2.1.1班組成員配置班組成員配置的功能點(diǎn)01目

錄02功能點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：了解班組成員配置有哪些功能以及對(duì)應(yīng)功能的介紹班組成員配置的功能點(diǎn)班組成員配置在MES系統(tǒng)，一共涉及了三個(gè)功能，分別是：?jiǎn)T工維護(hù)、班組維護(hù)、排班表；員工維護(hù)：主要記錄使用到MES的員工數(shù)據(jù)；班組維護(hù)：有了員工數(shù)據(jù)之后，就可以按生產(chǎn)需求將員工進(jìn)行班組的劃分；排班表：有了班組信息之后，可以按生產(chǎn)日期的需求安排不同的班組執(zhí)行生產(chǎn)。班組成員配置員工維護(hù)班組維護(hù)排班表功能點(diǎn)介紹員工維護(hù)中，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)功能點(diǎn)：基礎(chǔ)信息：記錄人員的工號(hào)，姓名，性別，聯(lián)系方式等基礎(chǔ)信息；資源列表：進(jìn)行資源（產(chǎn)線）權(quán)限管控，員工只能在已分配的資源下進(jìn)行生產(chǎn)執(zhí)行活動(dòng)；工序列表：進(jìn)行工序權(quán)限管控，對(duì)工序作業(yè)進(jìn)行人員限制，無(wú)權(quán)限不能上崗作業(yè)；技能清單：記錄員工已獲得的技能認(rèn)證，對(duì)工序有技能要求的，員工必須通過(guò)技能認(rèn)證后，才能上崗作業(yè)；員工維護(hù)功能點(diǎn)介紹班組維護(hù)中，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)功能點(diǎn)：基礎(chǔ)信息：記錄班組的部門，定編人數(shù)等基礎(chǔ)信息；員工列表：記錄班組下所有的員工信息，并統(tǒng)計(jì)出在編人數(shù)；員工轉(zhuǎn)班組：在員工列表中，可以實(shí)現(xiàn)班組人員轉(zhuǎn)班組的操作；設(shè)置班組人員職位：設(shè)置班組中的職位，例如組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班組長(zhǎng)；班組維護(hù)功能點(diǎn)介紹排班表班組排班邏輯說(shuō)明：1、選擇需要排班的資源，即產(chǎn)線；2、選擇需要排班的日期范圍；3、點(diǎn)擊查詢，按月生成排班列表；4、選擇班組，選中的班組顏色高亮顯示；5、將選中的班組分配給符合規(guī)則的【日班次】；6、保存當(dāng)前設(shè)置，排班結(jié)束。功能點(diǎn)介紹此界面是班組排班后的匯總界面，可以按時(shí)間去查看各班組的生產(chǎn)時(shí)間安排。排班表功能點(diǎn)介紹此界面是執(zhí)行排班界面，按所選日期生成月份排班列表，然后選擇對(duì)應(yīng)排班班組，進(jìn)行排班操作。排班表THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.1.2班組成員職能管理深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院班組職能管理的功能點(diǎn)01目

錄02功能點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：了解班組成員職能有哪些功能以及對(duì)應(yīng)功能的介紹班組成員職能的功能點(diǎn)班組成員職能管理，在MES系統(tǒng)，一共涉及了四個(gè)功能，分別是：評(píng)分填寫、歷史評(píng)分、個(gè)人評(píng)分、評(píng)分統(tǒng)計(jì)表；其中評(píng)分填寫、歷史評(píng)分是班組長(zhǎng)才具備的功能，對(duì)所在班組的組員進(jìn)行評(píng)分；個(gè)人評(píng)分就是班組成員才具備的功能，用于查看自己的評(píng)分。班組成員職能管理評(píng)分填寫歷史評(píng)分個(gè)人評(píng)分評(píng)分統(tǒng)計(jì)表班組長(zhǎng)功能班組成員功能功能點(diǎn)介紹功能作用：班組長(zhǎng)通過(guò)移動(dòng)端模塊，現(xiàn)場(chǎng)給成員打分，實(shí)時(shí)記錄更新個(gè)人績(jī)效情況；評(píng)分填寫功能邏輯：只有班組長(zhǎng)才有權(quán)限進(jìn)行評(píng)分操作；班組長(zhǎng)只能對(duì)自己班組成員進(jìn)行評(píng)分，不能跨班組操作；選擇人力資源管理部門規(guī)劃好的績(jī)效評(píng)分項(xiàng)目；評(píng)分項(xiàng)目可以進(jìn)行允許范圍內(nèi)加分，或者減分；如果執(zhí)行的是扣分項(xiàng)目，組員有一次申訴的機(jī)會(huì)。功能點(diǎn)介紹功能作用：班組長(zhǎng)通過(guò)移動(dòng)端模塊，查看對(duì)班組成員的歷史評(píng)分記錄，或者處理成員的申訴請(qǐng)求；歷史評(píng)分功能邏輯：支持按班組成員進(jìn)行歷史記錄查詢；支持按評(píng)分項(xiàng)目的分類進(jìn)行歷史記錄查詢支持其他條件的查詢，例如：正/負(fù)績(jī)效、申訴狀態(tài)、日期等。功能點(diǎn)介紹歷史評(píng)分功能邏輯：查看歷史評(píng)分記錄時(shí)，如果班組成員對(duì)負(fù)績(jī)效評(píng)分提出了申訴，班組長(zhǎng)可以通過(guò)【申訴判定】按鈕進(jìn)行處理；處理方式有三種：1、調(diào)整：調(diào)整評(píng)分?jǐn)?shù)值，可以減少扣分或者加重扣分；2、拒絕：拒絕班組成員的申訴；3、撤銷：撤銷此次的負(fù)績(jī)效評(píng)分；功能點(diǎn)介紹個(gè)人評(píng)分功能作用：班組成員可以查看自己的績(jī)效評(píng)分，以及對(duì)負(fù)績(jī)效進(jìn)行申訴；功能邏輯：查看班組長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的各個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分；對(duì)負(fù)績(jī)效進(jìn)行申訴，只能一次機(jī)會(huì)；功能點(diǎn)介紹評(píng)分統(tǒng)計(jì)表通過(guò)評(píng)分統(tǒng)計(jì)，可以按班組人員匯總成個(gè)人的績(jī)效匯總數(shù)據(jù)；供班組長(zhǎng)或其他人力資源部門人員使用。THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.1.3人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)的功能點(diǎn)01目

錄02功能點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：了解人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)管理有哪些功能以及對(duì)應(yīng)功能的介紹人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)管理的功能點(diǎn)人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)管理，在MES系統(tǒng)，一共涉及了四個(gè)功能，分別是：考勤機(jī)管理、人員出勤、班組缺編統(tǒng)計(jì)、人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)；此功能的目的是管理班組員工正常/異常出勤，不包括請(qǐng)假，加班等。通過(guò)與外部考勤設(shè)備實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接，獲取員工打卡數(shù)據(jù)，再按照設(shè)定的要求統(tǒng)計(jì)員工出勤，匯總班組人員出勤及缺編情況。人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)管理考勤機(jī)管理人員出勤班組缺編統(tǒng)計(jì)人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)功能點(diǎn)介紹考勤機(jī)管理是MES用于與外部設(shè)備考勤機(jī)對(duì)接的管理界面，需要配置考勤機(jī)的IP地址以及端口；考勤機(jī)管理功能點(diǎn)介紹員工出勤功能，通過(guò)考勤機(jī)管理功能對(duì)接打卡設(shè)備，調(diào)度獲取考勤機(jī)設(shè)備里的員工打卡記錄，從而統(tǒng)計(jì)員工每日出勤狀況；人員出勤功能點(diǎn)介紹出勤狀態(tài)分為三種正常，異常，休息；無(wú)班次為休息，有班次無(wú)上下班打卡時(shí)間，或者無(wú)其一，則出勤狀態(tài)為異常；調(diào)度任務(wù)會(huì)在員工上班有效打卡時(shí)間結(jié)束后的短時(shí)間內(nèi)，檢測(cè)到員工有無(wú)上班打卡記錄，若無(wú)，則出勤狀態(tài)為異常；人員出勤功能點(diǎn)介紹班組缺編統(tǒng)計(jì)，屬于統(tǒng)計(jì)報(bào)表類功能，主要用來(lái)查看和導(dǎo)出班組某一天或某段時(shí)間里的人員出勤狀況，以及計(jì)劃任務(wù)的人員技能缺編情況；只統(tǒng)計(jì)當(dāng)日有班次的班組在編人數(shù)和出勤人數(shù)，以及依據(jù)當(dāng)日計(jì)劃任務(wù)統(tǒng)計(jì)技能缺編；班組缺編統(tǒng)計(jì)功能點(diǎn)介紹計(jì)劃任務(wù)：計(jì)劃任務(wù)的數(shù)據(jù)來(lái)自工單功能，班組排班建立在資源的日歷方案之上，將該資源上，工單計(jì)劃開始時(shí)間-計(jì)劃結(jié)束時(shí)間與當(dāng)天時(shí)間存在交集的工單統(tǒng)計(jì)到對(duì)應(yīng)班組的計(jì)劃任務(wù)頁(yè)簽；技能缺編：是指產(chǎn)品機(jī)型維護(hù)機(jī)型技能，表明該機(jī)型生產(chǎn)時(shí)需要哪些必備技能，以及需求人數(shù)；如果出勤的班組人員沒(méi)有滿足此技能要求，所缺的人數(shù)即為技能缺編人數(shù)。班組缺編統(tǒng)計(jì)功能點(diǎn)介紹根據(jù)員工的出勤信息統(tǒng)計(jì)員工出勤工時(shí)，并反映該員工在當(dāng)日是否發(fā)生了借調(diào)，以及借調(diào)時(shí)長(zhǎng)；并可對(duì)異常狀態(tài)員工的上下班打卡數(shù)據(jù)做手動(dòng)修改，以應(yīng)對(duì)非人為因素造成出勤異常時(shí)，經(jīng)班組長(zhǎng)確認(rèn)員工實(shí)際出勤為正常時(shí)，可做出人為修改；人員工時(shí)統(tǒng)計(jì)THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.2.1生產(chǎn)日歷管理深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院生產(chǎn)日歷管理的功能點(diǎn)01目

錄02功能點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：了解生產(chǎn)日歷管理有哪些功能以及對(duì)應(yīng)功能的介紹生產(chǎn)日歷管理的功能點(diǎn)生產(chǎn)日歷管理，在MES系統(tǒng)，一共涉及了三個(gè)功能，分別是：班制、日歷方案、法定假期；此功能的目的是對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)作息時(shí)間進(jìn)行安排，非生產(chǎn)日期不能執(zhí)行生產(chǎn)。而企業(yè)往往要根據(jù)日歷來(lái)決定任務(wù)的性質(zhì)或作業(yè)，這不是簡(jiǎn)單的雙休日歷，可以根據(jù)工廠的實(shí)際情況進(jìn)行方便的調(diào)整。生產(chǎn)日歷管理班制日歷方案法定假期功能點(diǎn)介紹班制是用于設(shè)置上班時(shí)段與休息時(shí)段，計(jì)算出一天中的有效工作時(shí)間，用于對(duì)計(jì)劃生產(chǎn)周期的計(jì)算；簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)班制是用于維護(hù)一天當(dāng)中有效的工作時(shí)長(zhǎng)；對(duì)于休息時(shí)間和加班時(shí)間必須在當(dāng)前班次時(shí)間范圍內(nèi)才可保存，且休息時(shí)間和加班時(shí)間不允許重疊。班制功能點(diǎn)介紹設(shè)置好了一天的有效工作時(shí)間后，就可以通過(guò)日歷方案創(chuàng)建每一周的生產(chǎn)時(shí)間安排，而每一周的生產(chǎn)時(shí)間組合起來(lái)就是所說(shuō)的日歷方案；日歷方案是提供給生產(chǎn)進(jìn)行任務(wù)安排的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也就是為生產(chǎn)的排班提供工作與休息的時(shí)間數(shù)據(jù)。日歷方案功能點(diǎn)介紹法定假期就是指國(guó)家規(guī)定的以紀(jì)念某些特殊或事件的假期，例如：國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)等；一般來(lái)說(shuō)法定假期是不會(huì)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的，故MES提供了法定假期功能，用于排除生產(chǎn)日歷中的法定節(jié)假日；因此，法定假期的優(yōu)先級(jí)要大于日歷方案中所規(guī)定的上班日期的。法定假期THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.3.1班組成員管理模塊與車間配送模塊交互深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互01目

錄學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：了解班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互班組成員管理模塊與車間配送模塊之間最大的交互就是權(quán)限的控制了；而班組成員管理，全部成員的身份在權(quán)限方面，大致可以分為兩種：班組長(zhǎng)權(quán)限、班組成員權(quán)限；班組成員管理班組長(zhǎng)班組成員車間配送叫料管理配送管理權(quán)限控制班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互在叫料管理功能中，班組長(zhǎng)權(quán)限在于可以進(jìn)行物料的叫料；第一種體現(xiàn)是：可以在叫料管理界面，執(zhí)行今日投產(chǎn)時(shí)的首工單的手動(dòng)叫料操作；班組長(zhǎng)權(quán)限—叫料管理班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互班組長(zhǎng)權(quán)限—叫料管理第二種體現(xiàn)是：在生產(chǎn)采集時(shí)，無(wú)論是上料采集還是維修采集，需要進(jìn)行額外的手動(dòng)叫料時(shí)，都必須是生產(chǎn)的班組長(zhǎng)才能執(zhí)行操；非班組長(zhǎng)時(shí)MES會(huì)進(jìn)行權(quán)限控制，無(wú)法執(zhí)行操作的。班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互班組長(zhǎng)權(quán)限—配送管理在配送管理功能中，只有班組長(zhǎng)才允許去創(chuàng)建配送需求單，將生產(chǎn)所需物料需求發(fā)送給倉(cāng)庫(kù)或線邊倉(cāng)。班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互在叫料管理功能中，班組成員權(quán)限在于可以進(jìn)行物料的接收以及生產(chǎn)退料；物料接收是指班組長(zhǎng)所叫料的物料送達(dá)車間后，對(duì)應(yīng)工位的負(fù)責(zé)組員可以通過(guò)移動(dòng)端掃碼接收；生產(chǎn)退料是指每日生產(chǎn)結(jié)束后，如有剩余物料，可以執(zhí)行退料操作，送回倉(cāng)庫(kù)。班組成員權(quán)限—叫料管理班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互班組成員權(quán)限—配送管理而在配送管理功能中，班組成員權(quán)限在于可以進(jìn)行周轉(zhuǎn)箱配送至對(duì)應(yīng)工位的物料，執(zhí)行上料操作，即卸載周轉(zhuǎn)箱所配送物料至消耗工位。THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.3.2班組成員管理模塊與生產(chǎn)執(zhí)行模塊交互深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院班組成員管理模塊與生產(chǎn)執(zhí)行模塊之間存在的交互01目

錄學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：了解班組成員管理模塊與生產(chǎn)執(zhí)行模塊之間存在的交互班組成員管理模塊與生產(chǎn)執(zhí)行模塊之間存在的交互班組成員管理模塊與生產(chǎn)執(zhí)行模塊之間最大的交互就是權(quán)限的控制了；而班組成員管理中，會(huì)按班組和個(gè)人兩個(gè)維度，分別與技能認(rèn)證、排班表、生產(chǎn)權(quán)限三個(gè)功能講解對(duì)生產(chǎn)的影響。班組成員管理班組個(gè)人生產(chǎn)執(zhí)行模塊技能認(rèn)證生產(chǎn)權(quán)限權(quán)限控制排班表班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互在技能認(rèn)證方面，主要是對(duì)個(gè)人進(jìn)行生產(chǎn)限制；某些特殊崗位需要持證上崗，所以對(duì)應(yīng)生產(chǎn)人員必選先通過(guò)技能認(rèn)證，獲得認(rèn)證上崗的資格證后，方能執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)。而員工所獲得的全部技能認(rèn)證清單會(huì)顯示在個(gè)人的員工信息下。技能認(rèn)證班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互在排班表方面，主要是對(duì)班組進(jìn)行生產(chǎn)限制；每個(gè)班組都會(huì)按日期進(jìn)行生產(chǎn)任務(wù)的分配，如班組不在分配的生產(chǎn)日期中，那么該班組下全部成員都不能進(jìn)行生產(chǎn)執(zhí)行活動(dòng)。排班表班組成員管理模塊與車間配送模塊之間存在的交互在生產(chǎn)權(quán)限方面，主要是體現(xiàn)在對(duì)生產(chǎn)資源（即產(chǎn)線），工序兩個(gè)方面進(jìn)行權(quán)限控制，同時(shí)也是限制在個(gè)人上的；個(gè)人沒(méi)有擁有產(chǎn)線的生產(chǎn)權(quán)限，那么就無(wú)法在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)使用生產(chǎn)采集功能執(zhí)行生產(chǎn)活動(dòng)；同樣的，為了區(qū)分產(chǎn)線下不同崗位的作業(yè)權(quán)限，因此增加了工序的權(quán)限限制，個(gè)人沒(méi)有此產(chǎn)線下的該工序的權(quán)限，也無(wú)法執(zhí)行生產(chǎn)采集活動(dòng)。生產(chǎn)權(quán)限THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.4.1生產(chǎn)線班組成員管理需求分析深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院需求分析步驟01目

錄02業(yè)務(wù)場(chǎng)景描述03業(yè)務(wù)流程說(shuō)明04關(guān)鍵業(yè)務(wù)說(shuō)明05定義功能學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：了解需求分析的步驟以班組成員管理為例，詳細(xì)說(shuō)明每一步驟需要輸出的內(nèi)容需求分析步驟收集用戶需求，形成具體場(chǎng)景并進(jìn)行描述需求分析步驟業(yè)務(wù)場(chǎng)景描述業(yè)務(wù)流程說(shuō)明關(guān)鍵業(yè)務(wù)說(shuō)明定義功能把業(yè)務(wù)場(chǎng)景，劃分成一個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)流程節(jié)點(diǎn)，并進(jìn)行說(shuō)明特殊的業(yè)務(wù)，要單獨(dú)進(jìn)行描述，并進(jìn)行具體邏輯說(shuō)明將全部業(yè)務(wù)場(chǎng)景劃分為具體的功能點(diǎn)，并說(shuō)明功能的作用業(yè)務(wù)場(chǎng)景描述生產(chǎn)部依據(jù)人事部建立的員工檔案對(duì)所屬員工劃分生產(chǎn)班組，依據(jù)生產(chǎn)班組進(jìn)行排班，生成排班表以便生產(chǎn)員工進(jìn)行后續(xù)的生產(chǎn)執(zhí)行；通過(guò)員工打卡出勤記錄，提供班組維度的缺勤統(tǒng)計(jì)給到各生產(chǎn)班組長(zhǎng)與生產(chǎn)主管。業(yè)務(wù)概述通過(guò)班組維度的排班自動(dòng)生成排班表，減輕生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員的人員工作安排的壓力；通過(guò)員工打卡出勤對(duì)接，自動(dòng)生成工時(shí)統(tǒng)計(jì)表與班組缺勤統(tǒng)計(jì)表，減少業(yè)務(wù)部門手工統(tǒng)計(jì)員工出勤信息的工作量，實(shí)現(xiàn)員工出勤狀態(tài)的即時(shí)呈現(xiàn)；通過(guò)班組員工工時(shí)、出勤數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，幫助工廠削減因人工統(tǒng)計(jì)帶來(lái)的人力資源成本和效率浪費(fèi)，并顯著提升生產(chǎn)人力成本數(shù)據(jù)的真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性。目標(biāo)與價(jià)值業(yè)務(wù)流程說(shuō)明業(yè)務(wù)流程說(shuō)明編號(hào)節(jié)點(diǎn)步驟說(shuō)明輸入文檔輸出文檔負(fù)責(zé)部門/崗位1基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)實(shí)施前需提前維護(hù)以下基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：班制、日歷方案、企業(yè)模型、員工基信息、工序信息、上崗資質(zhì)考核人事部/技術(shù)部2生產(chǎn)資源方便快捷建立排程資源模型，為車間排程提供資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，供員工維護(hù)引用關(guān)聯(lián)生產(chǎn)資源人事部/生產(chǎn)部3建立員工檔案維護(hù)員工工號(hào)、姓名、對(duì)應(yīng)班組、郵箱等基礎(chǔ)信息；維護(hù)員工與生產(chǎn)資源的關(guān)聯(lián)關(guān)系，采集選擇資源時(shí)，會(huì)根據(jù)當(dāng)前用戶關(guān)聯(lián)的員工來(lái)篩選資源；維護(hù)員工與工序的綁定關(guān)系，采集選擇工序時(shí)，會(huì)根據(jù)當(dāng)前用戶關(guān)聯(lián)的員工來(lái)篩選工序；維護(hù)員工的技能資質(zhì)，通過(guò)【員工技能認(rèn)證清單】界面維護(hù)，并在生產(chǎn)采集進(jìn)行操作時(shí)進(jìn)行相關(guān)資質(zhì)校驗(yàn)。員工信息員工維護(hù)信息生產(chǎn)部4建立生產(chǎn)班組為員工維護(hù)提供班組信息，可以對(duì)員工進(jìn)行轉(zhuǎn)班組，并設(shè)置班組的班組長(zhǎng)、組長(zhǎng)、班長(zhǎng)。生產(chǎn)班組生產(chǎn)部5排班班組按資源對(duì)應(yīng)的班次進(jìn)行排班，支持排班模板導(dǎo)入與手工排班兩種方式維護(hù)排班信息。排班表生產(chǎn)部步驟說(shuō)明業(yè)務(wù)流程說(shuō)明編號(hào)節(jié)點(diǎn)步驟說(shuō)明輸入文檔輸出文檔負(fù)責(zé)部門/崗位6生成排班表選擇班組、車間、資源、排班時(shí)間范圍，點(diǎn)擊【查詢】，將按月日歷顯示當(dāng)前資源的班次排布信息；排班表生產(chǎn)部7員工打卡出勤通過(guò)考勤機(jī)管理功能對(duì)接打卡設(shè)備(暫支持考勤機(jī))，調(diào)度獲取考勤機(jī)設(shè)備里的員工打卡記錄，從而統(tǒng)計(jì)員工每日出勤狀況；員工打卡記錄員工出勤表人事部8班組缺勤統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)當(dāng)日有班次的班組在編人數(shù)和出勤人數(shù)，以及依據(jù)當(dāng)日計(jì)劃任務(wù)統(tǒng)計(jì)缺勤信息；班組缺勤統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)部步驟說(shuō)明關(guān)鍵業(yè)務(wù)說(shuō)明編號(hào)業(yè)務(wù)情形描述/方案1排班支持通過(guò)排班導(dǎo)入模板導(dǎo)入與手工選擇車間、資源、時(shí)間進(jìn)行班組排布兩種方式進(jìn)行排班。排班規(guī)則：不能調(diào)整當(dāng)前日期及之前的排班，只能從當(dāng)前日期的后一天開始排；資源的任意班次只能分配一個(gè)班組，若有重復(fù)排班，后面的班組將覆蓋之前的班組；按照固定排班周期設(shè)置的日期范圍排班，未勾選則不排班。2班組缺勤統(tǒng)計(jì)班組缺勤統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)當(dāng)日有班次的班組在編人數(shù)和出勤人數(shù)，以及依據(jù)當(dāng)日計(jì)劃任務(wù)統(tǒng)計(jì)缺勤；班組的班次信息通過(guò)排班表預(yù)先排班獲取，注意預(yù)先排班，因?yàn)橘Y源的日歷方案要次日生效；員工維護(hù)的在職狀態(tài)員工即班組的在編人數(shù)；員工出勤反映當(dāng)日開始上班及下班這段期間，班組員工的出勤情況，正常/異常，正常狀態(tài)的員工數(shù)量即當(dāng)日出勤，異常狀態(tài)的員工數(shù)量即異常人數(shù)；計(jì)劃任務(wù)取值來(lái)自工單功能，班組排班建立在資源的日歷方案之上，將該資源上，工單計(jì)劃開始時(shí)間-計(jì)劃結(jié)束時(shí)間與當(dāng)天時(shí)間存在交集的工單統(tǒng)計(jì)到對(duì)應(yīng)班組的計(jì)劃任務(wù)頁(yè)簽；產(chǎn)品機(jī)型維護(hù)機(jī)型技能，表明該機(jī)型生產(chǎn)時(shí)需要哪些必備技能，以及需求人數(shù)；員工歸到不同班組，班組所擁有的某項(xiàng)技能的員工數(shù)量與計(jì)劃任務(wù)產(chǎn)品機(jī)型需求的技能人數(shù)做對(duì)比，可以得出生產(chǎn)該工單時(shí)，班組人員的技能儲(chǔ)備是否滿足要求，若不滿足，則可以向其他班組發(fā)起借調(diào)。定義功能編號(hào)功能名稱功能說(shuō)明終端備注1員工維護(hù)建立員工信息管理，為采集提供技能、資源與工序等權(quán)限控制。PCBS2員工出勤通過(guò)考勤機(jī)管理功能對(duì)接打卡設(shè)備(暫支持考勤機(jī))，調(diào)度獲取考勤機(jī)設(shè)備里的員工打卡記錄，從而統(tǒng)計(jì)員工每日出勤狀況。PCBS3考勤機(jī)管理管理，記錄和統(tǒng)計(jì)人員出勤的設(shè)備。PCBS4班組缺勤統(tǒng)計(jì)主要用來(lái)查看和導(dǎo)出班組某一天或某段時(shí)間里的人員出勤狀況，以及計(jì)劃任務(wù)的人員缺勤情況。PCBS5班組維護(hù)維護(hù)班組為員工維護(hù)提供班組信息。PCBS6排班表班組按資源對(duì)應(yīng)的班次進(jìn)行排班。PCBSTHANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.4.2班組成員管理模塊功能設(shè)計(jì)深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院整體功能介紹01目

錄02員工維護(hù)03班組維護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：以班組成員管理為例，詳細(xì)說(shuō)明功能設(shè)計(jì)每一步輸出的內(nèi)容整體功能介紹員工班組是用來(lái)分配生產(chǎn)任務(wù)的班組作業(yè)或者個(gè)人作業(yè)的，把員工排班整合，更利于團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)調(diào)管理；因此，根據(jù)業(yè)務(wù)需求會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)功能：?jiǎn)T工維護(hù)、班組維護(hù)。員工維護(hù)—功能點(diǎn)描述編號(hào)功能功能需求描述備注1基礎(chǔ)信息記錄人員的性別，姓名，聯(lián)系方式等基礎(chǔ)信息2員工資源資源權(quán)限管控，員工只能使用特定的資源3員工工序工序權(quán)限管控，對(duì)工序作業(yè)進(jìn)行人員限制4技能清單技能權(quán)限管控，對(duì)工序有技能要求的，員工必須通過(guò)技能認(rèn)證后，才能上崗作業(yè)員工維護(hù)—功能界面設(shè)計(jì)員工維護(hù)-主頁(yè)面員工維護(hù)—功能界面設(shè)計(jì)員工維護(hù)-編輯頁(yè)面員工維護(hù)—參數(shù)說(shuō)明編號(hào)字段類型默認(rèn)值是否可編輯字段說(shuō)明備注1工號(hào)文本框無(wú)Y--2姓名文本框無(wú)Y--3入職時(shí)間日期格式無(wú)Y--4用戶下拉查詢選擇框無(wú)Y數(shù)據(jù)源為用戶-5班組下拉查詢選擇框無(wú)Y數(shù)據(jù)源為班組維護(hù)-6員工狀態(tài)下拉框無(wú)Y在職，離職-7性別下拉框無(wú)Y男，女-員工維護(hù)-主頁(yè)面（查詢條件）員工維護(hù)—參數(shù)說(shuō)明編號(hào)字段類型默認(rèn)值是否必填字段說(shuō)明備注1工號(hào)文本框無(wú)Y唯一最大長(zhǎng)度40個(gè)字符串-2姓名文本框無(wú)Y最大長(zhǎng)度40個(gè)字符串-3性別下拉框男N男，女-4員工組下拉查詢選擇框無(wú)N數(shù)據(jù)源為員工組-5班組下拉查詢選擇框無(wú)N數(shù)據(jù)源為班組維護(hù)-6入職時(shí)間日期框無(wú)N--7員工狀態(tài)下拉框無(wú)Y在職，離職-員工維護(hù)-編輯頁(yè)面員工維護(hù)—參數(shù)說(shuō)明編號(hào)字段類型默認(rèn)值是否必填字段說(shuō)明備注8員工類型下拉框無(wú)N組長(zhǎng)，班長(zhǎng)，班組長(zhǎng)-9電話號(hào)碼文本框無(wú)N需驗(yàn)證手機(jī)和電話號(hào)碼格式-10電子郵箱文本框無(wú)N需驗(yàn)證郵箱格式-11備注文本框無(wú)N--12圖片圖片工具

N可以上傳本地圖片，格式是bmp、jpg、gif-員工維護(hù)-編輯頁(yè)面員工維護(hù)—功能邏輯說(shuō)明編號(hào)操作步驟/按鈕操作說(shuō)明1添加/修改打開添加/修改界面2刪除已關(guān)聯(lián)資源不允許刪除已關(guān)聯(lián)工序不允許刪除3員工組進(jìn)入員工組頁(yè)面4關(guān)聯(lián)賬號(hào)點(diǎn)擊“關(guān)聯(lián)賬號(hào)”，彈出用戶選擇對(duì)話框，選擇一個(gè)可用狀態(tài)的賬號(hào)，點(diǎn)擊“確定”按鈕完成綁定關(guān)系；對(duì)員工進(jìn)行賬號(hào)綁定只能是1:1的關(guān)系不關(guān)聯(lián)賬號(hào)不允許生產(chǎn)采集操作已關(guān)聯(lián)的員工不能重復(fù)關(guān)聯(lián)，需先解除關(guān)聯(lián)，再關(guān)聯(lián)（已關(guān)聯(lián)=按紐不可用，未關(guān)聯(lián)=按鈕可用）5解除關(guān)聯(lián)只能選已關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)操作（已關(guān)聯(lián)=按紐可用，未關(guān)聯(lián)=按鈕不可用）員工維護(hù)-主頁(yè)面員工維護(hù)—功能邏輯說(shuō)明員工維護(hù)-主頁(yè)面關(guān)聯(lián)賬號(hào)時(shí)，用戶選擇對(duì)話框員工維護(hù)—功能邏輯說(shuō)明編號(hào)操作步驟/按鈕操作說(shuō)明1選擇點(diǎn)擊選擇彈出”選擇資源“對(duì)話框(即生產(chǎn)資源選擇界面，已選擇不能重復(fù)選擇，并用顏色標(biāo)識(shí)出來(lái))確定后把已選擇資源加載到資源列表中；生產(chǎn)采集時(shí)員工有此資源才能在作業(yè)2刪除可以在資源列表中多選資源進(jìn)行刪除，點(diǎn)擊刪除后直接刪除員工維護(hù)-主頁(yè)面（資源列表）

”選擇資源“對(duì)話框員工維護(hù)—功能邏輯說(shuō)明編號(hào)操作步驟/按鈕操作說(shuō)明1選擇點(diǎn)擊選擇彈出”選擇工序“對(duì)話框(已選擇不能重復(fù)選擇，并用顏色標(biāo)識(shí)出來(lái))確定后把已選擇工序加載到工序列表中；生產(chǎn)采集時(shí)員工有此工序才能在作業(yè)2刪除可以在工序列表中多選“工序”進(jìn)行刪除刪除前需提示“刪除”確認(rèn)框；確認(rèn)后方可刪除成功員工維護(hù)-主頁(yè)面（工序列表）

”選擇工序“對(duì)話框

”刪除“確認(rèn)框員工維護(hù)—功能邏輯說(shuō)明編號(hào)操作步驟/按鈕操作說(shuō)明1保存保存時(shí)需要進(jìn)行如下校驗(yàn)，通過(guò)后方可保存成功：工號(hào)/姓名必填工號(hào)/姓名限制字符串長(zhǎng)度為40個(gè)有輸入電話需驗(yàn)證：電話格式為手機(jī)號(hào)碼和座機(jī)號(hào)碼有輸入郵箱需驗(yàn)證：郵箱格式是否正確工號(hào)不能重復(fù)2圖片選擇點(diǎn)擊圖片彈出“圖片選擇”對(duì)話框，只能選擇BMP,JPG,GIF格式文件，選中圖片雙擊和點(diǎn)擊”打開“按鈕，加載圖片到系統(tǒng)中員工維護(hù)-編輯頁(yè)面

”圖片選擇“對(duì)話框班組維護(hù)—功能點(diǎn)描述編號(hào)功能功能需求描述備注1基礎(chǔ)信息記錄班組的部門，定編人數(shù)等基礎(chǔ)信息2員工信息記錄班組下所有員工3員工轉(zhuǎn)班組班組人員進(jìn)行班組的轉(zhuǎn)換4設(shè)置班組人員職位設(shè)置班組中的職位：組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班組長(zhǎng)班組維護(hù)—功能界面設(shè)計(jì)班組維護(hù)-主頁(yè)面班組維護(hù)—參數(shù)說(shuō)明編號(hào)字段類型默認(rèn)值是否可編輯字段說(shuō)明備注1編碼文本類型無(wú)Y--2名稱文本類型無(wú)Y--班組維護(hù)-主頁(yè)面（查詢條件）編號(hào)字段類型默認(rèn)值是否必填字段說(shuō)明備注1編碼輸入框無(wú)Y輸入框-2名稱輸入框無(wú)Y輸入框-3部門下拉選擇框無(wú)N數(shù)據(jù)源為企業(yè)模型中的車間級(jí)別-4定編人數(shù)數(shù)值輸入框0N只能輸入正整數(shù)-班組維護(hù)-主頁(yè)面（添加）班組維護(hù)—功能邏輯說(shuō)明編號(hào)操作步驟/按鈕操作說(shuō)明1添加增加班組的數(shù)據(jù)行，填寫班組數(shù)據(jù)2修改修改班組的數(shù)據(jù)3保存添加數(shù)據(jù)后，必須保存成功后，才能新增數(shù)據(jù)成功；保存時(shí)需要校驗(yàn)編碼必填且唯一，名稱必填且唯一；校驗(yàn)通過(guò)后方可保存成功；班組維護(hù)-主頁(yè)面班組維護(hù)—功能邏輯說(shuō)明編號(hào)操作步驟/按鈕操作說(shuō)明1轉(zhuǎn)班組可以多選員工點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)班組”彈出，“選擇班組”對(duì)話框只能選擇非原班組的班組信息成功操作后，點(diǎn)確認(rèn)，清除班組已轉(zhuǎn)換的人員；被轉(zhuǎn)人員出現(xiàn)在所轉(zhuǎn)班組的員工列表中。2設(shè)為組長(zhǎng)可以多選員工同時(shí)設(shè)為組長(zhǎng)，已是組長(zhǎng)不能重復(fù)設(shè)為組長(zhǎng)3設(shè)為班長(zhǎng)可以多選員工同時(shí)設(shè)為班長(zhǎng)，已是班長(zhǎng)不能重復(fù)設(shè)為班長(zhǎng)4設(shè)為班組長(zhǎng)可以多選員工同時(shí)設(shè)為班組長(zhǎng)，已是班組長(zhǎng)不能重復(fù)設(shè)為班組長(zhǎng)5清空員工類型可以清空多名員工的類型班組維護(hù)-主頁(yè)面（員工列表）班組維護(hù)—功能邏輯說(shuō)明班組維護(hù)-主頁(yè)面（員工列表）

”選擇班組“對(duì)話框

”職能選擇“確認(rèn)對(duì)話框THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.4.3班組成員管理模塊數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)功能設(shè)計(jì)，拆分出表對(duì)象01目

錄0203使用工具，設(shè)計(jì)出表結(jié)構(gòu)，繪制ER關(guān)系圖根據(jù)ER關(guān)系圖生成代碼實(shí)體類和實(shí)體表學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：掌握根據(jù)功能設(shè)計(jì)，如何拆分表對(duì)象了解怎樣使用工具，繪制出ER關(guān)系圖懂得使用代碼生成工具，生成對(duì)象實(shí)體類運(yùn)用系統(tǒng)功能，生成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體表01根據(jù)功能設(shè)計(jì)，拆分出表對(duì)象根據(jù)功能設(shè)計(jì)、拆分出表對(duì)象02設(shè)計(jì)出表結(jié)構(gòu)，繪制ER關(guān)系圖一、員工班組管理

使用工具畫出ER圖，設(shè)計(jì)出實(shí)體表的結(jié)構(gòu)和關(guān)系二、員工技能認(rèn)證

使用工具畫出ER圖，設(shè)計(jì)出實(shí)體表的結(jié)構(gòu)和關(guān)系三、班組排班管理

使用工具畫出ER圖，設(shè)計(jì)出實(shí)體表的結(jié)構(gòu)和關(guān)系四、員工考勤管理（員工出勤和缺編統(tǒng)計(jì)）

使用工具畫出ER圖，設(shè)計(jì)出實(shí)體表的結(jié)構(gòu)和關(guān)系五、人員借調(diào)查詢

使用工具畫出ER圖，設(shè)計(jì)出實(shí)體表的結(jié)構(gòu)和關(guān)系03根據(jù)ER關(guān)系圖生成代碼實(shí)體類和實(shí)體表使用代碼模板，一鍵生成對(duì)象實(shí)體類使用代碼模板，一鍵生成對(duì)象實(shí)體類使用代碼模板，一鍵生成對(duì)象實(shí)體類使用系統(tǒng)功能，生成數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象實(shí)體表使用系統(tǒng)功能，生成數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象實(shí)體表課程總結(jié)拆分功能設(shè)計(jì)根據(jù)功能設(shè)計(jì)，拆分出各個(gè)子功能所需要的對(duì)象實(shí)體繪制ER關(guān)系圖根據(jù)拆分的對(duì)象實(shí)體，使用工具繪制出對(duì)應(yīng)的ER關(guān)系圖生成對(duì)象實(shí)體類根據(jù)ER關(guān)系圖，使用代碼生成器和代碼模板快速生成對(duì)象實(shí)體類生成數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體表運(yùn)行系統(tǒng)，使用系統(tǒng)功能快速生成對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體表THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.4.4班組成員管理模塊的開發(fā)——員工班組維護(hù)的開發(fā)深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊01目

錄0203根據(jù)視圖模塊，編寫員工班組維護(hù)界面代碼實(shí)現(xiàn)下拉列表數(shù)據(jù)源和自定義按鈕命令的開發(fā)01根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：懂得根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊懂得根據(jù)拆分的視圖，編寫界面代碼掌握簡(jiǎn)單列表單據(jù)的開發(fā)掌握下拉列表數(shù)據(jù)源的編寫方式掌握自定義按鈕命令邏輯的編寫方式根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊02根據(jù)拆分的視圖模塊，編寫界面代碼員工班組實(shí)體類的代碼工程目錄員工班組維護(hù)界面的代碼工程目錄員工班組維護(hù)的界面代碼展示（主列表視圖）員工班組維護(hù)的界面代碼展示（子列表視圖）員工班組維護(hù)的界面代碼展示（查詢視圖）03下拉列表數(shù)據(jù)源，自定義按鈕命令的開發(fā)員工班組維護(hù)的部門下拉列表的自定義數(shù)據(jù)源員工班組維護(hù)的自定義復(fù)制按鈕命令課程小結(jié)拆分視圖模塊根據(jù)功能設(shè)計(jì)形成的數(shù)據(jù)原型圖，拆分界面的視圖模塊編寫界面代碼根據(jù)拆分的視圖模塊，編寫與其對(duì)應(yīng)的界面代碼重寫下拉列表數(shù)據(jù)源根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)，重寫下拉列表欄位的數(shù)據(jù)源取值邏輯重寫功能按鈕命令重寫功能按鈕命令，實(shí)現(xiàn)自定義按鈕功能的開發(fā)，滿足實(shí)際的業(yè)務(wù)功能需求THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.4.4班組成員管理模塊的開發(fā)——班組排班管理的開發(fā)深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊01目

錄0203實(shí)現(xiàn)界面自定義查詢視圖和查詢命令的開發(fā)根據(jù)排班實(shí)體，編寫導(dǎo)入排班表數(shù)據(jù)的代碼01根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：懂得根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊懂得根據(jù)拆分的視圖，編寫界面代碼掌握自定義導(dǎo)入命令的開發(fā)方式掌握自定義查詢視圖和命令的開發(fā)方式根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊(排班表)根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊(排班表)02根據(jù)拆分的視圖模塊，編寫界面代碼代碼文件所在工程目錄（排班表實(shí)體類）代碼文件所在工程目錄（排班表查詢類）排班表查詢功能代碼展示——查詢視圖排班表查詢功能代碼展示——查詢命令排班表查詢功能代碼展示——查詢器03使用自定義導(dǎo)入命令，導(dǎo)入排班數(shù)據(jù)導(dǎo)入排班數(shù)據(jù)的功能開發(fā)導(dǎo)入排班數(shù)據(jù)的功能開發(fā)——前端導(dǎo)入命令導(dǎo)入排班數(shù)據(jù)的功能開發(fā)——后端導(dǎo)入命令導(dǎo)入排班數(shù)據(jù)的功能開發(fā)——導(dǎo)入數(shù)據(jù)處理類導(dǎo)入排班數(shù)據(jù)的功能開發(fā)——生成導(dǎo)入模板導(dǎo)入排班數(shù)據(jù)的功能開發(fā)——處理導(dǎo)入的數(shù)據(jù)課程小結(jié)拆分視圖模塊根據(jù)功能設(shè)計(jì)形成的數(shù)據(jù)原型圖，拆分界面的視圖模塊編寫界面代碼根據(jù)拆分的視圖模塊，編寫與其對(duì)應(yīng)的界面代碼編寫自定義查詢視圖、查詢命令、查詢方法通過(guò)創(chuàng)建查詢類，構(gòu)建查詢視圖，以及重寫查詢命令，實(shí)現(xiàn)列表數(shù)據(jù)的自定義查詢功能實(shí)現(xiàn)自定義導(dǎo)入功能，導(dǎo)入排班表數(shù)據(jù)通過(guò)重寫前后端的導(dǎo)入按鈕命令，以及編寫導(dǎo)入處理類，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)入排班表數(shù)據(jù)到系統(tǒng)THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.4.4班組成員管理模塊的開發(fā)——員工技能認(rèn)證的開發(fā)深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊01目

錄0203根據(jù)視圖模塊，編寫技能清單和員工技能認(rèn)證的界面代碼實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)導(dǎo)入和表單編輯方式的開發(fā)01根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：懂得根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊懂得根據(jù)拆分的視圖，編寫界面代碼掌握簡(jiǎn)單列表單據(jù)的開發(fā)掌握簡(jiǎn)單導(dǎo)入功能的編寫方式掌握表單編輯功能的編寫方式根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊(技能清單)根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊(技能認(rèn)證管理)02根據(jù)拆分的視圖模塊，編寫界面代碼代碼文件所在工程目錄（技能清單）代碼文件所在工程目錄（技能認(rèn)證管理）技能清單的界面代碼展示（主列表視圖）技能認(rèn)證管理的界面代碼展示（主列表視圖）03簡(jiǎn)單導(dǎo)入功能，表單編輯模式的開發(fā)簡(jiǎn)單的導(dǎo)入功能開發(fā)（技能清單導(dǎo)入視圖）簡(jiǎn)單的導(dǎo)入功能開發(fā)（技能清單導(dǎo)入模板）表單編輯視圖開發(fā)（技能認(rèn)證管理）表單編輯視圖開發(fā)（技能認(rèn)證管理）課程小結(jié)拆分視圖模塊根據(jù)功能設(shè)計(jì)形成的數(shù)據(jù)原型圖，拆分界面的視圖模塊編寫界面代碼根據(jù)拆分的視圖模塊，編寫與其對(duì)應(yīng)的界面代碼實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能通過(guò)使用系統(tǒng)導(dǎo)入命令，以及重寫導(dǎo)入視圖的方法，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的導(dǎo)入功能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單列表中的表單編輯功能在主列表視圖代碼配置表單編輯模式，并重寫表單視圖的配置方法THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.4.4班組成員管理模塊的開發(fā)——員工考勤管理的開發(fā)深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊01目

錄0203根據(jù)視圖模塊，編寫員工出勤和缺編統(tǒng)計(jì)的界面代碼實(shí)現(xiàn)界面擴(kuò)展字段欄位和配置項(xiàng)功能的開發(fā)01根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：懂得根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊懂得根據(jù)拆分的視圖，編寫界面代碼掌握簡(jiǎn)單列表單據(jù)的開發(fā)掌握列表中擴(kuò)展欄位字段的編寫方式掌握界面配置項(xiàng)功能的編寫方式根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊(員工出勤)根據(jù)功能原型圖，拆分視圖模塊(班組缺編統(tǒng)計(jì))02根據(jù)拆分的視圖模塊，編寫界面代碼代碼文件所在工程目錄（員工出勤）代碼文件所在工程目錄（班組缺編統(tǒng)計(jì)）員工出勤的界面代碼展示（主列表視圖）班組缺編統(tǒng)計(jì)的界面代碼展示（主列表視圖）班組缺編統(tǒng)計(jì)的界面代碼展示（主列表視圖）03配置項(xiàng)界面的實(shí)現(xiàn)配置項(xiàng)功能的開發(fā)（員工出勤配置）配置項(xiàng)功能的開發(fā)（員工出勤配置）配置項(xiàng)功能的開發(fā)（員工出勤配置）配置項(xiàng)功能的開發(fā)（員工出勤配置）課程小結(jié)拆分視圖模塊根據(jù)功能設(shè)計(jì)形成的數(shù)據(jù)原型圖，拆分界面的視圖模塊編寫界面代碼根據(jù)拆分的視圖模塊，編寫與其對(duì)應(yīng)的界面代碼實(shí)現(xiàn)列表的界面擴(kuò)展字段欄位通過(guò)在界面視圖類增加擴(kuò)展特性和擴(kuò)展屬性、取值方法，實(shí)現(xiàn)列表欄位的擴(kuò)展實(shí)現(xiàn)界面的配置項(xiàng)功能添加配置項(xiàng)實(shí)體類和配置類，在主實(shí)體上添加配置類的特性標(biāo)簽，編寫配置項(xiàng)實(shí)體類的視圖代碼THANKYOU深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2.4.4班組成員管理模塊的開發(fā)——班組成員管理模塊開發(fā)概述深圳市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院班組成員管理模塊開發(fā)功能介紹01目

錄0203示例界面開發(fā)功能介紹常規(guī)開發(fā)步驟介紹01班組成員管理模塊開發(fā)功能介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)可以：班組成員管理模塊包含哪些開發(fā)功能每個(gè)界面開發(fā)的具體功能有些什么常規(guī)的開發(fā)流程步驟是怎樣的班組成員管理模塊開發(fā)功能介紹班組成員管理模塊功能主實(shí)體名稱服務(wù)端工程名稱前端工程名稱

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員工技能認(rèn)證SkillAuthenticationSIE.MES.TeamManagementSIE.Web.MES.TeamManagement

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員工出勤管理EmployeeClockInSIE.MES.TeamManagementSIE.Web.MES.TeamManagement