2025年初中三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作?！案?，其實(shí)必繁；泉之深者，其流必遠(yuǎn)?！睒?shù)的根系深扎土壤，汲取養(yǎng)分，方能枝繁葉茂；水的源頭深潛地下，積蓄力量，方能奔流不息。生活中的許多事物，乃至我們自身的成長(zhǎng)，似乎都在遵循著類(lèi)似的規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或觀察，以“深掘與積淀”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：不少于700字；不得抄襲、套作；不得泄露個(gè)人信息。試卷答案作文參考范文：深掘與積淀古語(yǔ)有云：“根之茂者，其實(shí)必繁；泉之深者，其流必遠(yuǎn)?！边@句話(huà)形象地揭示了事物發(fā)展深淺與成就大小之間的內(nèi)在聯(lián)系。無(wú)論是參天大樹(shù)，還是奔騰江河，其非凡的成就都源于深處的挖掘與持久的積淀。于人生而言，唯有向下扎根，向內(nèi)探尋，不斷汲取養(yǎng)分，方能成就豐盈的生命之果，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。深掘，是認(rèn)識(shí)自我、探索世界的起點(diǎn)。如同礦工深入地底，探尋埋藏的寶藏，我們唯有向下深掘，才能觸及真實(shí)的自我，發(fā)現(xiàn)潛藏的才華。很多時(shí)候，我們滿(mǎn)足于表面的浮華，止步于眼前的茍且，從未真正審視過(guò)內(nèi)心深處的渴望與恐懼，從未嘗試挖掘自身真正的潛能。只有當(dāng)你敢于深入地挖掘內(nèi)心，直面自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，才能清晰地認(rèn)識(shí)自己，找到真正熱愛(ài)并擅長(zhǎng)的事業(yè)。同樣，對(duì)世界的探索也需要深掘的精神。淺嘗輒止，只會(huì)留下模糊的印象；深入探究，才能揭示事物的本質(zhì)規(guī)律。明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，為了編纂《本草綱目》，跋山涉水，實(shí)地考察，深入民間，查閱浩如煙海的古籍，對(duì)每一種藥材都進(jìn)行細(xì)致入微的觀察、研究和試驗(yàn)，最終成就了這部偉大的醫(yī)藥著作。他的成功，正是源于對(duì)知識(shí)和世界的不懈深掘。積淀，是力量匯聚、厚積薄發(fā)的基石。深掘所得，需要時(shí)間來(lái)沉淀、融合，方能化為自身的力量。如同河流匯聚百川，歷經(jīng)歲月沖刷，方能形成磅礴之勢(shì)；如同蚌殼吸納沙粒，歷經(jīng)歲月打磨，方能孕育出璀璨的珍珠。學(xué)習(xí)知識(shí)需要積淀，不能急于求成，淺嘗輒止。從基礎(chǔ)的字詞句，到復(fù)雜的理論概念，需要一步一個(gè)腳印，日積月累，方能構(gòu)建起扎實(shí)的知識(shí)體系。文學(xué)大師的筆下往往文采飛揚(yáng)，思想深邃，這并非一蹴而就，而是源于長(zhǎng)年累月的閱讀與寫(xiě)作積淀。他們?nèi)缤＞d吸水般汲取著前人的智慧，又不斷在實(shí)踐中打磨自己的技藝，最終才形成了獨(dú)特的風(fēng)格和深厚的底蘊(yùn)。生活亦然，每一次的失敗與挫折，每一次的成功與喜悅，每一次的思考與感悟，都需要我們用心去經(jīng)歷，去感受，去積淀，它們將化作我們?nèi)松心抑袑氋F的財(cái)富，支撐我們走過(guò)風(fēng)雨，看見(jiàn)彩虹。深掘與積淀，相輔相成，共同構(gòu)筑成長(zhǎng)的階梯。沒(méi)有深掘，積淀便失去了方向和目標(biāo)，如同無(wú)根之木，難以為繼；沒(méi)有積淀，深掘便成了徒勞，無(wú)法轉(zhuǎn)化為真正的力量。真正的成長(zhǎng)，是在不斷地深掘中尋找方向，在持續(xù)地積淀中積蓄力量。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者，既要有深入探究未知領(lǐng)域的好奇心，也要有靜心治學(xué)、厚積薄發(fā)的耐心；一個(gè)成功的企業(yè)家，既要有洞察市場(chǎng)、開(kāi)拓創(chuàng)新的銳氣，也要有積累經(jīng)驗(yàn)、沉淀文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光；一個(gè)內(nèi)心豐盈的人，既要有認(rèn)識(shí)自我、不斷完善的勇氣，也要有涵養(yǎng)品格、滋養(yǎng)靈魂的堅(jiān)持。青春歲月，正是深掘與積淀的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我們不應(yīng)迷失方向，而應(yīng)保持內(nèi)心的定力，向下深掘，探尋生命的真諦；面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力和成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，我們不應(yīng)急功近利，而應(yīng)沉下心來(lái)，不斷積淀，為未來(lái)的騰飛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唯有如此，我們才能在未來(lái)的歲月里，如深根之樹(shù)，無(wú)懼風(fēng)雨，枝繁葉茂；如深泉之流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔向更廣闊的天地。解析思路作文話(huà)題分析：“深掘與積淀”是一個(gè)蘊(yùn)含辯證關(guān)系的詞語(yǔ)?！吧罹颉睆?qiáng)調(diào)的是向內(nèi)探索、深入挖掘的過(guò)程和態(tài)度，可以指對(duì)自我的認(rèn)知、對(duì)知識(shí)的探究、對(duì)事物的本質(zhì)發(fā)現(xiàn)等?！胺e淀”則強(qiáng)調(diào)積累、沉淀、厚積薄發(fā)的過(guò)程和結(jié)果，可以指知識(shí)的積累、經(jīng)驗(yàn)的沉淀、能力的提升、品格的塑造等。二者關(guān)系是：深掘是手段，是過(guò)程；積淀是目的，是結(jié)果。深掘需要積淀作為基礎(chǔ)和支撐，積淀也需要深掘來(lái)引導(dǎo)和深化。立意方向：1.強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知與成長(zhǎng)需要深掘，并通過(guò)持續(xù)反思、探索來(lái)實(shí)現(xiàn)積淀。2.強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)與能力提升需要深掘（深入鉆研），并通過(guò)持續(xù)閱讀、練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)積淀。3.強(qiáng)調(diào)對(duì)事物本質(zhì)的探究需要深掘，并通過(guò)觀察、實(shí)踐、思考來(lái)實(shí)現(xiàn)積淀。4.強(qiáng)調(diào)深掘與積淀相輔相成，是個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)成功、文化傳承等各方面發(fā)展的必然規(guī)律。5.結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象或具體事例，論述缺乏深掘或缺乏積淀的危害，以及二者結(jié)合的重要性。選材建議：1.個(gè)人經(jīng)歷：可以寫(xiě)自己通過(guò)深入反思認(rèn)識(shí)了自己的興趣和特長(zhǎng)，并為之持續(xù)努力、積累經(jīng)驗(yàn)，最終取得進(jìn)步的過(guò)程。例如，學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器、掌握一項(xiàng)技能、克服一個(gè)缺點(diǎn)等。2.觀察感悟：可以觀察身邊的人物（如老師、科學(xué)家、藝術(shù)家），分析他們成功的原因，發(fā)現(xiàn)他們身上深掘精神（刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈）和積淀過(guò)程（長(zhǎng)期積累、厚積薄發(fā)）。3.歷史文化：可以引用歷史上名人軼事，如李時(shí)珍、陳景潤(rùn)、達(dá)芬奇等，他們深入鉆研、長(zhǎng)期積累的故事，來(lái)論證深掘與積淀的重要性。4.社會(huì)現(xiàn)象：可以結(jié)合當(dāng)前社會(huì)快速變化的現(xiàn)象，論述淺嘗輒止的弊端，以及深入挖掘、持續(xù)積累對(duì)于個(gè)人和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要性。寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：1.開(kāi)頭：可以引用題目中的古語(yǔ)或相關(guān)名言，引出“深掘”與“積淀”的話(huà)題，點(diǎn)明二者的關(guān)系，并提出中心論點(diǎn)。2.主體：*設(shè)置分論點(diǎn)，從不同角度（如認(rèn)識(shí)自我、學(xué)習(xí)知識(shí)、探究世界等）論述“深掘”的重要性及其必要性。*設(shè)置分論點(diǎn)，從不同角度（如知識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)沉淀、能力提升等）論述“積淀”的重要性及其必要性。*設(shè)置分論點(diǎn)，論述“深掘”與“積淀”相輔相成的關(guān)系，缺一不可。*每個(gè)分論點(diǎn)都要結(jié)合具體事例（個(gè)人經(jīng)歷、名人故事、社會(huì)現(xiàn)象等）進(jìn)行論證，做到論據(jù)充分，分析透徹。3.結(jié)尾：總結(jié)全文，重申中心論點(diǎn)，可以聯(lián)系