二級(jí)心理咨詢(xún)師考試測(cè)試題與答案單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60分）1.精神分析理論認(rèn)為，人類(lèi)的心理活動(dòng)分為潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)三個(gè)層次，其中（）是個(gè)體無(wú)法直接感知到的那部分心理活動(dòng)。A.潛意識(shí)B.前意識(shí)C.意識(shí)D.超我答案：A。潛意識(shí)是精神分析理論中個(gè)體無(wú)法直接感知到的那部分心理活動(dòng)，包含了被壓抑的欲望、沖動(dòng)等。前意識(shí)介于潛意識(shí)和意識(shí)之間，意識(shí)是個(gè)體當(dāng)前能夠覺(jué)察到的心理內(nèi)容，超我是人格結(jié)構(gòu)中的道德部分。2.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.斯金納C.班杜拉D.羅杰斯答案：A。華生是行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人，他強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究可觀察的行為。斯金納是操作條件反射理論的代表人物，班杜拉提出了社會(huì)學(xué)習(xí)理論，羅杰斯是人本主義心理學(xué)的代表人物。3.以下哪種不屬于心理咨詢(xún)的主要對(duì)象（）。A.精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群B.精神正常，但心理健康出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群C.臨床治愈的精神病患者D.患有嚴(yán)重精神障礙的患者答案：D。心理咨詢(xún)的主要對(duì)象是精神正常但遇到心理問(wèn)題的人群，包括遇到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、心理健康出現(xiàn)問(wèn)題以及臨床治愈的精神病患者?；加袊?yán)重精神障礙的患者通常需要精神科醫(yī)生進(jìn)行治療，不屬于心理咨詢(xún)的主要對(duì)象。4.心理咨詢(xún)師與求助者之間的人際距離應(yīng)該屬于（）。A.公眾距離B.社交距離C.個(gè)人距離D.親密距離答案：B。社交距離一般在1.2-3.6米之間，心理咨詢(xún)師與求助者之間保持這種距離較為合適，既不會(huì)過(guò)于疏遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)于親密，有利于建立良好的咨詢(xún)關(guān)系。公眾距離一般在3.6米以上，個(gè)人距離在0.45-1.2米之間，親密距離在0-0.45米之間。5.按照韋氏智力量表，智商在90-109之間表示（）。A.超常B.高于平常C.平常D.低于平常答案：C。韋氏智力量表中，智商在90-109之間屬于平常水平，110-119為高于平常，120-139為超常，低于90為低于平常。6.艾利斯的合理情緒療法的核心理論是（）。A.ABC理論B.精神分析理論C.行為主義理論D.人本主義理論答案：A。艾利斯的合理情緒療法的核心理論是ABC理論，A代表誘發(fā)事件，B代表個(gè)體對(duì)事件的看法、解釋和評(píng)價(jià)，C代表個(gè)體的情緒和行為反應(yīng)。該理論認(rèn)為不是事件本身導(dǎo)致了情緒和行為反應(yīng)，而是個(gè)體對(duì)事件的認(rèn)知導(dǎo)致的。7.系統(tǒng)脫敏法的基本原理是（）。A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.交互抑制答案：D。系統(tǒng)脫敏法的基本原理是交互抑制，即讓一個(gè)原可引起微弱焦慮的刺激，在求助者面前重復(fù)暴露，同時(shí)求助者以全身放松予以對(duì)抗，從而使這一刺激逐漸失去引起焦慮的作用。經(jīng)典條件反射是巴甫洛夫提出的，操作條件反射是斯金納提出的，社會(huì)學(xué)習(xí)理論是班杜拉提出的。8.以下哪種不屬于心理測(cè)驗(yàn)的基本要求（）。A.信度B.效度C.難度D.隨意性答案：D。心理測(cè)驗(yàn)的基本要求包括信度、效度、難度和區(qū)分度等。信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性，效度是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到其所要測(cè)量的心理特質(zhì)的程度，難度是指測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的難易程度。隨意性不符合心理測(cè)驗(yàn)的要求。9.心理咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)師最重要的態(tài)度是（）。A.尊重B.熱情C.真誠(chéng)D.共情答案：A。尊重是心理咨詢(xún)師最重要的態(tài)度，它體現(xiàn)了對(duì)求助者的接納、平等、禮貌和信任等。熱情能讓求助者感受到溫暖，真誠(chéng)是指咨詢(xún)師真實(shí)地表達(dá)自己，共情是指咨詢(xún)師能夠站在求助者的角度去理解他們的感受。10.按照弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，遵循快樂(lè)原則的是（）。A.本我B.自我C.超我D.意識(shí)答案：A。本我遵循快樂(lè)原則，追求即時(shí)的滿足和快樂(lè)。自我遵循現(xiàn)實(shí)原則，在本我和超我之間進(jìn)行協(xié)調(diào)。超我遵循道德原則，是人格中的道德部分。意識(shí)是個(gè)體能夠覺(jué)察到的心理內(nèi)容。11.以下哪種癥狀不屬于精神分裂癥的常見(jiàn)癥狀（）。A.幻覺(jué)B.妄想C.情緒高漲D.思維紊亂答案：C。精神分裂癥的常見(jiàn)癥狀包括幻覺(jué)、妄想、思維紊亂等。情緒高漲常見(jiàn)于躁狂癥等情感性精神障礙，不屬于精神分裂癥的典型癥狀。12.咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中運(yùn)用傾聽(tīng)技術(shù)時(shí)，不應(yīng)該（）。A.認(rèn)真、有興趣地聽(tīng)B.適當(dāng)給予反饋C.隨意打斷求助者D.理解求助者的感受答案：C。咨詢(xún)師在運(yùn)用傾聽(tīng)技術(shù)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)真、有興趣地聽(tīng)，適當(dāng)給予反饋，理解求助者的感受，而不應(yīng)該隨意打斷求助者，這會(huì)影響求助者的表達(dá)和咨詢(xún)關(guān)系的建立。13.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）是一種（）。A.智力測(cè)驗(yàn)B.人格測(cè)驗(yàn)C.成就測(cè)驗(yàn)D.職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)答案：B。明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）是一種常用的人格測(cè)驗(yàn)，主要用于評(píng)估個(gè)體的人格特征和心理病理狀態(tài)。智力測(cè)驗(yàn)用于測(cè)量智力水平，成就測(cè)驗(yàn)用于評(píng)估學(xué)習(xí)成果，職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)用于了解個(gè)體的職業(yè)興趣傾向。14.心理咨詢(xún)中，阻抗的本質(zhì)是（）。A.求助者對(duì)于心理咨詢(xún)過(guò)程中自我暴露與自我變化的抵抗B.求助者不配合咨詢(xún)師C.咨詢(xún)師的技術(shù)不夠好D.咨詢(xún)環(huán)境不好答案：A。阻抗的本質(zhì)是求助者對(duì)于心理咨詢(xún)過(guò)程中自我暴露與自我變化的抵抗，它是心理咨詢(xún)過(guò)程中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象。不配合咨詢(xún)師、咨詢(xún)師技術(shù)不好和咨詢(xún)環(huán)境不好可能是導(dǎo)致阻抗出現(xiàn)的一些因素，但不是阻抗的本質(zhì)。15.行為塑造法是根據(jù)（）的原理。A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知理論答案：B。行為塑造法是根據(jù)操作條件反射的原理，通過(guò)對(duì)目標(biāo)行為的逐步強(qiáng)化，使個(gè)體逐漸形成新的行為模式。經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知對(duì)行為的影響。16.求助者中心療法的創(chuàng)始人是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.弗洛伊德D.華生答案：A。求助者中心療法的創(chuàng)始人是羅杰斯，他強(qiáng)調(diào)以求助者為中心，相信求助者有自我實(shí)現(xiàn)的潛能。馬斯洛是人本主義心理學(xué)的代表人物之一，提出了需要層次理論。弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，華生是行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。17.以下哪種屬于投射測(cè)驗(yàn)（）。A.明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）B.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷（16PF）C.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)D.艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）答案：C。投射測(cè)驗(yàn)是通過(guò)向被試者提供一些模糊的刺激，讓被試者在不知不覺(jué)中將自己的思想、情感、態(tài)度等投射出來(lái)。羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)是一種典型的投射測(cè)驗(yàn)。明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表（MMPI）、卡特爾16種人格因素問(wèn)卷（16PF）和艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）都屬于自陳式人格測(cè)驗(yàn)。18.心理咨詢(xún)中，移情是指（）。A.求助者把對(duì)過(guò)去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢(xún)師身上B.咨詢(xún)師對(duì)求助者產(chǎn)生了情感C.求助者對(duì)咨詢(xún)師的不信任D.求助者對(duì)咨詢(xún)效果的懷疑答案：A。移情是指求助者把對(duì)過(guò)去生活中某個(gè)重要人物的情感、態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢(xún)師身上。咨詢(xún)師對(duì)求助者產(chǎn)生情感屬于反移情，求助者對(duì)咨詢(xún)師的不信任和對(duì)咨詢(xún)效果的懷疑不屬于移情的概念。19.焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)是（）。A.有明確對(duì)象的緊張、害怕B.沒(méi)有明確對(duì)象的提心吊膽和緊張不安C.情緒低落D.強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為答案：B。焦慮性神經(jīng)癥的主要特點(diǎn)是沒(méi)有明確對(duì)象的提心吊膽和緊張不安。有明確對(duì)象的緊張、害怕可能是恐怖癥的表現(xiàn)。情緒低落常見(jiàn)于抑郁癥，強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為是強(qiáng)迫癥的主要癥狀。20.咨詢(xún)師在咨詢(xún)中使用面質(zhì)技術(shù)的目的不包括（）。A.協(xié)助求助者促進(jìn)對(duì)自己的感受、信念、行為及所處境況的深入了解B.激勵(lì)求助者放下自己有意無(wú)意的防衛(wèi)心理C.讓求助者認(rèn)識(shí)到咨詢(xún)師的權(quán)威D.促進(jìn)求助者實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)和行動(dòng)的統(tǒng)一答案：C。咨詢(xún)師使用面質(zhì)技術(shù)的目的是協(xié)助求助者促進(jìn)對(duì)自己的感受、信念、行為及所處境況的深入了解，激勵(lì)求助者放下自己有意無(wú)意的防衛(wèi)心理，促進(jìn)求助者實(shí)現(xiàn)言語(yǔ)和行動(dòng)的統(tǒng)一等。讓求助者認(rèn)識(shí)到咨詢(xún)師的權(quán)威不是面質(zhì)技術(shù)的目的。21.以下哪種不屬于團(tuán)體心理咨詢(xún)的功能（）。A.教育功能B.發(fā)展功能C.治療功能D.懲罰功能答案：D。團(tuán)體心理咨詢(xún)具有教育功能、發(fā)展功能和治療功能等。教育功能是指通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)向成員傳授知識(shí)和技能；發(fā)展功能是指幫助成員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展；治療功能是指幫助成員解決心理問(wèn)題。懲罰功能不屬于團(tuán)體心理咨詢(xún)的功能。22.艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）中，代表神經(jīng)質(zhì)維度的是（）。A.EB.NC.PD.L答案：B。艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）包括四個(gè)維度，E代表內(nèi)外向維度，N代表神經(jīng)質(zhì)維度，P代表精神質(zhì)維度，L代表掩飾性維度。23.心理咨詢(xún)中，積極關(guān)注的含義是（）。A.關(guān)注求助者的積極方面B.關(guān)注求助者的問(wèn)題C.只看到求助者的優(yōu)點(diǎn)D.忽略求助者的缺點(diǎn)答案：A。積極關(guān)注是指關(guān)注求助者的積極方面，它不是只看到求助者的優(yōu)點(diǎn)而忽略缺點(diǎn)，也不是只關(guān)注問(wèn)題，而是在全面了解求助者的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，促進(jìn)求助者的自我成長(zhǎng)。24.系統(tǒng)脫敏法的步驟不包括（）。A.學(xué)習(xí)放松技巧B.構(gòu)建焦慮等級(jí)C.給予藥物治療D.系統(tǒng)脫敏答案：C。系統(tǒng)脫敏法的步驟包括學(xué)習(xí)放松技巧、構(gòu)建焦慮等級(jí)和系統(tǒng)脫敏。給予藥物治療不屬于系統(tǒng)脫敏法的步驟，它是一種醫(yī)學(xué)治療方法。25.以下哪種屬于神經(jīng)性厭食癥的主要特征（）。A.過(guò)度進(jìn)食B.體重明顯低于正常標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)自己的體型不滿意D.強(qiáng)迫自己嘔吐答案：B。神經(jīng)性厭食癥的主要特征是體重明顯低于正常標(biāo)準(zhǔn)，患者往往通過(guò)節(jié)食等方式來(lái)控制體重。過(guò)度進(jìn)食是神經(jīng)性貪食癥的表現(xiàn)，對(duì)自己體型不滿意是很多進(jìn)食障礙患者共有的心理特點(diǎn)，強(qiáng)迫自己嘔吐是神經(jīng)性貪食癥和部分神經(jīng)性厭食癥患者可能出現(xiàn)的行為。26.咨詢(xún)師在咨詢(xún)中與求助者建立良好咨詢(xún)關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、積極關(guān)注B.嚴(yán)厲、批評(píng)、指責(zé)C.高高在上的態(tài)度D.只關(guān)注問(wèn)題不關(guān)注人答案：A。咨詢(xún)師與求助者建立良好咨詢(xún)關(guān)系的基礎(chǔ)是尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和積極關(guān)注。嚴(yán)厲、批評(píng)、指責(zé)、高高在上的態(tài)度和只關(guān)注問(wèn)題不關(guān)注人都不利于建立良好的咨詢(xún)關(guān)系。27.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童在（）階段開(kāi)始具有守恒概念。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案：C。在具體運(yùn)算階段（7-11歲），兒童開(kāi)始具有守恒概念，能夠認(rèn)識(shí)到物體的某些屬性在其外觀發(fā)生變化時(shí)保持不變。感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）兒童主要通過(guò)感知和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)世界，前運(yùn)算階段（2-7歲）兒童具有自我中心、不可逆性等特點(diǎn)，形式運(yùn)算階段（11歲-成人）兒童能夠進(jìn)行抽象邏輯思維。28.心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化不包括（）。A.測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化B.施測(cè)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化C.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)化D.測(cè)驗(yàn)結(jié)果解釋的隨意性答案：D。心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化包括測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化、施測(cè)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)化等。測(cè)驗(yàn)結(jié)果解釋?xiě)?yīng)該遵循一定的科學(xué)原則和標(biāo)準(zhǔn)，而不是隨意解釋。29.以下哪種屬于恐怖癥的常見(jiàn)類(lèi)型（）。A.場(chǎng)所恐怖癥B.社交恐怖癥C.特定恐怖癥D.以上都是答案：D。恐怖癥的常見(jiàn)類(lèi)型包括場(chǎng)所恐怖癥、社交恐怖癥和特定恐怖癥等。場(chǎng)所恐怖癥是指對(duì)特定場(chǎng)所產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼，社交恐怖癥是指在社交場(chǎng)合中感到極度緊張和害怕，特定恐怖癥是指對(duì)某一特定物體或情境產(chǎn)生恐懼。30.求助者中心療法認(rèn)為，個(gè)體自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系是（）。A.一致的B.不一致的C.可能一致也可能不一致D.沒(méi)有關(guān)系答案：C。求助者中心療法認(rèn)為，個(gè)體自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間可能一致也可能不一致。當(dāng)自我概念與經(jīng)驗(yàn)一致時(shí)，個(gè)體處于一種和諧的狀態(tài)；當(dāng)自我概念與經(jīng)驗(yàn)不一致時(shí)，個(gè)體可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突和困擾。31.以下哪種屬于認(rèn)知行為療法的技術(shù)（）。A.合理情緒想象技術(shù)B.自由聯(lián)想C.夢(mèng)的解析D.系統(tǒng)脫敏法答案：A。合理情緒想象技術(shù)是認(rèn)知行為療法中的一種技術(shù)，它通過(guò)讓求助者想象引發(fā)不良情緒的情境，然后改變自己的認(rèn)知和情緒反應(yīng)，來(lái)達(dá)到治療的目的。自由聯(lián)想和夢(mèng)的解析是精神分析療法的技術(shù)，系統(tǒng)脫敏法是行為療法的技術(shù)。32.心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)能力不包括（）。A.豐富的心理學(xué)知識(shí)B.良好的溝通技巧C.隨意評(píng)價(jià)求助者D.熟練運(yùn)用各種咨詢(xún)技術(shù)答案：C。咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)能力包括豐富的心理學(xué)知識(shí)、良好的溝通技巧和熟練運(yùn)用各種咨詢(xún)技術(shù)等。隨意評(píng)價(jià)求助者不符合咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)要求，可能會(huì)影響咨詢(xún)關(guān)系和咨詢(xún)效果。33.按照韋氏兒童智力量表，智商在70-79之間表示（）。A.臨界狀態(tài)B.輕度智力低下C.中度智力低下D.重度智力低下答案：A。韋氏兒童智力量表中，智商在70-79之間屬于臨界狀態(tài)，智商在50-69之間為輕度智力低下，40-54之間為中度智力低下，20-39之間為重度智力低下。34.以下哪種不屬于心理咨詢(xún)的基本原則（）。A.保密原則B.自愿原則C.強(qiáng)制原則D.尊重原則答案：C。心理咨詢(xún)的基本原則包括保密原則、自愿原則、尊重原則等。強(qiáng)制原則不符合心理咨詢(xún)的特點(diǎn)，心理咨詢(xún)應(yīng)該是在求助者自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。35.團(tuán)體心理咨詢(xún)中，領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)不包括（）。A.設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)方案B.控制團(tuán)體成員的行為C.引導(dǎo)團(tuán)體成員互動(dòng)D.促進(jìn)團(tuán)體成員的成長(zhǎng)答案：B。團(tuán)體心理咨詢(xún)中，領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)包括設(shè)計(jì)團(tuán)體活動(dòng)方案、引導(dǎo)團(tuán)體成員互動(dòng)、促進(jìn)團(tuán)體成員的成長(zhǎng)等?？刂茍F(tuán)體成員的行為不是領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)自由、開(kāi)放的團(tuán)體氛圍，讓成員能夠自由表達(dá)和成長(zhǎng)。36.以下哪種屬于心理診斷的方法（）。A.觀察法B.會(huì)談法C.心理測(cè)驗(yàn)法D.以上都是答案：D。心理診斷的方法包括觀察法、會(huì)談法和心理測(cè)驗(yàn)法等。觀察法是通過(guò)觀察求助者的行為表現(xiàn)來(lái)獲取信息，會(huì)談法是通過(guò)與求助者交談來(lái)了解情況，心理測(cè)驗(yàn)法是通過(guò)使用心理測(cè)驗(yàn)工具來(lái)評(píng)估求助者的心理狀態(tài)。37.咨詢(xún)師在咨詢(xún)中遇到倫理困境時(shí)，首先應(yīng)該（）。A.遵循倫理守則B.與同行討論C.自行決定D.忽略倫理問(wèn)題答案：A。咨詢(xún)師在遇到倫理困境時(shí)，首先應(yīng)該遵循倫理守則。倫理守則是心理咨詢(xún)行業(yè)的行為規(guī)范，它規(guī)定了咨詢(xún)師在各種情況下應(yīng)該遵循的原則和準(zhǔn)則。與同行討論可以作為進(jìn)一步解決問(wèn)題的方法，但首先要遵循倫理守則。自行決定和忽略倫理問(wèn)題都是不正確的做法。38.以下哪種屬于抑郁癥的核心癥狀（）。A.情緒低落B.興趣缺乏C.快感缺失D.以上都是答案：D。抑郁癥的核心癥狀包括情緒低落、興趣缺乏和快感缺失等。情緒低落是指患者持續(xù)感到悲傷、沮喪；興趣缺乏是指對(duì)以前感興趣的活動(dòng)失去興趣；快感缺失是指無(wú)法體驗(yàn)到快樂(lè)和滿足感。39.行為療法中，厭惡療法的原理是（）。A.經(jīng)典條件反射B.操作條件反射C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知理論答案：A。厭惡療法的原理是經(jīng)典條件反射，通過(guò)將不良行為與不愉快的刺激（如電擊、催吐等）相結(jié)合，使個(gè)體對(duì)不良行為產(chǎn)生厭惡感，從而達(dá)到消除不良行為的目的。操作條件反射強(qiáng)調(diào)行為的后果對(duì)行為的影響，社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)認(rèn)知對(duì)行為的影響。40.心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師與求助者的關(guān)系是（）。A.醫(yī)患關(guān)系B.朋友關(guān)系C.職業(yè)性的助人關(guān)系D.上下級(jí)關(guān)系答案：C。心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師與求助者的關(guān)系是職業(yè)性的助人關(guān)系，咨詢(xún)師以專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能幫助求助者解決心理問(wèn)題，而不是醫(yī)患關(guān)系、朋友關(guān)系或上下級(jí)關(guān)系。41.以下哪種屬于人格障礙的類(lèi)型（）。A.偏執(zhí)型人格障礙B.分裂樣人格障礙C.反社會(huì)型人格障礙D.以上都是答案：D。人格障礙的類(lèi)型包括偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、反社會(huì)型人格障礙等。偏執(zhí)型人格障礙患者表現(xiàn)為敏感多疑、固執(zhí)己見(jiàn)；分裂樣人格障礙患者表現(xiàn)為情感冷漠、行為退縮；反社會(huì)型人格障礙患者表現(xiàn)為缺乏道德觀念、行為沖動(dòng)等。42.心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋?xiě)?yīng)該（）。A.結(jié)合求助者的實(shí)際情況B.只看測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)C.隨意解釋D.不考慮其他因素答案：A。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋?xiě)?yīng)該結(jié)合求助者的實(shí)際情況，不能只看測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，也不能隨意解釋或不考慮其他因素。因?yàn)樾睦頊y(cè)驗(yàn)只是一種輔助工具，其結(jié)果需要與求助者的生活背景、行為表現(xiàn)等相結(jié)合，才能做出準(zhǔn)確的解釋。43.求助者中心療法強(qiáng)調(diào)的是（）。A.咨詢(xún)師的權(quán)威B.求助者的自我實(shí)現(xiàn)C.對(duì)求助者的控制D.咨詢(xún)師的指導(dǎo)作用答案：B。求助者中心療法強(qiáng)調(diào)求助者的自我實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的潛能，咨詢(xún)師的主要作用是提供一個(gè)支持性的環(huán)境，讓求助者能夠發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。咨詢(xún)師的權(quán)威、對(duì)求助者的控制和咨詢(xún)師的指導(dǎo)作用都不是求助者中心療法所強(qiáng)調(diào)的。44.以下哪種屬于心理應(yīng)激源（）。A.生活事件B.心理沖突C.挫折D.以上都是答案：D。心理應(yīng)激源包括生活事件、心理沖突和挫折等。生活事件是指生活中發(fā)生的各種變化，如結(jié)婚、離婚、失業(yè)等；心理沖突是指?jìng)€(gè)體在面臨多種選擇時(shí)內(nèi)心的矛盾和沖突；挫折是指?jìng)€(gè)體在追求目標(biāo)的過(guò)程中遇到的阻礙和失敗。45.系統(tǒng)脫敏法中，焦慮等級(jí)的建構(gòu)應(yīng)該（）。A.由低到高B.由高到低C.隨機(jī)排列D.只考慮最高等級(jí)答案：A。系統(tǒng)脫敏法中，焦慮等級(jí)的建構(gòu)應(yīng)該由低到高，讓求助者從引起較低焦慮的刺激開(kāi)始逐漸適應(yīng)，然后再面對(duì)更高等級(jí)的焦慮刺激，這樣可以更有效地緩解求助者的焦慮情緒。46.心理咨詢(xún)中，轉(zhuǎn)介的情況不包括（）。A.咨詢(xún)師與求助者不匹配B.咨詢(xún)師無(wú)法解決求助者的問(wèn)題C.求助者要求更換咨詢(xún)師D.咨詢(xún)師想多賺錢(qián)答案：D。轉(zhuǎn)介的情況包括咨詢(xún)師與求助者不匹配、咨詢(xún)師無(wú)法解決求助者的問(wèn)題和求助者要求更換咨詢(xún)師等。咨詢(xún)師想多賺錢(qián)不是轉(zhuǎn)介的合理原因，轉(zhuǎn)介應(yīng)該以求助者的利益為出發(fā)點(diǎn)。47.以下哪種屬于認(rèn)知偏差（）。A.任意推斷B.選擇性概括C.過(guò)度引申D.以上都是答案：D。認(rèn)知偏差包括任意推斷、選擇性概括、過(guò)度引申等。任意推斷是指在沒(méi)有足夠證據(jù)的情況下做出結(jié)論；選擇性概括是指只關(guān)注部分信息而忽略其他信息；過(guò)度引申是指從一個(gè)具體的事件過(guò)度推廣到其他情況。48.團(tuán)體心理咨詢(xún)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A.效率高B.可以提供更多的社會(huì)支持C.個(gè)體隱私容易暴露D.可以促進(jìn)成員之間的相互學(xué)習(xí)答案：C。團(tuán)體心理咨詢(xún)的優(yōu)點(diǎn)包括效率高、可以提供更多的社會(huì)支持和促進(jìn)成員之間的相互學(xué)習(xí)等。個(gè)體隱私容易暴露是團(tuán)體心理咨詢(xún)可能存在的一個(gè)缺點(diǎn)，而不是優(yōu)點(diǎn)。49.以下哪種屬于心理咨詢(xún)中的非言語(yǔ)信息（）。A.面部表情B.身體姿勢(shì)C.聲音特質(zhì)D.以上都是答案：D。心理咨詢(xún)中的非言語(yǔ)信息包括面部表情、身體姿勢(shì)和聲音特質(zhì)等。面部表情可以反映求助者的情緒狀態(tài)，身體姿勢(shì)可以傳達(dá)求助者的態(tài)度和心理狀態(tài)，聲音特質(zhì)如語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等也可以提供重要的信息。50.按照弗洛伊德的性心理發(fā)展階段理論，兒童在（）階段會(huì)出現(xiàn)俄狄浦斯情結(jié)。A.口唇期B.肛門(mén)期C.性器期D.潛伏期答案：C。在性器期（3-6歲），兒童會(huì)出現(xiàn)俄狄浦斯情結(jié)，即男孩對(duì)母親產(chǎn)生性欲望，對(duì)父親產(chǎn)生嫉妒和敵意；女孩則會(huì)出現(xiàn)厄勒克特拉情結(jié)?？诖狡冢?-1歲）兒童主要通過(guò)口唇活動(dòng)來(lái)獲得滿足，肛門(mén)期（1-3歲）兒童主要關(guān)注排便和控制。潛伏期（6-11歲）兒童的性沖動(dòng)被壓抑。51.心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師對(duì)求助者的真誠(chéng)應(yīng)該（）。A.實(shí)事求是B.完全暴露自己的隱私C.只說(shuō)好聽(tīng)的話D.不顧及求助者的感受答案：A。咨詢(xún)師對(duì)求助者的真誠(chéng)應(yīng)該實(shí)事求是，既不夸大也不隱瞞。完全暴露自己的隱私不符合咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)要求，只說(shuō)好聽(tīng)的話可能會(huì)掩蓋問(wèn)題，不顧及求助者的感受也不利于建立良好的咨詢(xún)關(guān)系。52.以下哪種屬于心理評(píng)估的內(nèi)容（）。A.智力評(píng)估B.人格評(píng)估C.心理健康狀況評(píng)估D.以上都是答案：D。心理評(píng)估的內(nèi)容包括智力評(píng)估、人格評(píng)估和心理健康狀況評(píng)估等。智力評(píng)估可以了解個(gè)體的智力水平，人格評(píng)估可以了解個(gè)體的人格特征，心理健康狀況評(píng)估可以了解個(gè)體的心理狀態(tài)和是否存在心理問(wèn)題。53.系統(tǒng)脫敏法中，放松訓(xùn)練的時(shí)間一般為（）。A.5-10分鐘B.10-15分鐘C.15-20分鐘D.20-30分鐘答案：C。系統(tǒng)脫敏法中，放松訓(xùn)練的時(shí)間一般為15-20分鐘，讓求助者能夠充分放松身體和精神，為后續(xù)的脫敏訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。54.心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師與求助者的談話應(yīng)該（）。A.以咨詢(xún)師為中心B.以求助者為中心C.只談咨詢(xún)師感興趣的話題D.只談求助者的問(wèn)題答案：B。心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師與求助者的談話應(yīng)該以求助者為中心，關(guān)注求助者的需求、感受和問(wèn)題，讓求助者能夠充分表達(dá)自己，而不是以咨詢(xún)師為中心、只談咨詢(xún)師感興趣的話題或只談求助者的問(wèn)題。55.以下哪種屬于心理障礙的成因（）。A.生物學(xué)因素B.心理因素C.社會(huì)因素D.以上都是答案：D。心理障礙的成因包括生物學(xué)因素、心理因素和社會(huì)因素等。生物學(xué)因素如遺傳、神經(jīng)生物學(xué)等，心理因素如認(rèn)知偏差、人格特點(diǎn)等，社會(huì)因素如生活事件、社會(huì)支持等，這些因素相互作用可能導(dǎo)致心理障礙的發(fā)生。56.認(rèn)知行為療法的治療目標(biāo)不包括（）。A.改變不合理的認(rèn)知B.消除不良行為C.讓求助者依賴(lài)咨詢(xún)師D.提高應(yīng)對(duì)能力答案：C。認(rèn)知行為療法的治療目標(biāo)包括改變不合理的認(rèn)知、消除不良行為和提高應(yīng)對(duì)能力等。讓求助者依賴(lài)咨詢(xún)師不是認(rèn)知行為療法的目標(biāo)，該療法的目的是幫助求助者學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和應(yīng)對(duì)問(wèn)題，而不是依賴(lài)咨詢(xún)師。57.團(tuán)體心理咨詢(xún)中，團(tuán)體的規(guī)模一般以（）為宜。A.3-5人B.5-10人C.8-15人D.15-20人答案：C。團(tuán)體心理咨詢(xún)中，團(tuán)體的規(guī)模一般以8-15人為宜，這樣既可以保證成員之間有足夠的互動(dòng)和交流，又便于領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行組織和引導(dǎo)。58.心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師對(duì)求助者的共情應(yīng)該（）。A.完全認(rèn)同求助者的感受B.站在求助者的角度去理解他們的感受C.不表達(dá)自己的觀點(diǎn)D.忽視求助者的情緒答案：B。咨詢(xún)師對(duì)求助者的共情應(yīng)該站在求助者的角度去理解他們的感受，而不是完全認(rèn)同求助者的感受。咨詢(xún)師可以在理解的基礎(chǔ)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，也不能忽視求助者的情緒。59.以下哪種屬于心理防御機(jī)制（）。A.壓抑B.投射C.合理化D.以上都是答案：D。心理防御機(jī)制包括壓抑、投射、合理化等。壓抑是指將一些不愉快的想法或情感壓抑到潛意識(shí)中；投射是指將自己的想法或情感投射到他人身上；合理化是指為自己的行為或想法尋找合理的解釋。60.心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)效果的評(píng)估應(yīng)該（）。A.只看求助者的主觀感受B.只看咨詢(xún)師的評(píng)價(jià)C.綜合多方面的因素D.不進(jìn)行評(píng)估答案：C。咨詢(xún)效果的評(píng)估應(yīng)該綜合多方面的因素，包括求助者的主觀感受、咨詢(xún)師的評(píng)價(jià)、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果、求助者的社會(huì)功能恢復(fù)情況等，這樣才能更全面、客觀地了解咨詢(xún)效果。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.心理咨詢(xún)的主要對(duì)象包括（）。A.精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群B.精神正常，但心理健康出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群C.臨床治愈的精神病患者D.患有嚴(yán)重精神障礙的患者答案：ABC。心理咨詢(xún)的主要對(duì)象是精神正常但遇到心理問(wèn)題的人群，包括遇到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、心理健康出現(xiàn)問(wèn)題以及臨床治愈的精神病患者?；加袊?yán)重精神障礙的患者通常需要精神科醫(yī)生進(jìn)行治療，不屬于心理咨詢(xún)的主要對(duì)象。2.以下屬于心理咨詢(xún)中常用的技術(shù)有（）。A.傾聽(tīng)技術(shù)B.提問(wèn)技術(shù)C.面質(zhì)技術(shù)D.解釋技術(shù)答案：ABCD。心理咨詢(xún)中常用的技術(shù)包括傾聽(tīng)技術(shù)、提問(wèn)技術(shù)、面質(zhì)技術(shù)和解釋技術(shù)等。傾聽(tīng)技術(shù)是咨詢(xún)師了解求助者的基礎(chǔ)，提問(wèn)技術(shù)可以幫助咨詢(xún)師獲取更多信息，面質(zhì)技術(shù)可以促進(jìn)求助者的自我反思，解釋技術(shù)可以幫助求助者理解自己的問(wèn)題。3.人格測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型有（）。A.自陳式人格測(cè)驗(yàn)B.投射測(cè)驗(yàn)C.情境測(cè)驗(yàn)D.智力測(cè)驗(yàn)答案：ABC。人格測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型包括自陳式人格測(cè)驗(yàn)（如明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表、卡特爾16種人格因素問(wèn)卷等）、投射測(cè)驗(yàn)（如羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)等）和情境測(cè)驗(yàn)等。智力測(cè)驗(yàn)用于測(cè)量智力水平，不屬于人格測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型。4.心理咨詢(xún)中，建立良好咨詢(xún)關(guān)系的重要性體現(xiàn)在（）。A.有利于咨詢(xún)師更好地了解求助者的問(wèn)題B.有助于求助者積極參與咨詢(xún)過(guò)程C.提高咨詢(xún)效果D.讓咨詢(xún)師獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益答案：ABC。建立良好咨詢(xún)關(guān)系有利于咨詢(xún)師更好地了解求助者的問(wèn)題，有助于求助者積極參與咨詢(xún)過(guò)程，從而提高咨詢(xún)效果。讓咨詢(xún)師獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益不是建立良好咨詢(xún)關(guān)系的目的，咨詢(xún)應(yīng)該以求助者的利益為出發(fā)點(diǎn)。5.以下屬于精神分裂癥的常見(jiàn)癥狀有（）。A.幻覺(jué)B.妄想C.思維紊亂D.情緒高漲答案：ABC。精神分裂癥的常見(jiàn)癥狀包括幻覺(jué)、妄想、思維紊亂等。情緒高漲常見(jiàn)于躁狂癥等情感性精神障礙，不屬于精神分裂癥的典型癥狀。6.行為療法的常用技術(shù)有（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.厭惡療法C.行為塑造法D.放松訓(xùn)練答案：ABCD。行為療法的常用技術(shù)包括系統(tǒng)脫敏法、厭惡療法、行為塑造法和放松訓(xùn)練等。系統(tǒng)脫敏法用于治療焦慮癥等，厭惡療法用于消除不良行為，行為塑造法用于培養(yǎng)新的行為，放松訓(xùn)練可以幫助求助者緩解緊張情緒。7.心理咨詢(xún)中，咨詢(xún)師的職業(yè)道德包括（）。A.保密原則B.尊重求助者C.不得與求助者建立雙重關(guān)系D.為求助者做決定答案：ABC。咨詢(xún)師的職業(yè)道德包括保密原則、尊重求助者、不得與求助者建立雙重關(guān)系等。為求助者做決定不符合咨詢(xún)師的職業(yè)道德，咨詢(xún)師應(yīng)該幫助求助者自己做出決定。8.以下屬于心理應(yīng)激的反應(yīng)有（）。A.生理反應(yīng)B.心理反應(yīng)C.行為反應(yīng)D.社會(huì)反應(yīng)答案：ABC。心理應(yīng)激的反應(yīng)包括生理反應(yīng)（如心跳加快、血壓升高等）、心理反應(yīng)（如焦慮、抑郁等）和行為反應(yīng)（如逃避、攻擊等）。社會(huì)反應(yīng)不屬于心理應(yīng)激的直接反應(yīng)。9.求助者中心療法的基本假設(shè)包括（）。A.人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向B.人擁有有機(jī)體的評(píng)價(jià)過(guò)程C.人是可以信任的D.咨詢(xún)師的權(quán)威很重要答案：ABC。求助者中心療法的基本假設(shè)包括人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向、人擁有有機(jī)體的評(píng)價(jià)過(guò)程和人是可以信任的等。該療法強(qiáng)調(diào)求助者的自我成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)，而不是咨詢(xún)師的權(quán)威。10.心理測(cè)驗(yàn)的選擇應(yīng)該考慮（）。A