高一英語全冊語法知識點歸納及練習高中英語語法體系的構(gòu)建從高一階段正式拉開序幕，這一時期的語法知識既承接初中的基礎內(nèi)容，又為高二、高三的深化學習奠定框架。以下將系統(tǒng)梳理高一全冊核心語法點，并配套針對性練習，助力同學們夯實基礎、提升運用能力。一、時態(tài)與語態(tài)：把握動作的“時間維度”與“主被動關系”（一）時態(tài)系統(tǒng)：從“時間標志”到“語境邏輯”英語時態(tài)的核心是“時間+動作狀態(tài)”的結(jié)合，高一階段需重點掌握8大基礎時態(tài)（一般現(xiàn)在、一般過去、一般將來、現(xiàn)在進行、現(xiàn)在完成、過去進行、過去完成、過去將來），其構(gòu)成、標志詞與核心用法如下：時態(tài)類型構(gòu)成（以do為例）時間標志詞核心用法---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------一般現(xiàn)在時do/doesoften,always,every...表習慣（Heplaysbasketballdaily）、真理（Theearthmovesaroundthesun）一般過去時didyesterday,lastweek表過去某一時刻完成的動作（Ivisitedmygrandmayesterday）一般將來時willdo/begoingtodotomorrow,nextyear表未來計劃或預測（Iwillstudyabroad；It’sgoingtorain）現(xiàn)在進行時am/is/aredoingnow,atthemoment表此刻正在進行（Sheisreadingnow）或近期計劃（We’releavingforBeijing）現(xiàn)在完成時have/hasdonealready,yet,since/for表過去動作對現(xiàn)在的影響（Ihavelostmykey—can’tentertheroom）或持續(xù)到現(xiàn)在（Hehaslivedherefor5years）過去進行時was/weredoingat8lastnight,when...表過去某一時刻正在進行（Iwasreadingwhenthephonerang）過去完成時haddonebythetime,before...表“過去的過去”（BythetimeIarrived,theyhadleft）過去將來時woulddo/was/weregoingtodotold,planned...表從過去看未來（HesaidhewouldvisitChina）（二）被動語態(tài)：“動作承受者”的視角被動語態(tài)的核心結(jié)構(gòu)是“be+過去分詞”，需結(jié)合時態(tài)變化“be”的形式，并注意短語動詞的被動（如lookafter→belookedafter）和主動表被動的特殊情況（如Thebooksellswell）。常見時態(tài)的被動結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時：am/is/aredone（Theclassroomiscleanedeveryday）一般過去時：was/weredone（Thebridgewasbuiltlastyear）一般將來時：willbedone/begoingtobedone（Thenewlibrarywillbeopenednextmonth）現(xiàn)在完成時：have/hasbeendone（Theworkhasbeenfinished）含情態(tài)動詞：情態(tài)動詞+bedone（Themistakemustbecorrected）時態(tài)與語態(tài)專項練習基礎題（單句填空）：1.Bythetimewegottothecinema,thefilm________(start)already.2.Theoldtemple________(build)inthe12thcenturyisstillingoodcondition.提升題（短文填空，用所給詞的適當形式）：Anewlibrary________(build)inourschoolnow.It________(finish)nextterm.Theoldone________(use)for10yearsbythen.Weallhopeit________(provide)moreresourcesforourstudy.二、復合句：搭建“句子的骨架”（定語從句、名詞性從句）（一）定語從句：“修飾名詞”的魔法從句定語從句是“形容詞性從句”，用關系詞（代詞/副詞）連接主句和從句，修飾先行詞（被修飾的名詞/代詞）。關系詞的核心用法：關系代詞：that（人/物，作主語/賓語，可省略作賓語時）、which（物，作主語/賓語）、who（人，作主語）、whom（人，作賓語，可省略）、whose（人/物，作定語，表所屬）。例：Thegirlwhoissingingismysister.（who作主語，指人）Thebookthat/whichIboughtyesterdayisinteresting.（that/which作賓語，指物，可省略）Thehousewhosewindowisbrokenbelongstohim.（whose表“房子的窗戶”）關系副詞：when（先行詞為時間，=介詞+which）、where（先行詞為地點，=介詞+which）、why（先行詞為reason，=forwhich）。例：IstillrememberthedaywhenImetyou.（when=onwhich，修飾day）ThisistheschoolwhereIstudied.（where=inwhich，修飾school）限制性vs非限制性定語從句：限制性：無逗號，修飾的先行詞不可缺少（Themanwholivesnextdoorisateacher）。非限制性：有逗號，對先行詞進行補充說明，that不能用于非限制性（Myfather,whoisadoctor,worksinahospital）。（二）名詞性從句：“充當句子成分”的從句名詞性從句包括賓語從句、主語從句、表語從句、同位語從句（高一重點前三者），核心是連接詞的選擇和語序（陳述語序）。連接詞分類：that：無意義，不充當成分（引導賓語從句時可省略，主語/表語從句不可?。?。例：Iknow(that)heishonest.（賓語從句）Thathepassedtheexammakesushappy.（主語從句，that不可省）if/whether：表“是否”，引導賓語從句（whether可與ornot連用，if不可）。疑問詞（what,which,who,whose,when,where,why,how）：有意義，充當成分（如what作賓語，where作狀語）。例：Idon’tknowwhathewants.（what作want的賓語）Thequestionishowwecansolveit.（how作方式狀語）復合句專項練習基礎題（選擇關系詞/連接詞）：1.Thegirl________wonthefirstprizeismydeskmate.（who/which/whose）3.Thereason________hewaslatewasthathemissedthebus.（why/that/where）提升題（翻譯句子）：將“我參觀了去年建成的博物館，那里有很多珍貴的文物?！弊g為英語。三、非謂語動詞：“動詞的變形記”（不定式、分詞、動名詞）非謂語動詞是“不能作謂語”的動詞形式，包括不定式（todo）、分詞（doing/done）、動名詞（doing），核心是邏輯主語的主被動關系和句法功能。（一）不定式（todo）：“目的”與“未完成”的標志句法功能：主語：It’simportanttolearnEnglishwell.（用it作形式主語，避免頭重腳輕）賓語：Iwanttogotocollege.（常接不定式的動詞：want,hope,decide,plan,refuse等）賓補：Mymotherasksmetocleantheroom.（使役動詞let/make/have后接省略to的不定式：Letmehelpyou；被動時加to：Iwasmadetoworkovertime）定語：Ihavealotofhomeworktodo.（修飾homework，表“要做的作業(yè)”）狀語：Topasstheexam,hestudieshard.（目的狀語）；Heistooyoungtogoalone.（結(jié)果狀語）（二）分詞：“主動/被動”與“進行/完成”的體現(xiàn)現(xiàn)在分詞（doing）：表主動、進行（asleepingbaby；Hearingthenews,helaughed）。過去分詞（done）：表被動、完成（abrokencup；Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful）。句法功能（以狀語為例）：現(xiàn)在分詞：主動關系（與主句主語是主謂關系）。例：Walkinginthestreet,Imetmyfriend.（I和walk是主動關系）過去分詞：被動關系（與主句主語是動賓關系）。例：Seenfromthetop,theparkisbeautiful.（thepark和see是被動關系）（三）動名詞（doing）：“動詞的名詞化”句法功能：主語：Swimmingisgoodforhealth.賓語：Ienjoyreadingbooks.（常接動名詞的動詞：enjoy,finish,practice,mind,suggest等）定語：aswimmingpool（表用途，“游泳池”）非謂語動詞專項練習基礎題（選擇非謂語形式）：1.Isawhim________(play)basketballwhenIpassedby.2.Theteachertoldus________(notbe)lateagain.3.________(give)moretime,wecoulddoitbetter.提升題（短文改錯，指出并改正非謂語錯誤）：I’mlookingforwardtoseeyousoon.Ihavealotofthingstobedone.四、情態(tài)動詞：“語氣”的調(diào)節(jié)器情態(tài)動詞（can,could,may,might,must,should,will,would等）表“推測、許可、義務、意愿”，核心是語義區(qū)分和推測的“可能性程度”。核心用法歸納：can/could：能力（IcanspeakEnglish）、請求（Couldyouhelpme?更委婉）、推測（否定句/疑問句表推測：Hecan’tbeathome—lightisoff）。must：必須（Youmustobeytherules）、推測（肯定句表“一定”：Hemustbeill—helookspale），否定用needn’t/don’thaveto（“不必”），而非mustn’t（“禁止”）。should：應該（Youshouldstudyhard）、建議（Ithinkyoushouldseeadoctor）。will/would：意愿（Iwillhelpyou）、請求（Wouldyoulikesometea?更委婉）。情態(tài)動詞專項練習基礎題（選擇情態(tài)動詞）：1.—________Iuseyourpen?—Sure,hereyouare.（May/Must/Can）2.You_________(not)smokehere—it’saNo-smokingarea.（mustn’t/needn’t）3.He________beinthelibrary—healwaysstudiesthereatthistime.（must/can/may）提升題（翻譯句子，用情態(tài)動詞表推測）：“他不可能是老師，因為他太年輕了?！蔽?、主謂一致：“數(shù)”的和諧統(tǒng)一主謂一致是“主語和謂語在人稱、數(shù)上的一致”，遵循“語法一致、意義一致、就近一致”三大原則。核心原則：語法一致：主語是單數(shù)，謂語用單數(shù)；主語是復數(shù)，謂語用復數(shù)。例：Theboyplaysbasketball.（單數(shù)主語→單數(shù)謂語）；Theboysplaybasketball.（復數(shù)主語→復數(shù)謂語）意義一致：主語形式為單數(shù)，但意義為復數(shù)（如family,team），謂語用復數(shù)；反之亦然。例：MyfamilyarewatchingTV.（family指“家人”，復數(shù)意義）；Theteamiswinning.（team指“整體”，單數(shù)意義）就近一致：謂語與靠近的主語一致（notonly...butalso...；either...or...；neither...nor...；therebe）。例：NotonlyhebutalsoIaminterestedinmusic.（I靠近謂語，用am）；Thereisabookandtwopensonthedesk.（abook靠近，用is）主謂一致專項練習基礎題（選擇謂語動詞形式）：1.Thenumberofstudentsinourclass________(be)50.2.Neitheryounorhe________(know)theanswer.3.Myfamily________(be)allteachers.提升題（短文改錯，指出主謂不一致錯誤）：Theteamareplayingwell,butthecoachthinktheycandobetter.六、特殊句式：“句子的變形藝術”（強調(diào)句、倒裝句、直接引語變間接引語）（一）強調(diào)句：“聚焦”某一成分強調(diào)句結(jié)構(gòu)：Itis/was+被強調(diào)部分+that/who...（被強調(diào)的是人用who，其他用that）。驗證方法：去掉“Itis/was...that...”，句子仍完整。例：ItwasintheparkthatImether.（去掉后：Imetherinthepark.完整）（二）倒裝句：“語序的顛倒”倒裝分“完全倒裝”（主謂完全顛倒）和“部分倒裝”（助動詞/情態(tài)動詞/系動詞提前，主語在后）。完全倒裝：部分倒裝：條件：否定詞（never,little,hardly）、notonly...butalso...（前倒后不倒）、so...that...（so在句首）、only+狀語（副詞/介詞短語/從句）在句首。例：NeverhaveIseensuchabeautifulplace.（否定詞never在句首，部分倒裝）；OnlywhenhecamebackdidIknowthetruth.（only+從句在句首，部分倒裝）（三）直接引語變間接引語：“轉(zhuǎn)述”的規(guī)則核心是“人稱、時態(tài)、指示詞、語序”的變化：人稱變化：一隨主（I→he）、二隨賓（you→me→him）、三不變（she→she）。時態(tài)變化：主句過去時，從句時態(tài)“倒退”（一般現(xiàn)在→一般過去，現(xiàn)在完成→過去完成等）；真理不變。指示詞/時間/地點：this→that，now→then，here→there，today→thatday等。語序：疑問句變陳述語序（一般疑問句加if/whether，特殊疑問句保留疑問詞）。特殊句式專項練習基礎題（改寫句子）：1.用強調(diào)句改寫：Imetmyoldfriendinthestreet.→____________________2.