遨游漢字王國--五年級下冊第三單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計單元解讀統(tǒng)編小學(xué)語文教科書五年級下冊第三單元，這是一個綜合性學(xué)習(xí)單元，是本套教材繼第二學(xué)段在單元內(nèi)安排“綜合性學(xué)習(xí)”欄目之后，第一次設(shè)置單元整組的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的單元以活動貫穿始終，以任務(wù)驅(qū)動的方式帶動整個單元的學(xué)習(xí)。本單元以“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。”為人文主題，圍繞“遨游漢字王國”這個主題編排，安排了“前言”和兩個活動板塊“漢字真有趣”“我愛你，漢字”。設(shè)置了三個語文要素：感受漢字的趣味，了解漢字文化；學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法；學(xué)寫簡單的研究報告。關(guān)于第一個語文要素：學(xué)生對漢字都不陌生，每天與人溝通、書寫都會用到漢字。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步感受了漢字的趣味，也對漢字文化有一些了解，在本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生將對漢字的特點(diǎn)、歷史、文化有更豐富、更全面的認(rèn)識，對漢字產(chǎn)生更濃厚的興趣。關(guān)于第二個語文要素：學(xué)生在中年級學(xué)習(xí)過“收集資料”，掌握了“把分散的資料集中到一起”的方法。而“搜集”則是指通過廣泛的渠道有目的地搜尋某些資料，然后整理集中。從“收集”到“搜集”，意在讓學(xué)生掌握更多獲取信息的方法，更加精準(zhǔn)地查找需要的資料，以適應(yīng)這個資訊發(fā)達(dá)、信息技術(shù)發(fā)展迅猛的時代。關(guān)于第三個語文要素：這項(xiàng)要求對于學(xué)生而言是新鮮的。意在讓學(xué)生將研究成果以報告的形式呈現(xiàn)出來，提高學(xué)生理性化思考和書面表達(dá)的能力。從本單元整體編排來看，不僅考慮到了學(xué)生經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的綜合運(yùn)用語文的能力的基礎(chǔ)，可以開展歷時較長、任務(wù)較多的語文學(xué)習(xí)活動；也希望通過單元整組的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會，調(diào)動和挖掘?qū)W生語文學(xué)習(xí)的主動性，通過具體的情境任務(wù)，讓他們在課堂學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐活動中學(xué)語文、用語文，全面提升語文素養(yǎng)。本單元的教學(xué)還需要注意一些問題：第一，要處理好課內(nèi)教學(xué)和課外活動的關(guān)系，加強(qiáng)過程性指導(dǎo)。第二，要準(zhǔn)確把握“閱讀材料”的定位，根據(jù)需要靈活使用“閱讀材料”。第三，要注意優(yōu)化對綜合性學(xué)習(xí)的評價。對標(biāo)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，本單元可歸屬于“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群，根據(jù)此學(xué)習(xí)任務(wù)群的定位和要求，創(chuàng)設(shè)“遨游漢字王國”單元學(xué)習(xí)主題，通過“漢字真有趣”“我愛你，漢字”這兩個學(xué)習(xí)活動，完成“寫一份簡單的研究報告”的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀與交流中習(xí)得語文能力，提升語文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)（一）能了解一些關(guān)于漢字歷史和現(xiàn)狀的知識，增強(qiáng)對漢字的自豪感，樹立規(guī)范使用國家通用語言文字的意識。（二）能圍繞漢字歷史、漢字書法或其他感興趣的與漢字有關(guān)的內(nèi)容搜集資料，或者能調(diào)查學(xué)校、社會用字不規(guī)范的情況。（三）學(xué)習(xí)開展研究的基本方法，了解研究報告的內(nèi)容和格式，學(xué)寫簡單的研究報告。學(xué)習(xí)活動設(shè)計中國漢字，已走過幾千年的漫長歲月，是世界上最古老的文字之一。雖歷經(jīng)各種外來文化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也發(fā)生了種種流變，但是它的生命力卻恒久不絕。它是我們偉大智慧的先輩杰出的創(chuàng)造，也是對世界文明卓越的貢獻(xiàn)。漢字是世界上最美、最富有智慧、最有藝術(shù)性的文字。它是形、音、義的結(jié)合體，每一個字，乃至每個字的每個部分都有它的含義，都能引發(fā)人們的聯(lián)想。讓我們共同感受漢字獨(dú)有的魅力吧！——摘自五下《小學(xué)語文讀本》第三單元導(dǎo)語（一）學(xué)習(xí)主題及內(nèi)容學(xué)習(xí)主題：遨游漢字王國學(xué)習(xí)內(nèi)容：基于單元整體解讀，圍繞“遨游漢字王國”學(xué)習(xí)主題，設(shè)計以下結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)框架，融整單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮單元教學(xué)合力。（二）學(xué)習(xí)活動及提示學(xué)習(xí)作業(yè)我的漢字研