【2025年】教師資格考試中學綜合素質試卷與參考答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師在教學過程中，總是鼓勵學生提出不同的觀點和想法，即使學生的想法有些幼稚或不合理，他也會給予肯定和鼓勵。李老師的做法體現(xiàn)了素質教育的（）特點。A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D.促進學生個性發(fā)展2.某中學規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學校扣除用作其他代課教師的代課費用。該學校的做法（）。A.不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權利B.不合法，代課教師的工資應由學校自籌經(jīng)費予以保障C.合法，學校享有對教師實施獎勵或處分的權利D.合法，學校享有按照章程進行自主管理的權利3.王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位學生精神不振且臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該學生可能在發(fā)燒，將學生帶到醫(yī)務室測量體溫后，發(fā)現(xiàn)該生體溫達到39℃。在這一過程中，王老師的行為體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性4.下列選項中，不屬于教師專業(yè)發(fā)展取向的是（）。A.感性取向B.理性取向C.實踐-反思取向D.生態(tài)取向5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，關于設立學校必須具備的基本條件的表述，下列選項中不正確的是（）。A.有長期發(fā)展規(guī)劃B.有組織機構和章程C.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源D.有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等6.某初中為提高生源質量，自行組織入學考試，實行跨學區(qū)招生。該學校的做法（）。A.合法，學校有招收學生的權利B.合法，學校有自主辦學的權利C.不合法，違反了尊重學生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定7.張老師責令考試成績不及格的小強停課半天寫檢查。張老師的做法（）。A.合法，有助于警示其他學生B.合法，教師有管理學生的權利C.不合法，侵犯了小強的人身權D.不合法，侵犯了小強的受教育權8.某縣教育局根據(jù)中考成績，將全縣初級中學分為普通初中和實驗初中，并對后者從師資、經(jīng)費等方面予以傾斜。該縣教育局的做法（）。A.合法，有利于提高學校的教育質量B.合法，縣級教育局有權自主管理C.不合法，不能設置重點學校和非重點學校D.不合法，應該平均分配各類教育資源9.教師魏某工作態(tài)度消極，多次曠工，給學校教學工作造成損失。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，學?？梢圆扇〉拇胧┦牵ǎ.對魏某予以解聘B.給予魏某行政處罰C.對魏某予以罰款D.要求魏某具結悔過10.依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對未成年人的社會保護不包括（）。A.預防未成年人沉迷網(wǎng)絡B.禁止拐賣、虐待未成年人C.履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)未成年人D.任何人不得在中小學教室吸煙11.15歲的初二學生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，應當（）。A.在梁某服刑期間對其進行義務教育B.在梁某服刑完畢后對其進行義務教育C.剝奪梁某接受義務教育的權利D.免除梁某接受義務教育的義務12.初中生馮某經(jīng)常夜不歸宿，其父母放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，應由公安機關對馮某父母（）。A.予以拘留B.予以罰款C.予以訓誡D.予以勸誡13.某初中根據(jù)學生分數(shù)開設了兩個重點班，實行末尾淘汰制，非重點班學生根據(jù)成績可以補缺。該校的做法（）。A.合法，利于因材施教B.合法，利于激勵學生C.不合法，義務教育學校不得分設重點班D.不合法，應該全部接納特長生14.教師孫某經(jīng)常上課遲到、早退，給學校教育教學工作造成了一定損失。學?？梢婪ńo予孫某（）。A.民事制裁B.行政處罰C.行政處分D.刑事處罰15.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是（）。A.體罰學生，屢教不改的B.侮辱學生，影響惡劣的C.連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的D.故意不完成教育教學任務造成損失的16.段老師一直在關愛學生、嚴謹從教、待人和善等方面嚴格要求自己，但有時卻穿著拖鞋上課，經(jīng)常不注意儀表修飾。對段老師職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是（）。A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質，與儀表修飾無關B.有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質與儀表修飾的結合C.無可非議，儀表隨意是個性的表現(xiàn)D.無關緊要，上好課才是最重要的17.下列選項中，不屬于中國21世紀科技方面所取得重要成就的是（）。A.世界上首次人工合成牛胰島素B.“超高音速航空器”試飛成功C.“天河一號”超級計算機研制成功D.“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸18.下列選項中，不屬于魯迅作品人物形象的是（）。A.鳴鳳B.涓生C.祥林嫂D.孔乙己19.下列古典小說中人物與故事，對應不正確的是（）。A.賈寶玉——怒摔通靈寶B.諸葛亮——巧設空城計C.魯智深——醉打蔣門神D.孫悟空——三借芭蕉扇20.下列關于《詩經(jīng)》的表述，不正確的是（）。A.我國古代第一部詩歌總集B.作品在當時可以配樂歌唱C.表現(xiàn)愛情的詩占絕大多數(shù)D.主要藝術手法有賦、比、興21.下列人物中，相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍，并刪修《春秋》的是（）。A.孔子B.老子C.孟子D.荀子22.下列樂器中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（）。A.橫笛B.風笛C.簫D.塤23.下列節(jié)氣不在春季的是（）。A.谷雨B.驚蟄C.清明D.白露24.下列對古代年齡別稱的解說，不正確的是（）。A.“豆蔻”指女子十七八歲B.“弱冠”指男子二十歲C.“花甲”指六十歲D.“古稀”指七十歲25.下列人物中，既是詩人也是畫家的是（）。A.李白B.王維C.白居易D.李商隱26.在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（）。A.該行B.全文C.該段D.該頁27.在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片的模板將（）。A.采用默認設計模板B.隨機選擇任意設計模板C.采用已選定設計模板D.需要指定另外設計模板28.下列選項中，與“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）。A.植物可能都不是多年生的B.有的植物有可能是多年生的C.有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的29.甲、乙、丙分別是北京、上海、重慶人，分別學習金融、法律、外語。已知：①乙是重慶人；②學外語的是北京人；③學金融的不是上海人；④甲不學金融，丙不學外語。下列推斷完全正確的是（）。A.甲是上海人，學法律B.甲是北京人，學外語C.丙是北京人，學外語D.丙是上海人，學金融二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）1.材料：在初二時，我因沉溺于看文學書而疏忽了其他學科，為了對得起父母，我勉強自己收了心，跟每一位老師合作，凡書必背，凡課都聽，連數(shù)學習題，我都一道一道死背下來。有一次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學老師每次出考試題都是把課本里面的習題選幾題叫我們做。當我發(fā)現(xiàn)這個秘密時，就每天把數(shù)學題目背下來。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個100分。數(shù)學老師開始懷疑我了，這個數(shù)學一向差勁的小孩功課怎么會突然好了起來呢？一天，她把我叫到辦公室，丟了一張試卷給我，并且說：“陳平，這十分鐘里，你把這些習題演算出來?！蔽乙豢瓷厦嫒浅跞目碱}，整個人都呆了。我坐了十分鐘后，對老師說不會做。下一節(jié)課開始時，她當著全班同學的面說：“我們班上有一個同學最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請她吃兩個?！比缓?，她叫我上講臺，拿起筆蘸進墨汁，在我眼睛周圍畫了兩個大黑圈。她邊畫邊笑著對我說：“不要怕，一點也不痛不癢，只是涼涼而已?！碑嬐旰螅謪柭晫ξ艺f：“轉過身去讓全班同學看一看！”當時，我還是一個不知道怎樣保護自己的小女孩，就乖乖地轉過身去，全班同學哄堂大笑起來。第二天早上，我悲傷地去上學，兩只腳像灌了鉛似的邁不動，走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學校，把自己封閉在家里。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中數(shù)學老師的做法。（14分）2.材料：一天，一位老師給學生上科學課，主題是“尋找有生命的物體”。老師安排學生去校園里甚至校外的大自然里尋找有生命的物體，并做記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不久一位同學跑過來說：“老師，我捉到一只螞蚱！”其他同學也圍過來看，突然，一個同學說：“這是只公的?！眹^的同學哄堂大笑。老師問道：“你怎么知道的？”“我觀察到它比較小，它的肚子是硬的，它鳴叫時翅膀是抖動的，所以我斷定它是公的。”老師笑著說：“你真是一個小生物學家，科學就是提出問題、研究問題、解決問題，希望你能認真研究一番。”孩子認真地點點頭，就在這時，又一位同學跑來告狀：“一個同學把螞蚱踩死了。”老師很快意識到這是一個絕好的教育機會。他走過去，幾個同學正在氣呼呼地責備那個同學。這位老師說：“一個螞蚱也是一個有生命的物體。我們應該愛護每一個有生命的物體。我相信，這位同學一定是無意踩死的。這樣吧，老師提一個建議：不如挖一個坑，把它安葬了吧！”于是，在學校的草地上，舉行了一個特殊的“葬禮”。可以說在這潛移默化中，學生對生命的理解和珍惜，會比多少遍說教都來得有效！問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析該老師的教學行為。（14分）3.材料：讀書是意味著，利用別人的頭腦來取代自己的頭腦。自己思考出來的東西，盡管它不見得是嚴密緊湊，但總是個有脈絡可尋的總體，我們可賴它向某種體系開展，比起看書吸收他人的思想，可說是利多害少。為什么呢？因為后者的思想是從各種形形色色的精神而得來，屬于別人的體系，別人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知識、個性、見解等融合成一個總體。他的腦子里三教九流，諸子百家的思想紛然雜陳，顯得混亂不堪，這種思想的過度擁擠狀態(tài)，攫奪了一個人的正確觀察力，也使人失去了主見，并且很可能導致精神秩序的紊亂，這種現(xiàn)象，我們幾乎在所有的學者身上都可發(fā)現(xiàn)。所以，在健全的理解力和正當?shù)呐辛Φ确矫鎭碚f，這類人遠不如那些所學無幾的人。以讀書終其一生的人，他的知識完全是從書本汲取而得，他們有如閱讀了許多山水、游記之類的書籍，對于某地或某國的有關知識雖可粗枝大葉地說出來，但是甲地和乙地是如何地聯(lián)絡？人文、物產(chǎn)、習俗又是如何等等，則說不上來。反之，以思考終其一生的人，就像土生土長的父老，一打開話匣子便能把本地事事物物的來龍去脈，以及各種事實或傳說和事物的總體關系等，如數(shù)家珍般地道出來。（摘編自叔本華《讀書與思考》）問題：（1）簡要概括作者在文段中提出的觀點。（4分）（2）結合作者對于閱讀與思考關系的闡述，談談你對這一問題的認識和看法。（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。當年濟南老火車站被拆，是這座歷史文化名城長久的痛，這一建于100多年前的哥特式老建筑，被譽為“20世紀初世界上優(yōu)秀的交通建筑，是當時中國可與歐洲著名火車站相媲美的建筑作品”。最近，當?shù)孛襟w就復建展開新一輪調查投票，想彌補當年的遺憾。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬。參考答案一、單項選擇題1.【答案】C。解析：素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。李老師鼓勵學生提出不同觀點和想法，體現(xiàn)了對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。2.【答案】A。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權利。該學?？鄢莓a(chǎn)假教師工資的做法不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權利。3.【答案】B。解析：教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在因材施教、教學方法的不斷更新以及教師需要“教育機智”等方面。王老師根據(jù)學生的表現(xiàn)估計學生發(fā)燒，并采取相應措施，體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性。4.【答案】A。解析：教師專業(yè)發(fā)展的取向主要有理性取向、實踐-反思取向和生態(tài)取向。5.【答案】A。解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。6.【答案】D。解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。該初中自行組織入學考試、跨學區(qū)招生的做法不合法，違反了免試就近入學的規(guī)定。7.【答案】D。解析：受教育權是學生最主要的權利之一。張老師責令小強停課半天寫檢查，侵犯了小強的受教育權。8.【答案】C。解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。該縣教育局根據(jù)中考成績劃分重點初中和普通初中，并對重點初中傾斜的做法不合法。9.【答案】A。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。魏某工作態(tài)度消極、多次曠工，給學校教學工作造成損失，學校可以對其予以解聘。10.【答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。這屬于家庭保護的內(nèi)容，不屬于社會保護。11.【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，對被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所執(zhí)行刑罰的未成年人，應當與成年人分別關押、管理和教育。對未成年人的社區(qū)矯正，應當與成年人分別進行。該法還規(guī)定，羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其進行義務教育。12.【答案】C。解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教。13.【答案】C。解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，學校不得分設重點班和非重點班。該初中根據(jù)學生分數(shù)開設重點班的做法不合法。14.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。孫某經(jīng)常上課遲到、早退，給學校教育教學工作造成了一定損失，學校可依法給予其行政處分。15.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位不屬于可以解聘教師的法定事由。16.【答案】B。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)不僅包括內(nèi)在品質的提升，也包括外在儀表的修飾。段老師在關愛學生、嚴謹從教等內(nèi)在品質方面表現(xiàn)良好，但不注意儀表修飾，其職業(yè)修養(yǎng)有待改善。17.【答案】A。解析：世界上首次人工合成牛胰島素是在1965年，屬于20世紀的科技成就?！俺咭羲俸娇掌鳌痹囷w成功、“天河一號”超級計算機研制成功、“嫦娥三號”探測器在月球軟著陸均是21世紀中國在科技方面取得的重要成就。18.【答案】A。解析：鳴鳳是巴金小說《家》中的人物；涓生是魯迅小說《傷逝》中的人物；祥林嫂是魯迅小說《祝?！分械娜宋铮豢滓壹菏囚斞感≌f《孔乙己》中的人物。19.【答案】C。解析：“醉打蔣門神”的是武松，而不是魯智深。賈寶玉怒摔通靈寶、諸葛亮巧設空城計、孫悟空三借芭蕉扇均對應正確。20.【答案】C。解析：《詩經(jīng)》是我國古代第一部詩歌總集，作品在當時可以配樂歌唱，主要藝術手法有賦、比、興?！对娊?jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，愛情詩只是其中一部分，并非占絕大多數(shù)。21.【答案】A。解析：孔子曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》。22.【答案】B。解析：橫笛、簫、塤均是中國傳統(tǒng)樂器，風笛是流行于歐洲的一種民間樂器。23.【答案】D。解析：春季的節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨；白露是秋季的節(jié)氣。24.【答案】A。解析：“豆蔻”指女子十三四歲。“弱冠”指男子二十歲；“花甲”指六十歲；“古稀”指七十歲。25.【答案】B。解析：王維是唐代著名詩人、畫家，其詩多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。王維的畫作也獨具特色，蘇軾評價其“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”。26.【答案】C。解析：在Word中，單擊某行文字左端的空白處，選中該行；雙擊某行文字左端的空白處，選中該段；三擊某行文字左端的空白處，選中全文。27.【答案】C。解析：在PowerPoint中，新建演示文稿已選定某特定的應用設計模板，在該文稿中插入一個新幻燈片時，新幻燈片將采用已選定的設計模板。28.【答案】D。解析：“植物不可能都是多年生的”意思等同于“有的植物必然不是多年生的”。29.【答案】B。解析：由②學外語的是北京人，④丙不學外語，可知丙不是北京人；又因為①乙是重慶人，所以丙是上海人，甲是北京人且學外語。二、材料分析題1.【參考答案】材料中的數(shù)學老師的做法是不恰當?shù)?，嚴重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）違背了關愛學生的職業(yè)道德。關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，數(shù)學老師懷疑“我”考試作弊，在課堂上當場羞辱“我”，并在“我”眼睛周圍畫大黑圈讓全班同學看，這嚴重傷害了“我”的自尊心和人格尊嚴，沒有做到關愛學生。（2）違背了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中，數(shù)學老師只注重學生的考試成績，當發(fā)現(xiàn)“我”成績突然提高就懷疑作弊，沒有對“我”進行耐心的引導和教育，沒有做到教書育人。（3）違背了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。材料中，數(shù)學老師在處理“我”的問題時，沒有做到言行文明、以身作則，在辦公室隨意讓“我”做超出能力范圍的試卷，在課堂上羞辱“我”，這種行為給學生帶來了極大的傷害，沒有起到為人師表的作用?？傊?，材料中的數(shù)學老師應該深刻反思自己的行為，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立正確的教育觀念，關愛學生，教書育人，為人師表，以良好的師德風范教育和影響學生。2.【參考答案】這是一堂非常成功的科學課，從教師職業(yè)理念的角度來看，該老師的教學行為體現(xiàn)了以下幾個方面的優(yōu)點：（1）體現(xiàn)了素質教育的理念。素質教育強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學生的全面發(fā)展。該老師安排學生去校園和校外大自然中尋找有生命的物體，并做記錄，讓學生走出課堂，親身體驗和探索，激發(fā)了學生的學習興趣和好奇心，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。（2）符合“以人為本”的學生觀?！耙匀藶楸尽钡膶W生觀強調學生是發(fā)展的人、獨特的人、具有獨立意義的人。在教學過程中，老師尊重學生的想法和發(fā)現(xiàn)，當學生提出螞蚱是公的這一觀點時，老師給予肯定和鼓勵，并引導學生進一步研究，體現(xiàn)了對學生的尊重和信任，把學生看作是具有獨立意義的個體。同時，當有學生踩死螞蚱時，老師抓住這個教育機會，引導學生愛護有生命的物體，關注了學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，符合學生是發(fā)展的人的觀點。（3）踐行了新課程改革背景下的教師觀。新課程改革要求教師從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者。該老師在教學中沒有直接告訴學生答案，而是通過提問、引導等方式，讓學生自己去觀察、思考、探索，培養(yǎng)了學生的自主學習能力。當學生遇到問題時，老師給予鼓勵和支持，幫助學生解決問題，促進了學生的發(fā)展。綜上所述，該老師的教學行為符合素質教育的理念、“以人為本”的學生觀和新課程改革背景下的教師觀，是值得我們學習和借鑒的。3.【參考答案】（1）作者在文段中提出的觀點主要有：讀書是利用別人的頭腦取代自己的頭腦，讀書得來的思想屬于別人的體系，容易導致思想混亂、失去主見和精神秩序紊亂；而以思考終其一生的人，能將自己的知識、個性、見解等融合成一個總體，對事物有更深入的理解和把握。所以，思考比單純讀書更重要。（2）作者認為閱讀和思考是相互關聯(lián)但又有所區(qū)別的。閱讀是獲取他人思想和知識的途徑，但如果僅僅依賴閱讀，就會使自己的思想被他人的思想所占據(jù)，缺乏自己的思考和見解。而思考則是將自己的知識、經(jīng)驗和感悟進行整合和升華，形成自己的思想體系。對于這一問題，我的認識和看法如下：一方面，閱讀是非常重要的。通過閱讀，我們可以獲取大量的知識和信息，了解不同的觀點和思想，拓寬自己的視野。閱讀可以為我們的思考提供素材和基礎，讓我們站在巨人的肩膀上進行思考。例如，我們閱讀經(jīng)典著作，可以學習到前人的智慧和經(jīng)驗，從中獲得啟發(fā)。而且，閱讀不同領域的書籍可以幫助我們建立廣泛的知識體系，為我們的思考提供更多的角度和維度。另一方面，思考是閱讀的深化和升華。如果只是一味地閱讀而不思考，就會像作者所說的那樣，思想變得混亂不堪，失去主見。思考可以幫助我們對閱讀的內(nèi)容進行篩選和分析，判斷其真?zhèn)魏蛢r值，將閱讀所得內(nèi)化為自己的知識和能力。同時，思考還可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，讓我們在閱讀的基礎上提出新的觀點和想法。例如，科學家在閱讀大量的科研文獻后，通過思考和實驗，才能取得新的科研成果。因此，我們應該將閱讀和思考有機結合起來。在閱讀過程中，要保持思考的狀態(tài)，對書中的內(nèi)容進行質疑、分析和總結；在思考時，也要不斷地閱讀相關的書籍和資料，為思考提供更多的依據(jù)和支持。只有這樣，我們才能不斷提高自己的知識水平和思維能力，形成自己獨特的思想體系。三、寫作題《守護歷史，展望未來》當歷史的車輪滾滾向前，我們在不斷追求進步與發(fā)展的同時，也不應忘記那些承載著歲月記憶的歷史遺跡。當年濟南老火車站被拆，成為這座歷史文化名城長久的痛