登高同步練習(xí)（含答案解析）

一、單選題

1.下列對(duì)杜甫《登高》的理解和賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，格調(diào)高亢，氣勢(shì)恢宏，境界闊大，情感悲涼。

描繪景物，遠(yuǎn)近高低，視聽(tīng)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅以冷色調(diào)著

勢(shì)的峽江秋景圖。

B.頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。不僅使人聯(lián)想到落木

窸窣之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀，也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝的感愴，抒發(fā)了

壯志難酬的悲涼。

C.頸聯(lián)從縱、橫兩面著筆表現(xiàn)感情，從時(shí)間到空間，由異鄉(xiāng)漂

泊寫(xiě)到多病殘生。尾聯(lián)歸結(jié)到時(shí)世艱難，憂國(guó)傷時(shí)的情操躍然紙上。

D.杜甫《登高》總體上給人一種蕭瑟凄涼之感，情景交融之中，

將個(gè)人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中，極盡沉郁頓

挫之能事。

2.下列詞語(yǔ)中,加粗字的注音全都正確的一項(xiàng)是（)

A.渚清(zh。)猿嘯(xiao)蕭蕭(xiao)

B.霜鬢(bin)不盡(jin)濁灑(zu6)

C.祠堂(c1)作客(zu6)艱難(nan)

D.潦倒(lido)濁酒(zhu6)杜甫(fu)

3.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.風(fēng)急天高猿哮哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

B.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

C.萬(wàn)里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

D.艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。

4.對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋?zhuān)划?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.渚清沙白鳥(niǎo)飛回渚：水中小洲（陸地）

B.無(wú)邊落木蕭蕭下蕭蕭：樹(shù)葉被風(fēng)吹落的聲音。

C.萬(wàn)里悲秋常作客萬(wàn)里：這里指離家萬(wàn)里，到處漂泊，居無(wú)定

所。

D.潦倒新停濁酒杯潦倒：政治上不得志。

5.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

（1）《登高》這朵詩(shī)苑奇葩是唐代大詩(shī)人杜甫的杰作。千

余年來(lái)，凡讀此詩(shī)的人無(wú)不拍案叫絕。

⑵嚴(yán)武病逝，杜甫痛失摯友，孤苦無(wú)依，抱病弱之軀，漂泊江湖，

_______異鄉(xiāng)，心境凄苦異常。

⑶李白擅長(zhǎng)夸張，如“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪"一句

時(shí)間上的故意縮短，形象地表現(xiàn)出遲暮之年的到來(lái)，不知不

覺(jué)，竟在早晚之間C

A.面世作客經(jīng)過(guò)

B.問(wèn)世作客通過(guò)

C.面世做客通過(guò)

D.問(wèn)世做客經(jīng)過(guò)

6.以下選項(xiàng)不屬于《登高》詩(shī)中詩(shī)人“苦恨”原因的一項(xiàng)是（）

A.常年客居他鄉(xiāng)B.濁酒難以解憂

C.國(guó)家動(dòng)蕩不安D.自身困苦多病

二、默寫(xiě)

7.《登高》補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨(dú)之境，《登高》一詩(shī)對(duì)此都

有直接描述，這些句子是“,°”

（2）杜甫在《登高》中發(fā)出“—，—”的感慨，抒

發(fā)了漂泊異鄉(xiāng).年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗

爭(zhēng)的精神。

（3）由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是

（4）寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)，用傳神之筆描寫(xiě)凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子

7B^“，o”

（5）用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝.壯志難酬的感傷的句子是

aH

9___O

（6）情景交融.意境曠達(dá)，極寫(xiě)自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子

是“

(7)道出郁積詩(shī)人心中的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以

排遣的句子是“,。”

(8)本詩(shī)的主旨句(表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí))的句子是“,

(9)杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D

的句是“—，―

(10)杜甫一生長(zhǎng)年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》詩(shī)中有

兩句對(duì)其生活狀況作了生動(dòng)的概括“_,—J

(11)今人常用杜甫《登高》中的“—，—”兩句來(lái)

表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長(zhǎng)河仍將向前之意。

(12)杜甫《登高》中由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景

物特點(diǎn)的句子是“"

(13)杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是

“—,_”，前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句

中化境”。

三、填空題

8.詩(shī)《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”這一聯(lián)

共寫(xiě)了六種景

物：、、、、、

O分別

用、、、、、

來(lái)描寫(xiě)。十四字寫(xiě)六種景，極為凝練。

9.首聯(lián)兩句中，“渚清沙白鳥(niǎo)飛回"既有“渚清沙白”這樣的

描寫(xiě)，也有“鳥(niǎo)飛回”這樣的描寫(xiě)，整句屬于的

寫(xiě)法。而“哀”字寫(xiě)猿嘯聲哀，但也微微透露出作者愁苦的思緒，這

里采用的是寫(xiě)法。頷聯(lián)兩句中，“蕭蕭”寫(xiě)出了—的

情態(tài)，“滾滾”寫(xiě)出了—的氣勢(shì)，這兩句意境更加，

感情更加_O整首詩(shī)充分體現(xiàn)了杜甫的風(fēng)格。

10.《登高》中作者所繪了一幅，溶鑄了詩(shī)

人的情感。

四、語(yǔ)言表達(dá)

11.把下列句子組成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?/p>

（只寫(xiě)句子的序號(hào)）

①百般不能排解思情，不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫(huà)意：來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？

③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。

④沒(méi)有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感

的情懷，只有詩(shī)人才能表達(dá)。

⑤詩(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

五、問(wèn)答題

12.賞析下列詩(shī)句。

萬(wàn)里悲秋常作家，

百年多病獨(dú)登臺(tái)。

六、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

旅夜書(shū)懷①

杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，危橘獨(dú)夜舟。

星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應(yīng)老病休。

飄飄何所似？天地一沙鷗。

［注］①公元765年，杜甫帶家人離開(kāi)成都草堂，乘舟東下，在岷

江、長(zhǎng)江漂泊。這首詩(shī)大概寫(xiě)于詩(shī)人出川途中。

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀,諸清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作家,百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

13.下列對(duì)這兩首詩(shī)的內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《旅夜書(shū)懷》詩(shī)，標(biāo)題概括了詩(shī)歌的主要內(nèi)容?！奥靡埂苯淮鷷r(shí)

間，點(diǎn)明詩(shī)人處境；“書(shū)懷”即抒發(fā)情感。

B.《旅夜書(shū)懷》的尾聯(lián)是詩(shī)人發(fā)自肺腑的吶喊，表明詩(shī)人決心像

沙鷗一樣，展翅飛翔，對(duì)未來(lái)充滿了豪情壯志。

C.《登高》的頸聯(lián)，詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，由無(wú)邊的落木、不盡的江水，

聯(lián)想到自己漂泊萬(wàn)里，暮年體衰多病，詩(shī)人蘊(yùn)蓄的復(fù)雜情感，動(dòng)人心

弦。

D.《登高》被后人贊為古今七律第一，其尾聯(lián)的“繁霜鬢”與“濁

酒杯”寫(xiě)盡詩(shī)人艱難苦恨的人生境遇和悲涼之情，體現(xiàn)了沉郁頓挫的

特色。

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)歌抒發(fā)的情感的異同。

七、寫(xiě)作

15.杜甫的《登高》被譽(yù)為“古今七言律詩(shī)第一”，體現(xiàn)了其“沉

郁頓挫”的風(fēng)格。請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)點(diǎn)為該詩(shī)寫(xiě)一個(gè)文學(xué)短評(píng)，200

字左右O

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析手法的能力。

C.“從時(shí)間到空間”錯(cuò)，應(yīng)是“從空間（萬(wàn)里）到時(shí)間（百年）

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容和賞析手法的能力。采用了客觀

選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。

解答此類(lèi)題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景,

逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,

領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

2.【答案】D

【解析】【分析】此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)中字音的能力。

A項(xiàng)，“渚”讀zhii。

B項(xiàng)，“濁”讀zhu6。

C項(xiàng)，“難”讀nGn。

D無(wú)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)中字音的能力。字音題考核的內(nèi)

容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀

七類(lèi)，命題形式主要有找出注音全部正確的一項(xiàng)、找出讀音全部相同

（或不同）的一項(xiàng)，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類(lèi)。復(fù)習(xí)

時(shí)分類(lèi)整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。

3.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A項(xiàng)，哮一嘯。B無(wú)誤；C項(xiàng)，長(zhǎng)一常。D項(xiàng)，雙一霜。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。要做到正確

地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，

辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自

己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的

過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。

4.【答案】D

【解析】【分析】

本題主要考查理解詞語(yǔ)意思的能力。

D項(xiàng)，“潦倒”，“政治上不得志"錯(cuò)誤。此處應(yīng)該是衰頹，失意。

這里指衰老多病，志不得伸。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】

本題主要考查理解詞語(yǔ)意思的能力。平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意

分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意古詩(shī)文中常常出現(xiàn)以今釋古的

現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。

5.【答案】B

【解析】【分析】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

面世、問(wèn)世：都指新作品出版跟人們見(jiàn)面；或指新產(chǎn)品跟人們見(jiàn)

面。作客：指寄居在別處。做客：訪問(wèn)別人，自己當(dāng)客人。經(jīng)過(guò)：①

通過(guò)（處所、時(shí)間、動(dòng)作等）。②過(guò)程；經(jīng)歷。通過(guò)：以人或事物為

媒介或手段而達(dá)到某種目的。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。理解詞語(yǔ)時(shí)，要特別注

意聯(lián)系語(yǔ)境理解；另外還要具備一定的辨析詞語(yǔ)的能力，主要從詞語(yǔ)

的感彩、語(yǔ)體色彩、語(yǔ)意等幾個(gè)方面考慮。

6.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感

的能力。

B.“濁酒難以解憂''錯(cuò)誤。"潦倒新停濁酒杯，困頓潦倒病后停

酒傷懷。再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣。不是“濁酒難以解憂”，

而是因病斷酒，難以排道悲愁。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感

的能力。重點(diǎn)考核詩(shī)歌的情感，分析詩(shī)歌的情感注意以詩(shī)歌的抒情方

式、注釋、標(biāo)題和詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答

出情感，然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容解說(shuō)。

7.【答案】（1）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（2）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（3）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回

（4）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

（5）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

（6）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（7）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯

（8）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯

（9）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

（10）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（11）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

（12）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回

（13）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？?/p>

生要注意下列字詞的書(shū)寫(xiě)：“作客”“嘯”“渚”“蕭蕭”“鬢”“潦

故答案為：（1）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（2）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（3）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回

（4）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

（5）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

（6）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（7）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯

（8）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯

（9）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾凌來(lái)

（10）萬(wàn)里悲秋常作客；百年多病獨(dú)登臺(tái)

（11）無(wú)邊落木蕭蕭下；不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

（12）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回

（13）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥(niǎo)飛回

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力?？疾槊?/p>

誦，分為直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生

平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字和漏字添字均不

能得分。

8.【答案】風(fēng)；天；猿；渚；沙；鳥(niǎo)；急；高；嘯哀；清；白;

飛回

【解析】【分析】這首詩(shī)歌借景抒情，作者在詩(shī)歌中一共寫(xiě)了江

風(fēng)、闊天、清猿、江岸、砂礫、飛鳥(niǎo)六種景物的不同表現(xiàn)來(lái)抒發(fā)自己

的情懷，可謂字字珠列，句句逼真，景色與情感達(dá)到了天人合一的完

美程度。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生領(lǐng)悟作品豐富內(nèi)涵和主旨的能力。要求學(xué)

生平時(shí)多讀書(shū)，在閱讀的過(guò)程中，多批注，多思考，通過(guò)大量的生活

現(xiàn)象看到后面的本質(zhì)培養(yǎng)自己敏銳的洞察力。

9.【答案】靜慈；動(dòng)態(tài)；動(dòng)靜結(jié)合；寓情于景；秋風(fēng)掃落葉的聲

態(tài)；大江東去的雄邁氣勢(shì)；雄渾開(kāi)闊；慷慨低沉蒼涼悲痛；沉郁頓挫。

【解析】【分析r’渚清沙白”是靜態(tài)描寫(xiě)，“鳥(niǎo)飛回”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，

有靜有動(dòng)，整句屬于動(dòng)靜結(jié)合的手法?！鞍А弊郑ㄟ^(guò)寫(xiě)物透露出作者

的情感，屬于寓情于景的手法?！笆捠挕睂?xiě)出了秋風(fēng)掃落葉的聲態(tài),

“滾滾"寫(xiě)出了大江東去的雄邁氣勢(shì)，這兩句營(yíng)造出雄渾開(kāi)闊的意境,

抒發(fā)了慷慨低沉蒼涼悲痛的感情。杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格是：沉郁頓挫。

故答案為：靜態(tài)描寫(xiě)；動(dòng)態(tài)描寫(xiě)；動(dòng)靜結(jié)合寓情于景；秋風(fēng)掃落

葉的聲態(tài)；大江東去的雄邁氣勢(shì)；雄渾開(kāi)闊；慷慨低沉蒼涼悲痛；沉

郁頓挫。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。涉及詩(shī)歌內(nèi)容、手法、情感,

解答本題，需充分了解這首詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握每句詩(shī)運(yùn)用到的手法,

和整首詩(shī)抒發(fā)的思想感情。

10.【答案】凄涼的秋景圖；韶光易逝；壯志難酬悲秋

【解析】【分析】是一幅凄涼的秋景圖。詩(shī)人登上高處，峽中不

斷傳來(lái)“高猿長(zhǎng)嘯”之聲，使頓生悲情；接著仰望茫無(wú)邊際、蕭蕭而

下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，一種韶光易逝、壯志難

酬的感愴自然而生，尤其是“無(wú)邊、不盡”，透出其沉郁悲涼，不僅

寫(xiě)出了空間的廣漠，更強(qiáng)調(diào)無(wú)處不含悲秋之氣。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi),容和主旨的了解程度，一定

要學(xué)生通讀課文，把握文章的整體內(nèi)容，分清文章的文體。感受作者

寄予作品中的感情傾向，這樣才能更好的把握作品的主旨。

11.【答案】③①⑤②④

【解析】【分析】話題的中心是“鄉(xiāng)愁”與詩(shī)歌的關(guān)系，首先確

立總起句③；①句中“百般不得排解思情”與③句中的“惆悵”聯(lián)系；

⑤句緊承①句舉例，；②句中的“亦”字最關(guān)鍵，應(yīng)放在第⑤句后；而

④句中的“這么”顯然是在指示前文。順序是③①⑤②④。

故答案為：③①⑤②④

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。作答本類(lèi)題型，要先了

解文段的內(nèi)容，找出寫(xiě)作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得

出答案。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較

強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞

去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序

多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、

總分關(guān)系、并列關(guān)系。

12.【答案】"常作客"指出詩(shī)人漂泊不定的生活。“百年”比喻有

限的人生，此處專(zhuān)指暮年。此聯(lián)的“萬(wàn)里”“百年”和頷聯(lián)的“無(wú)邊”

“不盡”相互照應(yīng)：詩(shī)人的羈旅之愁與孤獨(dú)之感，就像落葉和江水一

樣，排解不盡，情與景交融相洽。

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

詩(shī)句意思是：我萬(wàn)里漂泊，常年客居他鄉(xiāng)，對(duì)此秋景，更覺(jué)傷悲；

有生以來(lái)，疾病纏身，今日獨(dú)自登臨高臺(tái)。語(yǔ)言極為凝煉，乃千古名

句。

宋代學(xué)者羅大經(jīng)《鶴林玉露》析此聯(lián)云：“萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；悲

秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也;

多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也；十四字之間含有

八意，而對(duì)偶又極精確。"“八意”，即八可悲：他鄉(xiāng)作客，一可悲;

常作客，二可悲；萬(wàn)里作客，三可悲；又當(dāng)蕭瑟的秋天，四可悲；年

已暮齒，一事無(wú)成，五可悲；親朋亡散，六可悲；孤零零的獨(dú)自去登，

七可悲；身患疾病，八可悲。

頸聯(lián)是詩(shī)人一生顛沛流離生活的高度溉括，詩(shī)人從空間（萬(wàn)里）、

時(shí)間（百年）兩方面著筆，把久客最易悲秋，多病獨(dú)自登臺(tái)的感情,

融入一聯(lián)雄闊高渾的對(duì)句之中，情景交融，使人深深地感到他那沉重

的悲秋傷己的傷感情懷。

故答案為：“常作客”指出詩(shī)人漂泊不定的生活?！鞍倌辍北扔饔?/p>

限的人生，此處專(zhuān)指暮年。此聯(lián)的“萬(wàn)里”“百年”和頷聯(lián)的“無(wú)邊”

“不盡”相互照應(yīng)：詩(shī)人的羈旅之愁與孤獨(dú)之感，就像落葉和江水一

樣，排解不盡，情與景交融相洽。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。賞析詩(shī)句，首先要明白該句

在詩(shī)中的意義，即解說(shuō)或概括詩(shī)句內(nèi)容；其次要看詩(shī)句有什么特點(diǎn),

如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果。

【答案】13.B

14.同：均抒發(fā)了漂泊孤寂之情和家國(guó)之痛。異：①《旅夜書(shū)懷》

還表達(dá)了詩(shī)人心中的不平與悲憤，同時(shí)揭示出政治上的失意是他漂泊

的根本原因。②《登高》）還傳達(dá)出韶光易逝和因病斷飲的無(wú)盡憂傷，

同時(shí)指出時(shí)世艱難是他潦倒不堪的根源。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分

析鑒賞能力。解題三步法。第一步，標(biāo)注選項(xiàng)敏感點(diǎn)，題干中各個(gè)選

項(xiàng)的敏感點(diǎn)就是題干要求的思想情感的“理解”和藝術(shù)手法的“賞析”,

快速瀏覽各選項(xiàng)，把與它們相關(guān)的核心詞語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)。第二步，找全

原詩(shī)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原詩(shī)尋找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，注意是否有曲解文

意、以今律古的問(wèn)題，評(píng)價(jià)賞析類(lèi)的選項(xiàng)要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點(diǎn)是

否有依據(jù)。第三步，落實(shí)命題設(shè)誤點(diǎn)，根據(jù)“內(nèi)容錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則，

先將有“內(nèi)容錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來(lái)，然后再考慮“賞析（手法）不當(dāng)

”的選項(xiàng)，最后確定答案。（2）本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌并比較異同點(diǎn)的

能力。形象內(nèi)涵、特點(diǎn)異同比較集中在兩個(gè)方面：一是意象（主要指

景象和物象）內(nèi)涵的比較，二是人物形象特點(diǎn)的分析比較。對(duì)于前者，

先要看在意象選取上有何不同，再看意象在自身特點(diǎn)與表情達(dá)意兩方

面的異同，或者表層義與深層義有何異同c對(duì)于后者，要注意從外在

形象與內(nèi)在性格品質(zhì)兩方面比較，兼及人物身份的比較。

形象異同題大都是“求異”比較，這是做題時(shí)可以利用的地方。

形象作用異同比較主要在寫(xiě)景、狀物、造境、抒情、結(jié)構(gòu)方面展開(kāi)。

13.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A：《旅夜書(shū)懷》詩(shī)，標(biāo)題概括了詩(shī)歌的主要內(nèi)容?！奥靡埂苯淮鷷r(shí)

間，點(diǎn)明詩(shī)人處境；“書(shū)懷”即抒發(fā)情感。A正確

B.“表明詩(shī)人決心像沙鷗一樣，展翅飛翔，對(duì)未來(lái)充滿了豪情壯

志”說(shuō)法錯(cuò)誤。描寫(xiě)水天空闊、沙鷗飄零的景象，暗示自己人似沙鷗、

轉(zhuǎn)徙江湖的苦境，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊無(wú)依的無(wú)限感傷。B錯(cuò)誤

C：《登高》的頸聯(lián)，詩(shī)人登高望遠(yuǎn)，由無(wú)邊的落木、不盡的江水，

聯(lián)想到自己漂泊萬(wàn)里，暮年體衰多病，詩(shī)人蘊(yùn)蓄的復(fù)雜情感，動(dòng)人

心弦。C正確

D：《登高》被后人贊為古今七律第一，其尾聯(lián)的“繁霜鬢”與“濁

酒杯”寫(xiě)盡詩(shī)人艱難苦恨的人生境遇和悲涼之情，體現(xiàn)了沉郁頓挫的

特色。D正確

故答案為：Bo

14.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。（1）同：

均抒發(fā)了漂泊孤寂之情和家國(guó)之痛。

《旅夜書(shū)懷》第一、二句寫(xiě)近景：微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草，豎

著高高桅桿的小船在月夜孤獨(dú)地停泊著。這里不是空泛地寫(xiě)景，而是

寓情于景，通過(guò)寫(xiě)景展示他的境況和情懷：像江岸細(xì)草一樣渺小，像

江中孤舟一般寂寞c“飄飄何所似？天地一沙鷗“，飄然一身象個(gè)什么

呢？不過(guò)象廣闊的天地間的一只沙鷗罷了。詩(shī)人即景自況以抒悲懷,

抒發(fā)了漂泊孤寂之情。個(gè)人身世悲慨乃因國(guó)家動(dòng)蕩，詩(shī)中隱含著對(duì)國(guó)

家和百姓的擔(dān)憂。

《登高》中“常作客”，指出了詩(shī)人漂泊無(wú)定的生涯。“百年”，

本喻有限的人生，此處專(zhuān)指暮年?！氨铩眱勺謱?xiě)得沉痛。秋天不一定

可悲，只是詩(shī)人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老

多病的處境，故生出無(wú)限悲愁之緒。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦,

國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣c隱

含著對(duì)家國(guó)之痛。

（2）異：

①《旅夜書(shū)懷》第五、六句說(shuō)，有點(diǎn)名聲，哪里是因?yàn)槲业奈恼?/p>

好呢？做官，倒應(yīng)該因?yàn)槟昀隙嗖《诵?。這是反話，立意至為含蓄。

詩(shī)人素有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，但長(zhǎng)期被壓抑而不能施展，因此聲名竟因

文章而著，這實(shí)在不是他的心愿。杜甫此時(shí)確實(shí)是既老且病，但他的

休官，卻主要不是因?yàn)槔虾筒?，而是由于被排擠。這里表現(xiàn)出詩(shī)人心

中的不平，同時(shí)揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。可見(jiàn)

詩(shī)歌還表達(dá)了詩(shī)人心中的不平與悲憤，同時(shí)揭示出政治上的失意是他

漂泊的根本原因。

②《登高》頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩(shī)人仰望茫無(wú)

邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來(lái)的江水，在寫(xiě)景的

同時(shí)，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷。“無(wú)邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾

滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，也

無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦,

國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就更難排遣c可

見(jiàn)詩(shī)歌還傳達(dá)出韶光易逝和因病斷飲的無(wú)盡憂傷，同時(shí)指出時(shí)世艱難

是他潦倒不堪的根源。

15.【答案】示例：

①《登高》妙字佳句動(dòng)人心。此詩(shī)中，句句皆對(duì)仗，字字皆有律。

明人胡應(yīng)麟盛譽(yù)其為“曠達(dá)之作”，更說(shuō)此詩(shī)是“古今七言律第一、

比如首聯(lián)，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，運(yùn)用意象的疊加，

便將一幅雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的畫(huà)面生動(dòng)形象的描繪了出來(lái)。再比如

頸聯(lián)，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，僅僅14個(gè)字，就把地

之遠(yuǎn)、時(shí)之凄慘、久旅、羈旅、遲暮、衰疾、無(wú)親朋和高迥處八層意

境展現(xiàn)在我們眼前，表現(xiàn)了詩(shī)人在蕭索的秋季，客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞。

②詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上

因病斷酒，悲愁就更難排遣。本來(lái)興會(huì)盎然地登高望遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻平白

無(wú)故地惹恨添悲，詩(shī)人的矛盾心情是容易理解的。首聯(lián)著重刻畫(huà)眼前

具體景物，好比畫(huà)家的工筆，形、聲、色、態(tài)：一一得到表現(xiàn)。次聯(lián)

著重渲染整個(gè)秋天氣氛，好比畫(huà)家的寫(xiě)意，只宣傳神會(huì)意，讓讀者用

想象補(bǔ)充，三聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱（時(shí)間）、橫（空間）兩方面著筆，

由異鄉(xiāng)飄泊寫(xiě)到多病殘生。四朕又從白發(fā)日多，護(hù)病斷飲，歸結(jié)到時(shí)

世艱難是潦倒不堪的根源。這樣，杜甫憂國(guó)傷時(shí)的情操，便躍然紙上。

【解析】【分析】題干要求就“古今七言律詩(shī)第一”來(lái)寫(xiě)短評(píng)，可

以從律詩(shī)體裁的角度分析：

《登高》格律非常嚴(yán)謹(jǐn)，全詩(shī)不但句子之間講對(duì)仗，而且有的句

中字與字之間也講對(duì)仗，如第一句中“天”對(duì)“風(fēng)”，”高”對(duì)“急二

第二句中“沙”對(duì)“渚沙“白”對(duì)清”。《登高》的平仄粘綴也都符合詩(shī)

律。詩(shī)中描繪的畫(huà)面和傳達(dá)的情感就是在這樣格律細(xì)密、節(jié)奏頓挫、

聲調(diào)鏗鏘的詩(shī)句中傳出的。胡應(yīng)麟更推該詩(shī)為“古今七言律第一，

這些評(píng)語(yǔ)雖然有些過(guò)譽(yù)，但《登高》確實(shí)是一首情景交融、用律精細(xì)

的好詩(shī)。

就“沉郁頓挫”（指詩(shī)文的風(fēng)格深沉蘊(yùn)藉，語(yǔ)勢(shì)有停頓轉(zhuǎn)折）來(lái)寫(xiě)

短評(píng)，可以從審美風(fēng)格的角度分析：

《登高》詩(shī)開(kāi)篇即以急風(fēng)、遠(yuǎn)天、猿啼、凄清的沙渚、不住回旋

的鳥(niǎo)等物象，勾畫(huà)出夔州之秋的肅殺之景c六個(gè)意象疊加，便將一幅

雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的畫(huà)面生動(dòng)形象的描繪了出來(lái)。首聯(lián)均以主謂的

形式呈現(xiàn)，高度濃縮并串聯(lián)在一起，并不是順暢地將一事一物寫(xiě)盡,

而是造成形式上的回環(huán)往復(fù)，這實(shí)際上就是一種“頓挫”的手法。

與首聯(lián)密集緊促地串聯(lián)六個(gè)意象不同，頷聯(lián)只寫(xiě)了落木”與“長(zhǎng)

江”這兩景。但圍繞這兩個(gè)中心語(yǔ)，詩(shī)人通過(guò)“無(wú)邊”“不盡”“蕭蕭”

“滾滾”等詞語(yǔ)，加倍地描寫(xiě)落木與長(zhǎng)江之景，也加倍地營(yíng)造“悲秋”

之境。整個(gè)頷聯(lián)可謂情通廣宇，承首聯(lián)而來(lái)的悲秋之情隨著“蕭蕭”

的落木聲和“滾滾”的逝水聲，彌漫在整個(gè)夔州峽谷中，也充斥著讀

者的心懷，意境雄渾闊大，凸顯了杜詩(shī)沉郁”的詩(shī)風(fēng)

頸聯(lián)兩句“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，僅僅14個(gè)字，

就把地之遠(yuǎn)、時(shí)之凄慘、久旅、羈旅、遲暮、衰