部編版高中語文必修上冊(cè)第八單元詞語積累與詞語解釋學(xué)案（含答案）第八單元詞語積累與詞語解釋

第一課時(shí)點(diǎn)滴積累，久而成學(xué)——豐富詞語積累

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解漢語詞語的基本特點(diǎn)，增強(qiáng)積累詞語的意識(shí)，能運(yùn)用多種方法積累詞語，擴(kuò)大詞匯量。2.加強(qiáng)聯(lián)想，在零散的詞語之間建立起聯(lián)系，通過詞語的“家族"和“系統(tǒng)”積累詞語。3.掌握熟語的特點(diǎn)，關(guān)注生活中出現(xiàn)的新詞語，豐富詞語積累。

［情境任務(wù)創(chuàng)設(shè)］

《語文·生活》欄目：宣傳語文規(guī)范，傳播語文知識(shí)?！墩Z文·生活》是學(xué)校校報(bào)新開設(shè)的一個(gè)欄目。其宗旨是：宣傳語文規(guī)范，傳播語文知識(shí)，引導(dǎo)語文生活，推動(dòng)語文學(xué)習(xí)。最近，《語文·生活》欄目推出“詞語尋親"成語探源”“新詞新說"等子欄目，請(qǐng)你根據(jù)這幾個(gè)子欄目的內(nèi)容要求，準(zhǔn)備稿件素材。

活動(dòng)一：了解詞語“家族”，讓積累更加有效

漢語中的詞語并非雜亂無章，而是有“家族"、成系統(tǒng)的。請(qǐng)整理自己在詞語積累中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律和現(xiàn)象，寫一篇文章，投稿到“詞語尋親”欄目。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

了解“語素、字、詞"的概念及組詞規(guī)律

語素語素是有一定意義的用于構(gòu)詞的最小的語言單位。絕大部分語素是單音節(jié)的，也有多音節(jié)的。例如“語言”一詞由“語"和“言”兩個(gè)語素構(gòu)成?！胺愿?一詞由一個(gè)語素構(gòu)成，因?yàn)椤胺愿馈辈鸪伞胺?和“咐”都是無意義的?！叭?這個(gè)詞由一個(gè)語素構(gòu)成。“語”“言"吩咐”“人"等語素都各有一定的意義，都是不能分割的最小的語言單位

字字是漢語表現(xiàn)為書面語形式的書寫形體單位。一個(gè)書寫單位就是一個(gè)字。由于漢字是表意體系的、代表音節(jié)的文字，一般情況下，一個(gè)漢字代表一個(gè)具有表意作用的音節(jié)，字的形體結(jié)構(gòu)能夠以一定的特征顯示出它代表的音節(jié)所表示的詞或語素的意義

詞詞是由語素構(gòu)成的，是比語素大的語言單位。由一個(gè)語素構(gòu)成的詞叫單純?cè)~，詞和語素是一個(gè)同形單位，二者統(tǒng)一為一個(gè)形體。由幾個(gè)語素構(gòu)成的詞叫合成詞，它和語素是容易區(qū)別的。例如：“馬拉車。”“馬拉馬車。"在第一個(gè)句子里，“馬”和“車"都是詞。在第二個(gè)句子里，作主語的“馬”是詞；作賓語的“馬車"是一個(gè)詞，在這個(gè)詞里，“馬”和“車"都是語素

組詞規(guī)律有些詞包含共同的語素，如包含語素“理”的詞語有“理解"理由”“整理"辦理”“梳理"條理”等。有些詞，通過語義上的各種關(guān)系聚合在一起，如同義關(guān)系、反義關(guān)系、親屬關(guān)系、順序關(guān)系等。從詞語的“家族"或者“系統(tǒng)”出發(fā)，觸類旁通，可以大大增加詞匯量

【活動(dòng)檢測】

比較下面四組語言單位，判斷哪些屬于語素，哪些屬于單純?cè)~或者合成詞，并說明理由。

①天、地、人、牛、馬、走、吃、大、紅、一、二

②秋千、蜘蛛、流連、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫圇、妯娌

③葡萄、撲克、幽默、法西斯、阿司匹林、布爾什維克

④牙齒、短語、胖子、提高、船只、膽怯、傷心

答：

【答案】

第①組中的11個(gè)語言單位都是由一個(gè)音節(jié)組成的，有音有義，是最小的語音語義結(jié)合體，是語素。

第②組中的9個(gè)語言單位都是由雙音節(jié)組成的語素。若把它們的兩個(gè)音節(jié)拆分開來單獨(dú)看，它們就都失去了意義，不能算語素；只有把兩者組合在一起才有意義，才能算一個(gè)語素。

第③組中的6個(gè)語言單位都是從外語中音譯過來的。和第②組一樣，拆分后它們也失去了意義，所以它們雖然由多個(gè)音節(jié)組成，但仍然只是一個(gè)語素。

以上三組語素都能自由運(yùn)用，因此它們又都是由一個(gè)語素構(gòu)成的詞，即單純?cè)~。

第④組中的7個(gè)語言單位都可以拆分成兩個(gè)有意義的單位，也就是說它們是由兩個(gè)語素構(gòu)成的，即合成詞。

活動(dòng)二：豐富熟語積累，讓語言多姿多彩

成語是中華文化的“活化石”，是熟語的重要組成部分，成語中包含著豐富的文化信息和文言現(xiàn)象。讀懂成語，可以理解文化，學(xué)習(xí)文言。請(qǐng)結(jié)合成語的來源分類，分析、探究成語中保留的古代漢語詞匯、語法等方面的特征，給“成語探源”欄目投稿。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一、了解“熟語"的概念及分類

熟語，指常用的固定短語。如亂七八糟、不管三七二十一、死馬當(dāng)作活馬醫(yī)等。這些現(xiàn)代漢語中定了型的詞組和短語，經(jīng)常作為一個(gè)完整的單位來使用，不能隨意改變其成分。熟語主要包括成語、慣用語和歇后語。

分類字?jǐn)?shù)/結(jié)構(gòu)特征語義來源語體色彩和表達(dá)效果

成語以四字結(jié)構(gòu)為主，也有少數(shù)非四字的成語神話寓言、歷史故事、詩文典籍、口頭俗語成語大多來自古代文獻(xiàn)，多保留了古語詞、歷史語詞和古代語法結(jié)構(gòu)，語體色彩偏書面語，莊重、典雅

慣用語以三字結(jié)構(gòu)為主多為口頭俗語,有比喻和聯(lián)想義慣用語一般來源于口語，含義簡明，形象生動(dòng)，通俗有趣

歇后語由“謎面”和“謎底"兩部分構(gòu)成，后者可以隱去多來自口頭俗語，有的來自歷史典故的民間演化歇后語口語色彩鮮明，恰當(dāng)使用可使語言生動(dòng)活潑，饒有趣味。歇后語中也有一些庸俗落后的部分，需要摒棄

二、成語使用中的注意事項(xiàng)

1.注意整體意義

每個(gè)成語都有其固定的整體意義，使用時(shí)注意不要將成語的每個(gè)要素的含義簡單相加，而要透過字面從整體上把握，尤其是一些特殊語素，更要注意其古義，不要想當(dāng)然地按現(xiàn)代漢語的思維習(xí)慣去理解。

正例：十四歲的上官婉兒曾被武則天召見，武則天當(dāng)面命題，上官婉兒文不加點(diǎn)，須臾而成，且辭藻華麗，語言優(yōu)美。

分析：“文不加點(diǎn)”指寫文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。不能理解為“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)"。

2.防止對(duì)象誤用

成語的詞義是有所側(cè)重的，這就決定了一些成語的使用對(duì)象和范圍。如“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，不能用來形容自然景觀。

正例：魏忠賢在當(dāng)時(shí)可謂炙手可熱，權(quán)傾朝野。

分析：“炙手可熱"比喻氣焰很盛，權(quán)勢很大，不能用來形容事物。

3.切忌色彩不明

大多數(shù)成語都具有一定的感彩，褒貶分明，只有準(zhǔn)確地把握成語的感彩，才能恰當(dāng)運(yùn)用。如“方興未艾”是褒義詞，不能形容錯(cuò)誤的事；“始作俑者"比喻某種壞事或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者，顯然是貶義詞，不能形容好事的創(chuàng)始者。

正例：他是個(gè)城府很深的人，為了競選可謂處心積慮，兩年前就開始拉攏人心了。

分析：“處心積慮”形容千方百計(jì)地盤算，是個(gè)貶義詞。

4.注意語法邏輯

成語是一種結(jié)構(gòu)固定的短語，有的是名詞性短語，有的是動(dòng)詞性短語，有的是形容詞性短語。因其自身的詞義和詞性不同，在句子中的語法功能也不同，使用時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握。

正例：他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉(xiāng)，終于享受到了天倫之樂。

分析：“天倫”，舊指父子兄弟等親屬關(guān)系，“天倫之樂”是指家庭歡聚的樂趣。從語法功能上看，“天倫之樂"是名詞性短語，在句子中充當(dāng)了賓語。

5.輕重不能失度

有的成語詞義較輕，有的則較重，使用時(shí)需要根據(jù)特定的語言環(huán)境選用適當(dāng)?shù)某烧Z，稍有不慎，就可能造成誤用。

正例：周總理工作勤勤懇懇，日理萬機(jī)，深受人民的愛戴。

分析：“日理萬機(jī)”常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)人忙于處理繁多的政務(wù)，不能用于形容一般人。

6.防止謙敬錯(cuò)位

某些從古代沿用下來的成語留有古代文化的印跡。有的是謙辭，只能對(duì)己，如“雕蟲小技"拋磚引玉”“貽笑大方"千慮一得”“敝帚自珍"等；有的是敬辭，只能對(duì)別人，如“鼎力相助”“如坐春風(fēng)"等。如果混淆，就可能誤用。

正例：鄙人才疏學(xué)淺，公司總經(jīng)理一職恐難勝任，您還是另請(qǐng)高明吧。

分析：“才疏學(xué)淺”是說自己才識(shí)不高，學(xué)問不深，常常用作自謙之辭。

以上所講的六點(diǎn)內(nèi)容，是我們?cè)谑褂贸烧Z時(shí)應(yīng)該特別注意的地方?？傊?，成語作為人們長期以來習(xí)用的、簡潔精辟的定型詞組或短語，如果運(yùn)用恰當(dāng)，則會(huì)妙筆生花，四兩撥千斤；如果運(yùn)用不當(dāng)，便會(huì)使語言蒼白，甚至弄巧成拙。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該規(guī)范使用成語。

【活動(dòng)檢測】

一、

歇后語主要分為會(huì)意型和諧音型。請(qǐng)從課外分別找出五例。

答：

【答案】

1.會(huì)意型：①啞巴吃黃連——有苦說不出②百川歸?！髣菟參坳P(guān)公斗李逵——大刀闊斧④弄堂里搬木頭——直來直去⑤冷水發(fā)面——沒多大長進(jìn)

2.諧音型：①湊雞毛——壯膽（裝撣）子②豆芽炒蝦米——兩不值（直）③外甥打燈籠——照舊（舅）④孔夫子搬家——凈是輸（書）⑤百尺竿頭掛剪刀——高才（裁）

二、分組討論梳理以往學(xué)過的熟語，查閱資料，根據(jù)以下分類，在后面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。

1．來源于神話寓言

我國古代的很多神話傳說、寓言故事含義深刻,富有教育意義,往往被概括為成語。例如:

【答案】女媧補(bǔ)天；精衛(wèi)填海；開天辟地；夸父追日；愚公移山；守株待兔；刻舟求劍；拔苗助長

2．來源于歷史故事

我國古代有許多著名的歷史故事,后人把它們凝縮成成語。例如:

【答案】臥薪嘗膽；負(fù)荊請(qǐng)罪；四面楚歌；草木皆兵；破釜沉舟；完璧歸趙；望梅止渴；三顧茅廬

3．來源于古書

這又分兩種情況:一種是從古書中直接摘引原句。例如:（1）

一種是經(jīng)過加工的,或緊縮，或減字，或增字，或換字。例如:（2）

【答案】

（1）一鼓作氣——《左傳·莊公十年》:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。"

（2）瓜田李下——古詩《君子行》:“瓜田不納履,李下不正冠?！?/p>

4．來源于群眾口語

一些成語來源于群眾口頭用的通俗而形象的俗語。例如:

【答案】

①狼子野心——《左傳·宣公四年》:“諺曰:狼子野心。是乃狼也,其可畜乎!"

②千夫所指——《漢書·王嘉傳》:“里諺曰:千夫所指,無病而死。”

三、判斷下列成語的謙敬關(guān)系或褒貶屬性。

1．判斷下列成語的謙敬關(guān)系。

（1）不吝賜教：__

（2）高朋滿座：__

（3）班門弄斧：__

（4）蓬蓽生輝：__

（5）忝列門墻：__

【答案】（1）敬辭

（2）敬辭

（3）謙辭

（4）謙辭

（5）謙辭

2．判斷下列成語的褒貶屬性。

（1）斷章取義：______

（2）翻云覆雨：______

（3）道貌岸然：______

（4）出類拔萃：______

（5）自以為是：______

【答案】（1）貶義詞

（2）貶義詞

（3）貶義詞

（4）褒義詞

（5）貶義詞

四、積累成語

成語深植于中華民族的文化土壤，包含著豐富的文化信息。分類整理成語（如愛國、民本、誠信、榮辱、世情、師友、讀書、歲月、動(dòng)物、植物等，也可自己擬定），同學(xué)分工，各選一類，積累成語。

答：

【答案】

（示例）

1.中華民族精神

當(dāng)仁不讓義無反顧剛正不阿篳路藍(lán)縷身先士卒鞠躬盡瘁披肝瀝膽浩然正氣氣貫長虹

2.天文地理

江河日下星羅棋布五風(fēng)十雨山清水秀泰山北斗七月流火風(fēng)雨如晦崇山峻嶺暴風(fēng)驟雨

3.政治法律

河清海晏道路以目金科玉律罪不容誅城下之盟明火執(zhí)仗罰不當(dāng)罪

4.文學(xué)藝術(shù)

粉墨登場行云流水信筆涂鴉舞文弄墨惟妙惟肖繪聲繪色栩栩如生下里巴人朝歌夜弦

5.衣食住行

惡衣惡食鐘鳴鼎食美輪美奐登山臨水觥籌交錯(cuò)安步當(dāng)車風(fēng)塵仆仆空中樓閣燈紅酒綠

6.動(dòng)植物

趨之若鶩龍飛鳳舞目無全牛良莠不齊不稂不莠芝蘭玉樹明日黃花魚目混珠魚龍混雜

過江之鯽

五、趣味成語練習(xí)

（一）填省、自治區(qū)、直轄市名

1．逢兇化（）（）林總總

【答案】吉；林

2．口若懸（）（）門鎖鑰

【答案】河；北

3．日薄西（）（）學(xué)東漸

【答案】山；西

4．見多識(shí)（）（）山再起

【答案】廣；東

5．襟江帶（）（）門南牙

【答案】湖；北

6．暴虎馮（）（）腔北調(diào)

【答案】河；南

7．人山人（）（）柯一夢(mèng)

【答案】海；南

8．安如泰（）（）施效顰

【答案】山；東

9．風(fēng)卷殘（）（）轅北轍

【答案】云；南

10．不三不（）（）流不息

【答案】四；川

11．坐臥不（）（）雨雨人

【答案】寧；夏

12．萬古長（）（）誓山盟

【答案】青；海

13．無法無（）（）津有味

【答案】天；津

14．甚囂塵（）（）底撈月

【答案】上；海

（二）填人體部位名

1．（）疼腦熱騷（）弄姿

【答案】頭；首

2．鶴（）童顏（）滿腸肥

【答案】發(fā)；腦

3．（）手稱慶抓耳撓（）

【答案】額；腮

4．刎（）之交（）誅筆伐

【答案】頸；口

5．七（）八舌不容置（）

【答案】嘴；喙

6．鸚鵡學(xué)（）咬牙切（）

【答案】舌；齒

7．齜（）咧嘴（）亡齒寒

【答案】牙；唇

8．掩（）盜鈴嗤之以（）

【答案】耳；鼻

9．（）瞪口呆（）花繚亂

【答案】目；眼

10．人老（）黃熱淚盈（）

【答案】珠；眶

11．迫在眉（）（）飛色舞

【答案】睫；眉

12．（）不釋卷（）上明珠

【答案】手；掌

13．屈（）可數(shù)赤手空（）

【答案】指；拳

14．死皮賴（）（）目全非

【答案】臉；面

15．捉襟見（）集（）成裘

【答案】肘；腋

16．捷（）先登（）踏實(shí)地

【答案】足；腳

17．（）高氣揚(yáng)（）有成竹

【答案】趾；胸

18．懸梁刺（）卑躬屈（）

【答案】股；膝

19．（）下之辱比肩繼（）

【答案】胯；踵

20．（）花怒放（）大包天

【答案】心；膽

21．（）膽相照肝（）寸斷

【答案】肝；腸

22．沁人心（）狼心狗（）

【答案】脾；肺

23．牽腸掛（）切（）之痛

【答案】肚；膚

24．（）開肉綻（）瘦如柴

【答案】皮；骨

25．傷（）動(dòng)骨攜手并（）

【答案】筋；肩

26．虎背熊（）腹（）受敵

【答案】腰；背

27．推心置（）（）無點(diǎn)墨

【答案】腹；胸

（三）形近字成語填空練習(xí)

1．縱橫（）闔（）官野史

（）肉復(fù)生奴顏（）膝

【答案】捭；稗；髀；婢

2．大相（）庭（）渭分明

不見（）傳不（）而走

【答案】徑；涇；經(jīng)；脛

3．（）人口實(shí)甘之如（）

百戰(zhàn)不（）心曠神（）

【答案】貽；飴；殆；怡

4．不（）不類羽扇（）巾

坐而（）道美（）美奐

【答案】倫；綸；論；輪

5．（）名釣譽(yù)（）息養(yǎng)奸

（）惡不悛三（）六婆

【答案】沽；姑；怙；姑

6．（）鳴鼎食伯（）叔季

憂心（）（）首當(dāng)其（）

【答案】鐘；仲；忡；忡；沖

7．（）闊天空（）人不倦

（）不當(dāng)初風(fēng)雨如（）

【答案】海；誨；悔；晦

8．（）陽紙貴（）繹不絕

（）（）不入輕車熟（）

【答案】洛；絡(luò)；格；格；路

9．家（）戶曉瑕不掩（）

茍且（）生忠貞不（）

【答案】喻；瑜；偷；渝

10．（）疾忌醫(yī)豐功（）績

經(jīng)天（）地（）天害理

【答案】諱；偉；緯；違

11．（）（）逼人相形見（）

罷（）百家笨嘴（）舌

【答案】咄；咄；絀；黜；拙

六、正確使用成語

1．[（2024·新課標(biāo)卷Ⅰ）]閱讀下面的文字，在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

睡眠時(shí)長是保證身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實(shí)際上，我們所需的睡眠時(shí)長是①________的，有人不睡夠9個(gè)小時(shí)難以清醒，有人睡上4個(gè)小時(shí)就能活力滿滿；有人睡了很長時(shí)間仍然精神萎靡，有人只要打個(gè)盹兒就能②________________。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時(shí)長，就是最適合自己的睡眠時(shí)長。

【答案】因人而異；精神抖擻/精神煥發(fā)

2．[（2023·新課標(biāo)卷Ⅱ）]閱讀下面的文字，在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動(dòng)，讓仙鶴①________________，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……

見我對(duì)皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當(dāng)?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動(dòng)物，用細(xì)繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②________________。

【答案】一籌莫展/無計(jì)可施；贊不絕口/嘆為觀止

活動(dòng)三：關(guān)注新詞語，讓語言鮮活生動(dòng)

隨著社會(huì)生活的日益豐富，新詞語不斷涌現(xiàn)。其中，不乏表意能力強(qiáng)，能折射社會(huì)特征與時(shí)代精神，體現(xiàn)出人們生活方式與生活理念的新詞；也有生硬乏味，讓人難以理解的簡稱、字母組合等。我們要吸收群眾創(chuàng)作的精華來豐富我們的語言，自覺抵制語言的粗陋低俗。請(qǐng)選擇三五個(gè)新詞，解釋其來源、含義，分析其反映的文化現(xiàn)象并寫成文章，投稿到“新詞新說"欄目。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一、關(guān)注新詞語

1.理解必備知識(shí)——新詞語

新詞語是詞匯中的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。詞匯同語音、語法比較起來，與社會(huì)生活的關(guān)系更直接。社會(huì)生活的發(fā)展變化，會(huì)很快反映到詞匯中，使得一些舊詞語逐漸消失，而許多新詞語又不斷在交際場合和傳播媒體中出現(xiàn)，其變化更替的速度是驚人的。詞語的“新”“舊"是相對(duì)而言的，不同時(shí)期都會(huì)有那個(gè)時(shí)期的新詞語，某個(gè)時(shí)期的新詞語也不可能永遠(yuǎn)是新詞語。對(duì)于新詞語的“存活期限”，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，一個(gè)詞語從產(chǎn)生到被人熟悉而成為通用詞語的過程一般需要20年左右。因此，新詞語同流行時(shí)間較短的網(wǎng)絡(luò)用語、流行語有所區(qū)別。

2.新詞語的來源

一是自創(chuàng)，即利用現(xiàn)有的語言材料重構(gòu)新詞；二是從其他語言借詞；三是吸收融合方言詞語。

3.如何正確對(duì)待新詞語

新詞、新語、新義是隨著社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的，它們當(dāng)中有的可能只是曇花一現(xiàn)，有的則進(jìn)入現(xiàn)代漢語總詞匯庫中。一般來說，新詞、新語、新義是不是具有強(qiáng)大的生命力，能不能固定下來，取決于三個(gè)方面：首先，取決于這些詞語所表示的事物本身的生命力，只要客觀事物長期存在，人們?cè)诮浑H中長期需要，新詞、新語、新義就會(huì)流傳并固定下來；其次，取決于這些詞語表示概念的清晰程度和區(qū)別性，如果這些詞語作為符號(hào)而其所指難以捉摸或者可此可彼，那么它的生命力也難以持久；最后，還取決于這些詞語是否合乎人們的使用習(xí)慣，包括語言結(jié)構(gòu)、民族心理、思維方面的習(xí)慣。

因此，對(duì)待新詞、新語、新義，應(yīng)該持發(fā)展的觀點(diǎn)，凡符合上述條件的，要加以提倡和推廣，加速其約定俗成的進(jìn)程；對(duì)不符合上述條件或不完全符合上述條件的，有的允許觀察一段時(shí)間，有的要積極加以評(píng)論、引導(dǎo)，使之朝著健康的方向發(fā)展。

二、《咬文嚼字》2024年十大流行語

1.數(shù)智化

數(shù)字化和智能化的融合體，即在數(shù)字化的基礎(chǔ)上，引入智能化的高級(jí)技術(shù)，如自主學(xué)習(xí)、決策優(yōu)化、預(yù)測分析等，從而提高生產(chǎn)效率、優(yōu)化資源配置、提升管理水平和創(chuàng)新能力。

數(shù)智化是新型工業(yè)化的鮮明特征，是形成新質(zhì)生產(chǎn)力的重要途徑。黨的二十屆三中全會(huì)提出，“支持企業(yè)用數(shù)智技術(shù)"改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。通過“人工智能+工業(yè)制造”“人工智能+生成設(shè)計(jì)"人工智能+教育”“人工智能+醫(yī)療"人工智能+金融”等“數(shù)智技術(shù)”，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型。

2.智能向善

指人工智能的發(fā)展必須有利于更好增進(jìn)人類的福祉，既能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又能夠讓社會(huì)更加美好，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我國高度重視人工智能的發(fā)展、安全和治理。2023年10月，在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上中方提出《全球人工智能治理倡議》，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“以人為本、智能向善”，為世界提供了基于人類命運(yùn)共同體理念的治理新視角。2024年5月，習(xí)近平主席應(yīng)邀對(duì)法國進(jìn)行國事訪問，中法兩國發(fā)表的聯(lián)合聲明中指出，中法兩國充分致力于促進(jìn)安全、可靠和可信的人工智能系統(tǒng)，堅(jiān)持“智能向善（AIforgood）”的宗旨。2024年6月12日，習(xí)近平主席在向聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會(huì)議成立60周年慶?；顒?dòng)開幕式發(fā)表視頻致辭時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持以人為本、智能向善，在聯(lián)合國框架內(nèi)加強(qiáng)人工智能規(guī)則治理?！耙匀藶楸?智能向善”的發(fā)展理念，已成為打造全球人工智能良好生態(tài)的基石。

3.未來產(chǎn)業(yè)

指由前沿技術(shù)驅(qū)動(dòng)，具有戰(zhàn)略性、引領(lǐng)性、顛覆性的前瞻性新興產(chǎn)業(yè)，包括未來制造、未來信息、未來材料、未來能源、未來空間和未來健康等新賽道。2023年，習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研時(shí)指出，整合科技創(chuàng)新資源，引領(lǐng)發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。2024年1月，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第十一次集體學(xué)習(xí)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，我們要及時(shí)將科技創(chuàng)新成果應(yīng)用到具體產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈上，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，布局建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)，完善現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。未來產(chǎn)業(yè)的突破和發(fā)展，將為中國乃至全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新的動(dòng)力和變革。

4.city不city

美國某博主用短視頻記錄在中國的旅游經(jīng)歷，視頻中他和妹妹對(duì)話：“上海city不city?。?好city??！”“city"本義是城市，也可指城市化的。該博主表示，他對(duì)話中的“city”指的是時(shí)髦、洋氣、現(xiàn)代化，又指刺激、開心的感覺?！癱ity不city"即“時(shí)髦不時(shí)髦”“洋氣不洋氣"現(xiàn)代化不現(xiàn)代化”，“好city"即“好刺激”“好開心"。該博主的視頻走紅后，“city不city”成為超級(jí)流行語。自中國實(shí)施144小時(shí)過境免簽政策以后，越來越多的外國朋友來華觀光旅游，中國旅行視頻成為許多海外博主的“流量密碼”，美景美食、高鐵出行以及熱情好客的中國人民，讓外國友人直贊“city”。2024年7月4日，外交部發(fā)言人在回應(yīng)“city不city"流行話題時(shí)表示，中方將不斷優(yōu)化人員往來便利措施，讓外國朋友們?cè)谥袊眯懈奖悖孢m?！爸袊驮谶@里，歡迎大家來！”

5.硬控

“控"即控制，“硬控”即強(qiáng)行控制?！坝部?一詞最早來源于游戲，指使游戲玩家在一定時(shí)間內(nèi)無法操控自己角色的一類技能。如今，“硬控”一詞的使用逐漸擴(kuò)展到更為廣泛的社交語境中，用來形容某個(gè)事物或現(xiàn)象對(duì)某人產(chǎn)生強(qiáng)烈吸引力，讓人無法轉(zhuǎn)移視線和關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)上常說的“××硬控我××秒"××硬控我××分鐘”，表達(dá)的就是某種事物非常吸引人，讓人短期內(nèi)完全淪陷，身不由己。

6.水靈靈地××

“水靈靈"多用來形容人漂亮而有精神，也用于形容動(dòng)植物等潤澤、有生氣?！八`靈地××”出自一位韓國女歌手在展示照片拼貼畫時(shí)說的話：“我就這么水靈靈地在中間，周圍都是可怕的姐姐們。"網(wǎng)友們紛紛效仿造句，將“水靈靈地”與各類詞語搭配，形容某種行為生動(dòng)、鮮活或值得稱道、引人關(guān)注。其使用語境逐漸擴(kuò)大，可用于強(qiáng)調(diào)、突出，如“咱們一起水靈靈地出發(fā)吧”，也可用于調(diào)侃、自嘲，如“他（我）就這么水靈靈地被開除了”。

7.班味

上班工作后，由于任務(wù)繁重、條件艱苦、關(guān)系復(fù)雜等，一些人表現(xiàn)出眼神疲憊、面容憔悴、不修邊幅等狀態(tài)。這種狀態(tài)即“班味"。

“班味”的走紅源自網(wǎng)文《一旦上過班，你的氣質(zhì)就會(huì)改變了》：“只要上過班，就會(huì)沾染上班味，再也去不掉了。那種上過班的疲憊氣質(zhì)真的是模仿不出來的。"網(wǎng)友熱議“班味”，既分享自己的“班味"表現(xiàn)，也分享告別“班味”、平衡工作和生活的種種努力，如旅游、休假、社交、文娛等?！叭コ辔?洗掉班味”等說法因此也廣為傳播。

8.松弛感

“松弛"既可指不緊張，也可指不嚴(yán)格。如今的“松弛感”一般指面對(duì)壓力時(shí)從容應(yīng)對(duì)、善待自己、不慌張、不焦慮的心理狀態(tài)?！八沙诟?走紅源自一位博主的旁觀經(jīng)歷：一家人出門旅游，所有行李都被退回，但他們沒有吵鬧，也沒有生氣崩潰、相互指責(zé)，而是重排行程，氣氛全程松弛。博主將此事上傳后，“松弛感”引發(fā)熱議。2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)期間，“松弛感"火遍全網(wǎng)。中國隊(duì)“00后”小將出征奧運(yùn)表現(xiàn)出的“松弛感"引人矚目。他們面對(duì)壓力應(yīng)對(duì)自如，以“新世代的松弛感”和陽光心態(tài)展現(xiàn)滿滿的青春自信，取得了令人信服的比賽成績。

9.銀發(fā)力量

“銀發(fā)"借指老年人，“銀發(fā)力量”指老年群體在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生的不可忽視的力量。2024年10月9日，在重陽節(jié)即將來臨之際，習(xí)近平總書記給“銀齡行動(dòng)"老年志愿者代表回信，向全國的老年朋友致以佳節(jié)問候，希望廣大老年朋友保持老驥伏櫪、老當(dāng)益壯的健康心態(tài)和進(jìn)取精神，既要老有所養(yǎng)、老有所樂，又要老有所為，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)“銀發(fā)力量”。如今，越來越多的老年朋友參與到志愿服務(wù)、文化教育等活動(dòng)中來，為社會(huì)發(fā)展注入源源不斷的“銀發(fā)力量"?！般y發(fā)”族詞語也不斷發(fā)展壯大，如“銀發(fā)浪潮"銀發(fā)市場”“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)"等。

10.小孩哥/小孩姐

“小孩”指的是兒童、幼兒，泛指未成年人?！案?姐”若用于非親屬關(guān)系，一般是敬稱，指年齡與自己相仿或稍大的人?！靶『⒏?小孩姐"指的是在某方面具有過人才能的孩子。他們年紀(jì)雖小，卻擁有非凡才能，成年人自嘆不如，便在“小孩”后加上表示敬意的“哥/姐"稱呼他們。

有“小孩哥”11歲能造“火箭”，有“小孩姐”14歲創(chuàng)下奧運(yùn)紀(jì)錄，這些均產(chǎn)生了廣泛影響。如今，社會(huì)越來越注重孩子個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，孩子們獲得了更多機(jī)會(huì)發(fā)揮潛能，也獲得了更多支持和肯定?！靶『⒏?小孩姐"的流行有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。

【活動(dòng)檢測】

1．搜集時(shí)代發(fā)展中產(chǎn)生的新詞，完成下面的表格。

日常生活類社會(huì)發(fā)展類經(jīng)濟(jì)金融類娛樂生活類

________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

【答案】元宇宙融合；數(shù)字公民身份；數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)；沉浸式文旅體驗(yàn)；社區(qū)養(yǎng)老微生態(tài)；遠(yuǎn)程辦公常態(tài)化；綠色金融債券；短視頻創(chuàng)作熱；綠色智能家電；量子計(jì)算商用化；跨境電商新零售；跨界融合藝術(shù)

2．根據(jù)意義，填寫熱詞。

熱詞意義

__指同行間競相付出更多努力以爭奪有限資源，從而導(dǎo)致個(gè)體“收益努力比”下降的現(xiàn)象

______先抑后揚(yáng)，明貶暗褒，自說自話，用苦惱、不開心的口吻炫耀自己

指帥氣利落、瀟灑清爽，多用于女性

______用于自嘲，表達(dá)對(duì)他人外貌、才華、物質(zhì)條件或情感生活等方面的羨慕

__把別人精彩的創(chuàng)意融合進(jìn)自己的作品中

【答案】內(nèi)卷；凡爾賽；颯；檸檬精；融梗

3．將下列新詞語按內(nèi)容特點(diǎn)分類，并說明分類理由。

顏值塵霾海淘一帶一路醫(yī)鬧八項(xiàng)規(guī)定

霧霾廣場舞手機(jī)報(bào)正能量中國夢(mèng)大愛食品安全

答：

【答案】①“一帶一路"八項(xiàng)規(guī)定”“中國夢(mèng)”，這些詞語體現(xiàn)出國家的大政方針、思想政策;②“海淘”“廣場舞"手機(jī)報(bào)”，這些詞語折射出新時(shí)代人們的生活方式;③“顏值"正能量”“大愛”，這些詞語體現(xiàn)出新時(shí)代人們的生活觀念;④“塵霾”“醫(yī)鬧"霧霾”“食品安全”，這些詞語反映出新時(shí)代出現(xiàn)的一些社會(huì)問題。

4．你認(rèn)為下面的詞語哪些是新詞語，哪些是生造詞？請(qǐng)歸類。

追捧、熱銷、持平、濫肆、爆滿、迷你、沸辣、體惦

新詞語：

生造詞：

【答案】

新詞語：追捧、熱銷、持平、爆滿、迷你

生造詞：濫肆、沸辣、體惦

5．下面所展示的新詞中，是否有不適合出現(xiàn)的詞語？挑選出來并說說為什么。

YYDS躺平愛豆BTW996綠茶普信男字幕組拆二代網(wǎng)絡(luò)直播高考移民

釘子戶絕絕子

答：

【答案】以下詞語不適合出現(xiàn)：①含侮辱性詞匯，違背主流價(jià)值觀：綠茶、普信男。②縮寫簡潔，但適用范圍狹窄：YYDS、996。③英文縮寫詞，受眾范圍狹窄：BTW。④網(wǎng)絡(luò)用語、音譯詞，需要進(jìn)一步解讀，不利于傳播：愛豆、絕絕子。

第二課時(shí)操千曲而后曉聲，明百義而后通文——把握古今詞義的聯(lián)系與區(qū)別

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.探究一詞多義現(xiàn)象，通過具體語境把握多義詞的含義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用詞義引申的知識(shí)，探究多義詞各個(gè)義項(xiàng)之間的聯(lián)系，理解一詞多義是詞義引申的結(jié)果。2.關(guān)注古今詞義發(fā)展演變的現(xiàn)象，了解詞義發(fā)展的一般規(guī)律，建立古今詞義既有區(qū)別也有聯(lián)系的觀念。3.學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語中的詞語（尤其是成語），避免以今律古，望文生義。

［情境任務(wù)創(chuàng)設(shè)］

“方便”豐富意蘊(yùn)：古時(shí)詞匯今猶在，只是“詞義"改。隨著對(duì)外交流的加深，有很多外籍專家在中國找到了合適的工作崗位。李超就和隨父親來華的杰克成了朋友，杰克也在積極向李超學(xué)習(xí)漢語。一次逛街時(shí)，李超對(duì)杰克說，你稍等，我去方便一下。然后就跑向了廁所，杰克明白了上廁所可以委婉地說成“方便”。等李超回來，杰克問，你什么時(shí)候去我家做客？我爸爸也想認(rèn)識(shí)一下我的新朋友。李超說，行，我找個(gè)咱們都方便的時(shí)候去你家！杰克……

活動(dòng)一：探究一詞多義

為了避免李超和杰克在交流中再出現(xiàn)尷尬的情況，請(qǐng)你結(jié)合恰當(dāng)?shù)呐e例向杰克解釋清楚漢語的一詞多義現(xiàn)象。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

1.了解詞義的內(nèi)涵

詞是音和義的結(jié)合體，每個(gè)詞都表示一定的意義，即詞義。詞義包括詞的詞匯意義、詞的語法意義和詞的色彩意義（包括感彩和語體色彩）。

2.了解一詞多義的內(nèi)涵

“一詞多義"是指一個(gè)詞在不同的語境中具有不同的含義。多義實(shí)詞在文言文中相當(dāng)普遍。把握多義實(shí)詞，要注意了解詞的本義、引申義和比喻義。

一詞多義具體內(nèi)涵示例（解釋加點(diǎn)詞）

本義詞本來的意義，即詞產(chǎn)生時(shí)最初的意義今亡亦死，舉大計(jì)亦死。亡：逃跑

引申義詞由本義推衍聯(lián)想而產(chǎn)生的與本義相關(guān)的其他意義亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。亡：丟失花落人亡兩不知。亡：死亡

比喻義比喻義是詞的引申義里面的一種特殊情況，是經(jīng)常用來打比方而產(chǎn)生的詞義關(guān)外諸侯，布視之如草芥。草芥：本來指小草,此處比喻無價(jià)值、輕賤的東西

3.分析詞義引申的規(guī)律

（1）道

①本義：道路。例句：“會(huì)天大雨，道不通。”（司馬遷《陳涉世家》）

②引申義：抽象的途徑、方法。例句：“交鄰國有道乎？"（《孟子·梁惠王下》）

③引申義：學(xué)說、道理。例句：“先王之道，斯為美?！保ā墩撜Z·學(xué)而》）

（2）雌

①本義：母鳥。例句：“山梁雌雉，時(shí)哉時(shí)哉！"（《論語·鄉(xiāng)黨》）

②引申義：母獸，并可代指女性。例句：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離?！保ā赌咎m詩》）

③引申義：女性。例句：“夜叉益悅，攜一雌來妻徐。"（蒲松齡《聊齋志異·夜叉國》）

（3）崩

①本義：崩裂；倒塌。例句：“中間力拉崩倒之聲?！保ā犊诩肌罚?/p>

②引申義：用山塌下來比喻帝王之死。例句：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。"（諸葛亮《出師表》）

規(guī)律總結(jié)：

（1）引申義從本義發(fā)展而來。

（2）詞義的引申和詞義的更替應(yīng)該區(qū)別開來。

（3）一詞多義，互相關(guān)聯(lián)，往往都環(huán)繞一個(gè)中心。

（4）遠(yuǎn)引申義一般是由近引申義再引申而來的，有時(shí)不易被發(fā)現(xiàn)。

【活動(dòng)檢測】

1．解釋古詩文中的一詞多義。

（1）絕

①假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《荀子·勸學(xué)》）

②率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。（陶淵明《桃花源記》）

③自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。（吳均《與朱元思書》）

④至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（酈道元《三峽》）

⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

⑥大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（張岱《湖心亭看雪》）

答：

（2）信

①與朋友交而不信乎？（《論語·學(xué)而》）

②愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（諸葛亮《出師表》）

③謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟，默然無言，徐向局。（《世說新語·雅量》）

④海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

⑤低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。（白居易《琵琶行并序》）

⑥不忍拈將等閑用，半封京信半題詩。（元稹《書樂天紙》）

答：

【答案】①橫渡

②與世隔絕

③獨(dú)一無二

④阻斷，絕斷

⑤最高的

⑥消失

（2）①守信用

②信任

③信使

④確實(shí)、實(shí)在

⑤隨意

⑥書信

2．在對(duì)本單元學(xué)習(xí)資源梳理的基礎(chǔ)上，根據(jù)課本范例，結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)，或者借助網(wǎng)絡(luò)，探究下列詞語的本義與引申義。

（1）素

本義______________________________________。《孟子·滕文公上》：“冠素?！?/p>

引申義①________________________________?！对娊?jīng)·召南·羔羊》：“素絲五。"

②______________________________________________________?！对娊?jīng)·魏風(fēng)·伐檀》：“彼君子兮，不素餐兮?！?/p>

③______________________________________________________?！痘茨献印け窘?jīng)訓(xùn)》：“其事素而不飾。"

（2）兵

本義__?！吨軄喎蜍娂?xì)柳》：“軍士吏被甲，銳兵刃?！?/p>

引申義①__________________。《河中石獸》：“一老河兵聞之。"

②________________?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》：“沙場秋點(diǎn)兵?！?/p>

③________________?！对乱箲浬岬堋罚骸凹臅L不達(dá)，況乃未休兵。"

【答案】（1）未染色的絲織品，這種織品柔軟光潔，色白；從絲織品的顏色引申出“白色”的意義；把絲織品的顏色用在抽象意義上，引申出“白白"空”的意義；“素"未著色，體現(xiàn)了絲織品的本色，所以引申出“樸素”的意義

（2）武器；拿武器的人，就是士兵；很多戰(zhàn)士，就是軍隊(duì)；軍隊(duì)交戰(zhàn)，就是戰(zhàn)爭

活動(dòng)二：把握古今詞義的不同

中華文化博大精深，在了解漢語一詞多義的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你也幫助杰克了解一下古今詞義的不同。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

1.了解古今詞義的演變

由于詞義的引申演變，有些詞在古代漢語和現(xiàn)代漢語中形同義不同，這種現(xiàn)象被稱為古今詞義差異，俗稱古今異義。古今異義主要包含以下情況：

類型解讀典例

詞義擴(kuò)大古義的范圍小于今義“江"河”,古義一般專指長江、黃河,如“非能水也，而絕江河"（《勸學(xué)》）;今義則泛指一切江河

詞義縮小古義的范圍大于今義,今義一般包含在古義之中“鍥而不舍,金石可鏤”（《勸學(xué)》）中的“金",古義泛指一切金屬,今義專指黃金

詞義轉(zhuǎn)移詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛铩皩O子臏腳”中的“腳",古義指“小腿”,今義專指“足"

詞義弱化古代表示的語義較強(qiáng),現(xiàn)在表示的語義較弱如“病”,古代表示“重病",而現(xiàn)在,只要是生理上或心理上出現(xiàn)的不正常情況,都通稱為“病”

詞義強(qiáng)化古代表示的語義較弱,現(xiàn)在表示的語義較強(qiáng)“恨”，古義是“遺憾、不滿”，今義是“仇恨、懷恨"

感彩變化詞語在使用過程中,感彩發(fā)生了變化“逢迎”,古義是“迎接",中性義;今義是“迎合”,多含貶義

掌握古今詞義的差異，還要注意一種情況：有些現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞，在古代漢語中可能是兩個(gè)單音節(jié)的詞，即在古代是一個(gè)詞組而不是一個(gè)詞。如：“妻子”，在現(xiàn)代漢語中是一個(gè)詞，指男子的配偶，而在古代漢語中是兩個(gè)詞，“妻”指妻子，“子"指兒女。如：“率妻子邑人來此絕境”中的“妻子"就是指妻子和兒女。

了解古今詞義的差異，有利于正確理解文言文的內(nèi)容。掌握古今詞義的差異主要靠積累，不要望文生義，同時(shí)可以和含有古代詞義的成語相互參證。如：“走”古義有“跑"的意思，這可以從成語“走馬觀花”中得到印證。

2.辨析古今異義“三法"

方法例析

要區(qū)分所給詞語是否由兩個(gè)詞組成，對(duì)文言文中的雙音節(jié)詞一定要結(jié)合上下文細(xì)致比對(duì)“璧有瑕，請(qǐng)指示王”（《廉頗藺相如列傳》）中的“指示"為“指”和“示"兩個(gè)詞，依上下文可譯為“指出來，給……看”；而在現(xiàn)代漢語中，“指示"為一個(gè)詞

即使所給詞語古今都是一個(gè)詞，也要看其含義是否相同，依據(jù)就是其所在的具體語境“宣言曰：‘我見相如，必辱之?！保ā读H藺相如列傳》）中的“宣言"為“揚(yáng)言”之意。在現(xiàn)代漢語中，“宣言"作名詞，為“（國家、政黨或團(tuán)體）對(duì)重大問題公開表示意見以進(jìn)行宣傳號(hào)召的文告”之意；作動(dòng)詞，則為“宣告，聲明"之意

結(jié)合所給詞語的感彩加以區(qū)分“最喜小兒亡（無）賴，溪頭臥剝蓮蓬”（《清平樂·村居》）中，“無賴"指“可愛,頑皮”，是褒義詞；而在現(xiàn)代漢語中，“無賴"意為“放刁撒潑，蠻不講理”，是貶義詞

【活動(dòng)檢測】

思考下列詞語的古義和變化類型，完成下面表格。

詞語古義今義變化類型

菜__________________________________除主食以外的一切食物________

宮________帝、后、太子等居住的房屋________

睡________睡著，睡覺________

瓦_(dá)___________安裝在房頂上的瓦片________

臭__難聞的氣味________

湯________食物煮后所得的汁水________

去__到某地去________

走狗____________比喻受人豢養(yǎng)而幫助作惡的人____________

舅姑________________舅舅和姑姑________

丈夫________婚姻關(guān)系中的男方________

鉤心斗角________________比喻各用心機(jī)，互相排擠____________

【答案】專指蔬菜，不包括肉、禽、蛋等其他食物；詞義擴(kuò)大；房屋，居室；詞義縮小；坐著打瞌睡；詞義擴(kuò)大；陶制品的總稱；詞義縮??；氣味；詞義縮??；熱水，開水；詞義轉(zhuǎn)移；離開；詞義轉(zhuǎn)移；獵犬；自稱謙辭；感彩變化；丈夫的父母，即公婆；詞義轉(zhuǎn)移；成年男子；詞義縮??；宮室結(jié)構(gòu)精巧工致；感彩變化

活動(dòng)三：避免以今律古,望文生義

請(qǐng)你在幫助杰克了解詞語古義與今義的區(qū)別與聯(lián)系后，提醒他閱讀古詩文時(shí)不要以今律古。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

1.“以今律古,望文生義"產(chǎn)生的原因

（1）古代單音節(jié)詞居多,現(xiàn)代以雙音節(jié)詞為主,造成古今異義現(xiàn)象。閱讀文言文時(shí),碰到此類詞語,我們要避免以今律古而望文生義。如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（《出師表》）“卑鄙”，古今感彩發(fā)生變化。今義：品質(zhì)惡劣。古義：卑，指出身低微；鄙，見識(shí)淺薄，常用作謙辭。

（2）學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語,尤其是從古代沿用而來的成語,也要注意成語中古今詞義不同的現(xiàn)象，否則容易望文生義。如“身無長物”，“長物”指多余的東西，成語形容人除自身外，沒有多余或像樣的東西。該詞常被誤解為形容沒有特長。

2.避免“望文生義"的方法

【活動(dòng)檢測】

1．下面這些句子中，加點(diǎn)的詞語古今詞義是否相同？如何理解？

（1）今齊地方千里。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（諸葛亮《出師表》）

（3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（陶淵明《桃花源記》）

答：

【答案】（1）古今詞義不同。古義：土地方圓。今義：①泛指空間的一部分；②民間；③地區(qū)。

（2）古今詞義不同。古義：痛心遺憾。今義：極端憎恨。

（3）古今詞義不同。古義：不要說，更不必說。今義：表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

2．某網(wǎng)劇近期上映，其中有一些臺(tái)詞引發(fā)爭議，你覺得這些臺(tái)詞說得恰當(dāng)嗎？為什么？

關(guān)羽：“軍師說得對(duì)，這道理放諸于四海而皆準(zhǔn)，想必?zé)o人會(huì)有異議?！?/p>

張飛：“你這小毛賊，吃了豹子膽。你張爺爺在此，還敢入室登堂？"

士兵甲火急火燎：“主公，前方傳來戰(zhàn)報(bào)，將軍大敗，屢試不爽?！?/p>

答：

【答案】

不恰當(dāng)。

①放諸于四海而皆準(zhǔn)：“諸"的意思是“之于”，“放諸于四海而皆準(zhǔn)"中，“諸”和“于"重復(fù)。

②入室登堂：比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。出自《論語·先進(jìn)》：“由也升堂矣，未入于室也?！贝颂幷Z境是說對(duì)方張狂，使用錯(cuò)誤。

③屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。爽：差錯(cuò)。出自蒲松齡《聊齋志異·冷生》：“言未已，驢已蹶然伏道上，屢試不爽。"此處語境是指每次都不成功，使用錯(cuò)誤。

3．解釋下列加點(diǎn)字詞的含義，注意和現(xiàn)代漢語的區(qū)別。

①百讀不厭②愛莫能助③久假不歸④吊民伐罪⑤登高自卑⑥具體而微⑦形容枯槁

答：

【答案】

①厭，古義為滿足，今義為討厭、厭惡。

②愛，古義為同情、憐惜，今義為喜愛。

③假，古義為借，今義為假期或不真。

④吊，古義為慰問，今義為憑吊或懸掛。

⑤自卑，古義為從低處，今義為輕視自己、認(rèn)為自己不如別人。

⑥具體，古義為各部分已大體具備，今義為細(xì)節(jié)方面很明確的、不抽象的、不籠統(tǒng)的。

⑦形容，古義為形體容貌，今義為描述。

4．下列成語容易望文生義，請(qǐng)解釋加點(diǎn)字的意思。

（1）不足為訓(xùn)（）

（2）不速之客（）

（3）安土重遷（）

（4）不經(jīng)之談（）

（5）不刊之論（）

（6）不名一文（）

（7）不孚眾望（）

（8）細(xì)大不捐（）

【答案】（1）準(zhǔn)則

（2）邀請(qǐng)

（3）不輕易，不輕率

（4）正常

（5）修改

（6）占有

（7）令人信服

（8）舍棄

第三課時(shí)咬文嚼字總關(guān)情——詞義的辨析和詞語的使用

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)通過不同的方式,辨析詞義的細(xì)微差異，把握詞語的用法，尤其是與其他詞語搭配時(shí)的詞義，以及詞語的感彩和語體色彩。2.詞語的選擇和運(yùn)用要與表達(dá)的需要相協(xié)調(diào)，詞語要符合語境。3.在閱讀實(shí)踐中，要認(rèn)真揣摩，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)作家選詞煉字的藝術(shù)。

［情境任務(wù)創(chuàng)設(shè)］

詞語鑒賞活動(dòng)：咬文嚼字，別有情趣。學(xué)校文學(xué)社要舉辦一期“咬文嚼字總關(guān)情”詞語鑒賞活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)確理解詞義的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語。如何選擇“最恰當(dāng)、最合適"的詞語來表情達(dá)意呢？作為文學(xué)社的成員，請(qǐng)談?wù)勀愕蔫b賞之道。

活動(dòng)一：準(zhǔn)確理解詞義，把握詞語的用法

【活動(dòng)指導(dǎo)】

由于語素的不同，詞語在詞義上會(huì)出現(xiàn)差異。辨析詞語差異可以從詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞性和詞語的搭配等角度入手。

1.看詞義側(cè)重、詞義輕重

角度例詞分析示例

詞義側(cè)重匠心側(cè)重構(gòu)思巧妙這件藝術(shù)作品真是匠心獨(dú)具

用心側(cè)重注意力集中用心做事，將會(huì)有好的回報(bào)

詞義輕重干涉不該管硬管，程度較重干涉別國內(nèi)政

干預(yù)多指參與應(yīng)該管的事，程度較輕政府應(yīng)干預(yù)出租牌照價(jià)格過高的行為

2.看詞性

如，品味→動(dòng)詞→品味語言；品位→名詞→高雅的品位。

3.看搭配

角度例詞分析示例

適用范圍詞匯范圍較大，詞匯包含詞語英語詞匯

詞語普通概念，范圍較小“高考”是個(gè)詞語

使用對(duì)象贍養(yǎng)供給生活所需，特指子女對(duì)父母在物質(zhì)上和生活上進(jìn)行幫助贍養(yǎng)老人

撫養(yǎng)指愛護(hù)并教養(yǎng)，用于長輩對(duì)晚輩撫養(yǎng)孩子

扶養(yǎng)養(yǎng)活，著重于扶助、供養(yǎng)，可用于長幼之間，也可用于平輩之間扶養(yǎng)兄弟

搭配特點(diǎn)充足與自然界或物質(zhì)方面比較具體的東西搭配陽光充足、糧食充足

充分與比較抽象的事物搭配條件充分、準(zhǔn)備工作充分

充沛與表示精神方面的抽象概念搭配，也可用在與“水"有關(guān)的詞語中雨水充沛、感情充沛

【活動(dòng)檢測】

1．鑒賞體會(huì)作家用詞的精妙之處。

（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（原稿：背脊），便會(huì)拍的一聲，從后竅（原稿：后身）噴出一陣（原稿：一股）煙霧。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

答：

（2）（孔乙己）便排出九文大錢……

他從破衣袋里摸出四文大錢……（魯迅《孔乙己》）

答：

（3）四百多年里,它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。（史鐵生《我與地壇》）

答：

【答案】（1）①原稿中的“背脊”是指軀干的一部分，部位跟胸和腹相對(duì)，范圍大?！凹沽?則指脊柱，部位具體?！鞍醋〖沽骸北取鞍醋”臣?更準(zhǔn)確，更易讓讀者了解真實(shí)的情形。②原稿中的“后身”是身體的后半部分?！昂蟾["指肛門。從“后竅”里噴出煙霧顯然要比“后身"更形象、準(zhǔn)確。③原稿中的“一股”常用于形容水流、氣流等。如《西游記》第一回：“直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。"一陣”用于表示延續(xù)一段時(shí)間的動(dòng)作。如《兒女英雄傳》第三回：“把個(gè)老頭子嘔的嚷一陣，鬧一陣。"此處是寫斑蝥的動(dòng)作，所以要用“一陣”。

（2）“排"是擺成行列的意思，表現(xiàn)出孔乙己擺闊氣的姿態(tài)，而“摸”是用手探取、尋找的意思，是孔乙己窮困潦倒的表現(xiàn)。這一變化寫出了孔乙己每況愈下，身殘氣微，已經(jīng)到了死亡的邊緣，科舉制度不僅毒害了他的精神，還摧殘了他的肉體。

（3）①“剝蝕"指物質(zhì)表面因風(fēng)化而逐漸損壞，用來寫“琉璃”因年代久遠(yuǎn)而破損，使用恰當(dāng)。②“淡褪"的是門壁上朱紅的油漆，油漆經(jīng)時(shí)間沖刷而變淡、褪去，搭配得當(dāng)。③“坍圮”指建筑物或堆起的東西倒塌，高墻因年久未修而倒塌，符合實(shí)際。④“散落"指因分散而失落或流落，寫“玉砌雕欄”東一根、西一根，失落到別處，比較恰當(dāng)。整體描摹出古園經(jīng)歷滄桑所呈現(xiàn)出的破敗景象，恰到好處。

2．賞析下面加點(diǎn)的詞語。

深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

答：

【答案】石榴是一種水果，具有多籽的特點(diǎn)，籽與籽之間排列緊密、均勻。運(yùn)用“石榴籽"比喻民族團(tuán)結(jié)，非常生動(dòng)、形象、貼切，這個(gè)比喻要求各民族兄弟在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的征程中，既要緊緊地，又要實(shí)實(shí)地，還要巧巧地抱在一起。

3．選詞填空。

（1）我國政府制定了保障殘疾人____的相應(yīng)政策條例和規(guī)定。（A.權(quán)益B.權(quán)力）

（2）他沒有聽清我的話，____了我的意思。（A.曲解B.誤解）

（3）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，是為了更好地緬懷英烈，銘記中國人民反抗日本帝國主義侵略的艱苦卓絕的斗爭，

中國人民抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位，

中國人民堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和世界和平的堅(jiān)定立場，

以愛國主義為核心的偉大民族精神，

全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而共同奮斗。

A.表明彰顯弘揚(yáng)激勵(lì)B.確立彰顯發(fā)揚(yáng)鼓勵(lì)

C.彰顯表明弘揚(yáng)激勵(lì)D.彰顯確立鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)

【答案】（1）A

（2）B

（3）C

【解析】

（1）選A?！皺?quán)益”指合法的不容侵犯的權(quán)利?！皺?quán)力"指職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。

（2）選B。沒有聽清話，不會(huì)造成“曲解”，只會(huì)造成“誤解"。

（3）選C。表明：表示清楚，比較確切地指出。確立：牢固地建立或樹立。彰顯：明顯、顯著、鮮明地顯示。根據(jù)語境和語言習(xí)慣，“地位”應(yīng)該用“彰顯”，“立場”應(yīng)該用“表明"。弘揚(yáng)：大力宣揚(yáng)。發(fā)揚(yáng)：發(fā)展和提倡（優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)等）。鼓勵(lì)：激發(fā)，勉勵(lì)。激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)?！肮膭?lì)”可以用于書面語，但多用于口語，意思是鼓起對(duì)方的勇氣，使之精神和行動(dòng)更積極、更努力；“激勵(lì)"多用于書面語，意思是激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力和情感，使內(nèi)心受到鼓舞。根據(jù)語境和語言習(xí)慣，“偉大民族精神”應(yīng)該用“弘揚(yáng)”，“全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而共同奮斗”要用“激勵(lì)"。

4．[（2023·新課標(biāo)卷Ⅰ）]閱讀下面的文字，完成后面的題目。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早"相比，語意上各自有什么不同。

答：

【答案】三個(gè)重疊詞語“處處、微微、早早”與“處、微、早"相比，語意得到了強(qiáng)化：“處處”是“到處"的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)；“微微"表示程度不深，比“微”程度更輕，能表現(xiàn)出黃色之淺；“早早"意為很早，比“早”更突出祥子拉車的時(shí)間之早。

活動(dòng)二：體會(huì)詞語的感彩

【活動(dòng)指導(dǎo)】

1.詞語的感彩:褒義詞、貶義詞、中性詞

示例（成果、后果、結(jié)果）歸類

①十年努力，他取得了驚人的成果。褒義詞

②他的疏忽導(dǎo)致了不可挽回的后果。貶義詞

③他在這個(gè)地方等待，無非就想知道個(gè)結(jié)果。中性詞

2.詞語感彩的特殊運(yùn)用

我們?cè)诒鎰e詞語時(shí)，應(yīng)根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確把握作者的褒貶態(tài)度和立場，然后再結(jié)合詞語的感彩正確選用。注意以下兩種特殊情況：

褒義詞（褒義詞褒用與褒義詞貶用）①友誼是一束溫暖的陽光，為我們的生活帶來無盡的光彩。（褒義詞褒用）運(yùn)用本意：朋友間的情誼

②參加八國聯(lián)軍打敗中國，迫出庚子賠款，又用之于“教育中國學(xué)生”，從事精神侵略，也算是一項(xiàng)“友誼”的表示。（褒義詞貶用）反語：揭穿了美帝國主義的無恥謊言和偽善面目

貶義詞（貶義詞貶用與貶義詞褒用）①狡猾的狐貍借助老虎的威風(fēng)嚇退了百獸。（貶義詞貶用）運(yùn)用本意：詭計(jì)多端不可信任

②我用兒童的狡猾的眼神察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（貶義詞褒用）反語：“狡猾"一詞本來是貶義的，在這里卻表達(dá)了兒童的頑皮可愛，是褒義的

【活動(dòng)檢測】

1．《拿來主義》中，哪些詞語的感彩比較強(qiáng)烈？請(qǐng)分析。

（1）但是，如果反對(duì)這宅子的舊主人，怕給他的東西染污了，徘徊不敢走進(jìn)門，是孱頭；勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白，則是昏蛋。不過因?yàn)樵橇w慕這宅子的舊主人的，而這回接受一切，欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片，那當(dāng)然更是廢物。

答：

（2）我只想鼓吹我們?cè)倭邌菀稽c(diǎn)，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。

答：

【答案】（1）①“染污"孱頭”“昏蛋"廢物”，都是帶有非常鮮明的貶義色彩的詞語，直接表露出魯迅對(duì)文中三類人的鄙視和憤怒。②一些中性詞，在上下文語境中也帶上了感彩，如“徘徊"勃然大怒”“羨慕"蹩”等，這些詞活畫出三類人的動(dòng)作和心理，透露出強(qiáng)烈的諷刺意味。③還有一些褒義詞的感彩在特定語境中發(fā)生了轉(zhuǎn)換，比如“欣欣然”，本是表現(xiàn)喜悅之情的褒義詞，此處“欣欣然的蹩進(jìn)”卻帶有強(qiáng)烈的諷刺、鄙視意味。

（2）“鼓吹"指宣傳提倡，也略帶吹噓的含義；“吝嗇”指過分看重財(cái)物，當(dāng)用不用或當(dāng)給的舍不得給。這兩個(gè)詞本來都是貶義詞，用在此處，表達(dá)出魯迅對(duì)于“拿來主義"的鮮明態(tài)度，幽默而堅(jiān)定。

2．閱讀《百合花》一文，分析下列句子中加點(diǎn)的具有感彩的詞語的表達(dá)效果。

（1）他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼。

答：

（2）但他執(zhí)拗地低著頭，像釘在地上似的，不肯挪步。

答：

（3）我只好開口叫他，他這才繃了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。

答：

【答案】（1）“忸怩”是羞愧或不大方的樣子，略帶貶義。在這里形容小通訊員，感彩發(fā)生了變化，表現(xiàn)了他的羞怯，與后面他猛“撲"在手榴彈上的形象形成鮮明對(duì)比，更好地塑造了小通訊員的形象。

（2）“執(zhí)拗”的意思是固執(zhí)任性，不聽從別人的意見，含貶義。在這里，詞語的感彩發(fā)生了變化，把小通訊員沒有借到被子，還受了“委屈"的情態(tài)寫了出來。也與下文他聽了“我”的話之后，“松松爽爽地帶我走了"形成鮮明的對(duì)照，表現(xiàn)了小通訊員的深明大義。

（3）“慌慌張張”本是貶義詞，形容舉止慌亂、不穩(wěn)重。在這里，詞語的感彩發(fā)生了變化，表現(xiàn)了小通訊員不習(xí)慣和女同志打交道的羞怯，也為下文衣服掛住門鉤埋下了伏筆。

3．搜集含有褒貶色彩的成語并解釋。

（1）含褒義色彩的成語

（示例）殫精竭慮:用盡精力，費(fèi)盡心思。

答：

（2）含貶義色彩的成語

（示例）蠢蠢欲動(dòng):敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人策劃破壞活動(dòng)。

答：

【答案】

（1）（示例）①東山再起:再度出任要職，也比喻失勢之后又重新得勢。古時(shí)指出山為官。

②侃侃而談:理直氣壯、從容不迫地說話。

③破釜沉舟:把飯鍋打破，把渡船鑿沉，比喻下決心，不顧一切干到底。

④死得其所:死得有價(jià)值，有意義。

⑤危言危行:說正直的話，做正直的事。

⑥雨后春筍:春天下雨后竹筍很快就長出來很多。比喻新事物大量涌現(xiàn)。

⑦斗南一人:天下絕無僅有的人才;形容品德或才識(shí)獨(dú)一無二。

⑧蔚然成風(fēng):事物盛極一時(shí)，成為一種良好的風(fēng)氣。

（2）（示例）①斷章取義:不顧全篇文章或談話的內(nèi)容