2026屆新高考語(yǔ)文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí)

二元關(guān)系型作文復(fù)習(xí)目錄壹真題導(dǎo)入，感知命題特點(diǎn)肆點(diǎn)評(píng)總結(jié)，拓展提升叁實(shí)踐演練，鞏固寫作能力貳理論精講，掌握核心方法一、課程目標(biāo)1.

明確江西高考二元關(guān)系型作文的命題特點(diǎn)與核心考查方向，掌握常見二元關(guān)系類型及辨析方法。2.

學(xué)會(huì)圍繞核心關(guān)系立意，構(gòu)建“引—議—聯(lián)—結(jié)”的論證結(jié)構(gòu)，提升邏輯思辨能力。3.

結(jié)合江西地域文化素材（如紅色文化、陶瓷文化等）進(jìn)行寫作實(shí)踐，增強(qiáng)作文針對(duì)性與特色。真題導(dǎo)入，感知命題特點(diǎn)壹?xì)v年高考語(yǔ)文中二元關(guān)系的作文真題2024年全國(guó)甲卷：每個(gè)人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時(shí)，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達(dá)自己的想法。其實(shí)，坦誠(chéng)交流才有可能迎來(lái)真正的相遇。請(qǐng)圍繞“不愿表達(dá)”與“坦誠(chéng)交流”這一二元關(guān)系進(jìn)行寫作。2023年全國(guó)甲卷：人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。請(qǐng)以“時(shí)間的主人”與“時(shí)間的仆人”為二元關(guān)系進(jìn)行立意作文。2023年全國(guó)乙卷：吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！闭?qǐng)圍繞“一花”與“百花”的二元關(guān)系展開寫作。2021年全國(guó)甲卷：中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)百年歷程。在黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過(guò)的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》，我們讀的作品如《為人民服務(wù)》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學(xué)習(xí)的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學(xué)森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵(lì)。我們心中有陽(yáng)光，我們腳下有力量。我們的未來(lái)將融匯于中華民族偉大復(fù)興的新征程，我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代……請(qǐng)結(jié)合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。2021年全國(guó)新高考Ⅰ卷

：1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。2020年全國(guó)新高考Ⅰ卷：以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題寫一篇文章，思考“距離”與“聯(lián)系”兩者間深層關(guān)聯(lián)。思考1.這些題目有何共同特征？包含兩個(gè)核心概念，要求分析二者關(guān)系2.總結(jié)命題規(guī)律：高考此類作文聚焦“對(duì)立統(tǒng)一”“相互依存”“遞進(jìn)發(fā)展”等核心關(guān)系，側(cè)重考查學(xué)生的思辨能力、邏輯表達(dá)能力，且鼓勵(lì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)或地域素材行文。理論精講，掌握核心方法貳（一）二元關(guān)系的三大常見類型1、對(duì)立統(tǒng)一型：二者看似矛盾，實(shí)則相互依存如“自由與約束”，無(wú)約束的自由是放縱，無(wú)自由的約束是禁錮。2、遞進(jìn)發(fā)展型：二者存在先后、主次關(guān)系，后者基于前者發(fā)展如“傳承與創(chuàng)新”，傳承是根基，創(chuàng)新是發(fā)展。3、并列互補(bǔ)型：二者功能不同，共同作用于同一事物如“剛與柔”，剛是骨氣，柔是智慧，缺一不可。（二）立意三原則1、不偏廢：避免只談其一，忽略另一概念如寫“傳承與創(chuàng)新”，不可只論創(chuàng)新而棄傳承。2、抓核心：明確二者關(guān)系的核心如“文與質(zhì)”的核心是“內(nèi)外兼修”。3、接地氣：結(jié)合青年成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展或江西地域語(yǔ)境如談“堅(jiān)守與突破”，可關(guān)聯(lián)景德鎮(zhèn)陶瓷藝人的堅(jiān)守技藝與突破審美。（三）論證結(jié)構(gòu)模板（適配江西高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）1、引論：引材料+亮觀點(diǎn)明確二元關(guān)系，如“傳承為根，創(chuàng)新為枝，唯有根枝相依，方能枝繁葉茂”。2、本論：分論點(diǎn)1：闡釋概念A(yù)的價(jià)值（如“傳承是文化延續(xù)的根基，是創(chuàng)新的源頭活水”）。分論點(diǎn)2：闡釋概念B的意義（如“創(chuàng)新是文化煥活的動(dòng)力，是傳承的時(shí)代延伸”）。分論點(diǎn)3：分析二者的辯證關(guān)系（如“無(wú)傳承的創(chuàng)新是無(wú)源之水，無(wú)創(chuàng)新的傳承是一潭死水”）。3、結(jié)論：回扣主題+升華價(jià)值（結(jié)合青年責(zé)任或地域發(fā)展，如“江西青年當(dāng)以傳承紅色基因?yàn)楸荆詣?chuàng)新實(shí)干為翼，助力家鄉(xiāng)發(fā)展”）。實(shí)踐演練，鞏固寫作能力叁1、命題訓(xùn)練作文題關(guān)鍵詞：“堅(jiān)守與突圍”第一步：判斷關(guān)系類型

對(duì)立統(tǒng)一型，堅(jiān)守核心本質(zhì)，突圍路徑方法。第二步：提煉中心論點(diǎn)

如“堅(jiān)守初心不改，突圍順勢(shì)而為，方能在時(shí)代浪潮中站穩(wěn)腳跟”。第三步：列寫分論點(diǎn)+匹配素材（要求融入江西元素）：示例分論點(diǎn)1：堅(jiān)守是精神坐標(biāo)，江西兒女堅(jiān)守紅色信仰，方能賡續(xù)紅色血脈（素材：井岡山精神、方志敏的堅(jiān)守）。示例分論點(diǎn)2：突圍是發(fā)展智慧，江西在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中突圍，方能激活地域潛力（素材：景德鎮(zhèn)陶瓷從傳統(tǒng)工藝到文創(chuàng)IP的突圍）。2、片段寫作（10分鐘）

選擇其中一個(gè)分論點(diǎn)，寫一段200字左右的論證段落，要求運(yùn)用“觀點(diǎn)+素材+分析”的模式，突出二元關(guān)系。

堅(jiān)守是精神坐標(biāo)，江西兒女堅(jiān)守紅色信仰，方能賡續(xù)紅色血脈。這片浸潤(rùn)著烈士鮮血的紅土地，從不缺堅(jiān)守信仰的動(dòng)人篇章：方志敏在獄中以筆為劍，面對(duì)威逼利誘始終堅(jiān)守“我們信仰的主義，乃是宇宙的真理”的赤誠(chéng)，用生命詮釋了紅色信仰的重量；井岡山革命根據(jù)地的軍民，在“敵軍圍困萬(wàn)千重”的絕境中，堅(jiān)守“星星之火，可以燎原”的信念，用野菜充饑、以山洞為營(yíng)，硬生生筑牢了中國(guó)革命的搖籃；新時(shí)代的江西兒女延續(xù)這份堅(jiān)守，脫貧攻堅(jiān)一線的干部扎根深山，用腳步丈量民情、用實(shí)干兌現(xiàn)承諾，紅色故地的講解員日復(fù)一日深耕黨史，讓每一段紅色記憶都鮮活可感。紅色信仰不是抽象的口號(hào)，而是融入江西兒女血脈的精神基因，唯有以一生一世的堅(jiān)守為筆，以矢志不渝的行動(dòng)為墨，才能讓井岡山精神、蘇區(qū)精神代代相傳，讓紅色血脈在新時(shí)代奔涌不息。創(chuàng)作展示1

突圍是發(fā)展智慧，江西在產(chǎn)業(yè)升級(jí)中突圍，方能激活地域潛力。坐擁生態(tài)稟賦與產(chǎn)業(yè)根基的贛鄱大地，正以突圍之勢(shì)破解發(fā)展瓶頸：傳統(tǒng)制造業(yè)主動(dòng)跳出“低端鎖定”，江銅集團(tuán)深耕銅基新材料研發(fā)，從“原料加工”向“高端智造”跨越，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于新能源、航空航天等領(lǐng)域；綠色產(chǎn)業(yè)突破路徑依賴，依托“綠水青山”的生態(tài)優(yōu)勢(shì)，江西將光伏、風(fēng)電等新能源產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)融合，打造出“光伏+種植”“風(fēng)電+旅游”的特色發(fā)展模式，讓生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增量；數(shù)字經(jīng)濟(jì)打破地域局限，南昌VR產(chǎn)業(yè)基地集聚千余家上下游企業(yè)，從技術(shù)研發(fā)到場(chǎng)景應(yīng)用構(gòu)建完整產(chǎn)業(yè)鏈，以“數(shù)字賦能”為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)插上轉(zhuǎn)型翅膀。產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突圍從不是盲目冒進(jìn)，而是立足資源稟賦、瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求的精準(zhǔn)發(fā)力，唯有持續(xù)突破思維定勢(shì)、技術(shù)壁壘與產(chǎn)業(yè)邊界，才能讓江西的地域潛力充分釋放，在高質(zhì)量發(fā)展的賽道上跑出加速度。創(chuàng)作展示2

堅(jiān)守是精神的燈塔，為前行之路照亮方向。堅(jiān)守不是墨守成規(guī)的固執(zhí)，而是歷經(jīng)滄桑仍不改初心的篤定?！岸鼗团畠骸狈\詩(shī)扎根大漠五十七載，堅(jiān)守對(duì)文物保護(hù)的執(zhí)著信念，在風(fēng)沙侵蝕、資源匱乏的困境中，牽頭建立數(shù)字敦煌檔案，讓千年壁畫在數(shù)字世界永久留存?！爸袊?guó)核動(dòng)力事業(yè)的拓荒?！迸硎康?，堅(jiān)守父親彭湃“為人民謀幸福”的遺志，隱姓埋名數(shù)十年，攻克核潛艇核心技術(shù)，在深海鑄就大國(guó)重器。無(wú)論是文人學(xué)者的治學(xué)之道，還是科研工作者的報(bào)國(guó)之路，堅(jiān)守內(nèi)心的信仰與追求，方能在紛繁世事中不迷方向，在艱難險(xiǎn)阻中勇毅前行。創(chuàng)作展示3點(diǎn)評(píng)總結(jié)，拓展提升肆3、總結(jié)核心要點(diǎn)：

二元關(guān)系型作文的關(guān)鍵是“辨得清關(guān)系、立得準(zhǔn)觀點(diǎn)、用得好素材”，江西考生可多積累紅色文化、生態(tài)發(fā)展、非遺傳承等地域素材，讓作文更具特色。4、

課后作業(yè)

完成“堅(jiān)守與突圍”完整作文（800字），要求嚴(yán)格遵循本節(jié)課所學(xué)結(jié)構(gòu)與方法。守正為基，突圍為翼

何為發(fā)展的正道？何為前行的密鑰？江西紅土地的滄桑巨變給出答案：堅(jiān)守是立根鑄魂的精神坐標(biāo)，突圍是破局致遠(yuǎn)的發(fā)展智慧。堅(jiān)守與突圍，如鳥之雙翼、車之兩輪，相輔相成、辯證統(tǒng)一。唯有以堅(jiān)守筑牢根基，以突圍開拓新局，方能在時(shí)代浪潮中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，書寫高質(zhì)量發(fā)展的壯麗篇章。

堅(jiān)守是精神坐標(biāo)，守住信仰根基，方能凝聚突圍的底氣。信仰的力量，是穿越風(fēng)雨的火炬，是攻堅(jiān)克難的脊梁。在江西這片浸潤(rùn)著烈士鮮血的土地上，方志敏堅(jiān)守“我們信仰的主義，乃是宇宙的真理”，在獄中仍筆耕不輟，用生命詮釋了紅色信仰的重量；井岡山軍民堅(jiān)守“星星之火，可以燎原”的信念，在絕境中筑牢革命搖籃，為中國(guó)革命保留了希望火種。新時(shí)代的江西兒女延續(xù)這份堅(jiān)守：脫貧攻堅(jiān)一線的干部扎根深山，堅(jiān)守為民初心，用實(shí)干兌現(xiàn)“一個(gè)都不能少”的承諾；紅色講解員日復(fù)一日深耕黨史，堅(jiān)守文化使命，讓紅色記憶代代相傳。這份穿越時(shí)空的堅(jiān)守，凝聚成攻堅(jiān)克難的精神底氣，讓江西在發(fā)展突圍中始終保有精神坐標(biāo)，不迷方向、不缺力量。范文示例1：

突圍是發(fā)展智慧，突破路徑依賴，方能激活堅(jiān)守的價(jià)值。如果說(shuō)堅(jiān)守是“咬定青山不放松”的定力，那么突圍就是“敢教日月?lián)Q新天”的魄力。面對(duì)發(fā)展瓶頸，江西以突圍之智破解地域局限：傳統(tǒng)制造業(yè)跳出“低端鎖定”，江銅集團(tuán)從“原料加工”向“高端智造”跨越，讓銅基新材料賦能新能源、航空航天領(lǐng)域；綠色產(chǎn)業(yè)突破路徑依賴，依托生態(tài)優(yōu)勢(shì)打造“光伏+種植”“風(fēng)電+旅游”模式，讓綠水青山轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)增量；數(shù)字經(jīng)濟(jì)打破地域壁壘，南昌VR產(chǎn)業(yè)基地構(gòu)建完整產(chǎn)業(yè)鏈，以“數(shù)字賦能”為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)插上轉(zhuǎn)型翅膀。這些突圍之舉，不是對(duì)堅(jiān)守的背離，而是對(duì)堅(jiān)守的升華——唯有通過(guò)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、模式創(chuàng)新突破發(fā)展困境，才能讓紅色信仰有更堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)支撐，讓生態(tài)堅(jiān)守有更持久的發(fā)展動(dòng)能。

堅(jiān)守與突圍辯證統(tǒng)一，守正創(chuàng)新方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。堅(jiān)守不是固步自封的僵化，而是“萬(wàn)變不離其宗”的清醒；突圍不是漫無(wú)目的的冒進(jìn)，而是“謀定而后動(dòng)”的智慧。江西的發(fā)展實(shí)踐正是如此：堅(jiān)守紅色基因，卻以VR技術(shù)讓紅色教育煥發(fā)新生；堅(jiān)守生態(tài)底線，卻以綠色產(chǎn)業(yè)讓生態(tài)價(jià)值充分釋放；堅(jiān)守為民初心，卻以數(shù)字化改革讓政務(wù)服務(wù)更高效便捷。倘若只守不突，便會(huì)陷入“路徑依賴”的泥潭，讓堅(jiān)守淪為固步自封的枷鎖；倘若只突不守，便會(huì)迷失方向、失去根基，讓突圍淪為無(wú)的放矢的冒險(xiǎn)。唯有將堅(jiān)守的定力與突圍的魄力相結(jié)合，在堅(jiān)守中明確方向，在突圍中實(shí)現(xiàn)升華，才能讓發(fā)展既有“根”與“魂”，又有“形”與“勢(shì)”。

從井岡山的星星之火到新時(shí)代的發(fā)展熱潮，從紅色信仰的堅(jiān)守到產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突圍，江西的實(shí)踐印證著一個(gè)深刻道理：堅(jiān)守是本，突圍是術(shù)；堅(jiān)守是魂，突圍是形。在時(shí)代發(fā)展的賽道上，無(wú)論是個(gè)人成長(zhǎng)、區(qū)域發(fā)展還是國(guó)家進(jìn)步，都需要堅(jiān)守初心信仰、精神根基，更需要突破思維定勢(shì)、路徑依賴。以堅(jiān)守筑牢底氣，以突圍開拓新局，方能在守正創(chuàng)新中破解難題、凝聚力量，在時(shí)代浪潮中乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前，書寫屬于我們這個(gè)時(shí)代的輝煌篇章。守正為基，突圍為翼

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”堅(jiān)守是立身處世的根本，為人生航船錨定方向；突圍是破局前行的智慧，為發(fā)展之路開辟通途。人生如逆旅，時(shí)代似湍流，唯有以堅(jiān)守筑牢精神根基，以突圍破解發(fā)展困局，方能在歲月長(zhǎng)河中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，于時(shí)代浪潮中勇立潮頭。

堅(jiān)守是精神的燈塔，為前行之路照亮方向。堅(jiān)守不是墨守成規(guī)的固執(zhí)，而是歷經(jīng)滄桑仍不改初心的篤定。“敦煌女兒”樊錦詩(shī)扎根大漠五十七載，堅(jiān)守對(duì)文物保護(hù)的執(zhí)著信念，在風(fēng)沙侵蝕、資源匱乏的困境中，牽頭建立數(shù)字敦煌檔案，讓千年壁畫在數(shù)字世界永久留存。“中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的拓荒?！迸硎康摚瑘?jiān)守父親彭湃“為人民謀幸?！钡倪z志，隱姓埋名數(shù)十年，攻克核潛艇核心技術(shù)，在深海鑄就大國(guó)重器。無(wú)論是文人學(xué)者的治學(xué)之道，還是科研工作者的報(bào)國(guó)之路，堅(jiān)守內(nèi)心的信仰與追求，方能在紛繁世事中不迷方向，在艱難險(xiǎn)阻中勇毅前行。范文示例2：

突圍是成長(zhǎng)的階梯，為發(fā)展之路拓寬天地。突圍不是脫離實(shí)際的蠻干，而是審時(shí)度勢(shì)后突破局限的果敢?！皣?guó)漫之光”《哪吒之魔童降世》的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，打破傳統(tǒng)動(dòng)