反著的數(shù)字9，發(fā)音輕短（例：pō坡）；m：像兩個門洞，發(fā)音時嘴唇攏起（例：mō摸）；f：像一根拐棍，發(fā)音時上齒碰下唇（例：fā發(fā)）。兩拼音節(jié)拼讀規(guī)則：聲母+韻母，快速連讀成音節(jié)（如b+ā→b?。?。??基礎(chǔ)練習(xí)1.看圖標(biāo)聲母：給圖片選對應(yīng)的聲母（b/p/m/f）拔蘿卜（）爬山（）木馬（）帆船（）2.拼讀小能手：把聲母和韻母連起來，讀出音節(jié)b—ā→（）p—ō→（）m—ǐ→（）f—ā→（）??能力拓展1.兒歌記聲母：和孩子一起編/讀兒歌鞏固~*“反6是bbb，反9是ppp，兩個門洞mmm，一根拐棍fff！”*2.生活中的聲母：找家里以b、p、m、f開頭的東西（如“b—白云、杯子”“p—爬山、蘋果”），說給爸爸媽媽聽~??書寫小任務(wù)在田字格中寫b、p、m、f各一行，注意占格和筆順：b：上中格，先寫豎（中線上），再寫右半圓（上格）；p：中下格，先寫豎（中線上），再寫右半圓（下格）；m：中格，先寫豎，再寫兩個右彎豎；f：上中格，先寫右彎豎（上格），再寫短橫（中格線上）。**Day2字詞樂園·形近字與量詞**??知識點(diǎn)回顧形近字：長得像但意思不同的字（如“人”和“入”，“大”和“天”），要通過筆順、含義區(qū)分~量詞：表示事物數(shù)量的詞，不同事物搭配不同量詞（如“一本書”“一只鳥”）。??基礎(chǔ)練習(xí)1.辨字組詞：給形近字組詞，別搞混啦~人（）入（）；大（）天（）2.量詞大闖關(guān)：選合適的量詞填空（填序號：①本②只③條）一（）書一（）鳥一（）魚??能力拓展1.看圖說量詞：看看家里的物品，用“一（）+事物”說句子（如“一張桌子”“一把椅子”）~2.順口溜記形近字：*“人來人往人進(jìn)門，入木三分入字伸；大人小孩大開口，天空白云天出頭！”*邊讀邊用手比劃筆順，記得更牢~??書寫小任務(wù)寫“人、入、大、天”各一行，注意筆順：人：撇（從右上到左下）→捺（從左上到右下，要舒展）；入：撇（起筆比“人”高一點(diǎn)）→捺（收筆比“人”短一點(diǎn)）；大：橫（中線上）→撇（左下方）→捺（右下方，托住撇）；天：橫（上格下沿）→橫（中線上）→撇→捺（和“大”的捺一樣舒展）。**Day3句子小站·連詞成句與仿句**??知識點(diǎn)回顧連詞成句：把詞語按“誰（什么）+做什么（在哪里/怎么樣）”的順序排列，最后加標(biāo)點(diǎn)~仿句：模仿句子的結(jié)構(gòu)，替換關(guān)鍵詞（如“我家門口有一棵小樹”→“我____有____”）。??基礎(chǔ)練習(xí)1.連詞成句：把詞語排成通順的句子，別忘標(biāo)點(diǎn)哦~①書包我的是這個→____________________②在小鳥天上飛→____________________2.仿句小達(dá)人：模仿例句，把句子補(bǔ)充完整~例句：我有一個漂亮的書包。我有一個____的____。??能力拓展1.給句子“化妝”：給簡單的句子加修飾詞，讓它更生動~原句：小鳥飛?！鷂___的小鳥____地飛。2.看圖編句子：看看圖片里的小朋友（比如在看書），用“____的小朋友____地看書”說句子，和爸爸媽媽比誰編得更有趣~??書寫小任務(wù)抄寫2個自己編的句子（比如連詞成句和仿句各1個），注意：標(biāo)點(diǎn)占一格（句號、逗號在右下格）；字的大小均勻，和格子邊緣留一點(diǎn)距離~??練習(xí)小貼士每天練習(xí)時間控制在10-15分鐘，孩子專注度更高；家長可以結(jié)合生活場景鞏固（如散步時認(rèn)路牌上的拼音、字詞）；多夸夸孩子的小進(jìn)步（如“這個拼音讀得真標(biāo)準(zhǔn)！”“句子編得好