2025年公輸測試題及答案

一、單項選擇題（共10題，每題2分）

1.公輸班是哪個歷史時期的人物？

A.夏朝

B.商朝

C.春秋戰(zhàn)國時期

D.秦朝

2.公輸班被后世尊為什么？

A.鐵匠始祖

B.石匠始祖

C.木匠始祖

D.陶匠始祖

3.下列哪項不是公輸班的發(fā)明？

A.云梯

B.木鳶

C.指南車

D.墨斗

4.公輸班與哪位思想家有過著名的辯論？

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.老子

5.公輸班是哪個國家的人？

A.齊國

B.楚國

C.魯國

D.趙國

6.公輸班原名是什么？

A.公輸盤

B.公輸子

C.公輸魯

D.公輸輸

7.下列關(guān)于公輸班說法錯誤的是？

A.他是魯國的巧匠

B.他只擅長木工

C.他曾為楚國制造攻城器械

D.他的技藝被后人尊崇

8.公輸班發(fā)明的"木車馬"被認為是古代的什么？

A.機器人

B.自動機械

C.風箏

D.馬車模型

9.公輸班的技藝主要傳承自誰？

A.他的父親

B.他的母親

C.他的老師

D.自學成才

10.公輸班的主要貢獻領(lǐng)域不包括？

A.軍事工程

B.民用建筑

C.農(nóng)業(yè)技術(shù)

D.文學創(chuàng)作

二、填空題（共6題，每題2分）

1.公輸班是春秋末期至戰(zhàn)國初期的著名________，被后世尊為________的祖師爺。

2.公輸班曾為楚國制造________，用于攻城。

3.公輸班與墨子就________問題進行了著名的辯論。

4.公輸班發(fā)明的________是一種測量工具，至今仍在木工中使用。

5.公輸班的名字"班"在古代與________同義，反映了他精湛的工藝水平。

6.公輸班的故事和技藝被記載于________等古代典籍中。

三、判斷題（共6題，每題2分）

1.公輸班是戰(zhàn)國時期著名的軍事家。（）

2.公輸班發(fā)明的木鳶是人類最早的飛行器之一。（）

3.公輸班只擅長木工，對其他工藝領(lǐng)域沒有貢獻。（）

4.公輸班與墨子是同時代的人物。（）

5.公輸班曾為魯國制造過攻城器械。（）

6.公輸班的技藝對后世中國建筑和手工業(yè)產(chǎn)生了深遠影響。（）

四、多項選擇題（共2題，每題2分）

1.下列哪些屬于公輸班的發(fā)明或貢獻？（）

A.云梯

B.木鳶

C.墨斗

D.指南車

E.石拱橋

2.關(guān)于公輸班的歷史記載，主要來源于哪些古代典籍？（）

A.《墨子》

B.《孟子》

C.《莊子》

D.《史記》

E.《考工記》

五、簡答題（共2題，每題5分）

1.簡述公輸班與墨子就"攻城"問題進行的辯論及其意義。

2.公輸班的發(fā)明創(chuàng)造對中國古代科技發(fā)展有何重要影響？

參考答案及解析

一、單項選擇題

1.答案：C

解析：公輸班生活在春秋末期至戰(zhàn)國初期，大約公元前507年至公元前444年，屬于春秋戰(zhàn)國時期。這一時期是中國歷史上的大變革時期，社會動蕩，百家爭鳴，各種思想和技術(shù)都有很大發(fā)展。

2.答案：C

解析：公輸班被后世尊為木匠的祖師爺，因為他在木工技藝方面有極高的造詣，發(fā)明了許多木工工具和技藝，對中國傳統(tǒng)木工藝術(shù)的發(fā)展做出了巨大貢獻。

3.答案：C

解析：指南車通常被認為是東漢時期的發(fā)明，與公輸班無關(guān)。公輸班的主要發(fā)明包括云梯（用于攻城的梯子）、木鳶（木制飛行器）和墨斗（木工測量工具）等。

4.答案：C

解析：公輸班與墨子就"攻城"問題進行過著名的辯論。墨子主張"非攻"，反對戰(zhàn)爭，而公輸班則為楚國制造攻城器械，兩人就此展開辯論，最終墨子說服了公輸班和楚王放棄攻城計劃。

5.答案：C

解析：公輸班是魯國人，魯國位于今天的山東省南部，是周朝的諸侯國之一。公輸班因此也被稱為魯班。

6.答案：A

解析：公輸班，姓公輸，名盤，也被稱為公輸盤、公輸子或魯班。"班"在古代有技巧、技藝精湛的意思，因此也被稱為魯班。

7.答案：B

解析：公輸班不僅擅長木工，還在其他工藝領(lǐng)域有很高造詣，如機械制造、建筑等。他是一位多才多藝的工匠，不僅限于木工。

8.答案：B

解析：公輸班發(fā)明的"木車馬"是一種能夠自動行走的機械裝置，被認為是古代自動機械的雛形，體現(xiàn)了他在機械制造方面的高超技藝。

9.答案：A

解析：根據(jù)歷史記載，公輸班的技藝主要傳承自他的父親。公輸班的父親也是一位著名的工匠，公輸班從小跟隨父親學習技藝，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

10.答案：D

解析：公輸班的主要貢獻領(lǐng)域包括軍事工程（如云梯）、民用建筑（如房屋、橋梁）和農(nóng)業(yè)技術(shù)（如農(nóng)具）等，但他并不是文學家，沒有文學創(chuàng)作方面的貢獻。

二、填空題

1.答案：工匠；木匠

解析：公輸班是春秋末期至戰(zhàn)國初期的著名工匠，以其精湛的木工技藝聞名，被后世尊為木匠的祖師爺。這一尊稱反映了他在中國木工藝術(shù)史上的重要地位。

2.答案：云梯

解析：公輸班曾為楚國制造云梯，這是一種用于攻城的特殊梯子，可以夠到較高的城墻，幫助士兵攻城。這一發(fā)明體現(xiàn)了公輸班在軍事工程方面的才能。

3.答案：攻城

解析：公輸班與墨子就"攻城"問題進行了著名的辯論。墨子主張"非攻"，反對戰(zhàn)爭，而公輸班則為楚國制造攻城器械，兩人就此展開辯論，最終墨子說服了公輸班和楚王放棄攻城計劃。

4.答案：墨斗

解析：墨斗是公輸班發(fā)明的一種木工測量工具，用于在木料上畫直線。它由一個裝有墨汁的小盒和一條系有墨線的繩索組成，至今仍是木工常用的基本工具之一。

5.答案：技巧

解析：公輸班的名字"班"在古代與"技巧"同義，反映了他精湛的工藝水平。這也是他被稱為"魯班"的原因，"魯"指他的出生地魯國，"班"則代表他的技藝高超。

6.答案：《墨子》；《孟子》；《莊子》；《史記》；《考工記》

解析：公輸班的故事和技藝被記載于多種古代典籍中，主要包括《墨子》（記載了他與墨子的辯論）、《孟子》（提到了他的技藝）、《莊子》（記載了他的發(fā)明）、《史記》（記載了他的生平）以及《考工記》（記載了他的工藝成就）等。

三、判斷題

1.答案：×

解析：公輸班是春秋戰(zhàn)國時期的著名工匠，而不是軍事家。他雖然制造過軍事器械如云梯，但他的主要身份和貢獻是在工藝技術(shù)領(lǐng)域，而非軍事戰(zhàn)略或指揮。

2.答案：√

解析：公輸班發(fā)明的木鳶是一種木制飛行器，據(jù)說是他用木頭制作的能夠飛行的鳥。雖然其具體形態(tài)和飛行能力有爭議，但它確實被認為是人類最早的飛行器嘗試之一，具有重要的歷史意義。

3.答案：×

解析：公輸班不僅擅長木工，還在其他工藝領(lǐng)域有很高造詣，如機械制造、建筑、農(nóng)業(yè)工具等。他是一位多才多藝的工匠，在多個技術(shù)領(lǐng)域都有創(chuàng)新和貢獻。

4.答案：√

解析：公輸班與墨子是同時代的人物，他們都生活在春秋末期至戰(zhàn)國初期。兩人就"攻城"問題進行過著名的辯論，這一事件在《墨子》中有詳細記載。

5.答案：×

解析：歷史記載表明，公輸班主要是為楚國制造攻城器械，而不是魯國。魯國是他的出生地，而他的主要活動和工作地點是在其他國家，尤其是楚國。

6.答案：√

解析：公輸班的技藝對后世中國建筑和手工業(yè)產(chǎn)生了深遠影響。他發(fā)明的工具和技藝被后世工匠傳承和發(fā)展，成為中國傳統(tǒng)工藝的重要組成部分，對中國的建筑、家具制造、木工藝術(shù)等領(lǐng)域都有重要貢獻。

四、多項選擇題

1.答案：A、B、C

解析：公輸班的主要發(fā)明和貢獻包括：云梯（用于攻城的梯子）、木鳶（木制飛行器）和墨斗（木工測量工具）。指南車通常被認為是東漢時期的發(fā)明，與公輸班無關(guān)；石拱橋雖然是中國古代的重要建筑成就，但沒有明確證據(jù)表明是公輸班發(fā)明的。

2.答案：A、C、D、E

解析：關(guān)于公輸班的歷史記載，主要來源于《墨子》（記載了他與墨子的辯論）、《莊子》（記載了他的發(fā)明）、《史記》（記載了他的生平）以及《考工記》（記載了他的工藝成就）。《孟子》中雖然提到了一些工匠，但沒有專門記載公輸班的事跡。

五、簡答題

1.答案：

公輸班與墨子就"攻城"問題進行的辯論是中國古代科技史和思想史上的重要事件。當時，公輸班為楚國制造了云梯等攻城器械，準備幫助楚國攻打宋國。墨子得知后，從魯國趕到楚國，與公輸班就"攻城"問題展開辯論。

辯論中，墨子首先從道義上譴責攻城行為，主張"非攻"，認為戰(zhàn)爭是不義的行為。然后，他與公輸班進行了模擬攻城的演示，墨子成功守城，公輸班無法攻破。最后，墨子指出，即使公輸班能夠攻破城池，他也有防御的方法，形成"攻"與"防"的無限循環(huán)。

這場辯論的意義在于：首先，它體現(xiàn)了墨家"兼愛"、"非攻"的思想主張；其次，它展示了中國古代工匠在軍事工程技術(shù)方面的成就；再次，它促進了人們對戰(zhàn)爭與和平、技術(shù)與倫理關(guān)系的思考；最后，它也反映了中國古代知識分子與工匠之間的交流與互動。

2.答案：

公輸班的發(fā)明創(chuàng)造對中國古代科技發(fā)展產(chǎn)生了多方面的重要影響：

首先，在建筑領(lǐng)域，公輸班的技藝和發(fā)明促進了中國傳統(tǒng)建筑技術(shù)的發(fā)展。他改進的木工工具和建筑技術(shù)，使得中國建筑能夠發(fā)展出獨特的木結(jié)構(gòu)體系，如斗拱、榫卯結(jié)構(gòu)等，這些技術(shù)至今仍在使用。

其次，在軍事工程領(lǐng)域，公輸班的發(fā)明如云梯等，不僅改變了古代戰(zhàn)爭的方式，也促進了軍事工程技術(shù)的發(fā)展。他的工作為后來的軍事工程提供了技術(shù)基礎(chǔ)。

再次，在機械制造