大班美術(shù)我的好朋友教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)大班美術(shù)課程，旨在通過“我的好朋友”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)對(duì)朋友的情感。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課扮演著鞏固幼兒繪畫技能、提升審美能力的關(guān)鍵角色，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如前期的基礎(chǔ)繪畫技巧訓(xùn)練和后期的情感表達(dá)創(chuàng)作。核心概念包括對(duì)朋友的觀察、記憶和想象，技能方面則著重于繪畫的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。通過本課的學(xué)習(xí)，幼兒能夠理解并運(yùn)用繪畫表達(dá)對(duì)朋友的情感，達(dá)到提高美術(shù)技能和情感表達(dá)的雙重目標(biāo)。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的繪畫基礎(chǔ)和觀察力，對(duì)朋友有初步的情感認(rèn)知。他們喜歡模仿，對(duì)色彩和形狀有較強(qiáng)的興趣，但同時(shí)也存在一定的學(xué)習(xí)困難。易錯(cuò)點(diǎn)包括線條的不穩(wěn)定、色彩的單一等，混淆點(diǎn)可能在于情感表達(dá)與繪畫技巧的結(jié)合。針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們通過觀察和想象，將情感融入繪畫中。具體分析如下：已有知識(shí)儲(chǔ)備：幼兒具備基本的繪畫技能，如握筆、涂色等。生活經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)朋友有一定的了解，能夠表達(dá)對(duì)朋友的好感。技能水平：幼兒繪畫技巧有待提高，需在觀察和情感表達(dá)上加強(qiáng)訓(xùn)練。認(rèn)知特點(diǎn)：幼兒想象力豐富，但需引導(dǎo)他們將想象轉(zhuǎn)化為具體的繪畫作品。興趣傾向：幼兒對(duì)色彩和形狀感興趣，但需激發(fā)他們對(duì)情感表達(dá)的興趣。學(xué)習(xí)困難：幼兒在繪畫技巧和情感表達(dá)上可能存在困惑，需教師耐心引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1）提高幼兒的觀察力和想象力；2）培養(yǎng)幼兒運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感的能力；3）增強(qiáng)幼兒對(duì)朋友的情感認(rèn)知。針對(duì)上述學(xué)情分析，教學(xué)策略包括：觀察與引導(dǎo)：通過實(shí)物展示、圖片引導(dǎo)等方式，幫助幼兒觀察朋友的特點(diǎn)。情感激發(fā)：通過故事、音樂等手段，激發(fā)幼兒對(duì)朋友的情感。技巧訓(xùn)練：通過示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)幼兒掌握繪畫技巧。作品評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，增強(qiáng)他們的自信心。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠說出朋友的基本特征，如外貌、性格等。學(xué)生能夠列舉至少三種不同的繪畫工具和材料。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一幅描繪自己好朋友的繪畫作品。學(xué)生能夠在繪畫中運(yùn)用不同的線條和色彩，表現(xiàn)出朋友的特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)朋友的真摯情感，增強(qiáng)友誼意識(shí)。學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、欣賞他人美的價(jià)值觀。科學(xué)思維目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察和想象，發(fā)展創(chuàng)造性思維。學(xué)生能夠分析不同繪畫技巧如何影響作品的情感表達(dá)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的繪畫作品，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。學(xué)生能夠評(píng)價(jià)同伴的繪畫作品，提出建設(shè)性意見。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪好朋友的外貌和性格特點(diǎn)，運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作出具有情感表達(dá)的作品。教學(xué)難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生將內(nèi)心對(duì)朋友的情感轉(zhuǎn)化為具體的繪畫形象，以及如何運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)人物特征，這需要通過實(shí)際操作和教師的指導(dǎo)來逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括但不限于：制作多媒體課件展示朋友特征和繪畫技巧；準(zhǔn)備繪畫工具和材料；收集相關(guān)圖片資料以激發(fā)學(xué)生靈感；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表以指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作和評(píng)價(jià)。學(xué)生方面，應(yīng)提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。此外，還需布置教室環(huán)境，如安排小組座位，確保黑板板書清晰可見，為學(xué)生的創(chuàng)作提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.教師活動(dòng)：使用多媒體展示不同風(fēng)格的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享對(duì)作品的感受。提問：“你們有沒有畫過自己最好的朋友？你們?cè)诋嬛邢胍磉_(dá)什么？”通過輕松的談話引入主題：“今天，我們一起來學(xué)習(xí)如何用畫筆描繪我們心中的好朋友?！?.學(xué)生活動(dòng)：觀察和討論繪畫作品，分享自己的感受和想法。思考如何用繪畫表達(dá)對(duì)朋友的情感。新授時(shí)間預(yù)估：40分鐘任務(wù)一：觀察與描述目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察力，學(xué)會(huì)描述人物特征。1.教師活動(dòng)：展示一組不同朋友的照片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并描述他們的外貌和性格特點(diǎn)。提供描述人物特征的詞匯列表，如“高高的個(gè)子”、“圓圓的臉蛋”、“活潑開朗”等。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)朋友特征的觀察和描述。2.學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)觀察朋友的照片，用詞匯列表中的詞匯描述人物特征。與小組成員討論并分享自己的觀察結(jié)果。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠準(zhǔn)確描述人物的外貌和性格特點(diǎn)。能夠使用正確的詞匯描述人物特征。任務(wù)二：繪畫技巧展示目標(biāo)：學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，為創(chuàng)作作品做準(zhǔn)備。1.教師活動(dòng)：示范簡單的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。分步驟講解繪畫過程，包括構(gòu)圖、涂色、修飾等。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看教師示范，并嘗試模仿。記錄繪畫技巧要點(diǎn)，為后續(xù)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠正確運(yùn)用線條和色彩。能夠按照步驟完成繪畫過程。任務(wù)三：創(chuàng)作準(zhǔn)備目標(biāo)：學(xué)生能夠根據(jù)觀察和描述，準(zhǔn)備繪畫素材。1.教師活動(dòng)：提供繪畫素材，如紙張、畫筆、顏料等。引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)朋友的特征選擇合適的素材。2.學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)朋友的特征選擇合適的繪畫素材。準(zhǔn)備繪畫工具，為創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠選擇合適的繪畫素材。能夠正確使用繪畫工具。任務(wù)四：繪畫創(chuàng)作目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作出表達(dá)對(duì)朋友情感的作品。1.教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察和描述，創(chuàng)作自己的繪畫作品。提供必要的幫助和指導(dǎo)，如構(gòu)圖、涂色等。2.學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)朋友的特征和自己的情感，創(chuàng)作繪畫作品。與小組成員分享創(chuàng)作過程和心得。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作作品。能夠表達(dá)對(duì)朋友的真摯情感。任務(wù)五：作品展示與評(píng)價(jià)目標(biāo)：學(xué)生能夠展示自己的作品，并接受同伴的評(píng)價(jià)。1.教師活動(dòng)：組織學(xué)生展示自己的繪畫作品。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，分享創(chuàng)作心得和改進(jìn)建議。2.學(xué)生活動(dòng)：展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作過程。觀察同伴的作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠自信地展示自己的作品。能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的作品。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察、描述、繪畫技巧和情感表達(dá)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)觀察和表達(dá)對(duì)朋友的情感。2.學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。當(dāng)堂檢測時(shí)間預(yù)估：5分鐘1.教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)簡單的繪畫題目，讓學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。2.學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)題目要求，現(xiàn)場創(chuàng)作繪畫作品。3.即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能夠根據(jù)題目要求，運(yùn)用繪畫技巧創(chuàng)作作品。能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成創(chuàng)作。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一位好朋友，用文字描述他們的外貌、性格特點(diǎn)，并配上自己繪制的簡筆畫。完成形式：書面作業(yè)，包括文字描述和繪畫作品。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的觀察力、描述能力和繪畫技巧。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與朋友互動(dòng)的場景，設(shè)計(jì)一幅漫畫，展示他們之間的友誼。完成形式：漫畫作品，可以是手繪也可以是電腦繪制。提交時(shí)限：下下周前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一位好朋友，共同創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于友誼的微故事，可以是繪畫、寫作或表演等形式。完成形式：小組合作完成，形式不限。提交時(shí)限：下月前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.觀察與描述技巧：學(xué)習(xí)如何通過觀察朋友的外貌和性格特點(diǎn)，用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述。2.繪畫工具與材料：了解并掌握不同繪畫工具和材料的特點(diǎn)及使用方法。3.線條與色彩的基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)習(xí)線條的運(yùn)用和色彩的搭配，以增強(qiáng)繪畫的表現(xiàn)力。4.構(gòu)圖原則：理解構(gòu)圖的基本原則，如平衡、對(duì)比、焦點(diǎn)等，以提升繪畫作品的整體效果。5.情感表達(dá)在繪畫中的應(yīng)用：探討如何通過繪畫技巧表達(dá)對(duì)朋友的情感，如快樂、悲傷、感激等。6.人物特征的繪畫表現(xiàn)：學(xué)習(xí)如何通過繪畫手法表現(xiàn)人物的特征，如姿態(tài)、表情、服裝等。7.繪畫過程中的創(chuàng)意思維：培養(yǎng)學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。8.繪畫技巧的實(shí)踐應(yīng)用：通過實(shí)際操作練習(xí)，將所學(xué)繪畫技巧應(yīng)用到具體的繪畫作品中。9.自我評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)習(xí)如何對(duì)自己的繪畫作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并接受同伴的反饋。10.友誼主題的繪畫創(chuàng)作：探討如何通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。11.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組合作中學(xué)習(xí)如何有效溝通和協(xié)作，共同完成繪畫創(chuàng)作。12.繪畫作品展示與分享：學(xué)習(xí)如何自信地展示自己的作品，并從同伴的反饋中學(xué)習(xí)。13.繪畫藝術(shù)的歷史與文化：了解繪畫藝術(shù)的歷史發(fā)展和文化背景，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。14.繪畫作品的欣賞與批評(píng)：學(xué)習(xí)如何欣賞和批評(píng)繪畫作品，提升審美能力和藝術(shù)鑒賞力。15.繪畫與寫作的結(jié)合：探索繪畫與寫作相結(jié)合的創(chuàng)作方式，豐富學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。16.繪畫與音樂的融合：嘗試將繪畫與音樂相結(jié)合，通過音樂激發(fā)繪畫靈感。17.繪畫與戲劇的結(jié)合：嘗試將繪畫與戲劇相結(jié)合，通過戲劇表演豐富繪畫作品的故事性。18.繪畫與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合：探索使用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，拓展學(xué)生的創(chuàng)作手段。19.繪畫與社區(qū)活動(dòng)的結(jié)合：參與社區(qū)繪畫活動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社區(qū)參與意識(shí)。20.繪畫與心理健康的結(jié)合：了解繪畫在心理健康中的作用，通過繪畫緩解壓力，提升心理素質(zhì)。八、教學(xué)反思在本次“大班美術(shù)我的好朋友教案”的教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)過程中的得失。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察、描述和繪畫技巧上都有了顯著提升，能夠較好地表達(dá)對(duì)朋友的情感。這得益于我精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案和互動(dòng)環(huán)節(jié)，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，在教學(xué)過程中也遇到了一些問題。例如，部分學(xué)生在繪畫技巧上存在困難，尤其是在色彩搭配和構(gòu)圖上。對(duì)此，我采取了分組指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們克服了這些難題。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的反應(yīng)出乎意料，他們?cè)诶L畫過程中表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的創(chuàng)造力和想象力，這給了我很大的啟示。最后，我反思了教學(xué)在學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)和資源運(yùn)用等方面的得失。我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，并充分運(yùn)用多媒體資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在本次