35板塊一專題二微學(xué)案3突破缺字類題目（教師版）-2026版高三總復(fù)習(xí)一輪語(yǔ)文(教考銜接)微學(xué)案3突破缺字類題目

2024年全國(guó)甲卷古詩(shī)文閱讀，所選呂本中的《次韻錢遜叔泛舟虹橋》的頷聯(lián)“舟比蜉蝣千頃外，□同斥一枝棲"中出現(xiàn)了一個(gè)缺字，第14題C項(xiàng)就此設(shè)計(jì)：斥見(jiàn)于《莊子·逍遙游》，用來(lái)與鵬做對(duì)比，因此詩(shī)中缺字應(yīng)是“鵬”。因?yàn)檫@首詩(shī)有缺字，所以命題角度比較新奇，選擇題C項(xiàng)引入教材中學(xué)過(guò)的《莊子·逍遙游》，以此推斷頷聯(lián)所缺字為“鵬”，讓考生判斷正誤，具有一定的探究性。下面從命題和解題兩個(gè)角度來(lái)分析此題的精彩之處：

命題精彩處具體闡釋

把日常閱讀素養(yǎng)凝聚在一個(gè)字的識(shí)別上舟常常代指“我”。如“野渡無(wú)人舟自橫”，“自橫”的是詩(shī)人的無(wú)奈。因此頷聯(lián)前句“舟比蜉蝣千頃外"表面上寫的是舟，實(shí)際上寫的是“我”，體現(xiàn)自我渺小。

對(duì)詩(shī)情脈絡(luò)的解讀聚焦在一個(gè)字的判斷上首聯(lián)描繪了春水初漲、青草繁茂的春意盎然之景。頷聯(lián)寫詩(shī)人感受。面對(duì)這樣的大好春光，人往往表達(dá)對(duì)大自然的崇敬之情，而頷聯(lián)后句若用“鵬"(大鳥)，則體現(xiàn)不了自我的渺小，不合乎詩(shī)情發(fā)展脈絡(luò)。

部分命題給考生指路B項(xiàng)對(duì)C項(xiàng)有提示作用。B項(xiàng)“在波間漂浮的船只顯得如同蜉蝣一樣細(xì)小”，是對(duì)頷聯(lián)前句的闡釋，強(qiáng)調(diào)了小舟與蜉蝣的同一關(guān)系，而C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“鵬"與斥的對(duì)比關(guān)系，兩句內(nèi)物象的邏輯關(guān)系完全不同。

從這一選項(xiàng)的命題設(shè)計(jì)來(lái)看，這是一個(gè)創(chuàng)新考法。這一創(chuàng)新考法本質(zhì)上是考查考生推敲詩(shī)歌中的字、詞的能力，要求考生從整體上理解詩(shī)歌內(nèi)容。這種考法不僅能檢驗(yàn)考生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言細(xì)膩度的把握，還能促進(jìn)他們深入剖析詩(shī)歌的意境、情感及藝術(shù)手法。

結(jié)合教材推敲所缺“意象”

命題者在命制詩(shī)歌題時(shí)，圍繞缺字材料“意象"人物”等，在選擇題中考查考生推敲所缺“意象"人物”等的能力。這就要求考生對(duì)“意象"人物”等詩(shī)歌形象具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)還要具備一定的推斷能力。

1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。

秋興八首(其八)

杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫閣峰陰入渼陂。

香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老□□枝。

佳人拾翠[注]春相問(wèn)，仙侶同舟晚更移。

彩筆昔曾干氣象，白頭吟望苦低垂。

【注】拾翠：本指拾取翠鳥羽毛作為首飾，后指婦女游春。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．首聯(lián)點(diǎn)明通往渼陂的紆長(zhǎng)道路，經(jīng)昆吾，御宿川，紫閣峰的陰影倒映在渼陂水上。

B．頷聯(lián)出句句式倒裝，將“香稻"放在醒目之處，說(shuō)明這里物產(chǎn)豐美，起強(qiáng)調(diào)的作用。

C．“烏鴉”常在秋天出現(xiàn)，有名句“枯藤老樹(shù)昏鴉”，后面“晚”字提醒缺字是“暮鴉"。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人回到現(xiàn)實(shí)，長(zhǎng)吟遠(yuǎn)望，在撫今追昔的沉思之中，白頭深深低垂。

C[C項(xiàng)，古詩(shī)中李商隱《丹丘》有“幾對(duì)梧桐憶鳳凰”，俗語(yǔ)有“沒(méi)有梧桐樹(shù)，引不得鳳凰來(lái)”，在古詩(shī)詞中，“梧桐”與“鳳凰"常常聯(lián)系在一起。缺字應(yīng)是“鳳凰”。]

(2)有人認(rèn)為頸聯(lián)“佳人拾翠"仙侶同舟”與尾聯(lián)的“苦"不協(xié)調(diào)”，請(qǐng)你闡述自己的理解。

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[解析]此詩(shī)是杜甫《秋興八首》中的最后一首。全詩(shī)的情感基調(diào)是“吟望之苦"。詩(shī)的前三聯(lián)是回憶，寫昔時(shí)與朋友共游名勝的豪情。尾聯(lián)寫被困夔州的現(xiàn)實(shí)困境，國(guó)破家不在，身世飄零，親人朋友無(wú)一個(gè)在身邊，自己空懷抱負(fù)。

結(jié)合頸聯(lián)和尾聯(lián)具體分析：“佳人拾翠”“仙侶同舟"描繪春景，詞匯和意象都是對(duì)美好事物的描繪，重現(xiàn)往日的美好，與“苦”字所代表的情感形成了鮮明的對(duì)比。頸聯(lián)的美好畫面與尾聯(lián)的“苦低垂"形成了強(qiáng)烈的反差。這種對(duì)比不僅突出了詩(shī)人對(duì)往昔美好時(shí)光的懷念，更深刻地反映了詩(shī)人當(dāng)前內(nèi)心的痛苦和沉重。頸聯(lián)的用詞看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上用意深刻，反襯詩(shī)人的寂寞哀傷。

[答案]頸聯(lián)用詞恰當(dāng)。①“佳人拾翠”“仙侶同舟"用詞華麗絢爛，充滿了歡樂(lè)和幸福的氣息。②乍看頸聯(lián)與尾聯(lián)的“苦”不協(xié)調(diào)，實(shí)則運(yùn)用襯托之法，這種美好與現(xiàn)實(shí)的殘酷形成強(qiáng)烈的反差，表現(xiàn)詩(shī)人當(dāng)前孤獨(dú)寂寞、苦悶凄涼的心境。

2．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。

此意

劉黻

此意蒼蒼曉不難，罰令狂士受饑寒。

春風(fēng)縱好惟貪坐，夜月雖明亦懶看。

杜老卻因窮得句，□□非為拙辭官。

世情一味嫌清淡，多刈幽蘭種牡丹。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．開(kāi)篇點(diǎn)題，說(shuō)天意就是要讓狂傲之士遭受饑寒，議論中有明顯的感彩。

B．春風(fēng)美好，夜月明朗，景色之美讓詩(shī)人情不自禁地貪坐、悠閑慵懶地觀賞。

C．頸聯(lián)中詩(shī)人聯(lián)想到了兩個(gè)人物，由“非為拙辭官"可知，空缺處應(yīng)是“陶潛”。

D．尾聯(lián)寫到了“世情”，與首句中的“此意”相呼應(yīng)，隱含了詩(shī)人的不平情緒。

B[B項(xiàng)，“詩(shī)人情不自禁地貪坐、悠閑慵懶地觀賞"理解錯(cuò)誤，這兩句實(shí)則表達(dá)的是詩(shī)人抑郁難申的苦悶之情，春風(fēng)雖好卻只能貪坐，不能馳騁得意，夜月雖明卻沒(méi)有心情，懶得欣賞。]

(2)尾句中“刈”“種"二字改為“厭”“愛(ài)"二字好不好？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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[解析]從字詞含義上看，“刈”“種"兩個(gè)字都是具體的動(dòng)作詞，“刈”字形象地表現(xiàn)出世人對(duì)幽蘭的摒棄和摧殘，突出了世人的殘酷和決絕；“種"字生動(dòng)地描繪出世人為追求富貴而積極栽種牡丹的狂熱。這兩個(gè)字直接描繪出人們棄此取彼的姿態(tài)，使讀者能夠在腦海中形成生動(dòng)的畫面，增強(qiáng)了畫面感?！皡挕焙汀皭?ài)"則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。

從情感表達(dá)上看，“厭”和“愛(ài)"兩個(gè)字都是直接表達(dá)情感傾向的詞，能夠讓讀者明曉褒貶，但是表達(dá)過(guò)于直露，降低了詩(shī)歌的韻味，和全詩(shī)委婉表達(dá)幽憤之情的風(fēng)格不符?！柏住焙汀胺N"更加含蓄，與整首詩(shī)的氛圍和格調(diào)相統(tǒng)一，使詩(shī)歌更富有韻味和藝術(shù)感染力。

[答案]不好。①“刈”的意思是“割”，“種”的意思是“種植"。這兩個(gè)詞形象具體地寫出了世俗之人毫不憐惜地鏟掉高潔的幽蘭而種下富貴的牡丹的情形，“厭”和“愛(ài)"則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果。②“刈”和“種"更能意在言外，含蓄深沉，與整首詩(shī)的氛圍和格調(diào)相統(tǒng)一。

對(duì)比分析兩詩(shī)缺字是否相同

命題者在命制詩(shī)歌題時(shí)，在簡(jiǎn)答題中設(shè)置兩首詩(shī)的缺字，讓考生分析兩首詩(shī)的缺字是否相同。在解題過(guò)程中，考生需運(yùn)用邏輯推理能力，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和相關(guān)寫作背景進(jìn)行推斷。同時(shí)，還需具備知識(shí)遷移能力，將學(xué)過(guò)的詩(shī)歌知識(shí)、文學(xué)常識(shí)等運(yùn)用到解題過(guò)程中。

3．閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成后面的題目。

酬李穆見(jiàn)寄

劉長(zhǎng)卿

孤舟相訪至天涯，萬(wàn)轉(zhuǎn)云山路更賒。

欲掃柴門迎遠(yuǎn)客，□□黃葉滿貧家。

端居

李商隱

遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。

階下□□與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。

(1)下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．“孤舟”江行飽含凄楚，“訪"體現(xiàn)目的，“至天涯”從李穆角度寫行程之遠(yuǎn)和旅途艱辛。

B．“欲掃柴門"一句與《客至》“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)”表達(dá)的感情相同。

C．“悠悠"寫出“遠(yuǎn)書”“歸夢(mèng)"的邈遠(yuǎn)難期，體現(xiàn)了詩(shī)人希望落空、悵然若失的情感。

D．“雨”“月"在詩(shī)歌中同一時(shí)間出現(xiàn)，詩(shī)人用月夜下雨的異象表達(dá)了對(duì)對(duì)方的思念。

D[D項(xiàng)，“用月夜下雨的異象”錯(cuò)誤。“雨中"與“月中”，似乎不大可能同時(shí)出現(xiàn)。但當(dāng)面對(duì)月夕圖景時(shí)，詩(shī)人又在心中浮現(xiàn)出先前經(jīng)歷過(guò)的另一幅雨夕圖景。這樣把眼前的實(shí)景和記憶中的景色交織在一起，使用了互文的手法，暗示詩(shī)人對(duì)親人的思念已非一夕。]

(2)有人認(rèn)為兩首詩(shī)中的缺字都是“青苔”，你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。

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[解析]從同意的角度看，劉詩(shī)主要表達(dá)詩(shī)人對(duì)李穆到訪的欣喜之情。前兩句，“至天涯”“路更賒"寫李穆來(lái)訪旅途的艱辛，也從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人居所的偏僻，所以劉詩(shī)空缺處用“青苔”二字，表現(xiàn)居所位置偏遠(yuǎn)，與前兩句照應(yīng)，且青苔寓意家境貧寒，與尾句的“貧家"照應(yīng)?？杖碧幱谩扒嗵Α倍终f(shuō)明詩(shī)人的貧家無(wú)人登門，詩(shī)人平時(shí)是孤單寂寞的，因此就更易因?yàn)榭椭炼病?/p>

李詩(shī)主要表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。前兩句寫詩(shī)人得不到家書的孤寂。后兩句寫詩(shī)人居處的荒涼和詩(shī)人內(nèi)心的悲涼。意象方面，用“青苔"與“紅樹(shù)”對(duì)舉，色彩鮮明，用“青苔"二字說(shuō)明階前長(zhǎng)滿了青苔，無(wú)人到訪，更顯出居所的冷寂，同時(shí)也特別符合詩(shī)人此時(shí)的心情。

從不同意的角度看，兩首詩(shī)的缺字處也可以是其他表現(xiàn)居所位置偏遠(yuǎn)、無(wú)人到訪、凄涼孤寂的意象。兩首詩(shī)的季節(jié)都是秋天，劉詩(shī)可用“衰草”對(duì)應(yīng)“黃葉”，“衰草”更能體現(xiàn)秋天的季節(jié)特征。詩(shī)人居所位置偏遠(yuǎn)、無(wú)人到訪，院子里都是“衰草"與“黃葉”，因此詩(shī)人“欲掃柴門"迎接客人，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)客至的欣喜。

李詩(shī)可用“黃花”，“黃花"是典型的秋天意象，更能體現(xiàn)秋季的凄涼，與“紅樹(shù)”映襯，加深詩(shī)人對(duì)親人的思念。

[答案](示例一)同意。①古詩(shī)中，“青苔"的意象多表現(xiàn)居所位置偏遠(yuǎn)無(wú)人來(lái)訪的孤寂、家境的貧寒等。劉詩(shī)和李詩(shī)都用“青苔”的意象抒發(fā)詩(shī)人的情感。②劉詩(shī)空缺處用“青苔"二字說(shuō)明貧居偏遠(yuǎn)，無(wú)人登門，與前兩句照應(yīng)，且頗有清貧寂寞之感，因此更易因?yàn)榭椭炼?；李?shī)空缺處用“青苔”二字說(shuō)明階前長(zhǎng)滿了青苔，更顯出居所的冷寂，更易體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。

(示例二)不同意。①雖然“青苔"能夠表現(xiàn)出居所位置偏遠(yuǎn)無(wú)人來(lái)訪的孤寂、家境的貧寒等，但其他詞語(yǔ)也能表達(dá)這些內(nèi)容。②兩首詩(shī)的季節(jié)都是秋季，可用更符合季節(jié)特征的詞語(yǔ)。劉詩(shī)的缺字處可以是與“黃葉”對(duì)應(yīng)的“衰草"等，表現(xiàn)位置偏遠(yuǎn)、無(wú)人來(lái)訪的狀態(tài)，因此客至能令詩(shī)人欣喜；李詩(shī)空缺處可以是與“紅樹(shù)”對(duì)應(yīng)的“黃花"等，“黃花”更能體現(xiàn)秋季的凄涼，更能突出對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。

練案33專題提升古代詩(shī)歌閱讀(一)

一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1～2題。(9分)

漩口①

洪咨夔②

禿山束紆江，寸土無(wú)平田。

麥登粟事起，竟歲相周旋。

抉犁犖確③間，并驅(qū)從兩犍。

兩犍力不齊，手胼后者鞭。

日暮鞭更□，軛促肩領(lǐng)穿。

歸來(lái)茅屋下，撫牛涕泗漣。

一飽勿易得，奈此官租錢！

【注】①漩口：地名，在四川。②洪咨夔：南宋詩(shī)人，素以才藝自負(fù)，為官耿直，屢次上書直陳弊政。③犖確：石多的樣子，或堅(jiān)硬的樣子。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．詩(shī)中用詞精準(zhǔn)到位，如第一句的“束”，既能表現(xiàn)兩岸山峰之高聳，也點(diǎn)出了江面之窄。

B．農(nóng)民在麥?zhǔn)蘸笥忠度氲椒N粟之中，對(duì)他們而言時(shí)間非常寶貴，因此詩(shī)中缺字可能是“急”。

C．經(jīng)過(guò)一天的勞作，農(nóng)民的肩膀和脖子都磨破了，可即使這樣也很難吃飽飯，更無(wú)力承擔(dān)官府租稅。

D．同為農(nóng)事詩(shī)，本詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)農(nóng)民的艱辛，飽含詩(shī)人深切的同情，與《芣苢》《插秧歌》主題不同。

C[C項(xiàng)，“農(nóng)民的肩膀和脖子都磨破了"錯(cuò)誤，“軛促肩領(lǐng)穿”指的是牛軛套得緊，把牛的肩頸都磨破了。軛，駕車時(shí)套在牲口脖子上的曲木。]

2．詩(shī)中是如何展現(xiàn)農(nóng)民生活艱辛的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

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[解析]①自然環(huán)境。詩(shī)中描寫了農(nóng)民勞作的環(huán)境，“禿山束紆江，寸土無(wú)平田”，這里草木不生的山夾住了一線曲折的江水，土地連一寸平整的田地都沒(méi)有；而且“抉犁犖確間”，地里還有很多堅(jiān)硬的石頭，勞作的艱難可想而知。這些詩(shī)句描繪了漩口惡劣的自然環(huán)境，暗示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件艱難，農(nóng)民勞作不易。②勞動(dòng)場(chǎng)景?！熬窭鐮未_間，并驅(qū)從兩犍”，農(nóng)民扶著犁，架著兩頭牛在滿是石頭的地里耕種；“兩犍力不齊，手胼后者鞭”，兩頭牛力量不同，一個(gè)走得快，一個(gè)走得慢，農(nóng)人只好用長(zhǎng)滿繭子的一只手拉那頭走得快的牛，又揚(yáng)起鞭子抽打那頭落在后面的牛?？傊ㄟ^(guò)“抉犁"鞭”等動(dòng)作刻畫了農(nóng)民扶犁耕作的場(chǎng)景，體現(xiàn)勞動(dòng)的繁重。③農(nóng)民的情感流露。“軛促肩領(lǐng)穿"寫牛軛套得緊，把牛的肩頸都磨破了，回到家里，“撫牛涕泗漣”，農(nóng)人心疼地?fù)嶂Ａ鳒I，表明農(nóng)民迫于生計(jì)對(duì)牛揮鞭的無(wú)奈。

[答案]①自然環(huán)境。“禿山"兩句描繪了漩口惡劣的自然環(huán)境，暗示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件艱難，農(nóng)民勞作不易。②勞動(dòng)場(chǎng)景?！熬窭纭彼木淇坍嬃宿r(nóng)民扶犁耕作的場(chǎng)景，體現(xiàn)勞動(dòng)的繁重。③農(nóng)民的情感流露?！皻w來(lái)"兩句通過(guò)農(nóng)民撫牛流淚，展現(xiàn)農(nóng)民迫于生計(jì)對(duì)牛揮鞭的無(wú)奈。

二、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成3～4題。(9分)

暮泊鼠山聞明朝有石塘之險(xiǎn)

楊萬(wàn)里

下水船逢上水船，夕陽(yáng)仍更澀沙灘。

雁來(lái)野鴨卻驚起，我與舟人俱仰看。

回望雪邊山已遠(yuǎn)，如何篷底暮猶寒？

今宵莫說(shuō)明朝路，萬(wàn)石堆心一急湍。

3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

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A．“上水船”與詩(shī)人的“下水船"相遇后，告知詩(shī)人明朝經(jīng)過(guò)的石塘有險(xiǎn)灘惡流，交代了詩(shī)題中的重要內(nèi)容。

B．“澀”這里的意思是“停留”，形象地刻畫出夕陽(yáng)將落未落、余光滯留在沙灘的景色，增添畫面的質(zhì)感。

C．詩(shī)人回望遠(yuǎn)去的崇山峻嶺，表現(xiàn)出詩(shī)人已過(guò)雪山下最危險(xiǎn)的水域，交代了他對(duì)石塘危險(xiǎn)不屑的具體原因。

D．這首詩(shī)的語(yǔ)言淺白，質(zhì)樸無(wú)華?！跋滤薄拔遗c"今宵”等句信手拈來(lái)，敘寫自然，毫無(wú)艱澀之弊。

C[C項(xiàng)，詩(shī)歌第五、六句寫雖然雪山已遠(yuǎn)，船篷可以避風(fēng)，但還是感覺(jué)到冷。詩(shī)人對(duì)石塘危險(xiǎn)的蔑視是因?yàn)樗J(rèn)為“萬(wàn)石堆心一急湍”，石塘的險(xiǎn)灘不過(guò)是水石相激產(chǎn)生的一股急流。]

4．清代陳衍《宋詩(shī)精華錄》評(píng)價(jià)這首詩(shī)說(shuō)：“三、四似不對(duì)，而實(shí)無(wú)字不對(duì)。流水句似此，方非趁筆。”請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌第三、四句分析其是如何印證陳衍的評(píng)價(jià)的。(6分)

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[解析]本題考查分析前人評(píng)價(jià)如何在詩(shī)中得到印證。

陳衍的評(píng)價(jià)意思是：楊萬(wàn)里這首詩(shī)的第三、四句看似松散，沒(méi)有對(duì)應(yīng)，但仔細(xì)分析每個(gè)字都在對(duì)應(yīng)，這種流水對(duì)是下功夫?qū)懙?。明確分析角度為“流水對(duì)"。

根據(jù)陳衍的評(píng)價(jià)可知，詩(shī)的第三、四句是流水對(duì)。第三句是出句，寫景色，即大雁、野鴨驚飛；第四句是對(duì)句，寫詩(shī)人和船夫觀看大雁和野鴨。必須是先大雁、野鴨驚飛，然后才是詩(shī)人和船夫觀看大雁和野鴨。這兩句的先后次序不能倒置，下句承接上句，兩者構(gòu)成一個(gè)順承復(fù)句，且單看出句，極難猜出對(duì)句。這兩句意思聯(lián)系密切，出句、對(duì)句的意義和結(jié)構(gòu)上下相承。因?yàn)檫h(yuǎn)處大雁從空中飛來(lái)，驚動(dòng)了近處的野鴨，也吸引了詩(shī)人和船夫的注意，他們不由得抬頭望去?？芍鼍浜蛯?duì)句有著因果關(guān)系，詩(shī)人將空中、地上、遠(yuǎn)處、近處搭配，表現(xiàn)了暮江美景。

[答案]①陳衍的意思是，詩(shī)歌的第三、四句看似沒(méi)有對(duì)應(yīng)，實(shí)際上每個(gè)字都對(duì)應(yīng)。像這種流水對(duì)，一定不是隨便寫的。②出句寫大雁、野鴨的飛行，對(duì)句寫詩(shī)人與船夫都抬頭觀看這美好景色；兩句詩(shī)雖然不是對(duì)偶，但出句、對(duì)句的意義和結(jié)構(gòu)上下相承，有著因果關(guān)系。③兩句詩(shī)看似隨意，但詩(shī)人將空中、地上、遠(yuǎn)處、近處搭配，通過(guò)大雁、野鴨飛行，詩(shī)人和船夫觀看等展現(xiàn)暮江美景，體現(xiàn)其匠心獨(dú)具。

三、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成5～6題。(9分)

題曹兄耕綠軒(節(jié)選)

方岳①

煙蒼蒼，水茫茫。

鵓鴣喚雨蓑笠忙，春泥滑滑蒲稗②長(zhǎng)。

駕犁叱叱牛力強(qiáng)，高田低田齊下秧。

隔林人家炊黍香，有來(lái)馌③者雙屨忙。

煮芹燒筍各有將，小休吾牛飯前岡。

共洗老瓦④沽村場(chǎng)，相與醉語(yǔ)墻下桑。

【注】①方岳，字巨山，號(hào)秋崖，南宋紹定五年(1232)中進(jìn)士。因他剛直不阿，不畏權(quán)貴，敢于斗爭(zhēng)，多次遭到權(quán)奸貪吏的誣陷和打擊，仕途坎坷。②蒲稗：蒲草與稗草。③馌：給在田間耕作的人送飯。④老瓦：瓦盆。

5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

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A．使用疊詞“蒼蒼”“茫茫"凸顯春天煙雨朦朧的特征，營(yíng)造一種寧?kù)o、廣闊的意境，展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美好。

B．“鵓鴣”一句用擬人、借喻手法體現(xiàn)季節(jié)的特征和農(nóng)人繁忙勞動(dòng)的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的追逐和珍愛(ài)。

C．“炊黍香"有來(lái)馌者”等體現(xiàn)了農(nóng)家生活的和諧與溫馨，“煮芹燒筍"等細(xì)節(jié)描繪出農(nóng)家生活的簡(jiǎn)樸。

D．詩(shī)人采用一韻到底的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)緊張的勞動(dòng)節(jié)奏。“蒼”“茫"忙”“長(zhǎng)"……整齊的韻腳，深化了春忙的主題。

B[B項(xiàng)，手法分析錯(cuò)誤?！谤P鴣喚雨”運(yùn)用了擬人手法，賦予鵓鴣鳥人的“喚雨"動(dòng)作；“蓑笠”代指農(nóng)人，使用了借代手法，不是借喻。]

6．元代洪焱祖《秋崖先生傳》評(píng)價(jià)方岳寫詩(shī)“不用古律，以意為之"；清代吳之振等《宋詩(shī)鈔》評(píng)價(jià)方岳寫詩(shī)“工于鏤琢，故刻意入妙”。同樣是對(duì)方岳詩(shī)歌創(chuàng)作的評(píng)價(jià)，觀點(diǎn)卻大不相同。你更認(rèn)同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

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[解析]洪焱祖的《秋崖先生傳》評(píng)價(jià)方岳寫詩(shī)“不用古律，以意為之”，意思是方岳寫詩(shī)不拘泥手法、技巧，而是根據(jù)自己的想法寫；吳之振等人的《宋詩(shī)鈔》評(píng)價(jià)方岳寫詩(shī)“工于鏤琢，故刻意入妙”，意思是方岳的詩(shī)歌注重精雕細(xì)刻，善用各類手法體現(xiàn)妙境。

更認(rèn)同吳之振等人的觀點(diǎn)。

①詩(shī)人注重精雕細(xì)刻?！谤P鴣喚雨蓑笠忙"運(yùn)用了擬人和借代的手法?！谤P鴣喚雨”，賦予鵓鴣人的“喚雨"動(dòng)作。通過(guò)“蓑笠”代指農(nóng)人，讓人能直觀地感受到他們的忙碌。全詩(shī)用白描的手法，展示了春天的兩個(gè)特寫鏡頭：春耕的緊張繁忙與田園生活的恬淡閑適。詩(shī)人用“高田低田齊下秧"有來(lái)馌者雙屨忙”這些刻意描寫的詩(shī)句表現(xiàn)春耕的繁忙。隨著送飯農(nóng)婦的到來(lái)，詩(shī)人筆鋒輕轉(zhuǎn)，又展現(xiàn)了田園生活的另一場(chǎng)景：閑適與輕松。休息時(shí)，人們共洗瓦盆，沽酒村場(chǎng)。

②詩(shī)人注重景物的選擇?！按耗嗷寻揲L(zhǎng)"駕犁叱叱牛力強(qiáng)”選用“蒲稗"?！卑凳咀x者蒲稗在爭(zhēng)取時(shí)間生長(zhǎng)，農(nóng)夫在爭(zhēng)取時(shí)間耕種，時(shí)間緊迫，春光寶貴，從而表現(xiàn)了春忙的主題。

③詩(shī)人仿照古人一韻到底的表現(xiàn)手法?！吧n"?！薄懊?長(zhǎng)”……整齊的韻腳，似鐘表在嘀嘀嗒嗒地催人前進(jìn)，以其特有的高昂的旋律，深化了春忙的主題，表現(xiàn)了緊張的勞動(dòng)節(jié)奏。由此可見(jiàn)，本詩(shī)并非洪焱祖《秋崖先生傳》所評(píng)價(jià)的“不用古律"。詩(shī)人在這首詩(shī)中注重寫詩(shī)的技巧、景物的選擇等。因此，更認(rèn)同吳之振等人的觀點(diǎn)。

[答案]更認(rèn)同吳之振等人的觀點(diǎn)。①詩(shī)人注重精雕細(xì)刻。“鵓鴣喚雨蓑笠忙”運(yùn)用了擬人和借代的手法。全詩(shī)運(yùn)用了白描的手法，展示了春天的兩個(gè)特寫鏡頭：春耕的緊張繁忙與田園生活的恬淡閑適。②詩(shī)人注重景物的選擇。詩(shī)人選用“蒲稗"?！卑凳咀x者蒲稗在爭(zhēng)取時(shí)間生長(zhǎng)，農(nóng)夫吆喝?？炜旄N，表現(xiàn)了春忙的主題。③詩(shī)歌一韻到底，體現(xiàn)緊張的勞動(dòng)節(jié)奏。同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人刻意仿效古人，有意追求稚拙古樸的藝術(shù)風(fēng)格。

四、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成7～8題。(9分)

憂國(guó)①

陸游

恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②。

養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國(guó)猶虞火未然。

議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣③。

群公亦采芻蕘否？貞觀開(kāi)元在目前。

【注】①此詩(shī)紹熙五年(1194)作于故鄉(xiāng)山陰。淳熙十六年(1189)詩(shī)人被劾罷官，至此已有六年之久。②華顛：白頭。③越拘攣：打破限制、束縛。

7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)寫詩(shī)人回到故鄉(xiāng)山陰已有六年之久，起誓自己要在家鄉(xiāng)從事農(nóng)耕，以此來(lái)迎接晚年的生活。

B．頷聯(lián)上句“冰將釋"比喻心無(wú)掛礙，寫詩(shī)人內(nèi)心如凍冰融解毫無(wú)沾滯，與下句形成了鮮明反差。

C．尾聯(lián)“貞觀開(kāi)元”代指兩個(gè)時(shí)期的太平盛世，表現(xiàn)詩(shī)人憂慮當(dāng)前國(guó)事，對(duì)國(guó)家能否中興信心不足。

D．本詩(shī)憂國(guó)憂民之情真切動(dòng)人，在抒情方式上和《書憤》有相同之處，都采用敘事抒情和直抒胸臆。

C[C項(xiàng)，“對(duì)國(guó)家能否中興信心不足"錯(cuò)誤。詩(shī)歌尾聯(lián)意為：各位大臣也肯采納我這普通百姓的意見(jiàn)嗎？要是這樣，那么貞觀、開(kāi)元的盛世就近在眼前了。由此可知，詩(shī)人盡管憂心國(guó)事，但仍然對(duì)國(guó)家中興充滿信心。]

8．全詩(shī)緊扣“憂國(guó)”，行文渾然一體，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(6分)

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[解析]首聯(lián)寫作者已經(jīng)離開(kāi)原本的崗位或職責(zé)已有六年之久，他承諾要在家鄉(xiāng)從事農(nóng)耕，以此來(lái)迎接晚年生活。首聯(lián)寫退居生活，實(shí)則是為了突出頷聯(lián)為國(guó)事而憂，為禍患即將發(fā)生而憂心忡忡，寫了為何而憂。頷聯(lián)寫雖然他的內(nèi)心變得像冰一樣平靜，但他仍然憂慮國(guó)家未來(lái)的前途，害怕國(guó)家可能會(huì)陷入內(nèi)戰(zhàn)和動(dòng)蕩之中。在當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境下，人們對(duì)于言論是非常謹(jǐn)慎的，作者認(rèn)為不能忘卻過(guò)去的歷史，不能隨便說(shuō)話，更不能因?yàn)樽约旱牟湃A而過(guò)于狂妄自大。這種拘謹(jǐn)?shù)姆諊w現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國(guó)政治文化的特點(diǎn)。最后一句話提到了“貞觀開(kāi)元”，作者希望能夠重溫這個(gè)偉大的時(shí)期的輝煌和風(fēng)范，同時(shí)也反映了他對(duì)未來(lái)的期許和祈愿。由此提出頸聯(lián)和尾聯(lián)的解決之道：要廣開(kāi)言路，要不拘一格用人才，這樣才能使國(guó)家中興。

[答案]①整首詩(shī)圍繞“憂國(guó)”，寫了為何而憂、如何解憂及由此帶來(lái)的中興之效，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。②首聯(lián)寫退居生活，實(shí)則是為了突出頷聯(lián)為國(guó)事而憂，為禍患即將發(fā)生而憂心忡忡，由此提出頸聯(lián)和尾聯(lián)的解決之道：要廣開(kāi)言路，要不拘一格用人才，這樣才能使國(guó)家中興。

五、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成9～10題。(9分)

詠巖桂

朱熹

亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。

葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。

天香生凈想，云影護(hù)仙妝。

誰(shuí)識(shí)王孫意，空吟招隱章[注]。

【注】《楚辭·招隱士》中有“王孫兮歸來(lái)，山中兮不可久留"句。

9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首句總寫巖桂形象，“亭亭”狀其秀美之姿，“巖下"寫其生長(zhǎng)環(huán)境之劣。

B．第二句以一“獨(dú)”字寫巖桂在歲晚時(shí)節(jié)獨(dú)自芬芳，落寞中更帶幾分孤傲。

C．桂花天生的香氣令人思想清凈，更引得天仙也在云影的護(hù)擁下前來(lái)觀賞。

D．尾聯(lián)用典，意為詩(shī)人已陶醉于巖桂之美，勸招隱者無(wú)須發(fā)出歸去的呼喚。

C[C項(xiàng)，“更引得天仙也在云影的護(hù)擁下前來(lái)觀賞"錯(cuò)誤?！疤煜闵鷥粝?，云影護(hù)仙妝”寫桂花不僅具有天上的香氣，還吸引了云彩的守護(hù)，并不是“天仙也在云影的護(hù)擁下"。]

10．同是描寫桂樹(shù)，歸有光《項(xiàng)脊軒志》中說(shuō)“桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)”，本詩(shī)頷聯(lián)說(shuō)“葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，請(qǐng)分析二者寫景的不同妙處。(6分)

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[解析]由題干“寫景”可知，考生需要從寫景技巧方面思考，如動(dòng)靜、虛實(shí)、白描工筆、色彩等等。

①?gòu)膭?dòng)靜角度來(lái)看，歸句“桂影斑駁"描繪了桂樹(shù)影子在月光下的變化，“風(fēng)移影動(dòng)”則進(jìn)一步通過(guò)風(fēng)的動(dòng)作來(lái)描繪影子的動(dòng)態(tài)變化，風(fēng)的輕微吹動(dòng)使得桂樹(shù)的影子也隨之搖曳，展現(xiàn)了景物的生動(dòng)美，賦予了景物以生命和情感，著眼于動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，卻營(yíng)造出靈動(dòng)而寧?kù)o的氣氛；朱句中的“樹(shù)葉"花”都屬于靜態(tài)描寫，桂樹(shù)枝葉稠密，碧綠精巧，桂花淡雅，花小而多，一簇簇隱藏在枝葉間，展現(xiàn)巖桂燦爛而熱烈的形象。

②從白描工筆角度來(lái)看，歸句寫月光透過(guò)桂樹(shù)的枝葉，斑駁的影子投射在地上，這種景象給人一種神秘而幽靜的感覺(jué)，以白描手法簡(jiǎn)筆勾勒，重在神韻；朱句以工筆細(xì)描，“葉密千層綠"形容桂樹(shù)的葉子茂密，層層疊疊，呈現(xiàn)出深厚的綠色；“花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”則描繪桂花開(kāi)放時(shí)，無(wú)數(shù)細(xì)小的花朵聚集在一起，形成一片黃色的花海。以數(shù)量和色彩渲染出花葉的繁密，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。

[答案]①歸句著眼于動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，卻營(yíng)造出靈動(dòng)而寧?kù)o的氣氛；朱句著眼于靜態(tài)描寫，卻展現(xiàn)巖桂燦爛而熱烈的形象。②歸句以白描手法簡(jiǎn)筆勾勒，重在神韻；朱句以工筆細(xì)描，以數(shù)量和色彩渲染出花葉的繁密，形成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。

六、閱讀下面這首詩(shī)，完成11～12題。(9分)

龍?zhí)盯僖棺?/p>

王守仁

何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。

幽人月出每孤往，棲鳥山空時(shí)一鳴。

草露不辭芒屨濕，松風(fēng)偏與葛衣②輕。

臨流欲寫猗蘭③意，江北江南無(wú)限情。

【注】①龍?zhí)叮撼莸凝埑亍＂诟鹨拢阂环N粗布衣服。③猗蘭：即《猗蘭操》，古琴曲名，相傳為孔子所作。多抒發(fā)生不逢時(shí)、懷才不遇之情。

11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)開(kāi)篇點(diǎn)題，花香、溪聲激發(fā)了詩(shī)人的游興，先從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)寫起，扣住夜坐龍?zhí)堵涔P。

B．頷聯(lián)化用《鳥鳴澗》詩(shī)句，用“月出"鳥鳴”“空山"等景物突出了月夜的清雅、幽靜。

C．頸聯(lián)詩(shī)人踏著“草露”，迎著“松風(fēng)”，表現(xiàn)了不怕草鞋打濕，任憑風(fēng)吹衣飄的憂郁心情。

D．詩(shī)中“幽人”形象具有中國(guó)傳統(tǒng)隱士文化的典型特征，實(shí)際上是詩(shī)人自我形象的寫照。

C[C項(xiàng)，“憂郁心情"錯(cuò)誤。詩(shī)人踏著“草露”，迎著“松風(fēng)”，表達(dá)詩(shī)人的曠達(dá)灑脫之情。]

12．本詩(shī)末句一個(gè)“情”字總攬全詩(shī)，是文言文“當(dāng)自求諸心"的表現(xiàn)，富有多重意蘊(yùn)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)

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[解析]①對(duì)自然美景(壯麗山河)的喜愛(ài)之情：描寫夜色中清幽淡雅的花香、潺潺的溪水聲、鳥兒的鳴叫聲以及草上露水、松林之風(fēng)，表達(dá)對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。②面對(duì)人生波折的豁達(dá)之情：頸聯(lián)詩(shī)人踏著“草露”，迎著“松風(fēng)”，不怕草鞋打濕，任憑風(fēng)吹衣飄，表達(dá)詩(shī)人的曠達(dá)灑脫之情。③心懷天下的家國(guó)之情：尾聯(lián)“江北江南無(wú)限情”以“無(wú)限情"直接抒發(fā)了自己不因失意而消沉的情懷，詩(shī)人心懷天下，心胸豁達(dá)，表達(dá)對(duì)大江南北壯麗風(fēng)光的無(wú)限熱愛(ài)。

[答案]①對(duì)自然美景(壯麗山河)的喜愛(ài)之情；②面對(duì)人生波折的豁達(dá)之情；③心懷天下的家國(guó)之情。

(教師用書獨(dú)具)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1～2題。(9分)

賓至①

杜甫

幽棲地僻經(jīng)過(guò)少，老病人扶再拜難。

豈有文章驚海內(nèi)？漫勞②車馬駐江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗糲③腐儒④餐。

不嫌野外無(wú)供給，乘興還來(lái)看藥欄。

【注】①此詩(shī)是上元元年(760)杜甫居成都草堂時(shí)，有客傾慕杜甫文名，專門來(lái)訪，杜甫接待貴客所作。詩(shī)題里的“賓”，當(dāng)指事先通報(bào)“車馬"而至的“貴介之賓”。②漫勞：勞駕您。③粗櫪：即糙米。④腐儒：迂腐寒酸的儒生，作者常用自指。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)寫詩(shī)人住處偏僻，很少人來(lái)探望，而詩(shī)人自己年老多病，行動(dòng)不便，對(duì)客人到來(lái)表示歉意。

B．頷聯(lián)寫詩(shī)人不認(rèn)為自己的文章能名震海內(nèi)，客人來(lái)訪實(shí)屬徒勞，作者以此表達(dá)對(duì)客人的不滿。

C．頸聯(lián)寫詩(shī)人因客人到來(lái)而深感高興，以“竟日淹留"表待客時(shí)間之長(zhǎng)，以“百年粗糲”表待客之簡(jiǎn)。

D．尾聯(lián)寫詩(shī)人希望客人不嫌簡(jiǎn)慢，還來(lái)看花，表面上是希望客人再來(lái)，實(shí)則是反語(yǔ)，言外之意是送客。

B[B項(xiàng)，“作者以此表達(dá)對(duì)客人的不滿"錯(cuò)誤，頷聯(lián)“豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干”寫豈料我這山野鄙夫，竟勞大駕前來(lái)造訪，實(shí)不敢當(dāng)??！這兩句，前句謙稱自己，后句對(duì)客人表示歉意?！柏M有"云云，也是詩(shī)人自謙的話，卻暗含著生不逢時(shí)和懷才不遇的憤慨與不平。]

2．清代學(xué)者何焯在其《義門讀書記》中曾評(píng)價(jià)《賓至》《客至》兩首詩(shī)“體勢(shì)相似，意味各別”。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)

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[解析]體勢(shì)指詩(shī)文的形體結(jié)構(gòu)、表達(dá)脈絡(luò)、氣勢(shì)風(fēng)格，意味指詩(shī)文的含蓄的意思、意境趣味?！绑w勢(shì)相似"要求答相似點(diǎn)，兩首詩(shī)整體結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式相似，風(fēng)格略有差異，應(yīng)重點(diǎn)答整體結(jié)構(gòu)或表達(dá)方式的相似點(diǎn)?！耙馕陡鲃e”可從內(nèi)涵情感或意境趣味方面的不同點(diǎn)回答。

《客至》與《賓至》同為待客詩(shī)，兩首詩(shī)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)相同，采用的表現(xiàn)方式相同，但在內(nèi)涵情感、意境趣味方面卻有著很大的差異。

從兩首詩(shī)中的待客方式和禮節(jié)的差異上可以看出，杜甫在寫這兩首詩(shī)時(shí)帶著截然不同的情感態(tài)度。寫《客至》時(shí)不僅一語(yǔ)道明客人身份，還以“喜"字直抒開(kāi)懷之態(tài)?！顿e至》一詩(shī)則無(wú)任何題注，看似并非無(wú)意疏忽，而是不愿流露過(guò)多感情。

兩詩(shī)中運(yùn)用了相似的結(jié)構(gòu)和手法，都是前四句寫客人到來(lái)，后四句寫招待客人，通過(guò)客人來(lái)訪的事件，抒發(fā)了自己的感情。杜甫卻能同中別異，于細(xì)微處凸顯區(qū)別，寄寓不同情感。二詩(shī)的字里行間都透露出杜甫對(duì)賓與客招待的天壤之別。無(wú)論從詩(shī)題寫景，還是待客之道、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等諸多方面，都可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)“客”的至真至誠(chéng)與對(duì)“賓"的敬而遠(yuǎn)之。

[答案]體勢(shì)相似：①結(jié)構(gòu)脈絡(luò)：前四句敘寫賓客到來(lái)，后四句寫待客留客，結(jié)構(gòu)基本一致。②表達(dá)方式：兩首詩(shī)都在敘事中抒情。

意味各別：①內(nèi)涵情感：《客至》中詩(shī)人對(duì)來(lái)訪客人致以熱烈的歡迎，表達(dá)了對(duì)至交知己到來(lái)的親近、喜悅之情；《賓至》雖用許多自謙之辭對(duì)來(lái)訪貴賓致以敬意，但實(shí)則有拒人于千里之外的冷淡應(yīng)付和不愿與世俗貴客相交的孤傲與超脫意味，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和無(wú)奈。②意境趣味：《客至》營(yíng)造的是一種賓客共歡的溫馨、和諧、寧?kù)o的意境；《賓至》在禮節(jié)相迎中營(yíng)造了一種鄭重但不親近的氛圍，意境復(fù)雜而微妙。

練案34專題提升古代詩(shī)歌閱讀(二)

一、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1～2題。(9分)

再至京口寄漕使曹郎中

王安石

漂流曾落此江邊，憶與詩(shī)翁賦浩然。

鄉(xiāng)國(guó)去身猶萬(wàn)里，驛亭分首已三年。

北城紅出高枝靚，□浦青回老樹(shù)圓。

還似昔時(shí)風(fēng)露好，只疑談笑在君前。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)詩(shī)人感慨曾經(jīng)的漂泊流落，追憶與友人共賦詩(shī)作、共抒壯志的時(shí)光。

B．頷聯(lián)與杜甫《登高》一詩(shī)中的頸聯(lián)都從時(shí)空著筆，但所抒情感迥然不同。

C．律詩(shī)頷聯(lián)頸聯(lián)講究對(duì)仗，據(jù)上句“北城紅出”可知，詩(shī)中缺字應(yīng)是“南"。

D．詩(shī)歌尾聯(lián)寫到“昔時(shí)”，與標(biāo)題中的“再至"和首聯(lián)中的“憶”形成照應(yīng)。

B[B項(xiàng)，“情感迥然不同"錯(cuò)誤。本詩(shī)的頷聯(lián)與杜甫《登高》的頸聯(lián)都從時(shí)空著筆，抒寫自己孤獨(dú)惆悵、異鄉(xiāng)懷人的感情。]

2．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(6分)

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[解析]首聯(lián)意思是：我曾經(jīng)在這江邊漂流，回憶起與你一起賦寫豪邁風(fēng)采的詩(shī)篇。詩(shī)中描寫了詩(shī)人漂泊流落的境遇，不由想起了與友人一起賦詩(shī)暢談的往事，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)往昔與友人相處時(shí)光的眷戀；頷聯(lián)意思是：離開(kāi)故鄉(xiāng)已經(jīng)是身在萬(wàn)里之遙，于驛站分別早已三載時(shí)光。詩(shī)人提及與友人分離已經(jīng)有三年之久，而此時(shí)此地自己卻身在萬(wàn)里之遙，相逢自是未知?！蔼q萬(wàn)里”“已三年”，不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的落寞和感慨，而且表達(dá)了漂泊在外的無(wú)奈與惆悵。尾聯(lián)意思是：依然如昔時(shí)風(fēng)露美好，只是懷疑談笑是否在君前。雖然時(shí)光荏苒，但他仍然懷念與友人的歡聲笑語(yǔ)，這種懷舊之情通過(guò)“只疑談笑在君前”一句表達(dá)得淋漓盡致，充滿了詩(shī)人對(duì)與友人再度重逢的渴望期盼之情。

[答案]①對(duì)往昔與友人相處時(shí)光的眷戀；②對(duì)與友人再度重逢的渴望期盼；③對(duì)時(shí)光流逝的落寞和感慨；④對(duì)漂泊在外的無(wú)奈與惆悵。

二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3～4題。(9分)

送譚孝廉赴舉①

李咸用②

鼓鼙③聲里尋詩(shī)禮，戈戟林間入鎬京④。

好事盡從難處得，少年無(wú)向易中輕。

也知貴賤皆前定，未見(jiàn)疏慵遂有成。

吾道近來(lái)稀后進(jìn)，善開(kāi)金口答公卿。

【注】①赴舉：此處指取得貢舉資格赴京參加進(jìn)士考試。②李咸用：晚唐詩(shī)人。晚唐時(shí)國(guó)家衰微，政治混亂，兵戈不斷。③鼓鼙：古代軍中用來(lái)發(fā)號(hào)進(jìn)攻的大鼓和小鼓。④鎬京：西周國(guó)都，這里借指京都。

3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．全詩(shī)文辭平易，內(nèi)蘊(yùn)深沉，雖作于晚唐衰頹之時(shí)，卻迸發(fā)出一股昂揚(yáng)之氣。

B．首聯(lián)運(yùn)用借代，交代了譚孝廉赴京科考的時(shí)代背景，贊揚(yáng)其行為的難能可貴。

C．頷聯(lián)、頸聯(lián)既有對(duì)譚孝廉積極仕進(jìn)的勉勵(lì)，也有對(duì)他可能不遂所愿的勸慰。

D．尾聯(lián)詩(shī)人感慨后起之秀稀缺，希望譚孝廉善用辯才對(duì)答公卿，飽含期許之意。

C[C項(xiàng)，“也有對(duì)他可能不遂所愿的勸慰"錯(cuò)誤，“也知貴賤皆前定，未見(jiàn)疏慵遂有成”，意思是雖然知道人的貴賤都是各自的命運(yùn)先前注定的，但沒(méi)有見(jiàn)到誰(shuí)懶懶散散就能成功。也就是說(shuō)即便考不中，那也是命中注定，但不積極謀求一定不會(huì)考中。不是對(duì)他可能不遂所愿的勸慰。]

4．詩(shī)中蘊(yùn)含許多成才的道理，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(6分)

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[解析]首聯(lián)營(yíng)造了一種緊張而動(dòng)蕩的環(huán)境氛圍，鼓鼙聲與戈戟林象征著戰(zhàn)亂頻繁的時(shí)代背景。交代譚孝廉赴舉時(shí)正值遍地烽煙、危機(jī)四伏，在這樣的環(huán)境下，譚孝廉仍堅(jiān)持追求學(xué)問(wèn)與禮儀，表明即便在逆境中也不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。希望譚孝廉戒驕戒躁，不畏艱險(xiǎn)，去爭(zhēng)取科舉的成功，不要害怕途經(jīng)“戈戟林”，不要畏懼沿途的“鼓鼙聲”。由首聯(lián)可知，不避時(shí)局亂，矢志方不渝。一個(gè)人即便生逢亂世也須執(zhí)著己志，一心向?qū)W，方可成功。

頷聯(lián)“好事盡從難處得"闡發(fā)了“艱難困苦，玉汝于成”的道理；“少年無(wú)向易中輕"則是告誡，年輕人要趁著青春年華積極進(jìn)取，不要貪圖容易貪圖輕松，成功必須經(jīng)過(guò)艱苦努力。由頷聯(lián)可知，成功無(wú)捷徑，皆從磨礪出。一個(gè)人的成功沒(méi)有輕巧便捷的路可走，必須經(jīng)過(guò)艱苦努力。

頸聯(lián)雖然認(rèn)識(shí)到人的貴賤似乎有天命安排，但詩(shī)人強(qiáng)調(diào)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)懶惰疏忽之人能夠成就事業(yè)。這反映了既要認(rèn)識(shí)到外部條件的影響，也要重視個(gè)人的主觀能動(dòng)性，不應(yīng)完全歸咎于命運(yùn)，而忽視自身的努力。由頸聯(lián)可知，出身縱有別，懶散終無(wú)成。一個(gè)人無(wú)論身份高低，只有勤奮方可成功，懶散終將一事無(wú)成。

[答案]①不避時(shí)局亂，矢志方不渝。由首聯(lián)可知，一個(gè)人即便生逢亂世也須執(zhí)著己志，一心向?qū)W，方可成功。②成功無(wú)捷徑，皆從磨礪出。由頷聯(lián)可知，一個(gè)人的成功沒(méi)有輕巧便捷的路可走，必須經(jīng)過(guò)艱苦努力。③出身縱有別，懶散終無(wú)成。由頸聯(lián)可知，一個(gè)人無(wú)論身份高低，只有勤奮方可成功，懶散終將一事無(wú)成。

三、閱讀下面的詩(shī)歌，完成5～6題。(9分)

自澤州至星軺①

王鐸②

村舂招暝入，遲滯日紅開(kāi)。

飛鳥刊③云下，行人抵樹(shù)來(lái)。

離離山枸勁，剌剌④土藤頹。

幾處茅檐裹⑤，悲涼不忍裁。

【注】①本詩(shī)出處王鐸的《贈(zèng)袁樞書畫冊(cè)》。②王鐸(1592—1652年)明末清初大臣、書畫家。③刊：刻。④剌剌：象聲詞，狀風(fēng)聲。⑤裹：今作“里”。

5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)寫村舂暝入，遲日紅開(kāi)。在這里，詩(shī)人使用視聽(tīng)結(jié)合、擬人、比喻等手法，描繪了一幅山村秋夕圖，寄寓著詩(shī)人淡泊、平靜的心緒。

B．頷聯(lián)中詩(shī)人抓住“飛鳥"行人”兩個(gè)典型意象，視聽(tīng)結(jié)合，俯仰結(jié)合，生動(dòng)地展現(xiàn)了以飛鳥和行人為代表的秋景的動(dòng)態(tài)之美。

C．頸聯(lián)詩(shī)人寫山枸離離，土藤剌剌，展現(xiàn)了山枸勁健豐茂，土藤蕭瑟零落的秋色，突出了秋天多姿多彩的一面。

D．尾聯(lián)中詩(shī)人描寫了三三兩兩的茅屋，點(diǎn)綴在精美的秋色中，為畫面增添了更多的生機(jī)。

B[B項(xiàng)，“視聽(tīng)結(jié)合"錯(cuò)誤，頷聯(lián)寫飛鳥刊云、行人抵樹(shù)，都是視覺(jué)，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)。]

6．在寫景上，這首詩(shī)稱得上詩(shī)中有畫，請(qǐng)聯(lián)系郁達(dá)夫《故都的秋》中的清、靜、悲涼來(lái)理解這首詩(shī)歌。(6分)

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[解析]郁達(dá)夫《故都的秋》中的清、靜、悲涼主要通過(guò)五幅秋景圖來(lái)展現(xiàn)：秋晨庭院、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、秋雨話涼、秋日勝果，其中所選意象“牽?；ā薄扒锊?棗子”“落蕊"天空”“破屋"秋雨”等顏色淺淡、冷寂，形體細(xì)長(zhǎng)、清雅、衰敗，描繪了具有“清"靜”“悲涼"意境的北平之秋。

本詩(shī)首聯(lián)描繪了暮色之中村舂聲聲、紅日西沉如同花開(kāi)的靜謐、和諧的山村秋夕圖；頸聯(lián)展現(xiàn)了山枸勁健和豐茂、土藤蕭瑟和零落的秋色；尾聯(lián)寫幾處茅檐透著“悲涼”，讓人不忍裁剪。景物帶著秋天特有的清靜、悲涼的味道，正是秋天所獨(dú)有的一份美。

本詩(shī)和《故都的秋》既是“悲秋"情結(jié)的再現(xiàn)，又流露出詩(shī)人心境的低落黯然。就像郁達(dá)夫在故都的秋色里當(dāng)然是愉悅的，本詩(shī)作者也在感受秋色中獲得滿足愉悅；然而，作者越是對(duì)這清、靜、悲涼的秋感到欣賞和愉悅，越是沉溺于此，越顯露出作者心境的寥落黯然。

[答案]①《故都的秋》勾勒了五幅秋景圖：秋晨庭院、秋槐落蕊、秋蟬殘鳴、秋雨話涼、秋日勝果，通過(guò)“破屋”“秋草"落蕊”“秋雨"等意象描繪了具有“清”“靜"悲涼”意境的北平之秋。②本詩(shī)描寫了四幅秋景圖，其中，“村舂暝入"飛鳥刊云”“土藤剌剌"和“幾處茅檐”讓人有“清"靜”之感。③本詩(shī)和郁達(dá)夫《故都的秋》都是從“悲涼"的角度感受秋色并獲得滿足愉悅，其中“土藤頹”和“幾處茅檐"畫面都透著些許“悲涼”之感，既是“悲秋"情結(jié)的再現(xiàn)，又流露出詩(shī)人心境的低落黯然。

四、閱讀下面的宋詩(shī)，完成7～8題。(9分)

次韻和裴士杰庫(kù)部對(duì)棋上貢父學(xué)士

畢仲游

吏散公堂訟已平，東軒一局晚窗明。

風(fēng)云不動(dòng)星辰燦，樽俎無(wú)聲玉石爭(zhēng)。

意外死生由巧拙，手中舒卷乍陰晴。

自憐小數(shù)非秋格，坐久惟聞鴻鵠聲。

7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．次韻，即按原詩(shī)的韻和用韻的次序來(lái)和詩(shī)，從文題看，針對(duì)裴士杰下棋之事，當(dāng)時(shí)還有其他詩(shī)作記述。

B．首聯(lián)中的“東軒”、明窗等意象，很好地烘托了公事之暇裴士杰等官員下棋時(shí)的閑適心境和愉悅之情。

C．中間兩聯(lián)運(yùn)用比喻、夸張等藝術(shù)手法，形象生動(dòng)地寫出了對(duì)弈者的高超的技藝及緊張爭(zhēng)斗的熱烈場(chǎng)景。

D．全詩(shī)語(yǔ)言淺顯平易，頷頸兩聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，但淺顯中寓有深意，工穩(wěn)中不乏靈動(dòng)，顯示了詩(shī)人高超的語(yǔ)言技巧。

D[D項(xiàng)，“全詩(shī)語(yǔ)言淺顯平易"有誤。全詩(shī)意象鮮明，運(yùn)用典故、對(duì)比、比喻、夸張等藝術(shù)手法，對(duì)仗工穩(wěn)，語(yǔ)言并不淺顯易懂。]

8．請(qǐng)參考下面的資料，結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌的尾聯(lián)。(6分)

《孟子·告子上》：“今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣?！?/p>

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[解析]“自憐小數(shù)非秋格"這句中，以“小數(shù)”自喻，表達(dá)了自己在棋藝上的不足。這里的“小數(shù)"可以理解為棋藝平平。而“非秋格”則暗指了秋季的棋局特點(diǎn)：秋高氣爽，局勢(shì)明朗，猶如高手對(duì)弈時(shí)的棋風(fēng)?！白詰z小數(shù)非秋格"在字面上描述了自己棋藝不如他人，而更深層次上則表達(dá)了一種自我反思和自謙的情感。

“坐久惟聞鴻鵠聲”這句則進(jìn)一步渲染了詩(shī)人的情感氛圍。鴻鵠，即天鵝，在古代文學(xué)中常用來(lái)象征高遠(yuǎn)的志向和抱負(fù)。這里的“鴻鵠聲"可以理解為高遠(yuǎn)之聲，是詩(shī)人心中對(duì)更高境界的向往和追求。然而，自己棋藝有限，無(wú)法與對(duì)手達(dá)到更高的對(duì)弈境界，只能長(zhǎng)時(shí)間地坐在棋盤前，聽(tīng)著那高遠(yuǎn)之聲，心中充滿了無(wú)奈和惆悵，表達(dá)了對(duì)裴士杰等人的高超棋藝的贊美。

[答案]通過(guò)對(duì)比和用典，表明自己在棋藝方面沒(méi)有弈秋的品格，下棋時(shí)不能專心致志，表達(dá)了對(duì)裴士杰等人的高超棋藝的贊美。

【參考譯文】

《孟子·告子上》里有：“現(xiàn)在你把下棋作為技藝，是小技藝；不專心致志，就學(xué)不到手。弈秋是全國(guó)的下棋高手，有人讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋的話；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著天上有天鵝飛過(guò)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好?！?/p>

五、閱讀下面的唐詩(shī)，完成9～10題。(9分)

題弟侄書堂

杜荀鶴[注]

何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。

家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂(lè)風(fēng)。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

【注】杜荀鶴：晚唐詩(shī)人，曾歷黃巢之亂。

9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．開(kāi)篇以“何事"發(fā)問(wèn)，對(duì)遭遇戰(zhàn)亂、家境貧困的侄兒寄予厚望，與尾聯(lián)情意深重的勸誡勉勵(lì)之語(yǔ)形成了呼應(yīng)。

B．頷聯(lián)“干戈地”“禮樂(lè)風(fēng)"形成鮮明對(duì)比，既點(diǎn)明書房主人的守禮好學(xué)，更顯其卓然品格，詩(shī)人對(duì)此深感慰藉。

C．頸聯(lián)搖曳“竹影”與潺潺“泉聲"相互映襯，凸顯了環(huán)境的清幽雅致，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。

D．此詩(shī)語(yǔ)言自然曉暢，通俗淺近，無(wú)一字難解，不事雕琢而耐人尋味，其中蘊(yùn)含的勸勉之意也給讀者以深刻啟示。

A[A項(xiàng)，“對(duì)……家境貧困的侄兒寄予厚望”錯(cuò)誤?！昂问戮痈F道不窮"中“何事”是“為什么”，“居窮道不窮”，意思是處于窮困之境仍要注重修養(yǎng)?？梢?jiàn)開(kāi)篇以“何事"發(fā)問(wèn)，并非表達(dá)寄予厚望之意，侄兒家境貧困也于文無(wú)據(jù)。]

10．詩(shī)歌最后一聯(lián)富有哲理，“寸功”極小，“終身事"極大，暗含了求學(xué)要日積月累“寸功”才能從量變到質(zhì)變的道理。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析要如何才能做到積“寸功"達(dá)到質(zhì)變。(6分)

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[解析]首聯(lián)告訴我們局勢(shì)再動(dòng)蕩，處境再窘迫，都要靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)。所以第一點(diǎn)可以概括為：求學(xué)需要沉心靜氣，不受外部環(huán)境影響。頷聯(lián)寫身處戰(zhàn)亂之中，但還堅(jiān)持修身養(yǎng)性，“?！秉c(diǎn)明即使身處“干戈地”，仍要堅(jiān)持修身養(yǎng)性。運(yùn)用對(duì)比的手法來(lái)寫，求學(xué)需要意志堅(jiān)定，矢志不渝地追求。頸聯(lián)寫讀書環(huán)境清幽雅致，暗贊書房主人內(nèi)心寧?kù)o專注。表明求學(xué)需要沉浸其中，潛心地投入。尾聯(lián)寫對(duì)侄子的勸勉之辭，勸弟侄莫荒廢時(shí)光、學(xué)業(yè)，這就告訴我們做學(xué)問(wèn)就需要珍惜時(shí)光，積累“寸功”，即勤奮，惜時(shí)。

[答案]①求學(xué)需要沉心靜氣，不受外部環(huán)境影響。“居窮道不窮"亂時(shí)還與靜時(shí)同”告訴我們局勢(shì)再動(dòng)蕩，處境再窘迫，都要靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)。②求學(xué)需要意志堅(jiān)定，矢志不渝地追求?！俺Ｐ薅Y樂(lè)風(fēng)"之“?！秉c(diǎn)明即使身處“干戈地”，仍要堅(jiān)持修身養(yǎng)性。③求學(xué)需要沉浸其中，潛心地投入。正如詩(shī)中明寫讀書環(huán)境清幽雅致，暗贊書房主人內(nèi)心寧?kù)o專注。④求學(xué)需要勤奮，珍惜點(diǎn)滴光陰。尾聯(lián)直接告訴我們，做學(xué)問(wèn)就需要珍惜時(shí)光，積累“寸功”。

六、閱讀下面這首明詩(shī)，完成11～12題。(9分)

夜讀

唐寅

夜來(lái)欹枕細(xì)思量，獨(dú)臥殘燈漏夜長(zhǎng)。

深慮鬢毛隨世白，不知腰帶幾時(shí)黃。

人言死后還三跳，我要生前做一場(chǎng)。

名不顯時(shí)心不朽，再挑燈火看文章。

11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)緊扣標(biāo)題中的“夜”，以“細(xì)思量”這一行為引起下文，逐步展現(xiàn)了詩(shī)人在漫漫長(zhǎng)夜里翻涌的思緒。

B．頷聯(lián)中的“白"字意在強(qiáng)調(diào)詩(shī)人雙鬢斑白的現(xiàn)狀，而“黃”字寫出了詩(shī)人憂愁太甚，因而人越來(lái)越瘦。

C．頸聯(lián)語(yǔ)言淺近直白，流露出詩(shī)人要把握當(dāng)下做一番事業(yè)的心愿，也是對(duì)頷聯(lián)中“隨世白"感嘆的回應(yīng)。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，再次照應(yīng)標(biāo)題，詩(shī)人不甘心于名聲尚未顯達(dá)，因而再次挑燈夜讀，收束自然，卒章顯志。

B[B項(xiàng)，“‘黃’字寫出了詩(shī)人憂愁太甚，因而人越來(lái)越瘦”錯(cuò)誤?！安恢鼛讜r(shí)黃"意為對(duì)系上黃腰帶，成為朝廷命官的期盼。]

12．在“夜讀”過(guò)程中，詩(shī)人的心理發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析。(6分)

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[解析]首聯(lián)是說(shuō)詩(shī)人夜里依著枕頭仔細(xì)思考著，一個(gè)人躺在昏暗的油燈下更覺(jué)得黑夜更長(zhǎng)。以“細(xì)思量"引起后文對(duì)詩(shī)人在漫漫長(zhǎng)夜里的思緒的描寫，表達(dá)對(duì)不知何時(shí)取得功名的憂心。頷聯(lián)表達(dá)悲嘆，感慨頭發(fā)已經(jīng)因?yàn)槭赖离H遇而變白了，不知什么時(shí)候，腰帶能夠以黃金裝飾。頸聯(lián)意思是人家都說(shuō)老虎死了之后還能跳上三跳，我一定要在活著的時(shí)候干出一番事業(yè)。尾聯(lián)寫詩(shī)人不甘心于年紀(jì)大了還沒(méi)能考中進(jìn)士，走上仕途，于是爬起身來(lái)，挑燈繼續(xù)苦讀。通觀全詩(shī)，這是一首“勵(lì)志”的詩(shī)。

[答案]①首先是深深的憂慮，對(duì)時(shí)間流逝不知何時(shí)取得功名的憂心。②其次是心有不甘，不甘心生前碌碌無(wú)為，定要發(fā)憤圖強(qiáng)考取功名。③最后是奮發(fā)進(jìn)取，化不甘為奮進(jìn)的信念，用挑燈夜讀的行動(dòng)來(lái)踐行自己的志向。

(教師用書獨(dú)具)

一、閱讀下面這首詩(shī)，完成1～2題。(9分)

送袁伯長(zhǎng)①扈從上京②

虞集

日色蒼茫映赭袍③，時(shí)巡無(wú)乃圣躬?jiǎng)凇?/p>

天連閣道晨留輦，星散周廬④夜屬櫜⑤。

白馬錦韉來(lái)窈窕，紫駝銀甕出葡萄。

從官車騎多如雨，只有揚(yáng)雄賦最高。

【注】①袁伯長(zhǎng)：袁桷，字伯長(zhǎng)，號(hào)清容居士，元代學(xué)官、書院山長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)正隨從皇帝出行。②上京：即上都開(kāi)平，元世祖忽必烈即位之地，故址在今內(nèi)蒙古正藍(lán)旗東閃電河北岸，③赭袍：赭黃袍，此指帝王之衣。④周廬：帳篷。⑤櫜(gāo)：裝弓箭的袋子。

1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．詩(shī)歌一開(kāi)始通過(guò)顏色渲染，既突出巡行隊(duì)伍的中心，又描繪盛大的場(chǎng)面。

B．首聯(lián)說(shuō)明送別的原因，因皇帝巡幸，詩(shī)人理解朋友作為隨行人員的辛苦。

C．五六句對(duì)仗工整，構(gòu)思精巧，有鳥獸蟲魚對(duì)，也有顏色對(duì)，還有器物對(duì)。

D．作為送別詩(shī)，詩(shī)人沒(méi)有勸勉感嘆，只將友人比作揚(yáng)雄贊美其超群的文才。

B[B項(xiàng)，“詩(shī)人理解朋友作為隨行人員的辛苦"錯(cuò)誤，“圣躬?jiǎng)凇敝傅氖腔噬铣鲅?。]

2．詩(shī)歌頷聯(lián)原作“山連閣道晨留輦，野散周廬夜屬櫜”，詩(shī)人趙孟頫建議將“山”改為“天”，將“野”改為“星”，試分析這樣修改有何妙處。(6分)

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[解析]“閣道”即棧道，此處喻山中險(xiǎn)道，用“天連"形容，高險(xiǎn)并見(jiàn)。出行的這條道路蜿蜒起伏，盤繞在群山之間，一直通往遠(yuǎn)方，消失在天盡頭，道路艱險(xiǎn)難行，一天走不了多遠(yuǎn)的路程。“天”字在空間和高度上都比“山"大，更有空間感，畫面感更強(qiáng)。

皇帝出行，氣勢(shì)非凡，將“野”改為“星”，彰顯出皇家的威嚴(yán)與氣勢(shì)。“周廬”即帳篷，以“星散"狀喻，更為形象。到了晚上，便就地支起帳篷休息，護(hù)衛(wèi)士兵們腰間佩著弓箭來(lái)回巡視，這帳篷漫山遍野都是，點(diǎn)上蠟燭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同滿天的繁星，更能烘托出帝王聲勢(shì)的顯赫。

“天”對(duì)“星”，對(duì)仗更加工整，景色頗為壯闊，充分體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的心理變化，“天”和“星"的運(yùn)用增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力，也使其與全詩(shī)的氛圍和主題更加契合，視野開(kāi)闊，境界闊大而雄壯。

[答案]①將“山”改為“天”，視野更開(kāi)闊。“天連閣道”比“山連閣道"二字更有空間感，畫面感更強(qiáng)。②將“野”改為“星”，更能烘托帝王形象?！靶巧⒅軓]”比“野散周廬"更能烘托出帝王聲勢(shì)的顯赫。③對(duì)仗更加工整，意境變得雄闊，更能襯托出袁伯長(zhǎng)的超眾之才。

二、(2024·山東菏澤二模)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成3～4題。(9分)

書室明暖，終日婆娑其間，倦則扶杖至小園，

戲作長(zhǎng)句二首(其二)①

陸游

美睡宜人勝按摩，江南十月氣猶和。

重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。

月上忽看梅影出，風(fēng)高時(shí)送雁聲過(guò)。

一杯太淡君休笑，牛背吾方扣角歌②。

【注】①本詩(shī)為紹熙五年(1194)陸游七十歲奉祠居山陰時(shí)作。②據(jù)《呂氏春秋·舉難》：寧戚，春秋時(shí)衛(wèi)人，以家貧為人挽車。至齊，喂牛于車下，扣牛角而歌?；腹詾榉浅Ｈ耍僖?jiàn)，拜為上卿。

3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．首聯(lián)筆調(diào)自然輕松，緊扣題目中的“暖”字，寫出了天氣的溫和怡人，以及睡眠飽足的愜意。

B．頸聯(lián)中視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)至戶外，“梅"象征詩(shī)人孤高自賞的品性，“雁”暗含了思鄉(xiāng)思親的情感。

C．尾聯(lián)詩(shī)人借寧戚“扣牛角而歌"的典故抒發(fā)情感，引發(fā)讀者的聯(lián)想，豐富了詩(shī)歌的思想內(nèi)涵。

D．詩(shī)人截取晚年閑適生活的片段，寫得真切細(xì)膩，讓讀者能夠從中咀嚼出日常生活