浙教版8年級下冊尖子生通關(guān)重難點(diǎn)集訓(xùn)17光合作用與碳氧循環(huán)

一、植物的光合作用特點(diǎn)

1.（2020八下?臺州月考）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯

A.凈光合作用的最適溫度約為25C

B.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

C.適合該植物生長的溫度范圍是0?50℃

D.在0?25℃范圍內(nèi)，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大

2.（2019八上?慈溪期末）夏季晴朗的一天，甲、乙兩株同種植物在相同條件下CO?吸收速率的變化如圖所

示。下列說法不正確的是（）

A.甲植株在a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用B.乙植株在18時有機(jī)物枳累量最多

C.曲線be段和de段下降的原因不同D.兩曲線bd段不同的原因可能是甲植株氣孑」無法關(guān)閉

3.小明在光照條件下，取一個大燒杯，其中裝入大半杯清水，在先杯底部放一些新鮮水草，并通入一定量的

A氣體。靜置一段時間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上，如圖所示。經(jīng)

過較長時間后，試管里收集到少許B氣體。對此實驗，下列判斷中正確的是（）

人小是。2，B是C02B.A是C02，B是02C.A是N2,B是O2D.A是N2，B是CO2

4.新疆的西瓜和葡萄都很甜，下丸有關(guān)解釋錯誤的是（）

A.白天光照強(qiáng)、氣溫高，光合作用旺盛，糖類枳累得多

B.晚上氣溫低，呼吸作用微弱，有機(jī)物分解得少

C.呼吸作用分解的有機(jī)物不是光合作用制造的

D.是獨(dú)特的氣候造就了甜美的新疆瓜果

5.如圖所示，圖甲、乙為種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置圖，圖丙的曲線表示種子呼吸作用（實線）及

植物光合作用（虛線）強(qiáng)度變化過程。如圖甲和乙，由漏斗向裝種子的瓶內(nèi)加入少量水后（圖中a點(diǎn)），圖丙

的曲線發(fā)生了變化。下列說法不正確的是（）

A.種子吸水萌發(fā)，呼吸作用加強(qiáng)，所以圖丙中曲線ab上升

B.圖甲裝置中種子萌發(fā)產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入圖乙裝置，植物光合作用強(qiáng)度增加

C.曲線bd不變化，是因為種子不再進(jìn)行呼吸作用和植物不再進(jìn)行光合作用導(dǎo)致的

D.當(dāng)二氧化碳濃度提高到一定程度時，光合作用的強(qiáng)度不再隨二氧化碳含量的提高而增強(qiáng)

6.（2020?溫州）植物光合作用在葉中合成有機(jī)物時，下列示意圖能正確表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的是（）

7.（2020八下?青田期中）取兩個相同的透明玻璃瓶甲、乙，裝滿水后分別放入等量金魚藻，測出瓶內(nèi)的含

氧量后密封，將甲瓶放在黑暗處，乙瓶放在陽光下，其他條件相同，〃小時后再次測出瓶內(nèi)的含氧量，兩

次測量結(jié)果如圖所示，下列對于〃小時內(nèi)甲、乙兩瓶內(nèi)的含笑量的分析正確的是（）

含

H

依

依

次

第二

次

第一

乙

□

□甲

〃沱

：Q一

氣量是

生的氧

作用產(chǎn)

瓶呼吸

B.甲

：eg

量是

氧氣

耗的

作用消

瓶呼吸

A.甲

6鬼

：（。一

氣量是

耗的氧

作用消

瓶呼吸

D.乙

c）g

：（a-

氣量是

生的氧

作用產(chǎn)

瓶光合

C.乙

強(qiáng)

作用的

和呼吸

合作用

菜光

種蔬

中某

溫室

下，

的情況

度一定

光照強(qiáng)

示為在

如圖所

中）

田期

下?青

020八

8.（2

）

是（

結(jié)論

出的

以得

圖可

圖。據(jù)

的曲線

度影響

度受溫

增大

高而

度升

隨溫

強(qiáng)度

用的

合作

A.光

為0

的強(qiáng)度

吸作用

用和呼

光合作

時，

（TC

B.在

強(qiáng)度

用的

吸作

和呼

作用

光合

增大

度能

高溫

內(nèi)，提

度范圍

一定溫

C.在

溫度

時的

最大

強(qiáng)度

作用

光合

就是

溫度

最快的

物生長

D.植

生

甜瓜

，在

經(jīng)調(diào)查

量高。

的含糖

比乙地

的甜瓜

，甲地

甜瓜

一種

產(chǎn)同

地出

乙兩

甲、

考）

興月

下?長

019八

9.（2

中